유치원 소규모 수업 예술 활동 5 대 크리에이티브 프로그램

감정은 인간 사회화의 중요한 측면이다. 예술 교육은 아동 감정의 발전에 도움이 되어 아동의 사회화를 효과적으로 발전시킨다. 다음은 내가 정성껏 수집한 소반 미술 활동 방안이다. 나는 너와 함께 나누고 함께 즐길 것이다.

소규모 예술 활동 계획 1

첫째, 교육 준비:

흰색 용지 걸림 (연속 롤), 안료 (희석), 일회용 비옷, 블로우 종이, 음악, 작은 물고기 (어려움, 보통, 쉬운 세 가지).

둘째, 활동 목표:

기본 색상 식별 및 매치.

1, 아이들에게 충분한 상상력을 자극하여 서로 다른 물고기 패턴을 그리게 한다.

아이들이 대담하게 그리고 시범 그림에 따라 그리도록 격려하십시오. 164441644

셋째, 활동 과정:

제조-감상 방법을 찾습니다.

넷째, 활동 프로세스:

우선 수입 부분

(1), 여름에는 날씨가 특히 더웠고, 나머지 할머니도 햇볕에 말려 대지의 삼촌들이 모두 말라 있었고, 작은 검은 언니도 목이 말라 죽을 지경이었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 계절명언) 강에 사는 작은 물고기는 도처에서 물을 찾지만, 어디를 가든 물을 다 마신다. 제가 어떻게 할 수 있을까요? 아이를 데리고 함께 수영을 하며 물을 찾아 자신을 작은 물고기로 삼다.

(2) 우리 소호 언니를 구할 방법을 생각해 봤니?

파란색 안료를 보여주세요. q: 강은 어떤 색입니까? 아래에 말라 버린 강의 색깔을 상상해 보세요. 그럼 호언니가 강 전체를 푸른 물로 덮어 주세요.

(3) 비옷을 입으세요. 아이당 파란색 물감 컵을 하나씩 흰 종이에 물감을 붓고 손으로 고르게 닦아서 흰색을 전부 덮어주세요.

작은 검은 언니는 정말 행복했다. 그녀가 활력을 되찾았기 때문이다. 그러나 또 슬픔을 참을 수 없었다. 그녀가 활력을 되찾았지만 모든 친구들이 없어졌기 때문이다. 이제 우리는 그녀가 그녀의 친구를 찾도록 도와야 한다.

둘. 활동

아이에게 이미 강물에 잠긴 강물의 물고기를 만져 종이를 당긴 다음, 적당한 크기의 물고기를 골라 자신이 좋아하는 색깔을 칠하게 한다.

프레젠테이션에 따라 색상을 지정할 작은 후면판을 선택합니다.

후면판 패턴을 자유롭게 선택하여 흰 점을 남기지 않고 색이 가득 찰 것을 요구한다.

서로 다른 도안을 상상하고, 색채가 충만하고, 흰 점이 없는 것을 요구한다.

그리고 그림의 한 면을 하얀 곳에 인쇄한다.

(1), 작은 물고기의 눈을 손가락으로 가리켜 주세요.

(2) 구체적인 상황에 따라 먼저 손을 씻으십시오.

셋째, 자신의 작품' 물고기 재미' 를 감상하고 논평한다.

소규모 예술 활동 계획 2

첫째, 부모-자녀 그림 테마: "아름다운 집 행복한 성장"

둘째, 행사 대상: 각 반의 유아와 학부모.

셋. 활성 목표:

일련의' 육일' 을 축하하는 행사를 통해 적극적으로 더 많은 기회를 만들어 모든 아이들이 자신의 플래시를 찾을 수 있도록, 모든 아이들의 개성이 날아갈 수 있도록 잠재력을 충분히 발휘할 수 있도록 한다.

넷째, 활동 준비:

1. 유화봉, 수채화 펜, 수분가루 2. 가위와 고무봉. 판지, 스폰지 종이, 주름진 종이, 적시 페이스트 4. 일회용 종이컵, 숟가락, 접시, 종이그릇, 라면통, 병뚜껑, 병, 요구르트 박스 등. 각종 행사에 적합한 음악.

