초등학교 6학년 중국어 '나는 매우 중요하다'에 대한 선호 수업 계획

'나는 매우 중요하다'의 저자는 가족, 우정, 직업 등의 측면에서 '나는 매우 중요하다'를 거듭 강조하며, '자신을 소중히 여기는' 인생관을 제시한다. 그리고 생명을 소중히 여깁니다." 다음은 제가 여러분께 전해드리는 초등학교 6학년 중국어 선호 수업 계획입니다.

초등학교 6학년 선호 수업 계획입니다! 학교 중국어 "나는 매우 중요하다"

교육 목표:

1. 지식 목표: 억압하기 전에 작가의 욕망을 표현하는 글쓰기 방법을 배우고 비유를 사용하는 작가의 논증 기능을 배웁니다. , 평행법, 수사적 질문 및 기타 수사법을 사용하여 사람들이 진실을 이해하도록 합니다. 핵심 단어를 강조하는 방법을 배우십시오. 기사의 주요 아이디어를 요약하고 이해하십시오.

2. 정서적 목표: 본 교재 학습을 통해 학생들은 자신감을 키우고, 삶의 가치는 끊임없는 노력과 투쟁에 있음을 이해하며, 공부하는 전공의 중요성을 이해하게 됩니다. 사회.

3. 능력 목표: 이 글에서 다양한 수사적 기법을 학습함으로써 그 중 3가지 이상을 활용하여 작문 연습에 피드백할 수 있습니다.

교육 초점:

본문의 주요 단어를 강조하고 본문의 주요 단락을 읽는 등을 통해 이 기사의 주요 목적을 이해합니다.

교육의 어려움 :

욕망을 먼저 조장하고 억압하는 작가의 글쓰기 방식의 목적과 기능을 이해한다.

수업 방법:

읽기 방법, 질문 방법

수업 방법: 멀티미디어

수업 일정: 1교시

교육 과정:

1. 스토리를 능숙하게 소개하여 학습 흥미를 불러일으키고 학생들이 자신감을 갖도록 지도합니다(멀티미디어 프로젝션 스토리 콘텐츠)

2008년에 한 회사는 미국은 금융위기를 겪었다. 위기의 여파는 별로 좋지 않았고, 회사 최고 경영진은 위기에서 살아남기 위해 해고를 거듭하기로 결정했다. 마침내 회사의 청소부, 배달원, 창고 세 종류의 사람들이 해고됐다. 관리인. 어느 날, 인사담당 리더가 이 세 부류의 사람들을 모아 그들 중 절반이 해고될 것이라고 말했습니다. 당신이 이 세 가지 직업 중 하나에 종사하고 있고 이 직업을 어떻게 유지하고 싶다고 가정해 보십시오. (학생들이 자신의 일의 중요성과 가치에 대답하는 한 완전히 확인되어야 합니다.)

교사가 답변을 요약합니다: (멀티미디어 프로젝션)

청소 직원: 나는 중요합니다. 우리는 모든 직원이 깨끗하고 편안한 근무 환경을 가질 수 있도록 합니다.

배송기사: 상품을 목적지까지 안전하게 배송하는 것이 저에게는 중요합니다.

창고주인: 저는 굉장히 중요해요. 자재, 아이템, 생산을 잘 관리해야 정상적으로 진행할 수 있어요.

교사는 이야기의 결말을 간략하게 덧붙였습니다. 직원들의 답변을 듣고 회사 고위 경영진은 모든 직원이 자신의 일을 사랑하고 헌신한다는 것을 깨닫고 직원을 해고하지 않기로 결정하고 변화했습니다. 회사의 모든 직원은 "나는 중요하다"라는 슬로건을 보고 그것이 회사에 매우 중요하다고 생각하여 더 열심히 일하고 더 적극적으로 회사를 이끌었습니다. 어려움을 통해.

2. 텍스트를 전체적으로 인식하고, 저자의 글쓰기 아이디어를 정리하고, 추론하기 위한 저자의 다양한 수사적 방법을 사용하는 방법을 알아봅니다.

1. 자신의 학업 상황을 간략하게 설명하고 학생들이 자신감을 갖도록 돕고 자신의 가치에 대해 올바른 이해를 갖도록 지도합니다.

