유치원 소반 개인 업무 총결산 범문.

일의 총결산은 사람들에게 보여 주는 것이다. 잘 모르겠다면 사람들은 이해할 수 없고, 읽어도 이유를 알 수 없기 때문에 총결의 목적은 달성할 수 없다. 유치원 소반 개인과제의 모범문을 몇 개 나누어 드리겠습니다. 도움이 되었으면 합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 유치원명언) 독서를 환영합니다!

유치원 소반 개인 업무 요약 판문 1

시간이 참 빨리 간다! 눈 깜짝할 사이에 이번 학기는 이미 끝났다. 아이가 날마다 철이 들고, 날마다 자라는 것을 보면, 마음은 늘 즐겁다. 그들과 함께 있어서 정말 즐거웠어요. 마치 어린 시절로 돌아간 것 같아요. 그들은 마음껏 그들과 놀았고, 어떤 고민도 이 상쾌한 웃음소리에 휩쓸려 안개가 걷혔다. 이것은 아마도 아이의 순진무구한 동심의 마력일 것이다. 이것은 나를 가장 깊이 느끼게 해 주었고, 때로는 내가 그들을 교육하는 것이 아니라, 나도 그들의 영향을 받고 있다고 생각하기도 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 그들 사이에 진정으로 살면서, 나는 그들의 선생님으로서의 자존심을 깊이 깨닫게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언)

사람의 일생은 몇십 년밖에 되지 않지만, 유아기 교육은 개인에게 가장 큰 영향을 미치며, 한 사람의 일생과 관련이 있다고 할 수 있다. "인간 영혼의 엔지니어" 와 열심히 일하는 "정원사" 로서 교사는 자신의 언행에 주의를 기울이고 모든 일에서 솔선수범해야 본래의 의미를 잃지 않는다. 교사로서 교사의 직업도덕의 좋고 나쁨은 취학 전 학생의 건강한 성장과 직결된다. 아이, 조국의 꽃, 미래의 주인으로서, 어린 스승으로서 교육의 책임은 매우 크다.

유치원 교사를 선택하는 것은 나의 꿈이고, 교육의 강단에 서 있는 것은 나의 추구이다. 짧은 2 년간의 교육생활을 통해 나는 많은 것을 배웠고, 교육업무에서는 책에서 배울 수 없는 지식을 배웠다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

교육이라는 플랫폼에 서 있으면 업무 스트레스가 심하고 일이 힘들다고 느끼지만. 모든 수업을 잘 가르치는 것은 쉬운 일이 아니다. 수업 전 수업 준비, 수업 전 심사숙고 등이 모두 필요하다. 하지만 그날 아이들의 진실한 미소와 미래에 대한 희망을 생각할 때마다 모든 것이 가치가 있다.

유치원 교육에서는 표면만 보고 직원들을 오해하는 사람들이 많다. 대부분의 사람들은 유치원의 일이 최고라고 생각한다. 누구나 할 수 있고, 일반인도 할 수 있다. 유치원 교사가 되는 것은 어렵지 않지만, 아이를 데리고 다니는 것은 아무것도 아니다. 그러나, 나는 여기서 너에게 말하고 싶다, 네가 절반만 옳다고 말했다. 아이들의 건강한 성장 뒤에는 선생님들의 근면한 노력이 있다. 누가 알겠어요? 인생은 바둑 한 판과 같다. 어떻게 최후의 승자가 될 것인가, 바둑의 첫걸음이 가장 중요하다.

유아 교육의 중요성을 짐작할 수 있다. 예로부터' 선이후난' 이라는 말이 있었지만, 아이로서 이 시기에 모방할 수 있는 능력은 매우 강했고, 경탄하고, 무엇이든 쉽게 배울 수 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 이 단계의 아이로서 순진무구하며 근심 걱정 없이 모든 것에 대한 호기심과 기발한 생각으로 가득 차 있기 때문에 수용능력은 당연히 가장 강한 시기이고, 아이로서,

어떻게 아이를 잘 돌볼 것인가는 줄곧 우리가 유치원 교사로서 공부하고 토론하는 주제였다. 이른바' 가르칠 줄 모르는 학생은 없고, 가르칠 줄 모르는 선생님만 있다' 는 것이다 아이는 완전한 사람으로서 전면적인 발전이 필요하다. 선생님으로서 아이가 관심 있는 것을 잡고 아이의 요구에 맞는 각종 과학 게임을 설계해야 한다.

유치원 소규모 수업 개인 숙제 요약 판문 2

올해 처음으로 소반 선생님이 되었습니다. 몇 달 후, 저는 다음과 같은 점들을 요약했습니다.

