아기는 말을 배우고 무엇을 듣는 것이 좋습니까?

아기는 말을 배우고 무엇을 듣는 것이 좋습니까? 아이들이 말을 배울 수 있을 정도로 크면, 그들은 다른 사람을 모방하는 것을 좋아한다. 이럴 때 부모들은 아기가 말을 배울 수 있는 능력을 제때 키워 말을 잘 배우는 분위기를 조성해야 한다. 아기가 말하는 법을 배워서 무엇을 듣는지 여러분께 나누어 드리겠습니다.

아기가 무엇을 말하는 법을 배우는 것이 좋습니까? 1 1. 일어나세요.

아기, 일찍 일어나, 눈을 뜨고, 눈을 가늘게 뜨고, 이를 배우고, 말을 배우고, 손을 뻗어 안겼다.

2. 드레스 노래

작은 팔, 소매, 외투, 단추, 작은 발, 바지, 양말, 신발.

3. 작은 거울

작은 거울, 둥글고, 아기를 바라보고, 미소를 짓고, 눈을 감고, 꿈을 꾸고, 달이 하늘에 걸려 있다.

4. 딩링 벨

딩링 벨, 딩링 벨, 조금 멀리, 조금 가까이, 자기야, 벨소리를 듣고 벨소리를 찾아라.

5. 화보 읽기

작은 인형, 화보를 보고, 눈을 뜨고 자세히 보세요. 인형 ㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋ

6. 당근

당근, 배추, 부드러운 두부, 신선한 우유, 붉은 사과, 청오이, 많이 먹으면 빨리 자란다.

7. 공원에 가요

공원을 돌아다니고, 아기가 웃고, 두리번거리다. 꽃은 향기롭고, 새는 노래하고, 풀은 푸르고, 작은 나무는 떨린다.

8. 자동차

자동차, 삐삐, 삐삐, 운전해, 운전해, 자기야, 운전기사가 되어 엄마를 데리고 출근해.

9. 거위 털

새끼 거위털, 흩날리네, 하늘로 날아간다. 새끼 거위털은 떠다니고, 떠다니며, 잠이 들었다.

10, 맨발

작은 인형, 맨발, 손으로 걷고, 무릎으로 기어오르고, 쪼그리고 앉고, 한 정거장 서 있고, 춤을 추고, 자란다.

1 1, 박수를 치다

박수를 치고, 고개를 끄덕이고, 경례하고, 악수를 합니다. 박수를 치고, 고개를 끄덕이고, 웃고, 좋은 친구.

12, 투구

작은 공, 높이 들어 올리고 던지면, 점프하고, 동쪽으로 점프하고, 서쪽으로 점프하고, 고양이를 신발 속에 숨긴다. (조지 버나드 쇼, 자기관리명언)

13, 그림 그리는 법 배우기

인형, 그림 그리는 법, 큰 크레용, 손에 들고, 새끼 오리 한 마리를 그리며, 삐걱거리고, 조랑말 한 마리를 그리고, 집에 탄다.

14, 큰 신발

큰 신발, 배처럼, 우리 아빠가 신어, 내가 신어. 하나, 둘, 하나, 앞으로 가, 가, 전복해.

15, 빌딩 블록

큰 빌딩 블록, 빨강, 노랑, 파랑, 아기, 가장 좋아하는 놀이, 기차 타기, 동굴 드릴링, 고층 건물 건설, 하늘과 연결.

16, 계단을 올라가

하나, 둘, 셋, 둘, 하나, 자기야, 위층으로 올라가. 부축도 안지도 않는다. 성큼성큼 걸어 올라가다.

17, 목욕 노래

새끼오리는 물을 보면 삐걱거리고, 걷고, 흔들고, 흔들고, 목욕하고, 뛰고, 뛰어요.

18, 스토리 텔링

달빛 아래, 요람 옆에, 아기가 듣고, 어머니가 말한다. 새끼 원숭이, 낚시 달, 달과 숨바꼭질.

19, 작은 별

작은 별, 반짝반짝 빛나고, 낮에 자고, 밤에 깨어나고, 말을 하지 않고, 눈을 깜빡이고, 아기를 보고, 미소를 짓는다.

잠이 들다.

요람에서, 아주 조용하고, 아기야, 자고 싶어, 눈을 감고, 이불을 덮고, 아기야, 자고 싶어.

아기가 말하는 법을 배우면 무엇을 먹을까? 아기는 가능한 한 빨리 말하는 네 가지 좋은 방법을 배웁니다.

