중국시가넷 - 현대 시가 - 자신감 테마 클래스 코스웨어 3
자신감 테마 클래스 코스웨어 3
제 11 조. 활동 목표
우리 반은 평행반이다. 많은 학우들이 자신감이 부족해 각 방면이 안 된다고 생각하기 때문에, 우리는' 할 수 있다' 주제반을 설계해 학생들의 자신감을 높여 자기효능감을 높였다.
둘째, 활동 준비
1, 반 전체가 자신이 결코 움츠러들지 않을 것이라고 믿는 것을 미리 배웠고, 남학생은' 사나이는 자강불식' 을 배웠고, 여학생은' 매 걸음' 을 배웠고, 1-4 팀은 각각' 달려라',' 진정한 영웅' 을 배웠다
2. 4 명의 진행자 (두 남자와 두 여자) 가 미리 대사와 문구를 써 자신감에 대한 대련을 썼다.
3. 1 그룹 (여자) 자신감에 관한 연설 2 ~ 3 편 준비, 두 번째 그룹 (남자) 자신감에 관한 소품 준비, 세 번째 그룹 (여자) 은 자신감에 관한 이야기 3 ~ 4 편 준비, 네 번째 그룹 (남자) 준비 2
셋째, 활동 과정
(1) 시작
1. 진행자 (4): (무대에 오르기 전에 멀티미디어 화면에 나타났습니다. 뜻이 있는 사람은 일이 성사되고, 부도가 가라앉습니다. 노력하는 사람은 하늘에 보답이 있을 것이고, 그들은 용기의 맛을 맛볼 것이다. 삼천여 갑은 오씨를 삼킬 수 있다! (여자 A) 아무것도 우리를 심장 두근거림 할 수 없다. (남자 A) 아무것도 우리를 막을 수 없다. (여자 B) 우리는 젊고 경박하다. (남자 B) 전방에 만장심연이 있다 해도, (치) 우리는 감히 돌진할 수 있다! (여갑) 사랑하는 동창들,' 할 수 있다' 라는 주제로 한 반이 이 순간에 시작된다.
2. 문화오락위원회 멤버들이' 절대 물러서지 않는다' 를 부르기 시작했다.
(2) 자신감 있는 연설
1, 진행녀 A: 지금 내가 가진 게 없어도 고개를 쳐들고 미소를 짓겠습니다. 실의에 빠질수록 용감할수록 결코 움츠러들지 않는다. 이제 첫 번째 그룹의 학생들의 자신감 있는 발언을 들어보세요.
2. 첫 번째 A 조 학생:' 내가 할 수 있다고 자신한다' 는 연설.
3. 제 1 조 B 동창생: "세상에 내가 할 수 있다고 말해" 연설.
4. 인솔자: 바람을 타고 달리는 것은 방향이고, 천둥과 번개의 힘을 쫓고, 광대한 바다를 내 가슴에 담는다.
아무리 작은 돛이라도 돛을 올리고 항해할 수 있고, 바람과 함께 날고, 날개를 꿈꾸며, 감히 날고, 대담하게 돌파할 수 있다.
(3) 자신감 있는 스케치 표현
1, 판주 A: 인생의 상실은 자신감을 잃는 것 이상입니다. 자신감이 있는 사람은 보잘것없는 것을 위대함으로, 평범함을 신기하게 만들 수 있다. 다음으로 두 번째 자신감 소품을 들어보세요.
2. 두 번째 그룹 A 생: 생활은 이야기 소품 공연을 얕잡아 보지 않는다.
2 조 b 생: 열등감 극복의 단편 표현.
4. 팀장: 생명의 매 순간을 붙잡고 우리 마음속의 꿈에 최선을 다하며 비바람을 겪지 않고 무지개를 보는 방법 없이는 누구도 마음대로 성공할 수 없다. "팀장은' 진정한 영웅' 을 선창하면서 동시에 노래 음악을 발표한다"
(d) 자신감 이야기 연설
1, 여주인 b: 믿음은 하늘보다 무겁다. 자신감이 없는 것은 어려움 때문이 아니라 자신감이 없기 때문이다. 중도에 믿음을 흔드는 사람은 의지가 약한 사람이다. 다음으로 세 번째 작은 자신감 이야기 강연을 들어 주세요.