소반 선생님으로서, 우선 자신의 심리상태를 잘 조정하고, 충분한 인내심을 가지고 자야 한다. 선생님은 반드시 이런 하찮은 일에 눈을 멀게 해서는 안 된다. 이것은 선생님의 인내심 지도가 필요하다. 소반 아이들은 이해력이 부족해서 궁금해요. 그들은 모든 것을 보고 만지려고 하는데, 때로는 아이들이 장난감을 빼앗기 위해 어쩔 수 없이 사람을 때리고 갈등을 빚기도 한다. 선생님은 열정적으로 그들을 도와 문제를 잘 해결해야 한다. 그들은 한 아이를 소홀히 해서는 안 되고, 모든 아기에게 따뜻함을 주어야 한다. 특히 갓 입원한 우는 아이들에게는 선생님이 참을 수 없을 것이다. 신입생은 낯선 환경에 적응해야 한다. 선생님은 참을성 있게 그를 위로하고, 그들과 많이 교류하며, 환경과 주변 아이들을 잘 알게 해야 한다. 또한 아이의 성격과 취미를 빨리 이해하고, 먼저 아이와 친구를 사귀고, 아이가 선생님과 함께 노는 것을 좋아하게 하고, 마음 속에 자리를 잡고 즐겁게 놀아야 한다. 이렇게 하면 빨리 적응할 수 있다. 우는 아이는 냉정해져서, 다시 천천히 아이를 인도하여 자신의 규칙과 좋은 생활 위생 습관을 기르게 한다.

둘째, 모든 아이를 격려하고 칭찬한다. 아이가 어떤 발전을 이루었든 간에, 선생님은 제때에 칭찬해 주고, 제때에 포옹하고 입맞추거나, 아이에게 작은 선물을 주어 아이가 선생님으로부터 어머니의 따뜻함과 상냥함을 느끼게 해야 한다. 동시에 아기의 식욕과 편식과 같은 모든 아이들의 표현을 자세히 관찰해야 한다. 아기가 배변하는 습관; 수면 패턴 등등.

소반 선생님은 아이들과 소통해야 할 뿐만 아니라 학부모와도 소통해야 한다. 유치원에서의 아이들의 학습과 생활 표현은 제때에 학부모에게 피드백을 주어 학부모가 아이를 충분히 이해할 수 있도록 해야 한다. 의사소통을 통해 학부모에게 자신의 아이가 최고라는 것을 알리고, 선생님은 믿을 만하다. 교류를 통해 선생님도 더 많은 의견과 건의를 받을 수 있어 학부모들이 교사를 이해하고 지지하고 협조하여 가정교육을 할 수 있게 한다.

요컨대, 작은 담임 선생님으로서, 반드시 자신의 작은 방울부터 시작해야 하고, 겸손하고 신중하며, 인내심과 세심함, 열심히 공부하고, 자신의 자질을 향상시키고, 모든 일을 잘 하고, 더 잘 일하며, 모든 아기를 더욱 주도면밀하게 보살펴야 하며, 모든 아기를 더욱 총명하고 사랑스럽게 건강하게 해야 한다.

유치원 소규모 수업 개인 숙제 요약 판문 3

세월이 흘러 눈 깜짝할 사이에 긴장되고 충실한 학기가 지나갔다. 우리 반 36 명의 아이들 중 일부는 활발하고 명랑하지만 개성이 뚜렷하다. 한 학년의 유치원 학습생활을 통해 모든 아이들이 큰 발전을 이루었고, 이번 학기의 모든 일이 곧 끝날 것이다. 아이들이 소반 유치원의 학습 임무를 완수하려고 할 때, 우리는 자신이 무엇을 했는지 돌아보고 경험을 총결하며 반성이 부족하다. 앞으로의 일을 더 잘 완성하고 교육의 질을 향상시키기 위해, 우리는 강령정신을 하루 활동에 실어내어 아이들의 심신 건강을 촉진할 것이다.

첫째, 이데올로기 적 작업

정치 학습에 적극적으로 참여하고, 노동규율을 준수하고, 동지를 단결하고, 집단을 사랑하고, 분배에 복종하고, 반 업무에 대해 진지하게 책임을 지고, 업무에서 실질적인 혁신을 추구할 수 있다. 적극적이고 열정적인 태도로 캠퍼스가 마련한 각종 업무를 완성하다. 원내 각 활동과 학년 팀의 연구활동에 적극적으로 참여하고, 각 업무를 잘 수행하며, 진보를 적극적으로 요구하다. 직장을 사랑하고, 인내심, 사랑, 공평, 존중의 태도로 모든 아이를 대하다.

둘째, 교육 사업

교학에서, 나는 교학의 질을 높이는 관건이 좋은 수업이라는 것을 안다. 좋은 수업을 위해서, 나는 매 수업마다 준비해야 한다. 스스로 교학지도와 교학 도구를 만들다. 아이의 기존 지식 기술의 질을 이해하고, 새로운 지식을 배우는 관심, 요구, 방법, 습관 및 발생할 수 있는 어려움을 이해하고 적절한 조치를 취한다.

모든 아이들에 집중하고, 개별 교육에 집중하고, 비교적 안정을 유지하며, 동시에 아이의 감정을 자극하고, 아이들에게 즐거운 기분을 주고, 좋은 교실 분위기를 조성한다. 업무에 도움이 되는 책을 많이 읽고, 지식의 폭을 넓히고, 교육 내용에 새로운 활력을 불어넣는다.

