큰 반 "그네" 교안

양심이 있는 인민교사로서, 우리는 학생들이 시스템의 지식을 이해하고 습득할 수 있도록 훌륭한 교안을 자주 써야 한다. 우수한 교안은 어떤 특징이 있습니까? 다음은 제가 여러분을 위해 모은' 그네' 교안입니다. 모음집 읽기를 환영합니다.

대반' 그네' 교안 1 행사 목표:

1. 스윙 고려 사항을 이해합니다.

2. 정확하게 스윙을 할 수 있고, 일정한 자기 보호 능력이 있다.

3. 체육활동에 참가하기를 원합니다.

4. 아이의 시도 정신을 기르다.

5. 교대로 말하는 법을 배워서 또래들과 교류하고 토론하는 즐거움을 체험한다.

이벤트 준비:

네 장의 사진 어린이 책.

활동 프로세스:

첫째, 속마음을 나누는 활동.

나는 장난감을 가지고 노는 것을 좋아해서 행사를 이끌었다.

1. 선생님이 물었다: 당신은 어떤 장난감을 가장 좋아합니까?

아이들은 자유롭게 토론할 수 있다.

아이들이 좋아하는 장난감에 대해 이야기하게하십시오.

질문: 장난감을 가지고 놀 때 무엇을 주의해야 합니까?

5. 요약: 장난감을 가지고 놀 때는 올바른 방식으로 놀아야지 위험한 동작을 해서는 안 된다.

둘째, 아이들에게 올바른 스윙 방식을 가르친다.

1. 교사는 사진을 전시하고, 유아를 안내하고, 각 사진의 내용을 이야기한다.

Q: 누가 옳은 일을 했습니까? 왜요 그네를 탈 때 우리는 무엇을 해야 합니까?

3. 요약: 그네를 탈 때 양손으로 밧줄을 꽉 잡고, 발을 위로 걷어차지 말고, 그네를 너무 높이 흔들지 말고, 뒤에 있는 아이들은 그네에서 멀리 떨어져 일정한 거리를 유지해야 한다.

셋째, 어린이 노래 "스윙" 이론

1. 아이가 책을 읽고 선생님이 동요를 외운다.

2. 질문은 아이들이 동요의 내용을 더 잘 이해할 수 있도록 도와준다.

넷째, 아동 도서의 해당 내용을 완성하십시오: 누가 옳은가요? 그에게 홍화 한 송이를 주다.

"스윙" 대형 수업 계획 2 활동 목표:

1 .. 시가 표현한 의경을 느끼다.

2. 감정을 가지고 시를 낭송할 수 있다.

시를 만들고 시를 만드는 즐거움을 경험하십시오.

이벤트 준비:

1, 어린이 준비.

작은 카드가 달린 작은 책 한 권.

2. 교사 준비

대부분의 책, 테이프. 거물급.

활동 프로세스:

첫째, 수입

1, 맞춰봐: 선생님이 그네를 만들고 있어요. 이게 뭘 하고 있는지 맞춰보세요.

2. 선생님이 음악을 틀자 아이들은 순서대로 책을 들고 선생님 주위에 앉았다.

3. 선생님은 감동적으로 이 시를 암송하셨다.

둘째, 독해력

1, 아이가 스스로 읽는다.

아이들은 책을 넘기며 또래들과 작은 소리로 자신의 생각을 이야기했다. 선생님께서 개별지도를 해 주셨다.

2. 큰 책을 읽다.

A, 아이들은 자신의 이해로 시의 내용을 말하고, 시 속 어린 소녀는 그네에서 어떤 구름을 벗었습니까? 무엇으로?

B. 거물급' 고르기',' 스커트',' 숄' 을 보세요.

C. 어떤 구름을 본 적이 있는지 말해 봐? 무엇을 할 수 있을까요?

D, 하늘의 구름 외에 자신과 친구를 꾸미는 데 사용할 수 있는 것이 또 있나요?

시를 배우다. 아이들은 선생님을 따라 읽는다.

아이들이 시를 읽고, 선생님은 칠판에 막대 그림을 그린다. 테이프를 틀어 아이들이 감정을 가지고 암송하는 법을 배우도록 지도하다.

셋째, 시를 모방하다.

1 .. 아이들이 조를 지어 시를 쓴다.

선생님은 아이들을 일상 생활과 결합하여 대담하게 상상하고 시를 창작하도록 지도했다.

어린 소녀, 개울로 흔들어라. 풀 한 조각을 모자로, 덩굴 하나를 목걸이로, 물 한 방울을 따서 무엇을 합니까? 진주를 아름답게 만들다.

2. 아이들에게 다른 그룹에 있는 친구들과 이 그룹이 창작한 시를 공유하도록 요청합니다.

3. 각 그룹의 아이들이 번갈아 가며 시를 외운다.

넷째, 활동을 끝내라.

선생님은 음악을 틀고, 아이들은 책을 정리하고, 일을 안배한다.

확장 활동:

1, 공원 내 내선 번호

2. 가족 확장.

시 첨부:' 그네'

어린 소녀, 그네를 타다. 구름 속으로 뛰어들다. 흰 구름 한 송이를 치마로, 붉은 구름 한 송이를 목도리로, 먹구름 한 송이를 골라 무엇을 합니까? 구두 한 켤레를 만들다.

"스윙" 대형 수업 계획 3 활동 목적:

1, 아이에게 그네의 유래를 알리다.

2. 아이의 용감한 정신을 키우고 아이의 심신 건강을 향상시킵니다. 아이의 균형 능력을 단련하다.

3, 지침에 따라 해당 작업을 수행 할 수 있습니다.

4. 동년배와 합작하여 운동의 도전과 즐거움을 경험하는 것을 좋아한다.

이벤트 준비:

나무, 밧줄, 페달로 유치원에 튼튼한 그네와 판다 그네를 짓는 플립 차트.

활동 프로세스:

1.' 팬더 그네' 플립 차트를 선보여 화제를 모으고 있다. 선생님은 플립 차트를 보여 주면서 "아이들은 오늘이 무슨 명절인지 아세요?" 라고 물었다. (청명절) "명절 기간 동안 동물원의 팬더도 재미있는 게임을 한다. 그들은 무엇을 하고 있습니까? 클릭합니다 (흔들림)

2. 스윈의 기원을 소개합니다.

그네가 우리 조상들이 나무에 올라 먹이를 구하고 동물을 피하는 도구라는 것을 아이에게 알리다. 나중에는 그네를 타는 활동으로 발전했다.

3. 그네를 타는 방법을 소개하고 아이의 흥미를 불러일으킨다. 아이를 조직하여 그네를 타게 하다.

① 양손으로 밧줄을 잡고 두 줄 사이의 가로판에 앉거나 서 있다.

② 서서 흔들릴 때, 두 다리를 모으고 무릎을 꿇고 앞으로 흔들린다. 앉아서 그네를 탈 때, 뒤에서 그네에 있는 사람을 앞으로 밀어낼 수 있는 사람이 있다.

(3) 어린이들에게 일렬 종대로 서도록 요구하고, 각각 그네를 2 ~ 3 분, 그네를 탄 어린이는 대열 끝에 서도록 요구한다. 선생님은 용감한 아이를 칭찬하면서 소심한 아이를 격려했다.

명제 그림: "작은 원숭이가 그네를 타다."

그네에 새끼 원숭이의 다양한 자세를 그리다.