중국시가넷 - 현대 시가 - 6 학년 상권 제 6 단원 사유안내 어문.
6 학년 상권 제 6 단원 사유안내 어문.
1, 단원 주제: 이 단원의 주제는 시의 문을 두드리는 것이다. 이것은 본 단원의 중점은 시의 특징과 매력을 탐구하고 이해하는 것임을 보여준다.
2. 본문 학습: 본 단원의 본문에는 시경 채웨이, 서강월 야행황사로, 아트리움 모래 추사, 현대시 두 수, 태양의 말, 자작나무 나무 등 고시 네 수가 포함되어 있다. 각 시는 각자의 독특한 스타일과 주제를 가지고 있어 학생들이 열심히 읽고 이해해야 한다.
3. 구어교제와 연습: 본 단원의 구어교제의 제목은' 시의 문을 두드리다' 로, 학생들이 자신의 시를 암송하고 공유함으로써 시의 매력을 느끼도록 지도하기 위한 것이다. 연습 부분에서는 학생들에게 부모에 대한 사랑을 표현하기 위해 시를 한 편 쓰라고 요구했다.
4. 종합 학습: 본 단원의 종합 학습 부분은 학생들이 조별 협력을 통해 시에 관한 종합 학습 활동을 전개할 것을 요구한다. 여기에는 시 낭송회, 크리에이티브 대회, 주제 토론 및 기타 행사가 포함될 수 있습니다.
5. 단원 요약: 단원 학습이 끝난 후 학생들은 시에 대해 더 깊이 이해하고, 기본적인 시 분석과 작문 기교를 습득할 수 있으며, 부모의 사랑 주제에 대한 심도 있는 토론을 통해 본연의 애정에 대한 이해와 느낌을 깊어지게 한다.
6 학년 상권 제 6 단원 국어 마인드맵 유형:
1. 트리 맵: 트리 맵은 정보를 트리 구조로 나타내는 마인드 맵의 일반적인 유형입니다. 6 단원의 마인드맵에서는 시를 주제로, 현대시와 고전시와 같은 여러 유형의 시를 분기로 한 다음 각 분기 아래에 구체적인 시 이름과 관련 내용을 추가할 수 있습니다.
2. 흐름도: 흐름도는 일련의 단계나 프로시저를 나타내는 데 사용할 수 있습니다. 6 단원의 마인드맵에서는 소재 선택, 구상, 글쓰기, 수정 등 시를 어떻게 쓰는지 보여 주는 순서도를 만들 수 있습니다.
3. 개념도: 개념도는 일반적으로 개념 사이의 관계를 표시하는 데 사용됩니다. 6 단원의 마인드맵에서는 개념도를 만들어 리듬, 운율, 이미지, 의경 등 시의 다양한 측면을 연결할 수 있습니다.
4. 조직도: 조직도는 계층 구조 또는 분류 관계를 표시하는 데 사용됩니다. 6 단원의 마인드맵에서는 다양한 유형의 시와 그 분류 (예: 서정시, 서사시, 풍자시) 를 보여 주는 조직도를 만들 수 있습니다.
5. 타임라인: 타임라인은 시간 순서 또는 내역 개발을 표시하는 데 사용됩니다. 여섯 번째 단원의 마인드맵에서는 시적인 발전, 고대부터 현대까지, 그리고 여러 시기의 중요한 시인과 그 대표 작품을 보여 주는 타임라인을 만들 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언)