1, 교육교육 활동에서 아이들에게 좋은 기회와 조건을 만들어 충분한 숙제 소재를 제공한다. 반의 아이들의 나이 특성에 따라 다양한 감각적 감각을 충분히 동원해 행사에 참여하는 과정에서 사물의 특징과 속성을 인식하고 파악할 수 있게 한다. 하루의 활동에서 아이들에게 천박하고 간단한 생활지식과 경험을 가르치고, 아이가 독립적으로 문제를 해결할 수 있는 능력을 키우는 데 주의해야 한다.

2. 교육 및 교수 활동에서 수업을 열심히 준비하고 수업 전 재료 준비 및 지식 준비를 잘 한다. 이론을 교학 실천에 통합하고, 경험을 총화하고, 매달 교육 수필을 쓰고, 자신의 능력과 작문 능력을 향상시키는 데 중점을 두다.

3. 교학에서 유아와 교사의 주체적 지위를 잘 처리하고, 유아가 다양한 형식으로 관심 있는 활동에 참여하도록 지도하고, 적극적으로 학습하여 적성에 따라 더 잘 가르쳐야 한다.

주, 월 계획 및 다양한 양식을 신중하게 작성하십시오.

5. 특수 아동의 사례를 꼼꼼히 기록하여 분석, 목표, 기록, 피드백이 있습니다.

6. 정해진 활동 목표, 내용, 요구에 따라 각 방면의 교육 활동을 조직하고, 유아의 일상적인 게임 활동과 야외 활동을 보장하고, 유아 활동 자료를 제공하고, 유아의 전면적인 발전 능력을 더 잘 배양한다.

셋째, 보호 작업

일상생활에서 아이들이 집단과의 관계를 이해하도록 지도하고, 아이들이 자신이 집단의 일원이라는 것을 알리고, 단체 활동에 참여하고자 한다. 아이들에게 집단에 관심을 가르치고, 또래에 관심을 갖고, 다른 사람에게 예의를 갖도록 가르치다. 자녀에 대한 도덕교육을 실시하고, 도덕적이고, 지혜롭고, 예의 바른 좋은 아이를 키우고, 부모와 밀접한 관계를 유지하고, 그들의 의견을 경청하고, 집에서의 성과에 따라 적성에 따라 가르치고, 부모와 함께 아이의 나쁜 습관을 바로잡도록 한다.

1, 아이들의 일상적인 교육을 강화하고, 아이의 각종 행동습관의 배양과 훈련을 강화하여, 아이의 생활습관과 학습습관을 원래부터 발전시켰다.

2. 반원의 환경위생을 잘 하여 바닥에 먼지도 없고 종이 부스러기도 없고, 창문도 깨끗하고 이불도 깨끗하고 편안하다.

3, 엄격한 건강 관리 시스템, 시스템 요구 사항에 따라 각종 연극, 용구에 대해 청결과 소독 작업을 열심히 하여 연극, 용구의 위생과 안전한 사용을 보장합니다. 유치원 보건 의사와 적극적으로 협조하여 질병 예방과 접종 업무를 잘 하다.

4. 아이의 건강의식을 강화하여 아이가 즐겁게 먹을 수 있도록 보장합니다. 아이의 좋은 식습관을 키우고, 편식을 하지 않고, 편식하지 않고, 밥을 먹고, 말을 하지 않고, 쌀알을 떨어뜨리지 않도록 주의해라.

5. 아이에게 자주 손톱을 깎아 스크래치가 없도록 합니다. 아이의 서로 다른 파괴 행위에 주의하여 선생님은 제때에 제지하고 무작위 교육을 해야 한다.

6. 어린이 낮잠에 대한 관리와 검사를 강화하여 낮잠 기간 동안 실내 공기의 질을 보장합니다. 아이의 좋은 낮잠 습관을 기르다. 낮잠실에 들어간 후 떠들지 말고 빨리 잠을 자고 침대를 정리하고 옷을 접어라.

7. 담임 선생님의 협조로 아이의 건강과 양생이 잘 발전했다.

넷째, 안전한 작업

안전작업은 가장 중요한 일 중 하나이다. 모든 아이의 인신안전을 보장하는 것은 모든 선생님의 책임과 의무이다. 부모를 안심시키고 아이들이 안전한 환경에서 살 수 있도록 다음과 같은 점을 했습니다.

1, 아이들에게 안전지식을 가르치고, 아이의 안전의식과 자기관리 능력을 강화했다. 이물질을 삼키지 않고, 불장난, 물놀이, 전기 놀이를 하고, 높은 곳에서 뛰어내리지 않고, 높은 곳을 함부로 오르지 않고, 낯선 사람을 먹지 않고, 낯선 사람과 함께 가지 않고, 위험할 때 도움을 요청하다.