들어 봐:

즉, 아기가 당신의 이야기를 듣고, 아이들의 노래를 읽고, 말하도록 하는 것입니다. 잠자리에 들기 전에 이야기를 하고 가요를 읽는 것은 아기의 매일의' 필수 과목' 이어야 한다. 각 이야기는 최소한 1 ~ 2 주, 어린이 노래 몇 곡은 고정적이고, 짧고, 기억하기 쉬우며, 낭랑하게 말해야 한다. 여러 차례의 반복 끝에 아기의 뇌는 이야기와 동요를 자신의 내면어로 바꾸는 처리 시스템을 구축하게 된다. 비록 그가 아직 말할 수는 없지만, 네가 고의로 잘못 읽으면, 그는 불만을 나타낼 것이다. 그럼 당신은 그를 "대답", 또는 어린이 노래의 마지막 운율 단어를 데리 러 하려고 합니다.

봐:

물건을 보고 그림을 보고 말하는 것이다. 이때 방법은 매우 중요하므로' 문답식' 을 채택해야 한다. 첫 번째는 "당신이 그를 시키세요" 입니다. 만약 당신이 묻는다면, "엄마 곰은 어딨어?" " 그는 손으로 네가 언급한 동물을 지적할 수 있다. 그가 이 단어들과 그들이 대표하는 사물 사이의 관계에 익숙해졌을 때, 너는 반드시 질문하는 방식을 바꿔야 한다. "네가 그에게 물어봐라." 만약 네가 "이게 누구야" 라고 물으면, 이때 손가락으로 대답하는 것은 무효이니, 너는 반드시' 곰 엄마' 라는 단어를 말해야 한다.

이동:

행동을 하고 말을 배우는 것이다. 1 ~ 2 세 아기는 크롤링, 걷기, 달리기, 중지, 점프, 크롤링, 가져 오기, 던지기, 롤, 요와 같은 많은 명확한 운동 기술을 배운 작은 운동 선수입니다. 행동으로 말하는 것은 일반적으로 세 단계를 거쳐야 한다. 첫째, 너는 정확한 언어로 그가 무엇을 하고 있는지 "번역" 해야 한다. 둘째, 그는 당신의 지시를 듣고 행동합니다. 셋째는 말을 하면서 동작을 하는 것, 즉 평행으로 일을 하는 것이다.

일상적인 대화:

매일 의식적으로 아기와 일상 생활 상황에서 이야기하고 이야기해야 한다. 언어는 짧고, 명확하고, 공식적이어야 한다. 인형 언어를 말하지 마세요. 너는 네가 그가 하고 싶은 말을 다시 읽거나 몇 번 반복하여 그의 말을 하려는 욕망을 자극해야 한다. 가장 중요한 것은 아기를 즐겁게 해주고 공부하는 분위기다. 아이들이 사랑 넘치는 분위기 속에서 편안하고 재미있고 순수한 오락으로 말하도록 가르쳐야 한다. 왜냐하면 아이들이 사랑받는다고 느낄 때만 그들의 언어가 충분히 발달할 수 있기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언)

아기가 늦게 말하는 다섯 가지 가능한 원인.

정신 지체일 수도 있습니다.

언어 발육이 둔화되는 가장 흔한 원인은 지능 발육이 느리기 때문이다. 지능은 언어와 밀접한 관련이 있으며, 언어는 다른 방면보다 아이의 지능 수준을 더 잘 반영한다. 정신 지체 아동은 다른 사람이 그에게 하는 말에 주의를 기울일 수 없고, 주의력을 집중할 수 없고, 다른 사람의 언어를 모방하는 능력이 떨어지고, 단어의 뜻을 표현하고 이해할 수 없다.

정신 지체 아동은 말을 늦게 하기 시작해서 말로 자신의 뜻을 표현할 수 없다. 나이가 많은 아이는 말을 할 수 없고, 언어를 모방하고, 다른 사람의 말을 되풀이하여 대답으로 삼고, 자주 언어를 반복하며, 한 단어를 반복해서 말한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 언어명언) 정신 지체 아동은 말을 처음 시작할 때 한 단어에 자신의 감정을 표현할 수 있지만, 종종 금방 잊어서 몇 달 동안 들을 수 없다.

