중국시가넷 - 현대 시가 - 유치원 안전 교안 제 1 과
유치원 안전 교안 제 1 과
안전교안 1, 유치원 1 과
1. 지식 목표: 학생들에게 안전 지식을 익히고' 생명 소중히, 안전 1 위' 의식을 키우는 것이다.
프로세스 및 방법: 캠퍼스 보안 위험을 이해합니다. 방재 및 응급 교육.
3. 감정, 태도, 가치: 안전의식을 키우고, 좋은 학습, 생활, 오락 습관을 기르고, 점차 자율습관을 배양한다.
교육 중점: 안전 지식을 습득하고 학생이' 생명 소중히, 안전 1 위' 라는 의식을 기르다. 교육의 어려움: 학생들의 좋은 행동 규범을 배양하고, 학습 생활 습관을 기르고, 점차 자율습관을 배양한다.
교수법: 토론, 대화, 사례 연구.
교구 준비: 자료 수집, 사례 사진 준비.
교육 과정:
첫째, 새로운 수업 소개:
1, 멀티미디어 재생 노래' 생명의 색깔'.
선생님: 안전은 소중합니다. 우리의 생명을 안전하게 지키는 것이고, 우리의 생존권을 안전하게 보호하는 것이다. 확실히, 안전과 생명은 밀접하게 관련되어 있고, 고리가 맞물려 있고, 불가분의 관계이다. 안전은 우리 학교 교육의 영원한 주제이다. 즐겁게 학교에 다니고 평안히 귀가하는 것은 모든 학생, 학부모, 선생님의 공통된 희망이다. 안전은 개인, 가정, 학교와 불가분의 관계가 있다. 우리는 언제나처럼 안전을 주시하고 생명을 사랑해야 한다.
둘째, 캠퍼스의 숨겨진 위험을 열거하다.
1. 학생 집회, 단체 활동, 수업 간 활동의 안전 위험.
2. 학생이 밥을 먹을 때의 위험.
학생 교통 안전 위험.
캠퍼스 숨겨진 상해의 숨겨진 위험.
선생님은 학생모임, 단체활동, 수업시간 활동시 주의해야 할 안전사항을 강조했다.
1. 계단을 오르내리려면 무엇을 주의해야 합니까?
서두르기 때문에 뛰지 마라.
(2) 인원이 밀집된 곳에서 난간을 부축해야 한다.
③ 전체 팀이 아래층으로 내려갈 때 급우들과 일정한 거리를 유지한다.
(4) 계단을 오르내릴 때 주머니에 손을 넣지 마세요.
⑤ 복도에서 허리를 굽혀 물건을 줍지 말고 신발끈을 매세요.
⑥ 위층으로 올라가서 아래층으로 내려가서 오른쪽으로 가라.
2. 단체활동에서는 모든 행동을 준수하고, 시간을 준수하며, 규율을 준수하고, 질서, 언어문명을 준수해야 한다.
수업 간 활동은 무엇에주의를 기울여야합니까?
실외 공기는 신선하고, 수업 간 활동은 가능한 한 실외에 있지만, 교실에서 멀리 떨어져 있지 않도록, 이후의 수업이 지체되지 않도록 해야 한다.
(2) 활동강도는 적당해야 하고, 격렬한 활동을 하지 말고, 수업을 계속할 때 피곤하지 않고, 집중력 있고, 정력이 왕성하다는 것을 보증해야 한다.
③ 활동은 간단하고 쉬워야 한다. 예를 들면 체조를 하는 것과 같다.
(4) 활동은 안전에 주의하고, 격렬한 추격을 피하고, 삐거나 부딪치는 등의 위험을 피해야 한다.
셋째, 식사의 안전 주의사항을 간략하게 기술한다.
1, 학생 토론 교류를 조직하고 학생 대표를 지명하여 자신의 견해를 이야기하다.