2. 하루 활동의 각 부분에 대한 관리를 강화하고, 아이의 일상생활에 대한 관리를 강화하고, 마음속으로 헤아려 사고를 예방한다.

3, 교대 업무를 잘 수행하고 교대 내용을 기입하십시오.

동사 (verb 의 약자) 부모의 일

1. 모든 학부모를 진심으로 대하고 가족 소통을 강화하다. 교사와 학부모의 상호 작용은 학급 관리의 효과에 직접적인 영향을 미친다. 가정 소통, 교사와 학부모가 공동으로 교육 문제를 해결하고, 아이들에 대한 관심을 강화하고, 공동으로 교육 책임을 진다. 아이들의 기쁨은 나의 일에 대한 격려이다.

2. 유치원에서 자녀의 성적을 학부모에게 적극적으로 피드백한다. 오늘, 누가 밥을 먹고 진보했는지, 누가 잘 잤는지, 누가 잠들었는지; 오늘 기분이 좋지 않은 사람은 좀 경솔하다. , 부모가 정원에서 아이들의 상황을 처음으로 이해하게하십시오.

3. 학부모에게 아이가 정원에서 생활하는 상황을 보고하고, 학부모가 정원에서 아이의 학습생활과 우리 정원에 학부모의 협조가 필요하다는 것을 좀 더 자세히 알 수 있게 한다. 가족 연락처부, 전화 등 다양한 형식으로 방문하고, 제때에 학부모에게 연락하고, 학부모의 의견과 건의를 수집하고, 가정 교육의 일관성을 유지한다.

4, 대부분의 아이들의 가정 방문 일을 잘 하고, 제때에 아이의 발전 상황을 이해하고, 상응하는 교육 조치를 제정하여, 가정 방문 기록을 잘 한다. 집에서 동시 교육을 더 잘 실현하다.

5. 학부모와 밀접하게 소통하고, 학부모에게 유치원 교육 보호 임무와 과학 육아 지식을 홍보하고, 학부모와 사회의 취학 전 교육에 대한 인식과 이해를 높이고, 유치원과 함께 교육 보호 업무를 잘 한다.

어쨌든 이번 학기는 바쁘고 피곤해서 수확이 적지 않을 것이다. 나는 직장에서 수확의 기쁨을 누리고 직장에서 몇 가지 문제를 발견했다. 앞으로의 일에서, 나는 끊임없이 새로운 지식을 배우고, 사상과 업무 소질을 향상시키고, 대담하게 교학 방법을 혁신하고, 노교사의 교학 경험을 배워야 한다.

아이들에 대한 도덕 교육을 강화하고, 아이들에 대한 정규 교육을 강화하고, 아이들 자신의 능력 배양을 중시한다. 부모와 긴밀하게 연락해서 집 동기화를 실현하다. 학급 선생님과 협력하여 교육 활동의 주제를 확정하다. 아이의 연령 특성에 맞는 활동 형식과 방식을 선택하다. 적성에 따라 가르치고, 적성에 따라 가르치며, 개별 아이를 개별적으로 교육한다. 그리고 자신의 사상과 업무 자질을 향상시키기 위해 노력하고, 특집 연구를 적극적으로 전개하여 앞으로 더 잘할 수 있도록 노력하겠습니다!

유치원 소반 4 명 업무 요약

우연히, 또 다른 학기가 곧 끝날 것이다. 즉, 우리와 아이들이 2 반을 위해 마침표를 찍는다는 뜻이다. 작년에 유치원에 와서 울던 꼬마는 곧 중산층으로 올라 형제자매가 될 것이다. 지난 한 학기 동안 우리 반 선생님들은 단결하여 호흡이 잘 맞는다. 아이들은 점차 미성숙한 것에 작별을 고하고, 학습생활자립능력이 크게 발전하여 좋은 일과 규율과 긍정적인 반풍을 세웠다. 이번 학기의 반 업무는 다음과 같이 요약됩니다.

첫째, 교육 보호

1, 교육:

교학 계획에 따라 정상적인 교육을 진행하여 아이의 일상생활을 합리적으로 안배하다. 교학에서 끊임없이 교학 방법을 업데이트하고, 개인화된 교육에 중점을 두다. 이번 학기에 우리는 다섯 가지 주제 행사를 시작했습니다. 당신의 몸을 움직였습니다. 저는 좋아합니다. 재미있는 색깔, 귀여운 동물, 여름이 왔습니다. 다양한 주제에 따라 주제와 관련된 아이들이 관심 있는 주제와 게임 환경을 만들었다. 이 다섯 가지 테마활동이 진행되는 동안 우리, 아이, 학부모 * * * 는 신선한 내용, 독특한 아이디어, 풍부한 재미로 테마환경과 게임각을 만들어 아이들이 우리 활동에 적극적으로 참여하도록 유도했다. 최적화된 환경에서 우리 반 아이들은 자신의 능력을 단련하여 다양한 수준의 향상을 얻었다.