동사 (verb 의 약자) 활동 상세 정보:

1. 경기용 화지 사양: a4, a3 용지. 참가 카드는 반드시 작품 앞 오른쪽 아래 구석 (표 1) 에 붙여야 한다. 2. 참가작품은 아이와 학부모가 공동으로 완성한다. 출전 작품의 형식과 재료는 제한이 없다. 그것들은 수묵, 수채화, 수분가루, 유화봉, 크레용, 탁판, 오려내기 등이 될 수 있다. 3. 아이들은 티켓으로 행사장에 들어갈 수 있고, 들어갈 때 활동 규칙을 봐야 한다.

4. 활동에 들어간 후, 아이들은 스스로 재료를 선택할 수 있지만,' 근검절약, 폐물을 보물로 바꾸는 것' 을 위주로 해야 한다.

5. 행사장에 들어가는 학부모들은 휴대전화를 음소거합니다. 함부로 움직이지 마세요. 아이의 조작에 영향을 주지 않습니다.

6. 활동실이 작기 때문에 학부모는 아이를 인도할 때 가볍게 걷고, 가볍게 들고, 가볍게 말하고, 가볍게 말해야 한다.

7. 어린이와 학부모는 언제든 들어갈 수 있지만 40 분 이내에 일을 마치고 다른 어린이들이 행사장에 계속 들어갈 수 있도록 해야 한다.

유치원 친자 예술 활동 계획 3 유치원 친자 예술 활동 계획 3 8. 학부모는 시상식 시간에 아이를 데리고 로비로 가서 상을 수여할 수 있다 (학년별로 1 등상 6 명, 2 등상 8 명, 3 등상 10 명).

소규모 예술 활동 계획 3

행사 주제: "나를 사랑해, 네가 나를 그려라" 친자 예술 활동.

참가자: 유아 미술 교사와 학부모 자녀

활성 목표:

1, 친자재미예술창조활동을 전개함으로써 아이와 학부모가 함께 예술창조활동의 즐거움을 체험하고 친자간의 감정교류를 강화할 수 있도록 합니다. 그리고 행사에서 아이들의 단결과 협력과 규칙 준수에 대한 의식을 높인다.

2. 활동을 통해 유아의 아름다운 사물에 대한 인식을 높이고, 예술 활동의 아름다운 과정을 체험하며, 예술 활동의 성과가 자신과 사랑하는 사람에게 주는 즐거움을 충분히 누린다. 이벤트 준비:

1. 각 가정은 120 cm 정사각형의 싱글 골판지 펜 (유치원용), 24 색 유화봉, 벽지 칼, 가위, 손닦는 수건 또는 물수건 (학부모 소유) 을 준비해야 한다.

2. 어린이 친자리듬체조' 손잡고 걷기' 와 아름다운 배경 경음악.

3. 행사 전에 각 반에서는 학부모동원회를 열어 행사 내용을 알려드립니다.

(1) 행사중에 음식을 휴대하는 것은 허용되지 않아 장소를 깨끗하게 유지할 수 있다. 공간이 제한되어 있기 때문에, 어린이 한 명당 한 명의 학부모만 동행할 수 있고, 다른 한 명은 옆에서 사진을 찍을 수 있다. 행사가 끝난 후 사진 애호가가 선생님께 사진을 보내주신 것을 환영합니다!

(2) 부모-자녀 활동 참가자는 자녀의 부모입니다. 할아버지, 할머니, 친척이 도와 드리지 않도록 노력하십시오. 당신의 일이 아무리 바빠도, 1 년 동안 이 행사에서 시간을 내어 자녀와 함께 하세요!

