초 2 국어 제 2 단원 교안 설계.

이 단원이 선택한 본문은 모두 "애국" 주제를 둘러싸고 있다. 예나 지금이나 인류는 숭고하고 아름다운 감정을 많이 가지고 있으며, 향수와 애국이 그 중 하나이다.

쓸쓸한' 산대추인' 은' 산대추인' 을 단서로 소견과 사연을 전하는 방법으로, 한 미국계 중국인이 향수를 기탁하기 위해 고향에 산대추인 몇 개를 심고 싶다는 이야기를 썼는데, 이는 중화민족이 민족의식이 깊고 민족 감정이 풍부한 민족임을 반영한 것이다.

듀드의' 마지막 수업' 은 마지막 수업에 대한 생동감 있는 묘사를 통해 프러시아의 침공 이후 프랑스 국민의 마음속 깊은 애국 정서와 증오를 반영했다. 이 작품을 읽는 것은 우리가 조국의 언어를 잘 배우는 데 깨우침이 있다.

유경지의' 영원히 조국에 애착한다' 는 첸쉐썬 () 를 통해 외국의 후한 생활 대우를 포기하고, 온갖 어려움을 겪으며 귀국하여 한 세대의 지식인들의 애국적인 심정을 써냈다.

고시 4 곡' 에는 두보, 두목, 육유, 문천상의 작품이 수록되었다. 봄의 희망' 은 노두우국 우민의 사상을 반영하고,' 백진회' 는 소두의 국가 운명에 대한 관심을 드러내고,' 11 월 4 일 비바람' 은 육유의 고민과 이상을 표현하고,' 과영양' 은 문천상의 내면을 반영한다.

연자사추' 는 안자의 언행에 대한 묘사를 통해 조국을 사랑하는 성인의 이미지를 형성했다.

둘째, 교육 목표

1. 작품 속 인물의 활동 배경을 이해하고 그들의 애국적인 목소리에 귀를 기울이다.

2. 작품 속 개성인물이 구체적 사건에서 불러일으키는 사랑하는 집이 조국에 보답하는 심정을 느낀다.

3. 문장 센터에 따라 자료를 선택할 수 있고, 경중완급을 구분할 수 있으며, 문필이 상세하고 적절하다.

4. 작품에서 미묘하고 미묘한 문장을 암기하고 음미하다.

5. 글의 뜻에 따라 정확한 문장 부호를 이용하여 작문을 수정하고 스스로 작문을 수정하는 좋은 습관을 길렀다.

6. 이 단원이 관심 있는 문제에 대한 주제를 만들고, 주제 탐구를 진행하여 탐구 결과를 보여줄 수 있습니다.

7, 지역 조건에 따라 애국주의 교육 기지 견학 활동을 전개하고 애국주의를 배울 수 있다.

셋. 교육 일정 (*** 14 시간)

단원 전체 학습 (1 세션)

본문 "대추핵" (2 교시)

본문 마지막 수업 (2 교시)

본문 "당신의 조국을 영원히 사랑합니다" (1 수업 시간)

본문 고시 네 수 (1 수업 시간)

텍스트 "얀 닫아 제조 추" (2 시간)

감상 읽기 (1 세션)

쓰기 (3 교시)

언어 실습 활동 (1 세션)

넷째, 교수 설계

제 1 과 단원 전체 학습 (초급반)

가르치다

단계 교사 활동 학생 활동 설명

1 가져오기

애국주의는 인류가 문명으로 나아가는 강력한 정신적 지주이자 힘이다. 수천수만의 수많은 인자지사들이 그들이 사랑하는 조국을 위해 여러 가지 방법으로 숭고한 애국사상과 감정을 쏟아부었다. 오늘 우리는 함께' 애국장' 에 들어가 애국의 노래를 듣고 선행자의 애국적인 감정을 느낄 것이다. 수업을 들으면 나의 조국과 같은 애국가를 넣을 수 있다.

2 단위 텍스트를 빠르게 읽고 두 가지 작업을 완료하십시오.

(1) 이 단원의 다섯 편의 본문은 어떤 각도에서 애국사상 감정을 표현했습니까?