우리 학생들은 일반 고등학교에 입학할 수 없습니다. 우리 직업에서 학교에서 기술을 배우고 미래에 특정 직업에 종사할 때 일부 학생들은 처음에는 미래에 대한 자신감을 잃을 수도 있지만, 지금 막 그런 이야기를 읽고 나면 자신감이 생길 것입니다. 많이 좋아졌습니다. 이제 비슈민의 『나는 중요하다』 속으로 들어가 저자가 어떤 측면에서 이를 논하고 있는지 살펴보자.

2. 본문을 꼼꼼히 읽고 구두점 방식을 활용하여 저자의 글쓰기 아이디어를 정리해보자.

①투영된 텍스트에 나오는 핵심 단어의 발음과 의미

추상(?)은 수수(shū s?) 촉촉함(r?) 영양 거칠음(cao)

　동공(t?nɡ) 알몸(luĒ) 노출(xi?o) 진현(xi?n)

아오(?o) 샹환(hu?n) 유웨이 찡그림(c?) 역행(s?)

내장(qi?n)과 후회(ch?nɡ)ran

영양: 영양.

거칠다: 좋지도 않고 부드럽지도 않습니다.

살짝 눈살을 찌푸리세요: 눈썹이 수축됩니다.

돌아보기: 되돌아보고, 회상합니다.

복구 불가능: 절대 복구할 수 없음을 의미합니다.

삶과 죽음의 문제, 삶과 죽음의 결정적 순간.

② 질문 설정: 학생들에게 텍스트를 빠르게 읽고 펜을 사용하여 "나는 매우 중요합니다"에 대한 핵심 문장에 동그라미를 치고 이 문장 패턴을 사용하여 다음을 표현하도록 합니다. 나를 마주하는 것이 중요합니다

참고 답변의 예는 다음과 같습니다.

자연의 기적적인 창조물을 직면하는 것은 매우 중요합니다.

우리 부모님을 직면하는 것은 매우 중요합니다. /p>

서로를 응원하는 동료들 앞에서 나는 매우 중요하다

미래 세대에게 나는 중요하다

우정에 있어서 나는 중요하다

나는 내 일과 경력에 중요합니다.

3 핵심 구절을 감상하고 감정과 이성을 표현하기 위해 다양한 수사법을 사용하는 작가의 글쓰기 특성을 높이 평가합니다.

①작가님은 나에게 매우 중요한 이유를 너무나 많이 적어 주셨습니다. 어떤 면이 잘 쓰여졌다고 생각하시나요? 잘 쓰여졌다고 생각하는 문단을 소리내어 읽어주세요. (대부분의 학생들이 동의하면 그룹으로 소리내어 읽고, 동의하지 않으면 두 측면을 그룹으로 소리내어 읽습니다.)

　 ②이 문단을 읽을 때 왜 ***을 느끼게 되나요? 저자의 언어 때문에 저자는 언어를 생생하고 생생하게 만들기 위해 다양한 수사법을 사용하며, 추론은 철저하게 『부모님을 마주함』을 예로 들어 배운다. 학생들에게 기사의 문장을 예로 사용하여 사용된 수사법에 대해 이야기하고 이러한 방식으로 작성하는 것의 이점에 대해 간략하게 이야기하도록 요청하십시오.

의인화: 그들의 마음은 돌처럼 오그라들 것입니다. ("움츠러들다"라는 두 글자 이미지는 부모의 슬픔의 속도와 정도를 표현합니다.)

평행법: If? If? (어조를 강화하고 부모에게 우리의 중요성을 강조합니다)

과장: 그들의 백발은 해가 뜰 때부터 해가 질 때까지 늘어질 것이고, 그들의 눈물은 태평양을 부풀게 할 것이다. (부모님이 얼마나 슬퍼하는지 적어주세요)

수사적 질문: 참을 수 없는 가족의 애정 앞에서 우리는 여전히 우리가 중요하지 않다고 감히 말할 수 있습니까? (어조를 강화하세요)

비유: 우리는 언제나 반복할 수 없는 고유한 카피가 될 것입니다. (고독한 버전은 독창성과 독창성을 강조합니다)

3. 홍보를 먼저 촉진하고 억제하는 저자의 글쓰기 기법을 간략하게 분석하고 기사의 목적을 이해합니다

1. 의심 제기 : 작가가 표현하고 싶은 것은 "나는 중요하다"이기 때문에 작가는 서두에 무엇을 적는가? 이렇게 쓴 목적은 무엇인가? 여기서 "나"를 어떻게 설명해야 하는가?