그룹 a 학생: 장애인 장 하이디.
그룹 3.B: 강하고 자신감 있는 루즈벨트.
그룹 c 의 세 번째 학생: 야구 아이들의 이야기
5. 팀장: 모두가 땀을 흘려 생활이 무거워집니다. 그가 우울증에서 벗어나야만 새로운 우주를 볼 수 있고, 그러면 그의 운명은 끊어진다. 비바람이 지나간 후 고개를 돌려 자신의 슬픔을 웃다 (인솔자가' 넓은 하늘' 을 선창하고, 노래 음악을 발표한다).
6. 여주인 B: 열심히 노력했어요. 모든 걸 잘 가기 위해 험한 길을 많이 걸었어요. 나는 가야 경지가 더 높다는 것을 알 수 있다. 세월은 내 곁에서 웃으며 도망가고, 길은 완벽하고, 언제나 피땀으로 창조되고, 마음속으로는 주인에게 감사하며, 모든 길은 내가 깔아놓은 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 자신있게 노력하면 원하는 것을 얻을 수 있다. 나중에 회상해도 자랑스러울 거예요. 평화, 평온, 행복이 나의 노래다. 우리 모든 여자들이 함께 자신있게' 매 걸음' (여자들이 함께' 매 걸음' 을 부르고, 노래의 음악을 풀어준다) 을 부르게 해주세요.
(5), 자신의시의 아름다운 산문 낭송
1, 진행자 B: 자신감은 기둥이며 정신을 지탱할 수 있는 넓은 하늘입니다. 자신감은 햇빛이다. 잃어버린 앞의 그림자를 분산시킬 수 있다! 모든 일에는 항상 자신감이 있고, 영원히 "할 것" 을 생각한다. 만약 네가 한 가지 일을 하고, 먼저 "우리가 할 수 없을까 봐 걱정된다" 고 걱정한다면, 너는 용기가 없을 것이다. 우리는 반드시 영원히 믿어야 한다, 기왕 하늘이 인재를 주신 이상, 그것이 작용하게 하라! 。
2. 제 4 조 학생 A 는 "양주 1 회 롯데" (유우석) 를 외웠다
3. 제 4 조 학생 B 암송: 당신은 황허의 물이 하늘에서 와서 바다로 들어가는 것을 보지 못했고, 영원히 돌아오지 않았습니다 ...' 입주' (이백)
4. 전체 조에서 암송: 지재표현-지는 좌절하기 어렵고, 독수리는 하늘을 치고, 만리광활하다. 만리 넓이, 엔진 북두, 해와 달 삼키다 ... "진아 십회" ("백옥시 삼백 수")
5. 팀장: 저는 제 미래가 꿈이 아니라는 것을 알고 있습니다. 저는 매분마다 열심히 지내고 있습니다. 내 미래는 꿈이 아니다. 내 마음은 기대로 움직인다. 내 미래는 꿈이 아니다. 내 마음은 기대로 움직인다. 우리가 자신감을 가지고 있다면, 우리는 매일 큰 소리로 "할 수 있다" 고 말할 수 있다. 나는 우리의 미래가 반드시 꿈이 아니라고 믿는다. 모두 함께' 나의 미래는 꿈이 아니다' 를 불러 주세요!
6. 진행자 남 B: 나는 거칠고 사나운 파도에 대처하는 것을 자랑스럽게 생각합니다. 나의 피는 붉은 날과 같고, 나의 용기는 철과 같고, 정강과 같고, 내 가슴은 만리의 길이와도 같습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 용기명언) 나는 훌륭한 중국인이 되려고 노력하고 있다. 나는 남자다. 우리 남자들이 자립할 수 있을까? (모두 대답할 수 있다) 그런 다음 가장 호쾌한 노래로 우리의 심정을 표현할 수 있다. (함께' 사나이는 자강불식' 을 부르고, 이 노래의 음악을 발표한다.)