2 반 담임 선생님으로서, 직장에서 저는 미취학 교육에 종사하는 경험 있는 선생님으로부터 겸손하게 공부하고, 다른 선생님의 수업을 관찰하고, 원본 연구활동에 적극적으로 참여하고, 새로운' 개요' 의 지도하에 유아들이 관심을 갖고, 생활과 나이 특징에 가까운 사물과 문제를 선택하고, 실용적인 월계획과 주계획을 세우고, 하루의 활동을 정성껏 조직합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), Northern Exposure (미국 TV 드라마) 행사에서는 교구를 적절히 선택하고 사용할 수 있고, 교육 내용의 재미를 중시하며, 유아의 실천 활동을 늘리고, 게임을 기본 활동으로 삼아 유아의 수동적인 학습을 주동적인 학습으로 바꿀 수 있다. 교육에서도 자신의 교육 실천을 끊임없이 반성하고, 문제의 문제점을 찾아내며, 교육 방법과 전략을 개선하여 어느 정도 성과를 거두었다.

일상생활에서, 우리는 표준어를 꾸준히 사용하고, 자신의 언어를 규범화하려고 노력한다. 둘째, 들으면서 듣는 습관을 키우고, 아이들이 대담하게 표현하고, 표현의 요구를 높이도록 독려한다. 모든 아이들에게 말할 수 있는 기회를 주고, 능력 있는 아이들에게 서로 다른 요구를 하고, 모든 아이들이 원래의 기초 위에서 발전할 수 있도록 노력하라. (존 F. 케네디, 공부명언)

2. 일반:

소반의 아이들은 나이가 어려서 자제력이 떨어진다. 정규 훈련 방면에서 우리 두 선생님은 계획을 세울 때 정규 훈련을 학기 업무의 중점에 포함시켰다. 루틴 훈련을보다 합리적이고 효과적으로 만들기 위해, 우리는 항상 기존의 루틴의 단점과 개선이 필요한 루틴을 찾아 유기적으로 통합하여 아이들의 신체적, 정신적 건강 발전을 촉진 할 수있는 과학적이고 합리적인 루틴 시스템을 형성합니다.

유아의 일과 각 방면에 대한 반복적인 훈련과 교육을 통해 반의 유아들이 즐겁게 유치원에 갈 수 있게 하고, 다른 사람에게 예의 바르고, 남을 돕고, 공공물을 아끼고, 장난감을 애호하고, 활동 후에 장난감을 가지런히 배치하여 유아가 곤란할 때 서로 돕는 의식을 형성하게 한다. 각종 동요, 도표를 이용하여 아이들이 독립적으로 밥을 먹고, 화장실에 가고, 잠을 자고, 물을 마시는 습관을 기르고, 각 방면의 능력을 높이다.

3. 보호:

이 반에는 보육원이 없지만, 우리 두 선생님은 목표가 일치하고, 함께 노력하며, 서로 협조하여, 이 반의 보육 업무를 잘 해나가고 있습니다. 진 선생님과 나는 줄곧 책임감으로 아이의 일상생활을 돌보고, 세심하고, 인내심 있고, 부드럽게 보살피고, 아이가 스스로 옷을 입고 신발을 신도록 적극적으로 키워 왔다. 아이의 개인 위생에 주의하고, 아이들에게 손을 자주 씻도록 교육하다.

4. 보안:

게임으로 아이들에게 반에서 안전하지 않은 곳을 발견하게 하고, 아이들에게 위험한 구석을 건드리지 말라고 교육한다. 테이블 솔기, 테이블 코너, 문, 피아노 등. 동요를 통해 아이들에게 적당히 계단을 오르내리도록 가르치고, 게임을 하고, 사람을 밀지 말고, 손톱을 자주 자르고, 사람을 잡지 말고, 아이들에게 간단한 안전위생 지식을 가르쳐 주고, 아이들이 자신을 보호하고, 자기보호의식을 강화하도록 가르친다. 나와 진 선생님은 만 원을 두려워하지 않으니 만일을 두려워한다. 우리는 항상 아이의 활동에 주의를 기울이고, 반드시 아이가 선생님의 시선 범위 내에서 활동하게 하여 안전사고를 피하고 안전사고 목표가 0 이 되도록 해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 안전사고, 안전사고, 안전사고, 안전사고, 안전사고, 안전사고, 안전사고)

둘째, 부모의 일:

부모님은 우리가 사회와 연락하는 직접적인 창구이다. 그들은 아이들의 발전과 교사의 교육에 관심이 있다. 이번 학기에 학부모의 일을 우리는 한다.

1. 반에서 고생하는 아이를 가정 방문하고, 학부모에게 아이의 가정 상황을 물어보며, 동시에 학부모에게 정원의 생활과 학습 상황을 피드백한다. 학부모와 함께 아이의 생활 학습 중의 몇 가지 문제를 해결하기 위해 노력하다. 가정 쌍방이 자녀 교육 문제에 대해 양해를 얻어 아이의 건강한 발전을 촉진하게 하다.