참고 답변: 수천 년 동안 사람들이 받아온 가치와 전통은 아이디어의 영향력이 매우 크며 개인은 중요하지 않은 것으로 간주됩니다. 이 기사는 그 이유를 설명하기 위해 일련의 유사점을 사용합니다. 이런 글쓰기 방식은 아래 작가의 주요 주제와 강한 대조를 이루고, 작가가 표현하고자 하는 관점을 부각시킨다는 점에서 일종의 '나'를 억압하기 전에 욕망을 표현하는 글쓰기 기법이다. "는 집단에 해당하는 개인을 말합니다.

촉진하고 싶지만 먼저 억제되는 투사에 대한 설명 : 구성에서 이 기술은 묘사되는 사물이나 사람에 대한 불만을 먼저 표현하는 데 사용됩니다. 그러면 일반적으로 말해서 갑자기 관점을 바꾸는 작은 일이 항상 한두 가지 있습니다. 하지만 변화하는 과정에서 그 감정은 자연스럽고 독자들의 설렘을 불러일으킬 수 있다. 이 기법의 장점은 작가의 풍부한 감정을 아주 잘 표현할 수 있다는 점이다.

2. 질문: 처음에 함께 배웠던 이야기에서 회사의 고위 경영진은 왜 정리해고에 청소 직원, 배달 기사, 창고 관리인을 포함시키는 것을 고려했나요? 답변 : 대부분의 학생들은 이 세 가지 유형의 인력은 기술 수준이 낮고 회사 발전에 큰 역할을 하지 못한다고 대답할 것입니다.

선생님 말씀: 다행스럽게도 이 직원들은 자신의 가치를 정확하게 이해하고 자신감을 갖고 있었기 때문에 리더들은 전략을 바꾸지 않으면 정말 일자리를 잃을 것입니다.

3. 질문: 회사 고위 경영진은 처음에 “나는 중요한가?”를 어떤 각도에서 평가했나요? (기사에 나온 문장을 활용해 답변해주세요)

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참고 답변: 경력 성공의 관점에서 중요성은 위대함의 동의어가 아니라 삶에 대한 영혼의 헌신입니다.

선생님의 명언: 그러므로 우리 각자는 저자처럼 “나는 중요하다”라고 크고 큰 소리로 말해야 합니다. 그리고 학생들에게 "나는 매우 중요하다. 본문이 끝날 때까지 나 자신에게 속삭였다"(소리내어 읽기를 통해 기사의 주요 내용을 더 잘 이해하기 위해)를 소리내어 읽어 달라고 요청했습니다.

4. 믿는다 in yourself

"Believe" "Myself" 노래를 틀고 우리 학교 우수 졸업생 Fang Yi와 Min Qi의 성공 스토리와 사진

예시 1: 전공하는 학생 Fang Yi 2005년 본교 전자공학과에서 2007년 절강성 전자대회에서 3위를 차지했습니다. 졸업 후 전자공장을 직접 운영하여 2010년 절강성 10대 우수 청년 중 한 명으로 선정되었습니다.

사례 2: 2005년 CNC 전공 학생인 민치(Min Qi)는 2008년 전국 6개 부처 및 위원회가 주최한 CNC 가공 대회에서 1등을 차지했다. 학교는 예외를 두고 그를 채용했다. CNC 인턴쉽 교사.

학생들이 깊은 감동을 받았을 때 '자신을 믿으세요'라는 주제를 활용하여 자신의 장점을 발견하고, 한 문단을 작성하고, 2~3명의 학생을 선택하여 발언하게 하세요.

선생님 말씀: 모든 학생이 자신에 대해 자신감을 가지고, 자신의 가치에 대해 올바른 인식을 갖고, 전공을 열심히 공부하는 한, 모든 면에서 360행이 최고입니다. 뭔가를 배우십시오.

5. 수업 요약

어쩌면 우리 모두가 미래에 성공할 수는 없을지 모르지만, 우리 각자는 사회에 도움이 될 것입니다. 당나라의 위대한 시인 이백이 '나는 쓸모 있는 재능을 타고났다'고 했고, '우리는 언제나 빛을 위해 열심히 노력하고 노력하고 있다'고 '나는 중요하다'고 말했기 때문이다.