(6) 끝
1, 진행자: (남 A) 제가 할 수 있다고 믿어야 할 수 있어요. (여) 사람들은 내가 할 수 있다고 말한다. 노력해야만 할 수 있다. (남 B) 당신 쪽도 괜찮습니다. 저 쪽도 가능합니다. (여자 B) 오늘이 안 되면 내일 시도해 보세요. (남) 내가 그것을 직접 볼 수 있을까, 아니면 내가 할 수 있을까. (여자) 스스로 할 뿐만 아니라 다른 사람도 도와야 한다. 모두 서로 지지하고 서로 협조하다. 자신을 믿어야 네가 반드시 할 수 있다. 우리 함께 노래하자, 우리 자신을 믿어라! 반 전체가 함께' 자신을 믿어라' 를 부르며 노래의 음악을 틀었다.
2. 여자 사회자 갑: 우리 선생님께 요약해 달라고 부탁드립니다.
3. 선생님: 이 날의 활동은 잘 조직되어 있고, 잘 준비되어 있고, 공연도 매우 몰입하고, 다채롭다. 하지만 긴 인생 여정에서 연화산 코스웨어는 많은 좌절과 실패를 겪을 수밖에 없다. 많은 사람들이 좌절과 실패 앞에서 자신이 할 수 있을지, 심지어 자신을 부정할 수 있을지 의심하기 시작했고, 자신이 작은 미운 오리라고 느꼈다. 그들이 아무리 노력해도 결코 백조가 될 수 없다! 결국 억압을 느끼고 눈앞의 햇빛 대로를 볼 수 없어서 성공은 그에게는 거리가 멀었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 성공명언) 만약 질병 앞에서 익사한다면 장하이디는 영원히 알려지지 않을 것이며, 루즈벨트도 전능할 수 없을 것이다. 따라서 자신감은 성공의 열쇠입니다. 자신감이 있어야 자신을 가질 수 있다. 자신감이 있어야 성공할 수 있다! 자신감은 성공의 반려자이며 어려움을 이기는 칼이다.
시인 이백은 자신있게 한숨을 쉬었다. "하늘이 인재를 주신 이상 이용당하게 해주세요! , 천 파운드가 없어지면 돌아온다. " 위대한 마오쩌둥은 이렇게 썼습니다. "저는 확신합니다. 만약 제가 200 년을 산다면, 저는 3 천 리를 살 것입니다." 。 자신감이 있어야 영원한 성취가 있다. 우리가 생활에서 어려움을 겪을 때, 우리는 마음속으로 자신있게 "나는 할 수 있다" 고 말해야 한다. 우리가 공부에서 만났을 때, 우리는 마음속으로 자신있게 "할 수 있다" 고 말해야 한다. 우리는 매일 일어날 때 마음속으로 자신있게 "할 수 있다" 고 말해야 한다. 우리는 매일 잠을 잘 때 마음속으로 자신 있게' 할 수 있다' 고 말해야 한다. 요컨대, 우리는 자신있게 대지에 "할 수 있다", 하늘에 "할 수 있다", 높은 산에 "할 수 있다", 바다에 "할 수 있다" 고 말해야 한다. 우리의 자신감은 우리의 일생을 동반하게 한다.
사회자는 주제 활동의 종료를 발표했습니다.
제 2 장 학습 상황 분석:
개학 몇 달 전, 학생들은 점차 중학교 생활에 익숙해졌지만, 수업시간에 말을 주의하지 않고 목소리도 비교적 작았다. 이는 자신감이 부족한 표현이다. 그래서 이번 반은 자신감을 주제로 할 것이다.
활성 목표:
자신감을 함께 탐구함으로써 반 실태를 겨냥해 학생들이 자신감의 중요성을 정확히 인식하고 자신감을 쌓고 성공의 길로 나아갈 수 있도록 한다.
이벤트 준비:
1, 두 호스트를 확인합니다.
2. 반회 코스웨어를 제작합니다.
학생들은 유명 인사 자신감 이야기를 준비합니다.
학생들이 "교과서 드라마" 를 준비하도록 돕는다.
활동 프로세스:
먼저 단어 가져오기:
친애하는 선생님과 급우들:
이 날의 반은 나와 송호가 주관할 것이다. 이번 학급회의 주제는' 자신 있다, 나는 성공했다' 였다
둘째, 자신감을 이해하십시오.
사회자: 우리는 하루 종일 자신감에 대해 이야기하고 있습니다. 그렇다면 자신감이란 무엇입니까?