청력 손실:

청력이 떨어지는 것도 언어의 발전에 영향을 줄 수 있다. 청력 손실이 심한 아이는 말을 배우지 못한다. 청력 손실이 그리 심하지 않다면, 그들은 또한 다른 사람의 구강 동작을 관찰함으로써 발음을 배울 수 있다. 입형 변화는 뚜렷하고 배우기 쉽다. 예를 들면' 전화, 남편, 우' 등의 음이지만,' 형, 음악, 음악' 과 같은 혀 운동에 의존하는 음에는 혀 운동을 볼 수 없기 때문에 배우기가 더 어렵다. 말을 한 후 청력장애가 생기면 일반적으로 말에는 영향을 주지 않지만, 유아기라면 가벼운 청력장애도 말에 영향을 미칠 수 있다.

가족의 유전 적 요인:

가족 요인도 조만간 말하는 것과 관련이 있다. 어떤 아이들은 지능이 정상적으로 발달하고, 청력장애도 없고, 다른 질병도 없고, 단지 말만 늦는다. 이런 아이는 가족 유전과 관련이 있어 아이의 부모도 말을 늦게 할 수 있다.

환경적 영향:

환경 요인은 아동의 언어 발달에 큰 영향을 미친다. 관련 보도에 따르면 서구 사회에서는 자선단체에서 자란 아이들이 일반 가정의 아이들보다 언어가 늦게 발달했고, 그들은 늦게 말과 문장을 배우기 시작했다고 한다. (윌리엄 셰익스피어, 자선단체, 자선단체, 자선단체, 자선단체, 자선단체, 자선단체, 자선단체)

부모 교육의 방식과 태도:

부모의 교육 문화 수준과 아이에 대한 관심 정도는 모두 아이의 언어 발전에 영향을 미친다. 어떤 부모들은 하루 종일 아이의 말하는 방식이나 어조를 비판하고, 아이의 잘못된 발음을 비웃거나, 아이와 거의 이야기하지 않는 것을 흉내내는데, 이는 아이의 말하는 적극성에 영향을 미치고 언어의 발전에 불리하다. 어떤 사람들은 아이를 지나치게 보살피고, 아이가 요구하기 전에 모든 것을 준비하면 아이가 말을 배우는 데 영향을 줄 수 있다고 생각한다. 이런 관점은 정확하지 않다. 또 아이가 말을 배우지 않는 것은 너무 게으르기 때문이라고 생각하는 것도 옳지 않다. 아이가 말을 하지 않는 이유는 아직 말을 할 줄 모르기 때문이다.

아기는 무엇을 말하는 법을 배워야 합니까? 3 1. 아기의 치아학어에 제때에 응답하다.

어머니가 자주 응답하면, 아기는 자신의 감정을 표현하는 법을 배우기 시작하며, 감정은 더욱 뚜렷하고 이해하기 쉽다. 아기에게 응답할 때는 말을 하면서 아기를 만지는 것이 좋다. 이렇게 하면 친자 간의 의사소통이 강화된다.

아기가 자신을 표현하도록 격려하십시오.

아기와 손수건 게임을 하거나 아기의 손을 곧게 펴도록 격려하거나' 안아주다' 라고 말하거나 장난감을 찾는 등. 아기가 자신을 표현할 수 있게 하는 것은 앞으로의 표현능력에 큰 도움이 된다.

3. 모방을 좋아하는 아기의 특징을 이용한다.

아기는 보통 어른의 동작을 모방하는 것을 좋아하는데, 가장 간단한 것은 손을 흔들어 "안녕" 이라고 말하는 것이다. 이런 모방을 통해 아기에게 손짓에 맞는 다양한 단어를 가르치고, 반복해서 연습해 아기가 바로 기억하게 한다.

아기의 눈을보고 그와 이야기하십시오.

아이와 소통하는 첫 단계는' 눈빛교류' 다. 아기는 엄마의 말과 표정을 보고' 말하는 스타일' 에 대한 이해를 쌓을 수 있다.

5. 아기와 접촉할 때 수시로 그와 이야기한다.

모든 음성 교류는 아기의 청각을 날카롭게 한다. 기저귀를 갈거나 젖을 먹이거나 샤워를 하든 언제 어디서나 아기와 이야기하는 습관을 유지해야 한다.

6. 아이에게 그가 가장 좋아하는 애니메이션 캐릭터를 묘사해 달라고 부탁한다.

아이들은 자신이 좋아하는 캐릭터에 깊은 인상을 받았을 것이다. 아이에게 자신이 가장 좋아하는 캐릭터가 어떻게 생겼는지, 새끼오리인지, 멍청한 곰인지, 입이 어떤 색깔인지 설명해 달라고 했다. 이렇게 하면 아이의 관찰력과 언어 표현력을 키울 수 있다.

7. 걸으면서 동요를 불러요.