VI. 과제 통합

1. 생각하는 질문: 제목을 "내가 가장 중요하다"로 바꿀 수 있나요? 당신의 관점을 말해주세요.

2 , 약 300 단어로 구성된 짧은 에세이 "Believe in Yourself"를 계속 완성하고 다음을 요구합니다: 세 가지 이상의 수사적 방법을 사용해야 합니다.

초등학교 6학년 중국어의 두 번째 선호 수업 계획 "나는 매우 중요하다"

교육 목표:

1. 새 문자를 올바르게 작성합니다 그리고 새로운 단어를 이해합니다.

2. 본문을 정확하고 유창하며 감정적으로 읽을 수 있고 본문의 마지막 세 문단을 암송할 수 있습니다.

3. 삶의 아름다움과 가치를 느끼고, '나와 중요성'을 진정으로 이해하며, 자신감과 자기계발을 키워보세요.

가르칠 때의 포인트와 어려움:

1. "나는 중요하다"라고 느끼고, 깊은 의미가 있는 문장을 이해합니다.

2. 욕망을 먼저 표현하고 억제하는 문체, 강렬한 감정적 대비, 신선하고 생생한 수사기법을 배우고 감상해보세요.

교육 기술:

읽기 집중, 협동 탐구

교육 시간:

수업 1시간

교육 과정:

1. 새로운 수업을 소개하고 흥미를 자극합니다.

일반적으로 변덕스럽고 자신의 능력을 넘어서는 일을 하고 싶어하는 사람을 설명할 때 다음과 같은 표현을 사용합니다. 그것을 설명하려면 "두꺼비의 상상력" 백조 고기를 먹어라. 그런데 이제 두꺼비는 백조에게 감히 '러브레터'를 쓰려고 합니다. 두꺼비가 감히 백조에게 연애편지를 쓰는 이유는 자신의 사랑스러움과 독특함을 깨닫기 때문이다. 그 움직임은 수세기 동안 사람들의 세속적 개념을 변화시켰습니다. 그것은 자신의 빈약한 삶을 세상에 선언하기 위해 "나는 중요합니다"입니다. 칠판의 제목은 "나는 중요합니다"입니다.

2. 본문의 첫 번째 읽기, 전체적인 인식

1. 본문을 원하는 방식으로 자유롭게 읽으세요.

2. 새 단어 카드를 보여주세요

Zai Leang이 학생을 꼬집었습니다

3. 학생 여러분, 생각하십니까: 사회를 구성하는 "나"가 중요합니까? ? 중요하지 않나요? 자유롭게 의견을 표현해 주세요. (학생들의 의견 표현)

선생님 코멘트: 말씀하신 내용이 매우 일리있는데, 글쓴이가 설명하고 싶은 관점은 무엇인지 조용히 읽어보시고 글쓴이가 어떤 측면에서 말씀하셨는지 살펴보시기 바랍니다.

분명히: (3~8문단은 가족관계, 9~10문단은 우정, 11~14문단은 직업입니다.)

3. 본문을 주의 깊게 읽고 분석하고 감상하세요

1. 3~8개의 문단을 읽고 생각해보세요. 저자는 가족 사랑에 대해 어떤 측면에서 글을 쓰고 있나요? "나는 더 이상 존재하지 않는다", "나는 아프다", "나는 성공했다"에서 어머니의 연기는 가족의 애정을 표현하는 데 사용됩니다.

2. 글을 주의깊게 읽어보세요. 가족애에 대해 글을 쓸 때 작가는 어떤 수사적 기법을 사용했나요?

분명히: 글을 쓰는데 은유와 과장된 수사적 기법이 사용됐나요? 모성애에 대해 무겁고 다정한 "나"는 어머니의 마음에서 무엇과도 바꿀 수 없는 중요성을 가지고 있습니다.

3. 9~10번 문단을 이름별로 읽고, 이 문단에서 은유적인 문장을 찾아 그 기능에 대해 이야기해 보세요.

분명히: 저자는 우정을 사막의 고대 도자기에 비유하는데, 이는 친구들의 마음 속에 있는 '나'의 중요성을 생생하고 적절하게 표현합니다.