학생 연설:
요약:
모든 사람의 인생은 일파삼할인이다. 성격은 모두 학업과 사업의 길에 있다. 더욱이 순조로운 항해는 말할 것도 없고, 순조로운 항해는 말할 것도 없다. 자신감은 어둠 속의 등불, 바다 속의 돛, 등산의 사다리, 물을 건너는 날으는 배, 성공의 용기와 기대를 준다. 실생활에서, 당신이 다른 사람과 갈등을 겪을 때, 자신감은 따뜻한 손을 내밀고, 솔선수범하여 상대방과 화해하게 할 것이다. (조지 버나드 쇼, 자신감명언) 네가 실의에 빠졌을 때, 자신감은 너를 용감하게 앞으로 나아가게 할 것이다.
셋째, 자신감의 중요성
1, 진행자: 학생 여러분, 한 심리학자가 한 실험을 감상해 봅시다. 이 심리학자는 벼룩 한 마리를 컵에 넣는 실험을 한 적이 있습니다. 처음에는 벼룩이 단번에 컵에서 튀어나올 수 있었다. 그런 다음 심리학자가 컵에 투명한 뚜껑을 덮어 벼룩이 뛰어올랐지만 뚜껑을 몇 번 만지면 아파서 천천히 그렇게 높이 뛰지 않았다.
질문: 벼룩이 컵에서 뛰어 내릴 수 있습니까? 왜요
학생 갑: 벼룩은 컵에 뚜껑이 있다는 것을 알기 때문에 컵을 뛸 수 없다.
학생 을: 벼룩은 이미 익숙해졌기 때문에 컵을 뛸 수 없습니다.
학생 C: 벼룩은 컵을 뛸 수 없다. 왜냐하면 그들은 자신감을 잃었기 때문이다.
요약: 인생에서 많은 사람들도 마찬가지입니다. 한 번의 실패 후에, 당신은 자신의 잠재력을 의심하고, 성공의 기준을 한 번 낮추면, 성공도 점차 당신에게서 멀어지고, 심지어는 사고의 정세를 형성하게 될 것이다. (조지 버나드 쇼, 성공명언) 사실, 점프 사오의 점프 높이를 복원하는 것은 매우 간단합니다. 컵 밑부분을 두드리거나 가열하면 됩니다. 사람도 가능합니다.
넷째, 수업 문제:
1, 진행자: 자신감이 이렇게 중요한데, 우리가 현실에서 어떻게 하고 있을까요?
2, 학생 연설: (자신감 부족)
사회자: 현재 자신감이 부족한 측면은 무엇입니까?
4. 학생이 발언하다.
5. 요약: 자신감은 우리가 성공할 수 있는 유일한 길이며, 자신감은 우리를 계속 성장시킨다. 한 과학자는 "자신감은 성공의 첫 번째 비결이다" 고 말했다. 모든 사람의 성공의 관건은 네가 자신감이 있느냐 없느냐 하는 것이다. 우리 생활에서 무엇을 하든 먼저 자신에 대한 자신감을 가져야 한다. 자신감이 있으면 성공과 수확에 대한 기대가 생긴다.
동사 (verb 의 약자) 유명 인사의 예:
1, 진행자: 사실 많은 유명인들이 그들의 예를 사용하여 자신감의 중요성을 알려 줍니다.
2. 유명인사 이야기: 모수 자천, 퀴리 부인, 류시앙.
요약: 우리는이 유명 인사 이야기에서 깊은 영감을 받았습니다. 그들의 성공은 그들의 자신감 때문이다. 모수는 자신감 때문에 용감하게 추천했고 퀴리 부인은 자신감으로 라듐을 발명했고, 류시앙 자신감으로 1 10 미터 허들 기록을 만들었다.
여섯째, 모델 데모:
1, 진행자: 사실 우리 반에도 자신감 있는 동창들이 있어요. 그들로 하여금 자신만만한 이야기를 하게 하다.
자신에 대해 이야기하십시오: Zhu huiling 과 Gao xiaocong.