(3) 안전에 주의하세요. 학부모는 아이가 그림을 그리는 것을 도울 때 벽지 칼, 큰 가위 등의 도구를 아끼고 올바르게 사용하여 긁히지 않도록 해야 한다. 행사가 끝난 후, 각 반 선생님들이 아이를 데리고 돌아왔고, 다른 학부모들도 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)

활동 프로세스:

첫째, 어린이 부모-자녀 리듬 운동 "손에 손을 잡고 산책하다"

둘째, "나를 사랑해, 너는 나를 그린다" 부모-자녀 예술 활동

1 우리 마음껏 놀자. 이 순간 우리 부모님도 어린 시절로 돌아가 아이들과 함께 그림을 즐겼다. 그래서 아무리 바쁘더라도 아이들과 시간을 보내야 한다. 이것은 아마도 그들의 생활에서 일종의 예술적 아이디어일 것이다.

주제 발표: 당신이 나를 사랑한다면, 당신은 나를 그릴 수 있습니다.

3. 활동설명: 활동과정에서 아이와의 협력에 충분히 주의를 기울여야 하며, 도움을 주면서 아이의 생각을 존중하고 적극적으로 협조해야 한다. 전체 활동을 주동적으로 안배하지 마라, 그러면 활동의 의의를 잃게 된다. 학부모들도 모처럼의 활동을 최대한 활용해 아이와 교류하고, 아이들에게 비길 데 없는 관심과 케어를 느끼게 해야 한다.

4. 활동 과정 설명: 유아를 화지에 눕히고, 엄마와 아빠가 몸의 모양을 묘사하게 한다. 그리고 엄마와 아빠에게 아이와 함께 다른 자신을 묘사해 달라고 부탁했다. 자신의 작품을 완성한 후 가위로 잘라냅니다. 이렇게 생동감 있고, 선이 풍부하고, 색채가 선명한' 아이' 가 탄생했다!

5. 경음악을 틀고, 아이와 학부모는 선생님의 지도 아래 지정된 장소에 가서 종이를 들고 그림을 그리기 시작한다. 선생님은 전과정을 지도하고 사진을 찍는다.

6. 각 반은 자신의 작품을 전시하고 기념사진을 찍습니다.

셋: 행사가 끝났다.

소규모 예술 활동 계획 4

활성 목표:

1, 빨강, 노랑, 파랑 두 가지 색상을 사용하는 법을 배워서 삼원색의 조화된 변화를 탐구하고자 합니다.

2. 조작 중에 오렌지, 보라색, 녹색 삼원색을 섞어 그림을 그릴 수 있습니다.

3. 변색 활동에 대한 아이들의 흥미와 탐구에 대한 욕망을 자극한다.

4. 창작할 때 색채와 패턴의 대칭이 가져다주는 균형미감을 경험합니다.

5. 아이들이 그림 활동에 참여하고 그림 활동의 즐거움을 경험하도록 독려한다.

이벤트 준비:

1, 빨강, 노랑, 파랑 물감, 팔레트, 면봉, 몇 개.

2. 광천병 3 개, 안에 빨강, 노랑, 파랑 물감 물 3 개, 빨강, 노랑, 파랑병 3 개가 들어 있습니다.

3, 변색 기록. 빨강, 노랑, 파랑의 아기 사진.

활동 프로세스:

첫째, 마술 장면을 만들고, 마술을 바꿔 화제를 불러일으키다.

선생님: "저는 마술사입니다. 오늘 저는 마술을 가져왔습니다. 아이들이 공연을 열심히 지켜보기만 하면 너희들은 마술사가 될 것이다. 마술사는 색칠된 아기 세 명을 초대하여 마술을 바꾸게 했고, 그들도 왔다. " 선생님은 아기에게 빨간색, 노란색, 파란색을 하나씩 보여 주셨다.

교학평가: 식탁보가 깔린 책상을 책상으로 삼아 판타지 장면을 만든다. 이렇게 하면 이 수업에 신비감을 더해 아이들의 주의를 끌 수 있다.

둘째, 아이에게 변색을 관찰하고 기록하도록 지도한다.

1. 노란색 물감이 든 생수병을 전시해 유아들에게 "보세요, 여기 신기한 병이 있습니다. 병 안에 어떤 색이 있는지 봅시다. " (노란색).