4. 11~14문단을 그룹별로 소리내어 읽고(읽기 안내: 느낌을 읽고 예술적 개념을 이해함) 11문단의 은유에 담긴 작가의 감정을 이해합니다.

명확함: 이 부분의 저자는 다양한 이미지 비유를 사용하여 우리에게 아름다운 장면을 만들어주며, '나'는 '나'의 일과 경력에 없어서는 안 될 주인임을 분명히 합니다.

5. 본문 15~17문단을 함께 읽고, 어떻게 이해했는지 이야기해 보세요.

확실: 이 부분에서 저자는 "나는 중요하다"고 다시 한 번 분명히 합니다. 거시적 관점에서 본 관점은 문단 1과 2를 반영하며, 기사 시작 부분에서 문제를 일방적으로 보는 잘못된 견해를 반박합니다. 그리고 우리가 열심히 일하고 투쟁하는 한 우리는 행복할 것이며 "나"는 매우 중요합니다.

IV. 전체 텍스트 요약, 확장 및 승화

1. 학생 여러분, 저자는 가족, 우정, 일 등의 측면에서 "나는 중요합니다"를 설명합니다. 기사 전체가 "나는 중요합니다"라고 설명하고 제목도 "나는 중요합니다"이므로 왜 작가는 '나는 중요하지 않다'에서 출발한 걸까요? 그렇다면 여기서는 어떤 기법을 사용했나요?

발상이 참신하고 심오합니다.

① 우리의 가치관은 늘 남과 다른 것의 중요성을 강조하고 자기를 부정해 왔으며, 자기를 중시하고 자기를 긍정하는 것은 비판받아야 할 개인주의적 경향이다. 이 기사는 부정적인 견해를 가지고 있으며 자아의 중요성을 충분히 확인합니다. 이 견해는 참신합니다.

② 심오하다고 말하는 것은 자아의 발견과 긍정이 삶에 대한 강조, 사람의 발견, 인간의 가치 회복을 반영하기 때문이다.

평행법을 사용하여 "나는 중요하지 않다"고 연속적으로 말하기 시작하여 뒤따르는 "나는 중요하다"와 날카롭고 강한 대조를 이루며 이는 억제하기 전에 욕망을 표현하는 기술입니다.

2. 수업 개요

어렸을 때 우리는 부모님의 삶의 구성이자 지속이며, 부모님의 사랑과 헌신은 우리 몸에 관심으로 가득 차 있습니다.

부모로서 우리는 아이들을 비바람으로부터 지켜주는 큰 우산이고, 아이들의 어린 마음을 따뜻하게 해주는 태양입니다(사랑의 나르기) . 나는 부모에게뿐만 아니라 내 자녀에게도 사랑을 받는 것뿐만 아니라 사랑을 주는 것에도 중요합니다.

친구로서 우리는 '축복을 나누고 어려움을 나누는' 그들에게 없어서는 안 될 든든한 친구다. 그제서야 "유관과 장도원이 의형제가 되다"라는 아름다운 이야기와 "우보야가 친한 친구에게 감사하기 위해 거문고를 떨어뜨렸다"는 이야기가 나왔습니다.

5. 숙제를 내주세요

1. 감정적으로 텍스트를 읽으세요.

2. 본문의 마지막 세 문단을 암송하세요.

칠판 쓰기 디자인:

질문하기: 나는 중요합니까?

가족 관계

나는 중요합니다, 나는 중요합니다, 우정

경력

관점 재확인: 나는 매우 중요하다

초등학교 6학년 중국어 세 번째 선호 수업 계획 "나는 매우 중요합니다."

교육 목표:

1. 학생들의 자기애와 자기계발에 대한 건강한 심리와 생명을 소중히 여기고 평범함을 대하는 긍정적인 삶의 태도를 함양합니다. 정확하게 경력을 쌓으세요.

2. 문단과 레이어의 의미를 요약한 내용을 바탕으로 저자의 글쓰기 아이디어를 스스로 분석할 수 있다.

3. 표현을 전달하기 위해 다양한 은유를 사용하고 다양한 수사적 기법을 종합적으로 사용하는 글쓰기 기술을 익힙니다.

교육 초점:

1. 학생들의 인식과 경험.

2. 기사의 전반적인 아이디어를 파악하세요.