2. 선생님은 기한이 지난 썩은 음식을 먹지 말고' 삼무식품', 독이 있는 약 (예: 농약, 쥐제) 은 안전한 곳에 두어야 한다고 강조했다. 죽봉으로 엮은 식품 구입은 금지되어 있습니다. 기름 재사용, 죽봉은 상처를 입히기 쉽고, 식품 위생은 보장되지 않으며, 튀김은 발암물질이 있습니다. 음식을 구입할 때 감각이 정상인 식품이나 식품 원료를 구입하도록 선택하는데, 특히 신선한지, 유통기한 내에 있는지, 포장이 온전한지, 드럼 가방 (부풀린 가방, 거름) 이 있는지 관찰해야 한다. 건강식품을 구입할 때는 건강식품 표지와 비준문 번호를 확인해야 한다.
넷째, 교통안전주의사항
1. 보행자는 오른쪽으로 걸어야 합니다. 길을 건널 때 그들은 횡단보도를 걸어야 한다. 교통에 주의하시고, 빨간불은 청신호를 멈추고, 교통규칙을 준수하세요.
2. 버스 탈 때 주의사항:
(1) 차가 안정되면 오르내릴 수 있고, 오르내릴 때 질서에 주의하고, 붐비지 마세요.
(2) 차를 탈 때는 똑바로 서 있어야 하고, 몸의 어떤 부위도 창밖으로 내밀지 말고, 사람이 많으니, 자신의 재물을 잘 보관하고 소매치기를 조심해야 한다.
(3) 공공장소 예절에 주의하고, 떠들지 않고, 환경을 깔끔하게 유지하고, 노약자에게 자리를 양보하기 위해 주도권을 잡는다.
동사 (verb 의 약자) 캠퍼스 안전을 위한 기타 예방 조치:
1. 선생님의 비판과 오해를 어떻게 정확하게 볼 수 있습니까?
감히 자신을 반성하고 진지하게 반성하다. 정말 선생님에 대한 오해라면 선생님과 잘 소통해야 합니다. 극단으로 가지 말고, 심지어 어떤 과격한 행동도 취하지 마라.
2. 급우들과 갈등이 생기면 어떻게 해야 합니까?
무엇을 하든지 안정감이 있어야 한다. 청소년은 충동적이고 감정화되기 쉽다. 그래서 그들이 동창들 사이의 갈등을 만났을 때, 반드시 냉정하고 이성적이어야 하며, 도리를 주먹으로 대신하는 것을 피하고, 자신과 학우들에게 나쁜 결과를 가져다 주어야 한다.
교실 안전을 강화하는 방법?
교실의 안전에 주의하다. 수업시간에 교실을 나가면 반드시 문과 창문을 닫고 돈과 귀중품을 챙겨야 한다. 공을 가지고 학교 건물에 가지 말고 학교 건물의 발코니에서 놀지 마라. 이런 행위는 교칙을 위반할 뿐만 아니라, 큰 안전위험이 있다. 만약 유리창이 깨지고 유리가 어떤 학생의 눈 속으로 날아든다면, 그 결과는 상상조차 할 수 없을 것이라고 상상해 보십시오. (윌리엄 셰익스피어, 오셀로, 희망명언)
4. 왜 미리 학교에 못 가요?
학교 대문이 열리지 않아 일부 학생들이 교외에서 충돌이 발생했다. 중재하지 않으면 불필요한 해를 입힐 수 있다. 교문 밖에서 붐비는 것은 의외의 피해를 초래할 수 있다.
5. 몸이 불편하면 어떡하죠?
담임 선생님이나 선생님께 제때에 통지하고 학부모와 연락을 취하다.
6. 위험에서 탈출하는 안전힌트의 기본 원칙: 냉정을 유지하고, 이익을 피하고, 자구와 자신을 보호하는 법을 배우다. 온갖 수단을 다 써서 끊임없이 도움을 청하다. 전화 번호를 기억하고 언제든지 도움을 요청하십시오: 1 19- 화재 경보 1 10- 경고120 경찰에 신고할 때,
명확한 위치, 관련 정보 및 중요한 특성이 필요합니다.
자동사 총결산:
생활은 아름답고, 생활은 다채롭고, 이 모든 것을 가지고 있는 전제는 안전이다. 그러므로 항상 안전의식을 강화하고, 자기예방능력을 강화하고, 경종을 울리도록 노력해야 합니다!
유치원 1 과 안전교안 2 목표:
1 .. 이야기를 이해하고 이야기 속의 대화를 배우다.