3. 진행자: 사실 여기 계신 여러분 모두 잠재력이 있다고 생각합니다. 단지 자신감이 부족하기 때문입니다. 이 유명인들과 주변 학생들의 예를 듣고, 나는 학우들이 수업할 때 반드시 손을 들어 선생님의 질문에 큰 소리로 대답해야 한다고 믿는다. 일어나서 나에게 소리쳐 주세요. : "나는 내가 성공했다고 확신한다. 나는 열심히 일하고, 나는 아주 훌륭하다. 클릭합니다
일곱, 시 읽기:
1, 사회자:
학우들, 자신감있는 사람은 보잘것없는 것을 위대함으로, 평범함을 신기하게 만들 수 있다. 자신감은 나쁜 국면을 바꿀 수 있다. 우리로 하여금 정력으로 어려움을 비웃고, 어려움을 극복하고, 이상을 실현할 수 있게 한다. (존 F. 케네디, 자신감명언) 가장 어려운 시기에도 우리는 계속 낙관적이고 진취적일 수 있다. 사람의 일생의 어떤 성공도 자존감과 자신감을 동반한다고 할 수 있다. 조에게 우리를 위해 시 한 수를 낭송하도록 초청합시다.
2. 낭송: 조
여덟, 수업 노래:
사회자: 조씨가 우리에게 가져온 시에 대단히 감사합니다. 이번 반회를 통해 학우들이 자신있게 돛을 올리고, 머리를 높이 들고 우리 반가를 높이 부르길 바랍니다.
아홉. 끝말:
나는 확신한다, 나는 성공했다. 우리 자신을 믿게 해주세요. 나는 매우 중요하다, 나는 반드시 할 수 있을 것이다. 당신이 길을 잃거나 낙담할 때, 이 말로 자신을 격려해 주십시오.
나는 매우 중요하다, 나는 반드시 할 수 있을 것이다. 여러분 모두 이 말로 자신을 격려하고 앞으로의 느린 생활을 즐기시기 바랍니다.
세 번째 학술 상황 분석:
자신감은 성공의 첫 번째 비결이고, 자신감은 성공의 초석이며, 자신감은 한 사람의 성장에 매우 중요하다. 이번 학기 초, 나는 반 친구들이 열심히 공부하지 않고 공부에서 수동적으로 보이는 것을 보았다. 나는 반에서 학생들에게 명언을 배우도록 지도하고, 자신의 좌우명을 세우고, 그들의 학습 동력을 크게 증강시켰다. 확실히, 한 사람이 자신있게 어떤 일에 종사할 때, 그는 성공할 가능성이 있다. 캠퍼스의 자신감의 달이 전개됨에 따라 반 학생들의 정신적인 면모가 새로워졌고, 반의 각 업무는 질서 정연하고 효율적으로 전개되었다. 나는 반에서' 유명인의 자신감 이야기 교류' 라는 주제로 반회를 열었는데, 학우들은 매우 영감을 받았다. 원래의 후진생의 학습 의향이 더욱 확고하여 반 전체가 좋은 발전세를 보였다. 현재 수업에는 좋은 모델이 있습니다.
자신감은 일종의 이론 재료이다. 앞서 유명인들의 자신감 이야기를 교류한 것에 기초하여 반 학생들의 실제와 결합해 학생들이 자신감의 중요한 역할을 인식하게 했다. 수업에서는 시청각 교수법을 도입하고 학생들을 위해 문제 상황을 만드는 것과 같은 유연한 교수법을 채택해야 한다. 동시에 생활 속 카메라 전시를 통해 학생들이 자신감에 대해 더 깊이 이해하게 했다. 학생들이 자신이 가져온 예시에서 자신감의 중요한 역할을 충분히 이해하게 하다.
활성 목표:
1, 자신감의 중요한 역할.
2. 자신감을 쌓는 기본 경로와 방법을 이해하고, 자신감을 쌓는 방법을 초보적으로 배우고, 올바른 자기평가를 바탕으로 자신감 있는' 나' 를 형성한다.
3. 자기가치와 우세를 정확히 인식하고, 자신감을 세우고, 정확한 목표를 결정하고, 자신감을 가지고 분투한다.
이벤트 준비:
1, 학생 준비: 자신감이 자신의 성공에 큰 영향을 미치는 사례 자료를 정리합니다. 이 반의 학생들을 방문하여 어떻게 그들의 자신감을 키울 수 있는지 알아보다. 자신감의 꽃이 영원히 피어난다' 는 낭송을 준비하다.
교사 준비:
(1) 학생들의 자신감, 특히 열등감을 가진 학생들을 조사하여 대화를 통해 열등감의 원인을 이해하다.