선생님: "네! 선생님께서 노란 마법 병뚜껑에 빨간 뚜껑을 씌우시는 것을 보고 흔들면 변한다. 황이 이미 되었다. " (주황색) 기록표를 제시하고, 어린이들에게 무대에 올라 해당 색깔의 아기를 찾도록 도와달라고 부탁하고, 아까의 신기한 변화를 기록한다. 노란색과 빨간색은 손을 잡고 오렌지색으로 변한다.

2. 붉은색 물감이 든 생수병을 전시해 유아들에게' 빨간색 물감이 든 병에 파란색 뚜껑을 덮으면 어떤 색이 될까요?' (보라색) 선생님: "마찬가지로, 우리도 컬러 보배로 이 신기한 변화를 기록해야 합니다."

3. 아이들에게 파란 물감이 든 병에 노란색 뚜껑을 덮으면 어떻게 될까? 선생님: "한 아이를 마술사로 만들어서 입맛을 바꾸게 하세요." 어린아이를 불러서 조작하게 하고, 그 파란색과 노란색을 녹색으로 변하게 하다.

4. "이 신기한 마법이 어떻게 변했는지 알아냈어?"

선생님 요약: 노란색과 빨간색이 함께 주황색으로 변합니다. 빨간색과 파란색이 함께 자주색으로 변합니다. 파란색과 노란색이 함께 녹색으로 변한다.

셋째, 아이의 변색을 유도한다.

1, 아이들을 일깨워준다: 귤, 포도, 개구리는 어떤 색입니까? (주황색, 보라색, 녹색) 선생님: "멋진 프로그램이 시작되었습니다. 아이들을 마술사로 만들다. 첫 번째 프로그램: 귤을 바꾸다. 종이 한 장을 보고 하얀 오렌지를 하나 그린다. 안 닮았다면요? 두 번째 프로그램: 포도, 흰 포도 한 송이, 다르다. 세 번째 프로그램: "꽥꽥꽥", 흰 개구리 한 마리가 튀어나왔다. 아니면 싫은가요? 우리는 무엇을 할까요

2. 기록표를 보십시오. 귤은 어떻게 변했어요? 선생님은 아이들에게 면봉으로 노란색 물감과 빨간색 물감을 꺼내 팔레트에 놓으라고 지도했다. 깨끗한 면봉으로 두 가지 색을 한데 섞는다.

토론: 얼마나 많은 색상이 사용됩니까? 어떤 두 가지 색상? 어떻게 변했어? 그것은 무슨 색입니까?

4, 아이들을 안내하여 말했다: _ 색상 플러스 _ 색상 변화 _ 색상 그림 _ _.

5, 포도는 보라색인데 어떻게 변하죠? 아이에게 조작을 시도하도록 지도하다.

6. 선생님 총결산. 빨간색과 노란색은 주황색으로 변하고 오렌지색을 그립니다. 빨강, 파랑, 보라색, 포도; 노란색과 파란색이 녹색화 개구리로 변한다.

넷째, 어린이 그룹 작업.

1. 유아들은 빨강, 노랑, 파랑으로 오렌지색을 불러 작업재료' 색상 변화' 에서 오렌지, 포도, 개구리의 음영을 완성하려고 한다.

2. 요구 사항 강조:

(1) 색상을 혼합할 수 없습니다.

(2) 젖은 수건으로 탁자 위에 페인트를 닦아주세요.

다섯째, 아이들의 작품을 전시하고, 아이들이 서로 감상하도록 지도한다.

소규모 예술 활동 계획 5

I. 활동 목표

1.' 육일' 을 축하하는 일련의 행사를 통해, 모든 아이들이 자신의 플래시를 찾을 수 있도록, 모든 아이들의 개성이 날릴 수 있도록, 잠재력을 충분히 발휘하고, 적극적인 참여에서 성공, 협력, 교류의 즐거움을 경험하고, 즐겁고 기억에 남는 어린이날을 보낼 수 있도록 더 많은 기회를 적극적으로 창출한다

2. 학부모에게 아이를 더 잘 알 수 있는 기회를 주고 집, 교사, 학생, 학부모, 아이의 감정을 깊어지게 한다.

