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2 학년 독서 수업 계획
2 학년 1 부 수업 계획 읽기
목표: 과외 독서에 대한 학생들의 흥미를 키우고, 독서 습관을 개발하고, 간단한 독서 방법을 배우고, 과외 독서를 어린 시절의 필수 불가결 한 부분으로 만듭니다.
이번 학기에 주제 읽기: 숙어의 세계로
독서 방법: 간단한 기호로 독서 노트를 작성하십시오.
담임 선생님: 양휘
수업: 초 27 교시.
첫 번째 수업: 반드시 독서추천회를 읽고, 필독서로 유도한다. 책임자: 양휘
두 번째 수업: 학생들은 반드시 책을 가지고 교실로 들어가 조용히 읽는다. 책임자: 각 반의 국어 선생님
제 3 과: 간단한 기호로 독서 노트를 만드는 법을 배웁니다. 책임자: 다나
네 번째 수업: "큰 손이 작은 손을 잡는다", 사교 활동을 읽는다. (4 학년과 2 학년의 손) 책임자: 닝
다섯 번째 수업: 수업시 낭송 대회. 학생들은 자유롭게 등록하고 경쟁 1, 2 등상을 선택할 수 있다. 암송하는 형식은 다양할 수 있습니다. 책임자: 각 반 국어 선생님 책임자: 다나.
여섯 번째 수업: 부모-자녀 활동: "숙어 가족 큰 PK". 각 반마다 두 가정을 대회에 파견하여' 성어 접룡',' 성어 이야기',' 성어 문답' 을 통해' 우수 성어 학습 가족' 을 선정했다. 책임자: 양휘, 다나.
7 교시 수업: 과외독서능력 테스트: 학생들은 이번 학기에 읽은 과외서를 반전시에 가져갔고, 선생님과 다른 학생들은 전시된 책에 따라 질문을 할 수 있었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 선생님은 관련 암송 문장 검사를 하고 기록하셨다.
고 2 부 독서 수업 방안.
독서는 문맹의 중요한 방식이며, 문맹의 질을 높이는 데 유리하다. 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기를 할 수 있는 기초훈련을 통해 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 능력을 높일 수 있습니다. 학생들이 각종 지식을 얻고, 사고를 발전시키고, 이해력을 높이고, 사상 교육과 아름다움의 영향을 받을 수 있게 해준다. 책은 인간 진보의 사다리이다! 과외서가 아이들에게 창문과 문을 열어 매력적인 세상을 보게 하다. 그들의 지식을 풍부하게하고, 그들의 시야를 넓히고, 그들의 사고를 활성화하고, 그들의 정서를 키우고, 독서가 행복하다는 것을 깨닫게 한다! 우리 반은 적극적으로 학생들을 조직하여' 나와 함께 독서' 활동을 전개하고, 학생들이 질서 있게 독서 활동을 전개하도록 조직하고, 책을 학생의 좋은 친구로 만들고, 학생들의 심미 정취와 인문적 내면을 향상시키기 위해 노력할 것이다.
둘째, 활동 목표
1, 활동을 통해 아이들이 독서를 좋아하게 하고 책을 그들의 친구로 만든다.
활동을 통해 학생들의 전반적인 질을 향상시킵니다.
3. 좋은 독서 분위기를 조성하고 활동을 통해 감상 능력을 향상시킵니다.
4. 학생들이 활동 중에 독서의 즐거움을 경험하게 한다.
셋째, 활동의 개념
1, 서향 교실을 만들다.
(1) 솔선수범하여 선생님 자신부터 시작하여 매일 동창들과 함께 책을 읽는다. ⑵ 수업 독서 슬로건을 기억하십시오. "나는 공부하고, 나는 행복합니다! 클릭합니다 각 학생에게 매일 아침 30 분, 정오에 단체로 20 분을 읽도록 요구하다.
2. 수업당 1 ~ 2 분 동안 학생들에게 고시와 아름다운 단락을 암송하게 한다. 독서 수업을 이용하여' 좋은 책 추천',' 명언 경구',' 내가 제일 좋아하는 것',' 시 낭송' 등의 방식으로 우리가 읽은 좋은 책, 새 책 등을 학생들에게 소개하고, 우리의 독서 활동 경험을 교류하며, 반에서 좋은 독서 분위기를 형성한다.
3. 매일 아침 문장 낭독, 고전 서적 암송, 새로 배운 고시나 시를 암송한다.
4.' 반 도서각' 을 건립합니다.
각 학생은 적어도 두 권의 책을 가져와야 한다. 두 학생은 사서입니다. 대출 제도를 수립합니다.
5. 국어수업은 국어 과외 독서와 함께 독서 활동을 전개하여 학생들이 좋은 책을 많이 읽도록 격려할 수 있다.