(2) 교실 수업에 필요한 코스웨어를 제작합니다.
활동 프로세스:
첸 수: 급우들, 자신감은 성공의 초석입니다. 인생의 길에 자신감이 생겼고, 우리의 발걸음은 더욱 확고하고, 더욱 여유로워지고, 자신감이 우리와 함께 자라게 할 것이다. 2 학년 1 반' 자신감은 우리와 함께 성장한다' 주제반이 바로 이 순간에 시작된다. 우선, 우리 자신의 자신감 반가를 한 곡 부르자. 부요직' (음악이 방영되고 있다, 문예위원 당진 지휘) (가사: 학우들, 화이팅! 자신감을 우리와 함께 자라게 하다. 화이팅, 우리의 내일을 위해 노력하여 우리의 원대한 이상을 실현하다. 우리는 돌아가거나 들어가야 한다, 우리는 주인이 되어 노력해야 한다! 우리의 미래는 완벽과 기대로 가득 차 있다. 이 날 우리는 묵묵히 경작하고 있는데, 내일은 조국의 기둥이다! 오늘 우리는 자신감이 넘치고, 내일 우리는 성공의 열매를 거둘 것이다. 어 서, 어 서, 두 스트라이커. 1. 학우들, 학우들, 실력을 내놓아라, 우리 자신 있게 비상하자! 학우들, 학우들, 실력을 내놓아라, 우리 자신 있게 비상하자! ) 을 참조하십시오
첸 수: 학생들은 열정, 자신감, 중학교 2 학년을 불렀습니다. 한 반의 정신.
유원: 우렁차고 웅장한 노랫소리를 들으니 얼마 전에 끝난 그 신나는 운동회가 생각납니다. 학생 여러분, 우리가 어떤 성적을 거두었는지 기억하십니까? 임현: 정신예의상, 주보군: 그리고 단체 총점 1 위, 2 위보다 80 점 이상, 라디오 운동상)
유원은 나중에 말했다: 네, 자신감, 단결, 진취적인 계층이 형성되었습니다. 자신감은 우리의 성공의 관건이며, 자신감은 우리가 끊임없이 전진하도록 격려한다.
진수: 동창들, 과거에 우리는 유명인들의 자신감에 관한 이야기를 수집하고 교류하도록 조직했습니다. 지금, 캠퍼스 자신감의 달이 전개됨에 따라. 우리 반의 많은 학우들은 모두 자신의 자신감 이야기를 가지고 있다. 주제반 회의 첫 번째 섹션인 우리 주변의 이야기로 들어가자.
자신감은 성공의 첫 번째 비결입니다-에머슨
먼저 장 질문 하십시오:
② 길위:
② 리우 첸:
진수: 네 주변의 자신감 넘치는 이야기를 듣고 나니 기분이 어때? (학생들은 감정에 대해 이야기합니다)
유원: 이 세 학우들은 서로 다른 타입에 속하지만, 한 가지 공통점이 있어요. 모두 자신감의 중요성을 느꼈어요. 에머슨은 "자신감은 성공의 첫 번째 비결이다" 고 말했다. 우리는 자신있게 자신을 응원해야 한다! 반 전체가 함께 외치고, 화이팅, 화이팅, 화이팅! ) 을 참조하십시오
진수: 우리 모두 자신을 응원하고, 우리의 자신감이 우리와 함께 자라게 해야 합니다. 인생은 우리의 자신감 때문에 훌륭합니다. 우리는 급우들의 자신감 이야기를 들었다. 이제 두 가지 생활 속 장면을 살펴보고 주제반 2 절 (캠퍼스 프리즘) 에 들어가겠습니다
자신감을 가지고 최선을 다하다. 만약 네가 이런 신념을 가지고 있다면, 모든 것이 십중팔구 성공할 것이다.
-윌슨
첫 번째 샷:
쇼 쇼: 카메라 1: "자신감있는 사람은 누구입니까? 클릭합니다
우리 반에는 문예 파티가 있다. 그들은 우리 반에서 노래도 잘하고 춤도 잘 추는 최고의 학생이다. 문화오락위원회 위원으로서, 나는 당연히 그들을 저녁에 한두 개의 프로그램을 공연하도록 초대하고 싶다.