3. 학부모는 아동명절 경축행사를 참관하고 참여함으로써 유아교육의 새로운 이념을 더 잘 이해함으로써 아이를 교육하는 방법을 계발할 수 있다.

둘째, 활동 준비

1. 명절 학급 환경과 정원 주변 환경 배치 (_ _ _ _ 에 운동장을 배치하고, "할 수 있어, 열심히 해, 난 멋져!" 라는 홍보 표어를 붙였다. _ _ 일 전, 각 반은' 육일' 주제전을 마련했다.

교실 활동에 참여할 준비를하십시오.

(1) 반당 한 번씩 회화 대회 (완전 참여) 를 준비하며, 그 중 15 점을 선정해 평상에 참가한다.

(2) 시 공연 프로그램을 리허설하다.

(3) 스토리텔링 대회 (전원 참여, 반당 5 명의 아이들이 6 월 1 일 오후 열리는 전원스토리텔링 결승전 참가).

(4) 전 정원 친자 운동회. (4 개의 게임 소품 준비. 모든 아이와 그의 부모는 무작위로 두 개의 게임을 선택할 것이다. 6 월 1 0/오전, 그들은 다양한 연령대의 경기를 진행하고 여러 상을 수여할 것이다. ) 을 참조하십시오

(5) 유치원은 행사 상품을 준비한다.

(6) 각종 활동의 조직은 전담자가 결정한다.

셋. 행사 시간 및 장소 일정

_ 월 _ 일:' 육일' 시리즈 행사 개막식과 아동시 공연 대회를 축하합니다. 위치: 다기능 활동실과 대형 무대.

_ 월 _ 일: 미술 대회 (종이 접기, 종이 절단, 그림 그리기). 각 수업마다 육일미술전이 마련되어 있습니다. 장소: 각 반의 교실.

_ 월 _ 일: 스토리 텔링 대회. 장소: 각 반의 교실.

_ 월 _ 일: 선생님과 아이들이 함께 환경을 꾸미고' 육일' 을 축하한다.

6 월 1: 오전: 전 정원 제 3 회 친자운동회. 장소: 운동장.

오후: 육일 어린이날 시상식을 축하합니다. 위치: 다기능 활동실. 내용: 스토리텔링 대회 결승전, 어린이 재능 전시, 시상. ) 모든 아이들이 명절 선물을 받는다는 점을 강조하며 상을 받은 아이를 제외한 반의 모든 아이들이 행사 참가상을 받았다.

넷. 행사 내용 및 요구 사항

1, 아동시 전시회 대회

(1) 목표: 문학 작품에 대한 아이들의 흥미를 키워라. 아이의 문학 작품에 대한 표현력을 기르다.

(2) 요구 사항: 각 반은 아이들을위한 시를 준비한다. 재료 선택은이 수업의 어린이 수준에 부합합니다. 모두가 아이들과 관련이 있습니다. 공연이 활발하고 대범하다.

2. 예술대회

(1) 목적: 본인은 회화 도구와 재료를 적절히 사용하여 창작을 하고, 다른 기법으로 자신의 사상 감정을 표현하고, 창작의 즐거움을 체험할 수 있습니다.

(2) 요구 사항: 모든 어린이가 참여해야합니다. 반당 15 개 작품을 선정하여' 육일' 예술전을 장식하다.

3. 스토리 텔링 대회

(1) 목표: 대회를 개최함으로써 우리 정원 유아의 언어 표현 능력을 더욱 향상시킨다. 아이를 키우고 대담하게 자아의 정신적 면모를 드러내다.

(2) 요구 사항: 모든 어린이가 참여해야합니다. 작품 속의 감정을 체득할 수 있고, 극의 변화에 따라 자신의 이야기의 음량과 어속을 조절할 수 있다. 말할 때 언어가 유창하고 표준어가 정확하다.

학부모에게 집에서 위의 활동에 협조해 달라고 부탁하고, 학부모에게 다음 활동에 적극적으로 참여하라고 부탁하다.

4. 친자 확인 게임

(1) 활동 목적

부모-자녀 활동에 참여함으로써 아이들은 어린이날의 즐거움, 유치원 생활의 즐거움, 부모의 사랑을 더 느낄 수 있다.