부모가 아이를 데리고 길을 떠나는 데는 식견을 넓힐 기회가 많다. 그들은' 마방, 붉은 커튼, 흰 뚱보가 안에서 잔다' 등의 수수께끼를 짐작할 수 있다. 아이들은 추측하지 못할 수도 있지만, 그들은 이 생동감 있는 동요에 흥미를 가질 것이다. 이것은 그들의 언어 지능에 유익하다.

8. 문장 특성 설명

엄마는 아기의 관심 있는 물건을 가지고 그 물건의 하나 이상의 특징을 묘사할 수 있다. 예를 들면 그 색깔 (풀 같은 녹색) 에 대해 이야기하는 것과 같다. 또는 모양과 크기 (공); 수량 (오렌지 두 개); 또는 그 질감 (소프트 또는 하드); 또는 그 소리를 설명하십시오 (TV 소리가 크고 소음이 큽니다). 아기가 이 물건의 특징을 설명하도록 할 수도 있습니다.

아기는 이 과정에서 언어를 배우고, 언어를 구성하고, 언어 지능을 높일 수 있다.

9. 함께 무엇을 살지 결정합니다.

쇼핑 과정에서 아기의 주의력을 자신이 하고 있는 일에 집중할 수 있다. 예를 들어, 빵을 고르고 있다면, 아기와 당신의 생각을 토론하고 자신의 생각을 이야기하게 할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 빵명언) 그는 그가 왜 이 빵을 샀는지, 아마 아주 예쁠 수도 있고, 어쩌면 아주 향기로울 수도 있다고 말할 것이다. (토마스 A. 에디슨, 음식명언) 마지막으로, 우리는 모두가 만족하는 결정을 내렸다. 아기는 의견을 표현하면서 논리 지능과 언어 지능을 크게 높였다.

◆ 아기의 말을 훈련시킬 때 어떤 주의사항이 있습니까?

1, 서두르지 마세요.

아까 아기마다 말하는 법을 배우는 시간이 다르다고 했는데, 어떤 아기는 늦게 말할지도 몰라요. 이때 학부모들은 너무 서두르지 마세요. 아기에게 충분한 영양 조건과 좋은 언어 환경을 제공하고, 아기 자체의 특성에 따라 아기에게 말하는 법을 가르쳐 줍니다. 아기의 청력에 문제가 생길까 봐 걱정이 된다면, 부모는 아기를 병원에 데리고 가서 검사를 받을 수 있습니다. 그렇게 하면 일찍 치료를 받을 수 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언)

2, 아기가 동의할 수 없게 하지 마세요.

현재 많은 가정의 부모가 서로 다른 성 () 에서 왔기 때문에, 말하는 것이 크게 다를 수 있다. 그렇다면 아기에게 말을 가르칠 때 이 문제를 피해야 한다. 집에서 부부가 잠시 표준어를 하고 방언을 하면 아기의 뇌세포를 자극하여 아기가 어떤 언어를 선택하는지 알 수 없게 하여 아기의 언어 능력 발전에 불리하다.

3. 너무 수용하지 마세요.

많은 부모들은 아기에게 말하는 것을 가르치는 과정에서 종종 겹이 쌓인 글자와 아이의 말을 사용하며, 이렇게 하면 더 친절하고 재미있고, 아기가 말하는 것을 더 쉽게 배울 수 있다고 생각한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 언어명언) 사실 아기가 아동언어를 사용하는 이유는 그의 언어능력이 그가 표현하고 싶은 것을 제한하기 때문이며, 부모가 같은 언어로 아기와 이야기하면 아이가 완전한 문장을 말하는 단계로 넘어가는 것을 늦출 수 있기 때문이다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) 따라서 부모들은 올바른 인도를 통해 아기에게 정상적인 의사 소통 방식을 가르쳐야 한다.

4. 제때에 아기에게 보조식품을 첨가한다.

많은 부모들은 아기에게 말하는 법을 가르칠 때 언어능력 배양에만 치중하고 영양 보충은 소홀히 한다. 많은 부모들은 보조식을 첨가하는 것도 아기의 말하기 능력에 영향을 준다는 것을 이해하지 못한다. 보조식은 아기의 발육에 영양을 공급하기 때문에, 아기의 입도 음식을 씹을 때 단련을 받아 아기의 언어가 표현하는 하드웨어 설비가 성숙해지는 경향이 있다. 따라서 부모는 반드시 아기에게 말하는 법을 가르쳐야 하며, 제때에 아기에게 보조식을 첨가해야 한다.