2. 가족 칼럼을 통해 학부모에게 가정교육의 과학지식, 지도방법 등을 홍보해 학부모의 학급 업무에 대한 지원과 협조를 쟁취한다. 수족구병이 유행할 때 우리 선생님은 학부모를 이용해 아이를 픽업하고, 학부모에게 수족구병 예방에 관한 과학적 지식을 홍보한다. 동시에, 매일 우리는 정기적으로 그리고 비정기적으로 반의 아이들을 점검한다. 또한 우리 두 선생님은 매일 교실과 기숙사를 열심히 소독하겠다고 고집했다. 학부모의 끊임없는 문의에 직면하여 참을성 있게 접대할 수 있고, 학부모에게 유치원 관련 상황을 열정적으로 설명할 수 있다. 학부모를 안심시켜라, 아이는 매일 공원에 있다.

3. 미래원 아이들에 대해서는 전화나 집 방문을 통해 제때에 연락과 인사를 드립니다.

4.' 학부모자원' 과 주제와 관련된 아동재료를 최대한 활용해 폐자재를 이용해 교구를 만든다.

우리는 전화, 대면, 가정 방문을 통해 학부모와 소통할 뿐만 아니라 인터넷을 통해서도 소통한다. 예를 들어, 우리는 학급의 학부모 위챗 무리를 통해 부모들에게 공원에서 활동하는 아이들의 사진을 보내, 부모들이 어린이집에서의 생활에 대해 더 잘 알고 안심할 수 있게 해 주었습니다.

셋째, 이번 학기의 성적:

아이의 일상을 공고히 하고, 아이의 개인차를 주시하고, 식사, 낮잠, 화장실, 지역활동에서 장난감을 수집하는 등 각 방면의 좋은 습관을 키우고, 아이의 자립과 자율성을 더욱 높인다.

선생님과 아이들의 공동 노력을 통해 반의 모든 아이들이 큰 발전을 이루었다. 그들은 예의 바르고, 주동적으로 배우고, 자신의 일을 할 수 있고, 어떤 아이들은 선생님이 할 수 있는 일을 할 수 있도록 주동적으로 도울 수 있다.

아이의 일상은 이미 길러졌고, 수업시간에 끼어들는 현상이 적었다. 점심 시간에는 아이들이 조용히 식사를 즐길 수도 있고, 쌀알을 잘 먹을 수도 있고, 음식을 가리지 않도록 할 수도 있다. 낮잠을 잘 때 조용히 잠을 잘 수 있고, 다른 사람을 방해하지 않고 낮잠실에 들어갈 때 조용할 줄 안다. 물을 마시고 화장실에 가면 자발적으로 줄을 설 수 있다. 위생에 있어서의 성과도 매우 좋다. 아이는 예전처럼 수시로 일깨워 주는 것이 아니라 식사 후에 주동적으로 입을 닦을 수 있다.

지난 학기에 우리 반은 아이들의 취미, 발전, 수요에 따라 활동을 통해 아이들의 자주성과 창조성을 발전시켜 심신, 조화, 건강한 발전을 촉진하고 각 아이의 개성의 발전을 촉진시켰다. 특히 언어 방면에서 많은 아이들이 표준어를 이해하지 못하는 것에서 표준어를 알아들을 수 있는 것으로 바뀌었고, 지금은 주동적이고 분명하며 일관성 있게 표준어로 자신의 소망과 요구를 표현할 수 있다.

넷째, 존재하는 단점:

1. 활동 지역에 투입된 자료는 교육 목표 및 유아의 요구와 더욱 긴밀하게 결합되어야 하며 추가 발굴, 업데이트 및 혁신이 필요합니다.

2. 지역활동 소재와 관련된 역할 놀이 수업은 매우 적어서 다음 학기에 이 방면의 내용을 좀 더 추가해야 한다.

3. 학부모의 일은 더욱 세밀하고 깊이 있게, 학부모의 자원을 이용하여 교육 활동에 협조하여 교육 목표를 달성해야 한다.

이 귀여운 아이들을 보면서, 나는 이번 학기에 그들과 함께 생활하고 수확한 작은 점들을 떠올릴 수 없다.' 모든 아이들의 발전을 위해' 이것이 우리의 꾸준한 노력의 원동력이다. 우리는 계속해서 아이의 각 방면의 능력을 키우는 것을 출발점으로 하여, 매 평범한 날마다 아이들의 능력의 단련과 배양을 지켜볼 것이며, 아이가 진정으로 성장할 수 있도록 할 것이다.

새 학기는 과거를 요약하고 미래를 전망한다. 우리와 진 선생님은 더욱 단결하고, 더욱 친밀하고, 좋은 반풍을 세우며, 아이를 더 즐겁게 하고, 학부모를 더욱 안심시킬 것이다. 나는 우리 반이 새롭고 더 좋은 모습으로 각종 도전을 맞이할 것이라고 굳게 믿는다.