3. 표현을 전달하기 위해 다양한 은유를 사용하고 다양한 수사적 기법을 종합적으로 사용하는 글쓰기 기술을 익힙니다.

교육의 어려움:

개인의 삶의 의미와 가치를 깨닫고 이해합니다.

교육 방법:

1. 그룹 토론 방법

2. 질문 방법

3. 토론 방법

수업일정 :

2교시

수업과정 :

1교시

1. 소개

1. 생각하기: 새로운 수업을 배우기 전에 학생들에게 "내가 중요한가 아닌가?"라고 생각하도록 하십시오.

2. 내가 중요한가 아닌가?" 현대 작가 비수민 선생님은 이렇게 생각했습니다. 오랫동안 누구도 감히 공개적으로 이야기하지 못했던 주제에 대해 그녀는 인간의 이중성, 즉 자연적 속성과 사회적 속성으로부터 개인의 삶의 가치를 깊이 분석하여 “나는 존재한다”는 결론에 도달했습니다. 중요". 영혼을 감동시키는 여성작가 비슈민에게 더 가까이 다가가보자

2. 예고편 확인

1. 단어 감지

떨림(l?) 슈 기장(s?) 얇음(b?) 뒤돌아보기(s?)

안개(?i) 혼란스러움(xi?o) 약간 찌푸린 표정(c?) 무리(d?)

　삶과 죽음(당신)은 다 똑같습니다(m?)

이 질문은 학생들이 단어의 축적에 주의를 기울이도록 고안되었습니다.

2. 기사 스타일.

이 글은 공허한 설교 논술 에세이가 아니라 '이성'과 '감정'을 통합하여 이성으로 사람을 설득하고 감동으로 사람을 감동시킨다.

이 글의 장르를 명확히 한다.

3. 아이디어를 명확히 합니다.

1. 본문을 소리내어 읽고 전체적인 이해를 돕습니다. >명확: 이 글은 "나는 중요하다"를 단서로 삼아 "나는 중요하지 않다"라는 장기적인 생각에서 출발하여 "나는 중요하다"라는 관점으로 이어지며 마침내 이 주장을 용감하게 선언한다. .

2. 전체 텍스트는 세 부분으로 나눌 수 있습니다.

첫 번째 부분(1항부터 7항): "나는 중요한가, 아닌가?"라는 질문을 던집니다. /p>

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두 번째 부분(문단 8~문단 29): '내가 중요하다'는 이유를 분석해 보세요.

첫 번째 수준(문단 8~문단 15): 다음의 주장

두 번째 수준(문단 16~문단 26): 사람의 사회적 속성에 대한 논증.

제3부(문단 16). 끝), "나는 중요하다"라고 외치며 개인의 가치를 충분히 긍정합니다.

학생들은 기사에 대해 토론하고 답변합니다.

IV. 기사의 주요 주제에 대한 사전 이해

1. 기사 시작 부분에 "나는 중요하지 않습니다"라고 말하는 이유는 무엇입니까? >분명히: 저자는 억압하기 전에 홍보하는 글쓰기 방법을 사용합니다. "나는 중요하다"라는 말을 했을 때 등골이 서늘했다. 왜 이런 일이 일어날까? 이 네 단어를 말하면 왜 재난이 임박한 것처럼 느껴지는가? 독자의 호기심.

2. 왜 사람들은 "나는 중요하다"라고 감히 말하지 않습니까?

명확하게: 첫째, 문화적, 심리적 측면에서 추적해 보세요. "수년 동안 대낮에 자신이 '매우 중요하다'고 감히 말하는 사람은 아무도 없었습니다. 우리가 어릴 때부터 받은 교육은 '겸손이 인간의 미덕'이라는 것입니다. 그러므로 나라와 비교하면, 집단, 그리고 다른 사람들은 개인이 나타난다 " "나는 중요하지 않다". 저자는 수년에 걸쳐 "나는 중요하지 않다"의 예를 인용합니다. "나"는 군인과 승리에 비해 부차적 인 위치에 있습니다. 개인과 집단, 여성과 가족, 모든 생명체와 물질에 비해 이 질문이 명확해집니다.

학생들이 본문을 연구하고 내용을 찾고 주요 아이디어를 이해하도록 안내합니다.

이 링크는 질문에 답하여 처리할 수 있습니다.