2. 유치원에 즐겁게 가는 느낌을 경험합니다.
준비:
스토리 테이프, 플립 차트, 어린이 도서' 해피 유치원'
교육은 이야기 속의 대화에 중점을 둔다.
교학난이도 이야기 공연
프로세스:
1 .. 녹음을 듣고 이 이야기를 이해하다. 처음 들은 후에 아이들은 그들의 동료 이야기의 이름을 알려주었다. 교사와 학생들은 함께 이야기의 녹음을 듣습니다: 이야기 속의 사람은 누구입니까?
2, 이론적 대화, 이야기의 내용을 더 이해합니다:
배경 사진과 이야기 속의 동물 이미지를 전시하여 이야기를 들려주다.
개구리가 오리와 거북이를 보았을 때 그는 뭐라고 말했습니까?
작은 동물은 어떻게 유치원에 갑니까?
아이들은 자유롭게 이 이야기를 함께 토론할 수 있고, 선생님들도 순회공연을 하고 있다.
들어 봐:
왜 즐겁게 유치원에 가야 합니까?
3. 상황공연, 유치원의 즐거운 정서 체험: 대반 유아들의 공연을 관람한다. 큰 학급의 꼬마와 동생들이 함께 공연을 하며 유치원에 가는 즐거움을 더 체험했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
4, 경험 이전, 감정 표현:
유치원에 행복하게 가는 이야기를 보여 줄 수 있나요? 아이가 공연을 하고, 선생님은 관찰하여 아이를 격려했다.
5. 아이의 성과를 총결하다.
유치원 제 1 과 안전 수업 계획 3 교육 목표:
1, 안전 업무의 의미를 충분히 이해하다.
2. 학습생활 중 인신안전, 식품안전, 교통안전에 주의하세요.
3, 재해 예방, 사고 방지 ` 교육.
교육 과정:
1. 가져오기: 생활의 안전 사례를 열거합니다.
2, 안전 작업의 중요성
첫째, 고속도로, 공공 * * * 안전사고가 가끔 발생하는데, 어떤 사람들은 안전의식이 희박하기 때문이다.
B, 수업 예: 학교 사고 및 결과.
C, 국가 및 정부는 안전 교육을 중요하게 생각합니다.
D, 학교가 현재 잡은 몇 가지 일.
학생들은 안전에주의를 기울여야합니다.
1, 학생 토론.
2. 집단 귀납.
(1) 인신안전, 캠퍼스 안이나 고속도로에서 쫓지 않고, 울타리나 나무를 오르지 않고, 전기 등 위험한 장소에 접근하지 않고, 일할 때 안전에 주의하고, 사회적으로 무책임한 사람과 사귀지 않고, 수업 후에 물놀이를 하지 않는다.
(2) 교통안전, 고속도로에서 쫓지 말고, 자각적으로 교통규칙을 준수하고, 길목행인과 차량에 주의하고, 자전거를 타는 것은 느리면 안 되고, 손을 놓지 말아야 한다. 오르막길을 내려갈 때 내리고, 고속도로를 건널 때 차를 세우고, 보고, 통과한다.
(3) 재산 안전, 자신의 재물과 재물을 잘 보관하고, 분실 또는 도난 또는 강탈이 있을 경우 즉시 선생님께 보고하거나 경찰에 신고해야 한다.
(4) 음식은 안전하고 생수를 마시지 않고 비위생적인 음식을 먹지 않으며 병든 닭, 돼지고기 등을 먹지 않는다. 식사 전에 손을 씻어야지 곰팡이나 기한이 지난 음식은 먹지 마세요.
학생들은 앞으로 스스로 시험을 볼 때 자신이 잘하지 못한 곳에 더 많은 주의를 기울여야 한다.
유치원 제 1 과 안전교안 4 활동 목표:
1, 시 내용을 파악할 수 있고, 다른 성조의 시를 암송할 수 있어 감성적입니다.
나는 큰 학급 아이로서의 자부심을 가지고 있다.
행사 준비: 시가 테이프를 낭송하고 음악이 있는 녹음기.