문: 꼬마야, 너는 노래하고 춤을 출 수 있어. 당신은 파티에서 우리를 위해 프로그램을 공연할 수 있습니까?
A: (열등감) 아이고, 나는 노래하고 춤을 추면 사람을 볼 수 없다. 나를 우롱하지 마라.
문: 반의 모든 사람들이 당신의 노래와 춤을 아주 좋아합니다.
A: 그냥 자랑일 뿐이에요. 나는 그렇게 좋은 재능도 없고, 이런 배짱도 없다. 너는 나를 내버려 두는 것이 좋겠다.
문: 그럼 무리하지 않겠습니다. 리틀 b 너의 가창력과 춤 솜씨도 뛰어나다. 당신은 우리를 위해 공연하기를 원합니까?
네, 칭찬해 주셔서 감사합니다. 나는 당연히 교실에서 공연할 기회가 있기를 바란다. 이것도 내가 반 멤버로서의 의무이다. 최선을 다하겠습니다!
Wen: 지원해 주셔서 감사합니다. 당신은 이번 공연에 참가하기를 원합니까?
C: 공연은 나의 강점이다. 나는 내가 반에서 2 등이라고 생각한다. 누가 감히 내가 1 등이라고 생각하니? 물론 공연은 내 것이다! (B 를 가리킴) 하지만 그는 나와 같은 무대에서 공연하기에 적합하지 않은 것 같다.
두 번째 렌즈 디스플레이 (꺼짐)
수업 시작 (한 남자: "자신 있어, 내가 성공해, 내가 최고야!" " "나는 수업할 때 전혀 수업을 듣지 않고 함부로 동작을 한다. 두 남자: "저는 확신합니다. 저는 성공했습니다. 저는 최고입니다! ""나는 수학 성적이 좋지 않아서 수업시간에 열심히 들어야 한다. " 수업시간에 강의를 열심히 듣고, 손을 들어 발언 의도를 말하다. ) 을 참조하십시오
밤 (한 남자: "자신 있어, 내가 해냈어, 내가 최고야!" "나는 숙제를 전혀 하지 않고, 잠시 자고, 놀러 나갔다. 두 남자:" 자신 있어, 내가 해냈어, 내가 최고야! " "숙제를 열심히 썼어요. 늦었어요. 숙제를 열심히 하고 있어요. "다른 사람이 잘 배울 수 있으니, 나는 꼭 잘 배워야 한다. 나는 견지할 것이다, 힘내라. 나는 반드시 할 수 있다. "
나는 시험에 합격했다 (한 남자가 시험에 불합격하여 의기소침해졌다. 둘째, 남자는 시험을 잘 보고 더 자신감을 갖게 된다. ) 을 참조하십시오
유원: 두 발 봤어요. 그 중 하나를 선택하여 의견을 말하십시오. (일시 중지)
그룹 커뮤니케이션 우선 순위 (1-2 분)
유원: 네, 첫 번째 총은 자신감은 열등감이 아니라 자만심이 아니라는 것을 말해줍니다. 두 번째 장면은 명언을 증명했다: (미국) 윌슨: 자신감 있는 사람은 자신의 장단점을 정확하게 보고 평온하고 집중된 마음을 유지할 수 있다. 자신감을 가지고 최선을 다하다. 만약 네가 이런 신념을 가지고 있다면, 모든 것이 십중팔구 성공할 것이다.
진수: 사실, 세 가지 농축생명의 카메라 전시는 자신감에 대해 더 깊이 이해하고 자신감의 내포에 대해 더 풍부한 인식을 갖게 해 줍니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 자신감명언) 자신감이 확고한 사람이 이길 수 있다는 명언이 있는데, 어떻게 하면 자신의 생활 자신감을 키울 수 있을까? 주제반 회의 3 절인 반별에 들어가다.
확고한 자신감은 일반인으로 하여금 놀라운 사업을 하게 할 수 있다.
말튼
유원: 1. 먼저 자신감 있는 스타 세 명을 초청한다. 2. (올라온 후) 어떻게 자신감을 키웠는지 이야기해 보세요. (장 Shuai, 주, 유원) (한 대화 후) 유원: 성공적인 경험에 감사드립니다. 학생들은 자신감을 키울 수 있는 방법이 있습니까? (첸 디스커버리, 얀, 첸 페주)
진수 (나): 학기 초에 자신감 조사를 했어요. 반의 일부 학생들은 자신감이 부족하다. 일련의 자신감교육 활동과 학교 자신감월 활동의 보급을 거쳐 6 명의 학우가' 성장의 별' 으로 선정돼 축하를 표했다. 무대에 올라오세요.