(2) 활동 형태

학부모는 8 시 05 분부터 8 시 50 분까지 아이의 리듬 활동을 관람한다. 9: 00- 1 1: 00 정원 전체 친자 활동. 우리 정원은 네 가지 게임 종목을 확정했으니, 각 아이와 학부모가 마음대로 두 개를 선택해 주세요. 등록은 담임 선생님에서 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 월 일에 시작됩니다

(3) 게임 내용 및 요구 사항

해피 카트

목적: 아이의 몸으로' 유모차' 를 만들어 부모와 아이 사이의 협력과 조화를 강화한다. 아이의 상지력을 발전시키다.

놀이법: 아이가 양손으로 땅을 지탱하고, 부모가 아이의 발을 들고, 두 사람이 함께 전진한다. 어느 가족이 먼저 종점에 도착합니까?

나는 연꽃을 따느라 바쁘다

게임 플레이: 유아는 양탄자 두 장을 들고 출발점에서 출발하여 지정된 장소에서 아버지 (또는 어머니) 를 위해 잘 치운다. 부모가 앞으로 나아갈 때, 각 발은 카펫을 밟아야 한다. 부모가 순서대로 앞으로 나아가면 아이는 카펫을 옮겨 부모가 계속 앞으로 나아갈 수 있게 한다. 결승점에 가장 먼저 도착한 사람이 이겼다.

게임 규칙: 부모가 계속 전진하게 하고, 결승점에 먼저 도착한 어머니가 이긴다.

C, 부모-자녀 투어

게임 플레이: 아이가 맨발로 부모의 발에 서서, 손이 부모의 허리를 받치고, 부모가 손을 허리에 얹은 후 아이의 손을 잡고, 출발점에서 빨리 전진하고, 종점에 먼저 도착하는 사람이 승자입니다.

게임 규칙: 아이의 발은 부모의 발을 떠나는 것을 허락하지 않고, 부모는 아이를 앞으로 들어 올리는 것을 허락하지 않는다.

D, 알을 가진 펭귄

게임 플레이: 게임이 시작되기 전에 아이들은 경기장의 시작점에 서 있고, 그들의 아버지 (또는 어머니) 는 경기장 중간에 서 있다. 게임이 시작되자 아이들은 허벅지 안쪽에 모래주머니를 들고 펭귄을 흉내 내며 시작점에서 경기장 가운데로 가서 모래주머니를 작은 통에 넣고 출발점으로 달려가 쿠키영상 (모래주머니) 를 운반했다. 이때 아빠 (또는 엄마) 는 작은 통에서 달걀 (모래주머니) 을 꺼내거나 허벅지 안쪽으로 안고 종점까지 걸어간 다음, 종점에서 계란을 통에 넣고, 다시 경기장 가운데로 달려가 두 번째 계란을 운반해 어느 집이 정해진 1 분 안에 운반되는 계란이 가장 승리인지 확인할 수 있다.

게임 규칙: 모래주머니 중간에 떨어지면 주워서 다시 끼울 수 있어요. 손에 모래주머니를 들고 앞으로 가는 것은 허용되지 않는다. 전진하기 전에 잡아주세요.

우리는 학부모들의 대대적인 지지와 아이들의 적극적인 참여로 이번 행사가 반드시 원만한 성공을 거둘 것이라고 믿습니다.

유치원 소반 창조적 예술 활동 프로그램 관련 문장 5 편;

★ 크리에이티브 실용 유치원 소규모 수업 예술 분야 5 가지 활동 프로그램

★ 유치원 소반 예술장 5 선 행사.

★ 5 창조적 인 유치원 소규모 수업 게임 활동 프로그램

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★ 5 개의 소규모 미술 수업 계획 집합을 선택하십시오.

★ 유치원 소규모 수업 5 창조적 실용 수업 계획.

★ 유치원 소반 미술 분야 5 개 특선 교안.

★ 유치원 예술 활동 5 가지 주요 선택 실용 프로그램.

★ 유치원 소규모 수업 활동 계획 프로그램 하이라이트 5 편.

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