5. 숙제

1. 숙제는 수업 후에 준비하는 것입니다. 2. 수업은 두 그룹으로 나뉘며, 학생들은 다음 수업의 토론을 준비하기 위해 이런 방식으로 숙제를 완료해야 합니다. p>

1. 서론

학생들이 "나는 중요한가, 아닌가?"에 대해 토론합니다.

교사 지도: "나는 중요한가, 아닌가?" 이것을 이해해야 합니다. 어떤 관점을 갖고 있든 삶을 소중히 여기고, 삶의 가치를 실현하고 삶의 찬란함을 보여주기 위해 노력해야 합니다.

2. 토론 주제

이 글은 어떤 측면에서 '나는 중요하다'를 드러내는가?

1. 인간의 타고난 속성에 근거한 논증에서 첫째, 다음과 같은 논증을 들 수 있다. 인간 신체의 물질적 구성은 인간이 수십억 알갱이의 꿀을 먹고 자라는 만물의 정신이다. 인류 문명을 계승한다는 신성한 사명을 담당하는, 마지막으로, 각 '자기'의 탄생은 인간이 파악할 수 없는 우연성으로 가득 차 있으며, 그 확률은 '위조된 것'과 같다는 사실이 증명된다. ". "피라미드의 꼭대기"는 하찮은 것이고 모든 "자아"는 창조주의 "기괴한 솜씨"의 걸작입니다. 우리의 도착은 너무나 우연적이고 신성하기 때문에 우리가 중요하지 않다고 말할 이유가 없습니다.

2. 사람의 사회적 속성을 보여줍니다. 이 기사는 사회적 관계의 다섯 가지 측면에 중점을 둡니다. 둘째, 가정적인 관계를 활용한 문장은 강한 어조와 풍부한 감성으로 우리를 향한 부모의 사랑과 헌신을 표현한다. 연달아 사랑하는 사람의 영혼은 외로워지고 무기력해진다는 것을 묘사하고 있다. 여기서 저자는 “하늘은 북서쪽으로 기울고 땅은 남동쪽으로 가라앉아 회복이 없다”고 과장과 상상을 구사한다. ", "상처에서 피가 나고 붕대를 감아주는 어머니의 손길이 없습니다. 선택의 기로에 선 아버지의 지혜도 없이 부모를 잃은 아이의 아픔을 표현하고, 넷째, 친구를 사긴 어렵다는 관점에서 각자의 '자기'에 대한 책임을 설명한다. , 저자는 친한 친구의 소중함을 '복사되지 않은 파일', '사막의 고대 도자기'라는 비유를 통해 표현한다. 다섯째, 경력. 각 "자기"는 자신의 경력에서 서로 다른 역할을 하며, 각 "자기"는 이를 대체할 수 없음을 설명합니다. 자신의 경력에서 다른 역할을 하는 것은 아름답고 독특한 풍경입니다.

교사는 학생들이 문제에 대해 깊이 생각하도록 지도하고, 학생들이 기사의 핵심 내용을 더 잘 이해할 수 있도록 적절한 보충 자료를 작성하며, 학생들이 기사의 핵심 문장을 파악하는 능력을 키워야 합니다.

글의 말미에서 저자는 어떤 선언을 하는가?

참고: '정체성과 신분'의 관점에서, '진로적 성공의 관점에서', "나는 중요하다"라는 명제를 추가로 분석해 보세요. “우리의 지위가 낮을 수도 있고 우리의 정체성이 작을 수도 있지만 이것이 우리가 중요하지 않다는 뜻은 아닙니다.” 사람의 가치는 그 사람의 위대함에 있지 않습니다. 예를 들어, 잎은 새로운 묘목에서 중요한 역할을 하고, 염색체 조각은 임신 배아에서 중요한 역할을 하며, 기름으로 밀봉된 고무 링은 전 세계를 비행하는 우주 왕복선에서 중요한 역할을 합니다. "항상 열심히 일하고 빛을 위해 노력하는 한"우리는 삶의 자존감을 깨달았습니다.

3. 글쓰기의 특징

1. 이 글은 공허한 설교 논술이 아니라 '이성'과 '감정'을 결합하여 이성으로 사람을 감동시킨다.

