중국시가넷 - 개인 서명 - 집단단결에 대하여 반회는 무엇을 말해야 합니까?

집단단결에 대하여 반회는 무엇을 말해야 합니까?

사회자: 신사 숙녀 여러분, 지도자 여러분, 선생님 여러분, 동창들 안녕하세요! 0704 반의 주제반 회의에 오신 것을 환영합니다. 우리는 이철에게 단결에 관한 이야기를 하도록 초청했다.

이철: 지혜로운 사람과 그의 제자가 강변을 산책하는 이야기가 있었어요. 현자는 그의 제자에게 물었다. "내가 어떻게 물 한 방울을 영원히 마르지 않게 할 수 있을까?" " 제자들은 크게 의아해하며 이어서 "손바닥에 받쳐라" 고 말했다. 스승은 웃으며 말했다: "아니, 아니! 바다에 던지다. " ...... 그래! 물 한 방울은 바다에서만 마르지 않는다. 우리 0704 반 왕양바다가 아닌가요? 여기 있는 모든 학생들이 바다에 물 한 방울 아닌가요? 한 사람이 집단에서만 자신을 발휘할 수 있는 것은 바로 우리가 있기 때문에 한 집단이 빛을 발하기 때문이다. 신사 숙녀 여러분, 지도자 여러분, 선생님 여러분, 동창들, 당신들이 우리의 주제가' 나, 너, 그' 가 아니라' 나, 너, 그' 라는 것을 처음 보았을 때, 당신들은 의혹을 느꼈습니까? 네, 이것이 바로 우리의 의도입니다. 우리는 자기의식을 부단히 키우고, 주인공의 이미지를 세우고, 집단적 응집력을 강화해야 한다고 자신에게 말하고 싶다!

둘째, 단결은 힘이다.

사회자: 네, 단결은 분발하는 정신입니다. 단결은 우리를 긴밀하게 연결시켜 ... 우리 함께 노래하자,' 단결은 힘이다'.

사회자: 학생들의 멋진 공연이 끝난 후, 한 학우가 자신이 진심으로 감상하는 느낌을 적었다. (연설 원고를 낭독하다)

사회자: 네! 단결된 소년, 단결의 힘. 우리 여자들이 어떻게 사는지 봅시다. 산문을 듣고 여학생을 업어주세요. 연기자: 동엑스포.

동엑스포: 인연은 사방팔방에서 온 아가씨들을 모았다. 그들은 각자의 이상을 안고 푸른 하늘 아래에서 함께 날고 있다. 수토불복 때문인지 그중 한 소녀가 불행하게도 피부병에 걸렸다. 아가씨들은 매우 초조해서, 그들이 하루빨리 회복되기를 바란다. 그들은 매일 그녀가 상처를 긁지 않도록 감독하고, 매일 그녀에게 약을 주고 물을 길렀다. 그녀는 더 좋은 휴식을 취하기 위해, 두 자매는 평소 말을 잘 하는 나쁜 습관까지 고쳤다. 자매들의 사랑과 단결정신이 소녀의 병세를 빠르게 호전시켰다. 이때부터 기숙사는 지난날의 즐거운 웃음소리를 다시 회복하였다. (박수)

사회자: 단결의 힘은 얼마나 위대한가! 단결의 정신은 모든 사람의 헌신과 불가분의 관계에 있으며, 한 반의 이런 사심없는 헌신도 마찬가지다. 단결이 성공의 전제라면, 노력이 성공의 관건이다.

사회자: 다음으로, 우리는 사감 양 선생님께 단결된 이야기를 해 달라고 요청합니다.

진양: 옛날에 한 사람이 개미의 쾌거를 봤어요. 갑작스러운 물이 작은 땅을 에워쌌어요. 많은 개미의 집이에요. 개미는 수영을 할 줄 모르기 때문에 물에 매우 민감하다. 비가 많이 내리면, 그들은 항상 미리 알 수 있어, 그들이 호탕하게 이사를 하는 장면을 볼 수 있다. 그러나 이번에 그들은 미리 알 수 없었다. 이번에는 인화였기 때문이다. 이 사람은 도랑을 파서 그의 채소밭에 물을 주었다. 자연재해는 예측할 수 있지만 개미는 인화를 예측할 수 없다. 개미가 동굴에서 기어 나와 공황 상태에 빠졌다. 개미들은 질서 정연하다. 그들은 모이고, 모이고, 큰 서식지로 모입니다. 이때 물이 범람하여 개미 서식지가 물 위에 떠 있다. 게다가, 미풍이 불어오는 바람에 개미 떼가 물 위에서 뒹굴었다. 개미 한 마리가 손을 놓지 않아서 개미 떼가 가볍게 앞으로 떠가는 것 같다. 결국 그들은 육지에 도착했고, 그들은 흩어졌고, 그들은 다시 집을 재건하기 시작해야 했다. 그 사람은 멍하니 있다. 그는 개미가 가장 바깥쪽에 있는 개미가 안에 있는 안전에 대해 생각하지 않는다면, 그 긴박한 개미떼가 있을까 하고 생각했다. (윌리엄 셰익스피어, 개미, 개미명언) (윌리엄 셰익스피어, 개미, 개미, 개미명언) 더 많은 개미들이 그렇게 생각한다면, 서식지가 있을까요? 한 단어가 그의 뇌리를 스쳐 지나갔다: 단결. 이것은 그가 만든 단어인데, 그가 개미의 쾌거를 직접 목격했기 때문이다! 그는 생각했다: 이것은 얼마나 좋은 단어인가! 그는 자손에게 개미의 위업을 이야기하면서 늘 "단결! 클릭합니다 "그의 후손들은 그들의 후손들에게 개미의 쾌거를 이야기해 주었고, 그들이 도착했을 때, 그들은 항상" 이것이 바로 단결이다! "라고 말했다." "나중에 개미의 이야기가 전해지자 한 세대가 다른 세대에게 말했다." 단결! "

사회자: 반 단결에 대해서는 집단 명예감을 빼놓을 수 없습니다. 제리에게 집단 명예감에 대한 견해를 이야기해 달라고 부탁하다.