(2) 반 친구들에게 애국적인 이야기를 해 줄 수 있습니까? 이야기가 생동감 있고 유창할 것을 요구하다.

요점: 향수에 물맡기고 조국의 언어를 명심하고, 험난한 험난함을 거쳐 조국의 품으로 돌아가 조국의 존엄을 지키며, 결코 항복하지 않고, 나라를 걱정하며 백성을 걱정하다. (윌리엄 셰익스피어, 존엄, 존엄, 존엄, 존엄, 존엄) ...

먼저 조를 나누어 발언하고, 다시 무대에 올라, 최종 평론을 한다. 목적은 초보적으로 본문을 감지하여 애국의 열정을 불러일으키는 것이다.

요구에 부합하면 되고, 격려에 중점을 두고, 목적은 시야를 넓히는 것이다.

3. 명확한 단위 학습 과제:

단원의 힌트, 본문 연습, 자신의 경험에 근거하여 본 단원의 주요 학습 임무를 명확히 해 주십시오.

학생들은 먼저 독립적으로 생각하고, 다시 집단적으로 토론하여, 기본적인 일치를 이루었다. 단원 교육 목표를 참조하십시오.

두 번째 유형의 대추 구덩이 (1)

가르치다

단계 교사 활동 학생 활동 설명

1 가져오기

나는 먼저 시 한 수를 외웠다. 만약 누군가가 이 시를 안다면, 너는 나와 함께 읽을 수 있다-달의 고향.

"하늘의 달, 물 속의 달/하늘의 달이 물 속에 있다/하늘의 달이 물 속에 있다/

고개를 숙이고 물을 보다/하늘을 보다/달을 보다, 고향을 그리워하다/물 속에 하나/하늘에 하나. ""

이 시의 뜻을 아는 사람이 있습니까?

자, 생각해 보세요. 만약 한 사람이 집에서 오래 떨어져 있다면, 시간이 흘러가고, 산하의 장벽으로 집이 그리울 수 있을까? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 이것은' 대추핵' 에서 우리에게 말하고 싶은 것입니다.

이 시는 향수병의 감정을 표현했다. 달밤, 시인은 향수의 정을 억제하지 못하고, 밝은 달을 바라보며, 밝은 달에 고향을 그리워하는 심정을 토로하기 어렵다.

2 텍스트에 대한 전반적인 인식

좋아하는 방식으로 텍스트를 읽고 두 가지 작업을 완료하십시오.

(1) 문장 내용을 간결한 언어로 요약하고, 문장 어떤 이야기를 하고, 어떤 사상 감정을 표현했는지.

(2) 동그라미를 그려서 페이지 주석과 수중에 있는 자료 (사전 포함) 를 이용하여 어려운 단어를 해결한다.

본문을 읽고 총결산을 하다. 학우가 고향을 떠난 지 50 여 년이 지났는데, 미국 가정과 사업이 모두 순조로운 상황에서, 나는 "나" 에게 생대추핵 시험종을 가져다 달라고 했다. 이국 타향에서 향수병에 대한 느낌을 표현했다. ) 을 참조하십시오

원을 만들어 문제를 해결하다.

3 연구 본문

(1) 구체적으로 문장 * * * 는 무엇을 썼습니까? 이 물건들은 어떻게 한데 모였는가?

(2)' 대추돌' 이라는 주제에 무슨 좋은 점이 있습니까?

대추 핵-이상한 용도

대추구덩이를 보세요. 만약 당신이 보물을 얻었다면.

대추 핵에 대해 이야기하기-향수를 풀어 라.

대추 핵-국가적 감정

대추구덩이는 전문의 단서로 서스펜스를 설치하고, 서스펜스를 추진하고, 서스펜스를 드러내는 데 쓰인다. 대추핵은 해외 나그네의 마음을 나의 고향과 밀접하게 연결시켰다. 작지만 대추핵은 이 글에서 중요한 역할을 했다.

4 레이아웃 작업

(1) 소견으로 크고 어떤 일을 단서로 하는 문장 한 편을 찾아 대조하다.