6. 가이드는 나의 꿀즙 보전을 잘 하고, 매일 다섯 개의 좋은 글자와 한 마디의 좋은 말을 기억한다. 매주 한 페이지를 축적하고 매주 금요일 선생님이 총결산을 점검한다.
7. 학생들이 서로 좋은 책을 교환하고, 좋은 책을 공유하고, 또 다른 좋은 책과 친구를 사귀도록 독려한다. 좋은 책을 교환했을 뿐만 아니라 동창들 간의 우정도 깊어졌다. 그러나 학생들에게 남의 책을 애호해야 한다는 것을 상기시켜야 한다.
8. "학자형 학생" 평가
(1) 선생님이 배정한 읽기 또는 배서 임무를 완수할 수 있다.
(2) 집에서 읽은 책 5 권 이상 완성 (부모의 서명).
(3) 꿀즙서 축적과 결합해 누가 책을 많이 읽는지, 많이 쌓는지, 매 호마다' 서향 문생' 을 선정한다.
넷째, 목표 달성
1 학년과 마찬가지로 병음과 사진 읽기는 점차 문자 읽기로 전환되어 학생들이 독서의 즐거움을 체험할 수 있게 한다.
다섯째, 독서 교육 방법 및 조치:
1. 주간 독서 수업을 주요 독서 시간으로 삼다. 독서 과정에서 파도를 따라 다니지 말고 계획적으로 진행해야 한다. 첫째, 학생들의 독서 연습 대신 선생님의 이야기를 들려주고, 이 모든 것이 책에 있다는 것을 천천히 알려주며, 그들이 발견하고 읽는 데 흥미를 가지도록 지도한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
2. 학생들에게 자신의 독특한 느낌이나 아름다운 단어를 기억하도록 독려한다.
3. 매일 국어 수업 전, 수업 후 5 분 동안 짧은 이야기를 주고받으며, 학생들은 전 과정에 참여한다.
4. 독서 대회를 조직하여 학생들의 독서 열정을 북돋워 독서 경기, 손으로 베끼는 경기 등.
2 학년 3 부 독서 수업 계획
첫째, 지도 사상
국어 교과 과정 기준' 에 따르면 현대사회는 시민들이 양호한 인문과학 소양, 혁신 정신, 협력의식, 개방된 시야를 갖추고 독해력, 표현, 교류를 포함한 다양한 기본 능력을 갖추어야 한다고 지적했다. 이를 위해 우리는' 시야를 넓히고, 지혜를 계발하고, 학생들이 독서 방법을 배우도록 지도하는 것' 을 취지로 독서 수업에서 학생들의 국어 읽기 능력 배양을 강화했다. 학생들의 지식면을 넓히기 위해 반에서 좋은 독서 분위기를 형성하고, 학교에서 펼치는 독서 활동과 결합해 학생들이 좋은 책을 만들 수 있도록 지도하고, 학생들이 어려서부터 사랑서를 개발하고, 많은 책을 읽는 좋은 습관을 길러 독서 실천에서 정서를 키우고, 참된 지식을 얻고, 이상을 세울 수 있도록 지도한다. 책이 그들의 지식을 풍부하게하고, 그들의 시야를 넓히고, 그들의 사고를 활성화하고, 그들의 정서를 키우고, 독서가 행복하다는 것을 깨닫게 하라!
둘째, 목표 달성
1, 아이들의 독서 흥미를 불러일으키고, 아이들이 독서를 좋아하게 하고, 책과 좋은 친구가 되고, 책을 학생의 평생반려자가 되게 한다.
2. 학생들이 고전적이고 아름다운 산문과 그림책을 읽도록 지도함으로써 우수한 시를 축적하고 풍부한 생활을 거쳐 좋은 어감을 형성할 수 있다.
3. 문학 작품을 이해하고 감상할 수 있고, 고상한 정서와 흥미의 훈도를 받고, 정신세계를 풍요롭게 하며, 국어 종합 소양을 향상시킬 수 있다.
4. 학생들이 지식을 축적하면서 작문 능력을 향상시킬 수 있도록 합니다.
셋째, 교수법을 읽는 방법과 조치
(a) 관심을 자극하고 고대시를 읽도록 안내합니다.
저학년 초등학생은 글을 잘 읽지 못하지만, 대부분의 아이들은 이야기를 즐겨 듣는다. 그래서 우리는 국어 수업을 이용하여 상황을 만들고, 재미있는 이야기를 하고, 과외서를 읽어 주고, 학생들이 상용어를 기억하도록 유도하는 데 주의를 기울였다. 동시에 학부모에게 자신과 협조하여 학생들이 생활 속에서 읽도록 지도해 달라고 부탁하다.