유치원 소규모 수업 개인 숙제 요약 판문 5

원장님의 신뢰와 유교 업무에 대한 애착으로 이번 학기에 나는 중학교 1 반의 담임 선생님을 맡고 유 선생님과 새로운 조합을 결성했다. 나는 묵계가 잘 되어 이번 학기의 일을 매우 성실하게 마쳤다. 지난 5 개월을 돌이켜보면, 힘들지만, 또한 재미있다. 모든 과정을 주워 총결산에서 경험을 쌓고, 다음 학기에 내가 좋아하는 직위에서 일을 더 잘할 수 있기를 기대합니다.

첫째, 보육 업무를 잘 하고, 유아의 건강과 안전에 주의를 기울이고, 모든 아이를 즐겁게 성장시킨다.

유아교사로서 가장 중요한 임무는 우선 아이의 안전을 보장하고, 아이의 건강을 잘 보살피며, 교육과 보살핌이 결합된 방식으로 정원에서 아이의 생활을 전개하는 것이다. 아이들에게 건강하고 안전한 생활 환경을 제공하기 위해, 우리는 반 위생과 소독 작업뿐만 아니라 아이들의 일상적인 간호에도 각별히 신경을 쓴다. 아이에게 매일 물을 많이 마시라고 일깨워주고, 옷에 땀이 나는지 항상 주의하고, 수시로 아이를 바꿔 주세요. 모든 아이의 비정상적인 몸과 감정 상태를 면밀히 주시하고, 몸이 불편한 아이를 제때에 발견하고, 의사와 협조하여 간호를 잘 하고, 부모의 걱정거리를 해결한다. 이번 학기에 우리 반은 지난 학기보다 12 명의 아이들이 많았지만, 우리는 많은 어려움을 극복했다. 모두의 세심하고 질서 정연한 작업 방식에 따라 한 학기가 지나고, 학부모들이 개학할 때의 우려가 안정환으로 바뀌었고, 심각한 불만 사례는 발생하지 않아 모든 아이들이 행복하고 건강하게 성장할 수 있도록 보장해 주었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언)

둘째, 다양한 교수 방식이 병존하고 유아를 주체로 하는 교육 교육을 실시한다.

모든 아이들이 더 많은 발전과 발전의 기회를 가질 수 있도록 이번 학기에 우리는 우리 집 이웃, 교통박람회, 기묘한 알, 개구쟁이 여름 등의 주제를 중심으로 교육 탐구 활동을 계속하였다. 실제 교육 업무에서는 주제 개발의 필요에 따라 지역 활동 설정을 유연하게 조정할 수 있습니다. 아이들에게 다양한 조작 소재를 제공하여 주제 목표를 한 영역에 숨기다. 때때로 주제의 필요에 따라 주제 활동의 작은 주제를 하나의 영역으로 설정하고, 탐색, 조작, 말하기, 공연을 지역에 통합하여 아이들이 자료가 있는 활동에서 느슨하고 독립적이며 개성적인 발전을 얻을 수 있도록 합니다.

반에서 아이들의 나이와 능력의 차이를 감안하여 우리는 공평함, 경쟁, 인센티브에 기반한 학습 분위기를 조성했다. 등급 칼럼을 만들고, 모든 아이들의 진보에 초점을 맞추고, 붉은 별을 장려하는 과정을 통해 아이들이 자신의 진보에 적극적으로 집중하도록 독려한다. 효과가 매우 뚜렷하다. 아이들은 매일 자신이 얼마나 많은 붉은 별을 얻었는지 귀찮게 세고, 어떤 아이들은 심지어 자신에게 목표를 세우기도 한다. 예를 들어 제리가 말했다. "선생님, 우리는 15 개의 별을 가져가야 합니다. 그러면 부모님이 기뻐하실 겁니다." 글의 아이는 아직도 집에서 그의 어머니에게 감정란을 만들어 달라고 졸라대며, 그가 집에서의 활약을 분명히 하고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 이런 격려와 경쟁의 분위기 속에서 아이들은 철이 들고 자신감이 생기고 긍정적이고 낙관적으로 변한다.

이 반의 황금영어와 문해력의 교학 효과를 더욱 뚜렷하게 하기 위해, 정상적인 교학 활동 외에도 우리는 매일 아침 아침 아침 식사 후 쉬는 부분을 이용하여, 아이들이 테이프를 듣고 교과서를 읽고, 작은 리듬과 작은 게임을 하도록 조직하여, 그들이 배운 지식을 복습하는 데 도움을 주었다. 그리고 환경 창설의 형식을 통해 일부 학습 내용을 나열해 보여 주고 아이와 더 잘 상호 작용할 수 있도록 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 환경명언) 대부분의 학부모들은 이번 학기의 교육 효과에 대해 매우 만족한다.

이것은 우리가 만족할 만한 결과이다.

셋째, 가족협력, 교육자원 활용, 동시에 집에서 아이들을 교육한다.