Jarry: 집단적 영예와 새로운 문제가 있습니다. 주로: 개인의 명예와 집단의 명예 사이의 관계를 어떻게 처리할 것인가; 큰 집단과 작은 집단의 명예 사이의 관계 등을 어떻게 처리할 것인가.

어떤 사람들은 이렇게 말합니다. "집단적 영예는 당연히 전심전력으로 지켜야 하지만, 개인의 영예와 집단적 영예가 모두 내 앞에 있을 때, 나는 개인의 영예를 선택할 것이다. 개인이 없기 때문에 어떻게 집단을 형성할 수 있는가?"

어떤 사람들은 "집단 명예 앞에는 개인적인 영예가 없다" 고 말했다.

어떤 사람들은 이렇게 말합니다. "큰 집단은 너무 커서 볼 수 없고, 집단 명예에 대해 이야기하는 것이 더 현실적이다."

집단적 명예감에 대해 말하자면, 먼저 한 가지 문제를 이해해야 한다. 즉, 모든 사람이 한 집단에서 생활하는 것이다. 설령 그가 혼자 외딴 섬에 있다 해도, 그는 물고기와 새와 나무가 있는 집단이다. 아무도 예외가 아니다. 그렇지 않으면 그는 살 수 없다. (알버트 아인슈타인, 명예명언)

개인의 영예와 집단의 영예에 대해 말하자면, 한 가지 문제도 분명히 해야 한다. 이 문제는 매우 간단하다. 만분의 1 의 무한대는 무한대와 같다. 만 곱하기 0 은 여전히 0 이다.

만약 한 집단이 대중에게 대사로 떠받들고 한 개인이 이 그룹에서 꼴찌를 한다면, 이 사람은 대중의 눈에도 대사의 일원이다. 한 집단이 쥐 세대로 강등되고, 개인이 이 집단에서 1 위를 차지해도 대중의 눈에는 쥐 세대다. 따라서, 먼저 집단의 영예가 있고, 그 뒤에는 개인의 영예가 있다. 단체로 영예를 얻으면 개인도 당연히 영예를 얻을 수 있다.

작은 집단과 큰 집단에 대해 말하자면, 한 사람의 눈에는 작은 집단만 볼 수 있다면, 옳고 그름을 토론할 때 자신의 작은 집단의 옳고 그름을 옳고 그름으로 여기고, 옳고 그름을 막론하고, 문제를 보아도 큰 성과를 거둘 수 없다는 것을 분명히 해야 한다.

따라서 우리는 청소년기에 집단적 사고의 능력과 강한 집단적 명예감을 키워야 하는데, 이는 성인이 된 후 성공을 거두는 데 큰 역할을 한다.

사회자: 만약 단결이 빈말이라면 장우에게 어떻게 반을 단결시킬 수 있는지 이야기해 주세요.

장우: 우선 너그럽고, 작은 일부터 시작하고, 정성으로 포용하고, 이해하고, 관심을 가져야 해요. 모든 사람은 다른 사람에게 중시되고, 모든 사람을 잘 대하고, 영원히 미소를 짓고, 상대방이 곤란할 때 사심 없는 도움을 주고 싶어한다. 성의가 있으면 모든 것이 잘 될 것이다! 좋은 우정 되세요 ~

사회자: 다음은 본 반 반장에게 무대에 올라 연설하고 자신의 생각을 이야기해 달라고 부탁합니다. ...... (약간 말하기) (박수)

넷째, 분진하는 멜로디가 울린다.

사회자: 우리는 한창 젊은 나이에 있습니다. 우리 단결하고, 함께 노력하고, 함께 분발하고, 파도가 더욱 세차게 일어나게 합시다! 너의 독수리 같은 날개를 펴고 하늘을 날며 새로운 시대로 나아가라! (윌리엄 셰익스피어, 독수리, 독수리, 독수리, 독수리, 독수리, 독수리, 독수리, 독수리)

동사 (verb 의 약어) 결론

사회자: 0704 반을 큰 범선으로 본다면, 우리 0704 반 친구들은 이 배에 없어서는 안 될 선원입니다. 우리가 한 곳에서 생각하고 한 곳에서 노력해야 배가 다른 해안에 순조롭게 도착할 수 있다. 모두가 큰 배를 저어 자신의 하늘을 열었다. 물론, 큰 배의 항해에도 조타 장치인 담임 선생님이 필요하다. 바로 담임 선생님 이 선생님의 지도하에 우리 고 1 (1) 반이 무럭무럭 성장했다. 우리 담임 선생님 이선생님에게 무슨 말을 해 달라고 할까요?

담임 선생님: 메시지 (약간) (박수)

배경 음악' 내일이 더 좋을 것' 이 천천히 시작된다 ...

사회자: 이 아름다운 멜로디가 공중에서 계속 회전하게 하고, 함께 아름다운 내일을 기대합시다! 0704 반 테마반회' 나, 너, 그-반 집단' 이 아름다운 음악에서 막을 내렸다.

사회자: 감사합니다!