학생이 일정한 문해력을 가졌을 때, 우리는 아침 독서 시간을 이용하여 고시를 암송하도록 지도하고, 매주 아침 독서 시간을 이용하여 반 전체에 암송 1-2 수의 고시를 지도하기 시작했다. 학생들은 고시를 배우고 암송하는 과정에서 자신의 표준어 수준을 높이고, 많은 지식을 늘리고, 문해 범위를 넓히며, 국어 공부에 대한 흥미를 키우고, 풍부한 언어를 축적하며, 아름다운 언어를 느끼고 감상하는 능력을 키워 언어 감각을 키워냈다. 이것은 그들의 향후 중국어 학습을 위한 든든한 기초를 다졌다.
(2) 훈련을 강화하고 과외 독서 방법을 지도한다.
많은 학생들이 과외 독서에 관심이 있지만, 어떻게 효과적으로 읽을 수 있는지는 분명하지 않다. 만약 흥미가 있다면, 내용이 생동감 있는 줄거리를 보면 한눈에 알 수 있다. 어떤 사람들은 좋은 문장 을 읽었지만, 어떻게 지식을 축적하고, 기술을 흡수하고, 글쓰기에 응용할 줄 모른다. 그러므로 그들이 더 효과적으로 읽을 수 있도록 방법을 지도할 필요가 있다. 나는 독서 방법의 지도가 교실 독서 수업에서 교재를 바탕으로 학생들에게 과학적 독서 방법을 보여주고' 교재' 를' 학습 자료' 로 바꾼 다음, 다른 독서 자료에 따라 학생들이 자신이 좋아하는 방식으로 읽을 수 있도록 해야 한다고 생각한다. 따라서 좋은 학습 심리를 기르고, 능동적으로 공부하고, 적극적으로 발전시킬 수 있다.
매주 한 번의 독서 수업 시간을 이용하여 과외 독서에 대한 지도와 교류를 진행하고, 학생들이 과학적 독서 방법을 익히고 운용하여 각종 제재를 이해하는 문장, 읽으면서 생각하도록 지도하고, 글씨를 잘 그리는 것을 배우고, 문후 문제를 해결하고, 학생들에게 미문을 발췌하도록 지도하고, 짧은 글을 위해 삽화를 그리고 문장을 쓰도록 지도한다. 그에 더해, 책을 읽을 수 없는 문제를 해결하기 위해 서로 과외서를 빌리도록 독려했습니다.
(3) 학생을 존중하고 지속적인 과외 독서 방식을 형성한다.
우선, 아이들에 대해 방임적인 독서 방식을 채택한다. 과외 독서는 매우 개인화된 학습 생활 방식이다. 아이의 취미와 흥미를 바탕으로 한 자율독서 활동이다. 추천 도서와 아이의 자유로운 선택이 결합되어야 한다. 학생들에게 매일 20 분 이상 과외서를 읽으라고 요구하고, 부모와 자주 소통하고, 제때에 학부모에게 출판물을 추천하여 아이들이 공부할 수 있도록 해야 한다. 학부모는 아이의 개인적 흥미에 따라 자신에게 맞는 독서 자료를 선택해야 한다. 아이를 많이 읽고 적게 읽게 하는 목적은 아이가 계속 읽는 습관을 들이도록 격려하고, 아이가 글자를 보면 읽고자 하는 욕망을 가지도록 격려하는 것이다. (조지 버나드 쇼, 공부명언)
둘째, 아이의 독서 부담을 덜어준다. 나는 아이의 독서 열정을 지도하고 유지하는 것을 중시하는 것이 과외 독서 지도의 최우선 과제라고 생각한다. 차라리 아이들이 편안한 상태에서 생각하고, 감정을 자극하고, 이해하고, 경험하고, 느끼고, 생각하고, 적극적으로 읽도록 하고 싶습니다. 방과 후 독서의 무형의 압력 때문에 과외독서를 마른 사막에 빠뜨리고 싶지 않다. 하지만 적절한 과외 독서 노트를 만드는 방법에 찬성합니다. 학생들이 독서 후 언어를 축적해야 할 때 매주 독서 노트북에서 소량의 아름다운 단어와 구를 추출하여 그림과 글쓰기를 통해 자신의 독서 감정을 표현하고, 점차 그들이 어감을 키우고 표현능력을 향상시키는 데 도움을 줍니다.
(4) 교사와 학생이 협력하여 좋은 과외 독서 분위기를 조성한다.