성장스타와 어떻게 자신감을 찾았는지 이야기해 주세요.
첸 수는 나중에 말했다: 그것은 좋다. 퀴리 부인은 "우리는 끈기, 특히 자신감이 있어야 한다" 고 말했다. 우리의 재능은 어떤 일을 하는 데 쓰이는 것이다. 어떤 대가를 치르더라도 이런 일은 반드시 해야 한다. (존 F. 케네디, 자신감명언)
지금 이 순간,' 성장의 별' 이 가져온 시 낭송을 감상하세요. 영원히 피는 자신감 있는 꽃 (음악으로 소리내어 읽음) 은 어떠신가요? (반: 박수! ) 을 참조하십시오
유원 (나): 네, 자신감을 키우는 것이 중요합니다. 나는 여전히 자신감을 키울 수 있는 방법이 있다. 먼저 이것을 말하지 마세요. 제 4 절 주제반 회의에 들어가자.
먼저 작은 게임을 하자. 먼저 칠판에 머리의 윤곽을 그려라.
1. 린곤의 눈을 천으로 가리고 린현이 사람의 이목구비를 그리게 한다.
2. 옷감을 벗고 임현이 눈을 뜨게 하여 사람들의 이목구비를 그려줍니다.
대조적으로, 당신은 그것으로부터 무엇을 얻었습니까? (그룹 토론 당신의 이해)
유원: 우리 자신에게 목표를 정해야 해요. 목표는 망망한 인파 속에서 항행 방향을 안내하는 표지등이다. 목표는 방향입니다. 목표가 있어야 우리는 전진의 동력과 자신감의 원천을 가질 수 있다. 중간고사가 곧 다가온다. 한 마디로 자신에게 목표를 설정해 주세요. (학생들은 자신을 위해 목표를 설정합니다)
유원: 명확한 목표가 있어서 서로 격려해야 하고, 주제반 5 절, 우의주유소로 들어가야 해요.
너의 학우를 위해 격려적인 말을 써 주세요.
누가 우리와 당신의 행복을 나누고 싶습니까?
유원: 화이팅, 화이팅 (반 전체가 외쳤음), 화이팅, 화이팅.
진수: 우리 담임 선생님 고 선생님은 우리의 자신감을 키우는 데 많은 노력을 기울였습니다. 가오 씨와 통화해 주세요. 선서:
나는 총명하고, 나의 잠재력은 무한하다. 나는 땀으로 기대에 불을 붙이고, 자신감으로 꿈을 이루고, 자신감을 가지고, 나는 성공하고, 나는 최고다.
유원과 진수: 자신감은 가장 아름다운 꽃이에요. 네 마음속의 자신감의 꽃이 영원히 피어나길 바란다.
유원: 고 2 1 반의 자신감이 저와 함께 성장할 것이라고 발표합니다.
진수: 학생들은 자신 있게 출발했어요.
활동 반영:
이 수업은 40 분밖에 걸리지 않았지만 학생들이 마음에서 우러나온 높은 정신 상태와 확고한 자신감을 충분히 보여 주었다. 수업시간에 학생들의 강렬한 환호성이 나를 진작시켰다! 나는 그들이 자신감의 성공과 기쁨을 느꼈고, 그들의 길에는 자신감 있는 동반자가 있었기 때문에 더 자유롭고 여유롭게 걸었다는 것을 알고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언) 확실히, 학생의 표면적인 학업 성적에만 집중할 수 없고, 학생의 심리에도 더욱 주의를 기울여야 한다. 링컨이 말했듯이, 만약 한 사람이 성공하기로 결심한다면, 그는 반드시 성공할 수 있을 것이다. 학생 발전에 대한 자신감의 중요성을 깨달을수록, 나는 학생의 장기 발전을 위해 머리를 많이 쓸 것이다. 나는 자신감 교육을 나의 업무 중점으로 삼아 학생들의 건강한 발전을 위해 더 좋고 효과적인 방법을 탐구할 것이다.