특정 문장과 구절은 철학적이고 도발적이며 영감을 줍니다. 예를 들어, "인간 정신의 불은 끝없는 사슬이다. 섬세한 연결고리로서 우리는 우리 자신의 중요성을 부정하고 신성한 헌신을 회피한다."는 것은 인류 문명이 대대로 이어져 오늘날까지 발전한다는 것을 의미한다. 이전 세대와 비교할 수 없는 수준에 도달했습니다. 인류 정신문명의 계승자로서 우리는 인류의 진보를 촉진할 책임이 있습니다. 또 다른 예는 "중요함은 위대함의 동의어가 아니라 삶에 대한 영혼의 약속입니다. 우리가 항상 열심히 일하는 한, 비록 큰 성취를 이룰 수 없더라도 우리 자신과 삶에 합당할 것임을 보여줍니다." .

2. 사법이 아름답고, 은유, 평행법, 수사적 질문, 과장, 반복, 질문 등 다양한 비유를 적절하고 적절하게 사용하여 언어의 표현력을 높인다.

"우리는 수십억 년 된 나무 줄기에 돋아난 최신 녹색 잎입니다. 우리는 우리 자신의 것뿐만 아니라 땅에도 속합니다." 새로운 삶의 풍요로움을 강조하는 은유. "우리의 삶은 확률에 의해 만들어진 피라미드의 꼭대기에 있다. 피라미드의 꼭대기는 힘들게 얻은 삶의 본질을 반영한다." 『우리는 언제나 독특하고 반복될 수 없을 것이다』에 나오는 '외롭다'는 말은 우리 부모님 중에서 가장 대체불가하고 유일무이한 존재임을 비유한 말이다. “내가 아프면 부모님의 마음이 돌처럼 움츠러든다.” 이 문장에 나오는 “돌처럼 움츠러든다”는 그 무거움의 정도를 생생하고 구체적으로 표현하고 있습니다. “오랜 세월 알고 지낸 친한 친구는 사막에 있는 고대 도자기와도 같습니다.” 고대 도자기도 부서지고 소중하다는 것은 친구를 잃고 다시는 같은 친구를 찾을 수 없다는 비유입니다.

병렬법을 사용하면 어조와 감정의 강도가 향상됩니다. 예를 들어, 처음에 나열된 "나는 중요하지 않다"라는 네 개의 평행 문단은 사람들을 우울하고 지루하게 만드는 동시에 자신의 가치를 증명하기 위해 큰 소리로 외치고 싶은 충동을 갖게 합니다. "나의 독창적인 생각은 비둘기처럼 하늘로 솟아오른다. 오직 나만이 그 깃털을 잡을 수 있다. 나의 생각은 진주처럼 해변에 흩어져 금실로 엮기를 기다리고 있다. 나의 의지는 앞으로 뻗어나가는 저 멀리까지. 수평선이 사라지나요?'는 '내가 다른 사람을 대신할 수 없는 것처럼 누구도 나를 대신할 수 없다'는 내 경력에서 나의 독특한 역할을 생생하게 보여줍니다.

수사학적인 질문은 톤이 강하고 강조하는 역할을합니다. 예를 들어, “수억 개의 쌀과 수십억 방울의 꿀로 자양분을 얻는 모든 생명체의 영혼을 우리가 취할 수 있습니까?”, “이 참을 수 없는 가족애 앞에서 우리는 여전히 감히 내가 중요하지 않다고 말할 수 있습니까?” ", "서로를 응원하는 동지 앞에서 내가 중요하지 않다고 감히 말할 수 있을까?" 등의 글을 올리며 '나' 개인의 가치를 부각시켰다.

과장된 표현을 사용하면 매력이 배가된다. 예를 들어, “그들을 앞에 두면 해가 뜰 때부터 해가 질 때까지 백발이 늘어지고, 눈물이 태평양을 펄럭이게 할 것”이라는 가사는 자녀를 잃은 부모의 슬픔을 부각시킨다.

전체 문장을 깔끔한 형태, 조화로운 음절, 일관된 추진력, 명확한 의미로 사용하세요. 예를 들어 기사에서 생명의 탄생을 묘사할 때, 가정적인 관계가 있는 세 개의 연속된 문장을 사용하여 개인의 생명 탄생에 대한 불확실성을 표현합니다.

IV. 숙제

1. 수업 후 두 번째와 네 번째 질문입니다.