종종' 반 독서회, 이야기회' 를 전개하고, 학습파트너 사이에 과외 독서 분위기를 형성하며, 일정 기간 동안 교사나 학우가 추천하는 좋은 책을 읽도록 지도하고, 집중된 시간에 동창, 선생님과 자유롭게 작품을 토론하며, 일부 아이들의 독서 감정이나 다른 작품을 보여줄 수 있다. 때로는 각종 게임식 독서 행사를 개최하고,' 고시 챌린지',' 독서 대회' 와 같은 경기를 개최하기도 하는데, 이는 학생들의 독서 흥미를 크게 불러일으킨다.
(5) 반 도서 코너의 역할을 충분히 발휘하다.
1. 클래스 도서 코너를 만들고 업데이트합니다. 새 학기가 시작될 무렵, 도서 코너를 풍성하게 하는 책. 이 반의 각 학생은 한두 권의 책을 기부하고, 선생님이 엄격히 통제하여, 학생들에게 읽기에 적합하고 질이 좋은 새 책을 기부하도록 독촉한다. 반의 평가 기준에 따라 좋은 책을 기증한 학우들에게 칭찬과 가산점을 준다. 모든 학생은 이번 학기에 이 책들을 다 읽으라는 요청을 받았다. 여력이 있는 학우들은 좋아하는 과외서를 볼 수 있다.
2. 대출 제도를 규범화하다. 도서 대출 및 유지 보수를 담당하는 사서 두 명을 선택하다. 선생님은 도서제도를 초안하여 도서각 옆에 붙여서 모두가 준수하고 문명적으로 빌릴 수 있도록 했다.
3. 대출 시간을 규정합니다. 매주 오후의 독서 수업은 반 전체의 통일된 대출 시간이다. 책당 최대 대출 시간은 1 일을 초과하지 않습니다.
(6) 학생 간 도서 대출 강화.
학생 간에 책을 빌리는 것과 책을 돌리는 관계를 맺을 수 있다. 일주일 안에 학생들 사이의 책을 서로 빌려줄 수 있어 책의 이용률이 더 큰 역할을 할 수 있고 시야를 넓히고 돈을 절약하는 좋은 방법이다.
(7), 정기적으로 스타를 심사하다.
아이들에게는 제때에 격려하는 것이 중요하다. 우리는 제때에 학생들의 과외 독서를 지도하고 장려해야 한다. 정기적으로 독서별을 선정하는데, 금액은 제한이 없고, 잘 하면 진보가 있으면 참가할 자격이 있다. 월요일 아침 독서 시간에는 독서 활동을 교류하고, 독서의 내용, 재미있는 일, 감정에 대해 이야기하도록 유도하고, 다른 학생들의 목소리를 불러일으켜 독서를 좋아하고 독서를 즐기는 반 여론을 형성하는데, 이는 우리가 과외 독서를 순조롭게 전개하는 데 매우 중요하다.
넷째, 이번 학기 고대시 독서 및 독서 서지
고시 읽기 내용:
량주어, 잡시, 산에서 휴가를 보내며 나의 산둥 형제, 조대백제성을 떠올린다.
장정, 눈 속의 부용의 주인, 꽃청을 주는 선물, 단풍교 야박.
죽지사, 산길, 가을밤, 매화, 나는 밤책에서 무엇을 보았는가
가을강 독낚시도' 와' 보트 야서본'
꼭 읽어야 할 책:
"사랑하는 멍청한 돼지" 병음판과 "피노키오 모험기" 병음판.
그림책' 할아버지는 방법이 있을 거야'' 지렁이 일기'
동사 (verb 의 약어) 특정 배열:
주간 독서 목록
1--4
사랑하는 멍청한 돼지의 음성판.
다섯；오；5
새로운 인문학 독서 "구름의 노래" 와 "그림에서"
6-9
피노키오의 음성판
10
새로운 인문학 도서 "작은 동화" 와 "환자를위한 꽃"
11--12
그림책' 할아버지는 방법이 있을 거야'
13
신 인문주의 도서 "지원" 과 "산민"
14--15
지렁이의 그림책 일기
16
새로운 인문학 도서 "슈퍼마켓 방문" 과 "달 잡기 네트워크"
2 학년 독서 수업 계획과 관련된 문장
★ 2 학년 독서 수업 계획
★ 2 학년 독서 수업 계획
★ 고등학교 2 학년 독서 수업 계획 선택
★ 초등학교 2 학년 독서 수업 계획 판문
★ 2 학년 언어 교사 수업 계획 5 편.
★ 2 학년 중국어 수업 계획의 다섯 가지 하이라이트
★고 2 국어 교안 5.
★ 2 학년 국어교안 5 권 합집.
★2020 년 고등학교 2 ~ 5 개 국어 수업 계획
★ 2 학년 중국어 교안인 교판 초등학교