자연 성악을 묘사한 시

성진 양관나무, 삼겹의 실현, 고강 퇴폐성 소리가 들보를 에워싸고, 3 일 구슬이 옥쟁반에 떨어지며, 황달명 삼탄오음이 하늘을 뒤덮고, 산천의 소리가 들보를 에워싸고, 머나먼 허무함, 공령이 힘차고, 귀청이 터질 것 같다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 소리명언)

시

이 노래는 하늘에서만 들을 수 있어야 하고, 지구에서는 거의 듣지 않는다. 흥얼거리고, 속삭이고, 섞은 것은 마치 크고 작은 진주를 옥에 붓는 것과 같다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)

음악 명언

음악 교육은 음악가에 대한 교육이 아니라 사람 중심의 교육이다.

-소홀린스키

미에 대한 인식과 이해는 미육의 핵심이자 미학의 요점이다.

-소홀린스키

음악을 감상하려면 멜로디를 구분할 수 있는 귀가 필요하다. 가장 아름다운 음악은 음악을 구분할 수 없는 귀에 의미가 없다.

마르크스

음악을 통해 그리고 음악에서 우리 아이들을 교육한다.

-(영국) 헬렌 심슨

음악이 없으면 생활은 아무런 가치가 없다.

-니체

초기 음악 교육이 없다면, 나는 아무것도 이루지 못할 것이다.

-아인슈타인

음악 교육은 도덕과 사회적 목적을 매우 중시할 뿐만 아니라, 아름다운 것을 자신의 목적으로 삼아 사람들에게 아름답고 선량하게 교육해야 한다.

음악은 모든 지혜와 철학보다 더 높은 계시이다. 누구든지 내 음악의 의미를 꿰뚫어 볼 수 있다면, 누구나 일반인이 빠져나갈 수 없는 고난을 초월할 수 있다.