활동 프로세스:
1. 시나리오 만들기: 선생님은 자신의 경험을 이야기한다. "어느 날, 어느 유치원을 방문했는데, 내 동생 옷 입는 것을 도와주고 있는 아이를 만났다. 나는 그에게 물었다: "당신은 어느 반에 있습니까? "그는 자랑스럽게 나에게' 나는 큰 학급의 아이야!' 라고 말했다. ♫ 나는 그가 능력이 있다고 칭찬한다. 그는' 이것들은 내가 해야 할 일이다' 라고 말했다. 그는 나에게 시 한 수를 낭송해 주었다. 듣고 싶어? ""
2. 선생님은 감정과 표정으로 이 시를 두 번 외웠다.
3. 아이가 시의 내용을 파악하도록 지도하다.
(1) 시의 이름은 무엇입니까?
(2) 아이들이 시에서 뭐라고 했어요? 무슨 짓을 한 거야?
4. 아이는 선생님을 따라 시를 두 번 외우고 새 단어' 짱' 를 배운다.
5, 절 연습. 선생님의 말 한 마디, 아이의 말 한 마디, 그 반대의 경우도 마찬가지이다.
6. 아이들의 낭송을 녹음해서 감상해 보세요. 마지막으로 큰 소리로 읽어 주세요.
첫째, 교육 및 교수 목표
1, 아이의 기존 일상과 각종 생활습관을 공고히 한다.
2. 자녀가 가정생활에서 유치원생활로의 전환을 실현하도록 지도하고 안전교육을 모든 활동에 침투한다.
3. 중반과 소반의 동생들을 배려하고 돕는 법을 배우고, 단결하고 동료들과 사이좋게 지내는 법을 배우고, 사랑으로 가득 찬 언어로 아이들과 소통하는 법을 배웁니다.
둘째, 교육 준비
1, 교직원은 실내외 활동의 안전을 점검한다.
2. 수업 전에 아이를 데리고 유치원을 구경하고 주변 환경에 익숙해요.
3. 배드민턴
셋째, 활동 과정
(1) 입장 행사
1 아, 아이들이 정원에 들어온 것을 열렬히 환영합니다. 선생님과 아이들이 서로 안부를 전합니다.
2. 아침에 아이들에 대한' 문의, 보기, 검사, 터치' 를 통해 안전위험을 제거한다.
(2) 세션 활동
1, 아이에게 자신의 새로운 변화, 새로운 느낌, 자신이 한 살 더 컸다는 것을 알리게 한다.
2. 아이들에게 무엇을 해야 하는지 깨우치고 지도하는 것이 예의바른 아이다.
(3) 화장실에 갑니다
조를 나누어 화장실에 가는 과정에서 문제를 발견하고 문제를 해결했다.
(4) 야외 활동
선생님과 아이들이 함께 제기를 차고 있다. 아이들에게 야외에서 뛰어다니지 말고 선생님의 지휘를 따르라고 가르치다.
(5) 실내 활동
1, 새로운 발견에 대해 이야기하십시오:
(1) 교실에 어떤 안전위험이 있습니까?
(2) 화장실의 안전 위험은 무엇입니까?
(3) 야외 안전 위험은 무엇입니까?
2. 좋은 오빠 좋은 언니가 되세요.
몸소 모범을 보이고, 작은 것을 속이지 않고, 어른을 존중하고, 평안을 누릴 줄 안다.
(6) 공원을 떠나 활동하다
1. 당직 동창의 이름을 잘 듣고 낯선 사람과 가지 말고 학부모의 손을 조여 길을 잃지 않도록 한다.
2, 오른쪽으로 가는 것을 알고, 서두르지 마라.
3. 유치원 시간표에 따라 입원합니다.
㈦ 확장된 활동
부모는 아이들에게 생활 속의 안전 지식을 이야기하고, 아이의 안전 의식을 강화하고, 가정 교육의 교육 목표를 달성한다.
유치원 제 1 과 안전교안 5 활동 목표:
1. 기본적인 교통규칙, 몇 가지 흔한 교통표지, 교통안전표지가 사람들의 생활과 밀접한 관계가 있다는 것을 알아본다.
2. 기본적인 명령 제스처를 배우고 제스처의 의미를 이해합니다.