(2) 본문을 자세히 읽고 언어의 미묘함을 음미하다.

세 번째 유형의 날짜 돌 (2)

가르치다

단계 교사 활동 학생 활동 설명

1 가져오기

대추핵은 중국인의 향수편인데, 소박하고 다정하며 밋밋하다. 이 수업에서 우리는 문장 들의 다정한 언어를 중점적으로 배울 것이다. 수업을 듣다

2 1. 이 문장 은 한 친구의 깊은 향수의 정을 반영하지만' 생각' 이나' 사랑' 과 같은 단어는 없다. 빨리 본문을 읽고 한 친구의 향수를 표현하는 단어를 찾아 그 중의 아름다움을 체득하십시오.

2. "늙을수록 집이 그립다" 는 것은 무슨 뜻입니까?

1, 간절한, 위탁, 실재, 깊은 감동, 바로 ... 열기, 선택, 구매, 당기기, 쌓기.

언어는 간단하지만, 이 말들은 오히려 친구의 향수를 드러낼 수 있다.

나그네의 심정이 메울 수 없는 결함은

우월한 조건, 아름다운 환경 등 대체될 수 없는 국가에 대한 사랑이야말로 민족을 변화시켰지만 민족 감정을 바꿀 수 없는 위대함이다.

3 5- 10 항을 읽고 다음과 같은 문제를 분석합니다.

1,' 향수병' 은 감정, 감정, 만질 수 없는 추상적인 것이지만, 작가의 글에서는 미국 중국인의 이런 감정이 그렇게 유형적이고 생동감 있고 구체적이며 감동적이다. 너는 어떤 방면에서 그것을 글에서 썼니?

2.' 아름다운 산성',' 아름다운 작은 건물',' 정교한 정원',' 행복한 가정' 이라는 단어들이 주제에서 벗어나 있지 않나요? 만약 그들이 주제에서 벗어나지 않았다면, 그들을 서술하는 것은 무슨 소용이 있는가?

문장 들은 중국 풍경과 독특한 문자 언어로 추상적인 감정을 구체화한다. 우리는 본문을 분석할 때 정반대로 구체적인 묘사를 통해 개념을 얻었다.

화제에 머물렀을 뿐만 아니라 주제에서도 두드러진 역할을 했다. 가족사업이 성공할수록 걱정이 없고 만족할수록 중국계 친구들의 향수가 더 잘 드러났기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 가족명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 가족명언)

4 다음 단락의 검은색 부분에 있는 단어 표현 중심 사상의 역할을 체험해 보십시오.

1. 미국에 가기 전에 한 옛 동창이 항공우편을 써서 나에게 생대추핵을 좀 가져오라고 재삼 의뢰했다.

2. 포옹을 한 후, 그는 절박하게 나에게 물었다. "가지고 오셨어요?" 나는 재빨리 핸드백에서 그 대추핵들을 꺼냈다. 그는 그것을 손바닥에 치켜세웠는데, 이것은 진주와 마노보다 더 가치가 있다.

3. 나는 수십 리를 운전해서 직접 따고 킬로그램에 따라 산 다음 자동차로 끌어당겼다.

...... ...... ......

1,' 반복' 은 생대추핵에 대한 열망을 표현하며 향수병의 절실함을 나타냈다. "생" 은 시종에 쓰인다.

"열정" 은 마음의 간절함과 성실함을 표현합니다. "권면" 은 대추핵에 대한 소중함의 정도를 나타낸다. 진주 마노는 은유를 통해 그 가치를 깊어지게 했다.

3, "수십 마일 떨어진 곳", 옛 동창들은 길이 멀다는 것을 두려워하지 않는다. "킬로그램으로 사다", 옛 학우들은 큰 가격에 사는 것을 아끼지 않는다. 한 조각', 옛 동창들은 이 일을 중시하고 진지하게 대한다. 요컨대 옛 동창들의 고향에 대한 그리움을 표현했다.

5 일을 안배하다

(1) 문의 연습 2 를 완료합니다

(2)' 간단하지만 감정이 풍부한 언어' 를 요약하는 일반적인 방법.