현재 학부모들은 아이의 교육에 관심이 많고 긴장하고 있다. 특히 이번 학기에 우리 반은 동시에 두 명의 선생님을 바꿨다. 학부모는 선생님에 익숙하지 않아 이해하지 못한다. 개학할 때 많은 부모들이 막막하고 불신하는 태도를 가지고 있다. 이런 상황에 직면하여 선생님으로서 우리는 절대적으로 스트레스를 받는다. 일에 자신이 없는 것이 아니라 자신의 작업 스타일이 부모의 인정을 받을 수 있을지 걱정이다. 이러한 어려움에 직면하여 우리는 움츠러들지 않았고, 우리는 움츠러들지 않았다. 우리 마음속에는 단 하나의 생각밖에 없다. 우리가 아이들을 위해 모든 것을 잘 하고, 그들의 더 나은 발전을 위해 환경을 조성하고, 수시로 그들의 부모와 밀접한 소통과 연락을 유지한다면, 반드시 점차 그들의 인정을 받을 수 있을 것이다.

우선, 매주 연락처 수첩을 꼼꼼히 작성하고, 제때에 학부모에게 아이의 정원 상황을 피드백하고, 자신의 반 홈페이지를 만들어 학부모가 적극적으로 인터넷 발언을 하도록 독려하고, 대담하게 우리 선생님에게 혼란과 질문을 제기합니다. 둘째, 매주 교육 내용과 학부모의 협조가 필요한 사항을 컴퓨터로 프린트해 금요일에' 가족연락책자' 와 함께 학부모에게 나눠주고, 학부모들이 유치원에서 아이들의 학습 상황을 더 잘 이해할 수 있도록 한다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) 학기 중 학부모 설문조사도 발표했고, 설문조사를 통해 학부모가 자녀의 성과와 선생님의 수업 업무에 만족하는지, 어떤 기대와 견해를 가지고 있는지 알 수 있었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 학부모 응답률은 99% 에 달했다. 학부모의 생각과 마음을 이해한 후, 우리는 우리 자신의 일에 대해 더욱 자신감을 가지고, 장점을 살리고, 단점을 피하고, 학급 업무를 끊임없이 개선한다. 개학할 때 반 아이들 3 분의 2 에 대한 학부모 인터뷰도 실시해 가정 방문을 통해 교사와 학부모 간의 소통과 이해를 더욱 증진시켰다. 정원에 있는 아이들의 특수한 상황에 대해, 우리는 종종 전화로 학부모와 소통하여 우리 집에서 아이들의 일관된 교육을 쟁취한다.

넷. 협력 및 협력

이번 학기에 담임 선생님 간의 협력이 매우 호흡이 잘 맞고 즐겁다고 생각합니다. 모두들 하나의 목표를 안고, 함께 아이를 위해 노력하고, 분업을 나누며, 모든 일을 열심히 한다. 평소 긴밀한 의사소통을 유지해 왔으며, 아이들의 공부에 더 도움이 될 수 있는 방법에 대해 자주 토의하고 자신의 견해를 제시한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 모두들 서로 협조하여, 서로를 가리지 않고 단결된 분위기를 조성하고, 아이들에게 모범을 보이다. 아이들도 우리 선생님 간의 묵계에 감염되어 또래와의 교류도 매우 우호적이 되었다. 반 전체가 기쁨과 행복으로 가득 차 있다!

동사 (verb 의 약어) 의 단점:

1. 아이의 길은 규율의식, 기다림, 의존과 같은 강화가 필요하다.

2. 아이에 대한 안전교육을 강화하여, 아이가 자신을 보호하는 법을 배우게 한다.

3. 아이들에게 더 많은 손기회를 제공하고, 수공과 제작에 더 많은 재료를 제공하고, 더 좋은 조건을 만든다.

사실, 선생님의 일은 매우 신성하고 힘들며, 많은 선생님들은 종종 걱정으로 인해 대담하게 하지 못한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 10 년의 일을 거쳐, 나는 나 자신을 위해 하나의 경험을 총결하였다: 일이 완성되었다. 당신이 아이의 좋은 출발에서' 세 마음' (인내심, 관심, 사랑) 으로 모든 아이를 대하는 한, 관점이 다른 부모에 직면해도 우리는 항상 양심에 거리낌이 없고 이해와 인정을 받을 수 있다.

유치원 소규모 수업 개인 업무 요약;

★ 유치원 소규모 교사의 개인 업무를 요약 한 5 개의 에세이

★ 유치원 개인 업무 요약 5 편

★2020 유치원 소반 교사 개인 기말고사 모범문

★ 유치원 소규모 교사 연말 개인 업무 요약 판문

★2020 년 연간 업무 요약 4 편, 유치원 소담임 선생님.

★ 유치원 소반 교사의 개인 연례 업무는 네 편의 수필을 요약한다.

★2020 유치원 소규모 교사 개인 업무 요약 판문

★ 유치원 소규모 교사의 개인 업무 요약

★ 유치원 소규모 교사 개인 연례 업무 요약 판문

★ 유치원 소규모 교사 개인 업무 요약 팬 문