3. 게임 활동에서 교통규칙의 중요성을 체험하고, 교통규칙을 자각하는 의식을 키우고, 자기안전을 높이는 능력을 키워준다.
이벤트 준비:
교통 안전 로고 코스웨어, 수제 스티어링 휠, 교차로 같은 장소 레이아웃, 주차장 로고, 자전거 로고, 음악 테이프, 멀티미디어 장치 (플래시 애니메이션 검색)
활동의 초점과 어려움:
요점: 기본 교통 규칙을 이해합니다.
어려움: 기본적인 지휘 제스처를 배우고 제스처의 의미를 이해합니다.
활동 프로세스:
첫째, 창설 시나리오를 도입하여 유아의 흥미를 불러일으키다
선생님: 얘들아, 봐, 여기 얼룩말 횡단과 난간이 있어. 여기는 어떤 모습인가요? 길에서 무슨 일이 일어났는지 봅시다. 누가 가장 자세히 보는지 보세요.
둘째, 활동이 시작됩니다
(a) 라이브 공연을 보면서 어린 아이들의 사고를 불러일으켰다.
(주의: 또 다른 일이 일어났습니다)
(공연 내용: A, 자동차 운전자 한 명이 속도가 빨라서 길을 건너는 초등학생 한 명을 부딪쳐 다쳤다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) B, 일행은 교통경찰이 없는 것을 보고 난간을 넘어 길을 건넜다. ) 을 참조하십시오
\ "당신은 방금 무엇을 보았습니까? 클릭합니다 "무엇이 위험한 일을 일으켰습니까? 클릭합니다 "그들에게 무슨 말을 하고 싶으세요? 클릭합니다 요약: 얼마나 위험하고 무서운 일인가. 우리의 생명 안전을 위해서, 우리는 반드시 교통규칙을 준수해야 한다.
(2) 신호등의 표시와 몇 가지 일반적인 교통 표지판을 알아라.
1. 신호등을 알고 그 역할을 말해 주세요.
선생님: 우리의 일상생활에서는 많은 도로에 신호등이 있습니다. 색상은 몇 가지예요? 그것은 우리에게 무엇을 말합니까? (빨간불 멈춤, 청신호 줄, 노란불 등. ) 을 참조하십시오
게임을 시뮬레이션하고 신호등의 역할을 경험하십시오.
선생님: 게임을 하고 규칙을 따르는 작은 운전자들. 남자는 운전사로 분장하고, 여자는 초등학생으로 분장하고, 신호는 길을 건넌다. 캐릭터를 교환하고 놀아요.
요약: 운전자들은 정말 교통규칙을 준수하고, 핑안 들이 당신과 함께 할 것이라고 믿습니다.
셋째, 코스웨어를 재생하고, 몇 가지 일반적인 교통 표지를 인식하고, 교통 표지와 사람들의 생활 사이의 관계를 이해합니다.
선생님: 차량이 오가는 길에 신호등 말고도 많은 교통 표지가 있어요. 유 선생님은 오늘 몇 가지를 가지고 오셨다. 그들을 보고 싶으세요? 별자리에 따라 다른 질문을 하다. Q: 이 로고는 무엇입니까? 우리가 이 로고를 볼 때 우리는 무엇을 해야 합니까?
귀납적:
(1) 표시: 파란색 배경에 다른 흰색 패턴을 발라 차량과 보행자의 통행을 나타냅니다. 그들은 같은 이름을 가지고 있다: 표지판, 사람들에게 그들이 무엇을 할 수 있는지를 알려준다.
(2) 표지판 없음: 붉은 동그라미에는 다른 그림이나 기호가 그려져 있고, 뚜렷한 빨간색 슬래시가 있어 차량과 행인의 통행을 금지한다. 그들의 같은 이름은 흔적이 없다. 그들이 할 수 없는 것을 사람들에게 알려주는 표지판이 없다.
⑶ 경고판: 노란색 삼각형 안에 다른 그림이 그려져 있어 일부 안전하지 않은 요소에 대해 높은 중시를 받고 있음을 일깨워 준다. 이것은 경고판이라고 하는데, 사람들에게 이곳이 매우 위험하다는 것을 알려준다!