중국시가넷 - 현대 시가 - 초등학교 3 학년 상권 국어서에는 고시 몇 수가 있습니까?
초등학교 3 학년 상권 국어서에는 고시 몇 수가 있습니까?
1) "밤책이 본다"
송나라: 예소옹
우수수 잎은 차가운 소리를 보내고, 강면 가을바람은 손님을 움직인다.
나는 어린아이가 짜는 것을 알고 밤에 울타리에 등불을 떨어뜨렸다.
2) 산에서 휴가를 보낼 때 산둥 내 형제들이 생각난다
당나라: 왕위
나는 낯선 땅에서 외로운 낯선 사람이라 명절 때마다 친척을 생각한다.
형제들의 몸이 높은 곳에 올라간다고 생각하면, 내가 없어서 아쉬움이 남는다.
3) 천문산을 보세요
당나라: 이백
장강은 거대한 도끼처럼 천문봉을 쪼개고, 녹색 강물은 이 원형 교차로로 흐른다.
쌍방의 청산대치는 우열을 가리기 어렵고, 일엽편주 대금은 하늘가에서 만난다.
4) "추청호에서 비를 두 번 마셔라, 다음 편"
송나라: 수시
물이 맑고 태양이 빛나고, 산이 텅 비고 비가 온다.
서호가 죽은 미녀보다 더 많다면 C+ 가 그렇게 적당하다.
5) 어린이 낚시
당나라: 호령능
머리가 헝클어지고 앳된 아이가 강가에서 낚시를 배우고 있는데, 그는 풀밭에 옆으로 앉아 있었고, 그의 그림자는 잡초에 비쳤다. -응?
행인의 목소리를 듣고 아이는 손을 흔들어 물고기를 놀라게 할까 봐 행인에게 대답하지 못했다.
초등학교 3 학년 국어 제 1 권에는 고시 몇 수가 있고, 또 몇 통의 새로운' 봉황이 중화의 은혜' 가 있어 표준 출옥이 있다. 그래서 관원들에게 신은 국가에 속한다.
정병은 경차 제인이 이씨를 쫓아오길 원한다. 펠트 추군 관풍, 금대 에미리트 눈 착용.
내년 김나이는 봄빛이 좋아서 모란꽃을 보러 오는 사람이 없을 것이다.
강서초등학교 3 학년 국어서에는 고시 두 수 (밤책에서 본 것, 산둥 형들의 산에서 휴가를 보내는 생각) 가 몇 수 있다.
고시 두 수 (천문산을 바라보며 호수 추청후 비)
중학교 3 권: 고시 2 곡 (영류와 봄날)
고시 두 수 (조지와 창어)
정흥현 야오촌 초등학교 3 학년 국어서 제 1 권에는 어떤 고시가 있습니까? 엽소옹, 왕위, 왕천문산, 그리고 스시, 내가 밤책에서 본 것.
밤책에서 본 엽소옹
우수수 잎은 차가운 소리를 보내고, 강면 가을바람은 손님을 움직인다. 나는 어린아이가 짜는 것을 알고 밤에 울타리에 등불을 떨어뜨렸다.
산에서 휴가를 보내니 산둥 속 나의 형제 왕웨이가 생각난다
나는 낯선 땅에서 외로운 낯선 사람이라 명절 때마다 친척을 생각한다. 형제들의 몸이 높은 곳에 올라간다고 생각하면, 내가 없어서 아쉬움이 남는다.
천문산당 이백을 바라보다
천문이 초강의 입구를 끊고 맑은 물이 동쪽으로 흘러 이곳으로 돌아왔다.
비 온 뒤 초청호 (북송) 스시를 마시다
물이 맑고 태양이 빛나고, 산이 텅 비고 비가 온다. 서호가 죽은 미녀보다 더 많다면 C+ 가 그렇게 적당하다.
초등학교 3 학년 상권 제 9 과 제 1 단원 새 단어
제 1 과: 평면, 댐, 다이, 조, 나비, 구멍, 새, 춤, 청동, 거칠고 꼬리.
댐, 차림, 노래, 인사, 비행, 경례, 나비, 호기심, 공작춤, 게임,
매혹적이고, 활발하고, 오래된, 동종, 두터운, 봉죽, 흰색, 흔들리는 것,
2 과: 놀고, 가장하고, 정력이 넘치고, 벨벳, 거짓, 얼굴, 일부, 물고기, 검사, 두드리기, 수집, 손바닥, 재미.
활짝 피고, 놀고, 엄숙하고, 단단하고, 푹신하고, 가장하고, 타격, 낚시, 관찰,
꽃잎, 꺼짐, 손바닥, 즐거움, 등산
제 3 과: 등반, 봉, 꼭대기, 유사, 창백함, 양, 짱, 분발, 땋은 머리, 용, 거처.
절정, 갑자기, 백발이 성성하고, 우리, 발버둥치고, 마침내 땋은 머리, 용기, 결심, 의외로, 힘, 들어 올리기,
두 번째 단위
제 5 과: 교외, 흩어짐, 단계, 가슴, 우유, 찌꺼기, 또는 사람, 감히, 아깝다, 겸손, 성실,
교외에서 걷고, 가슴을 펴고, 고개를 들고, 밝고, 빵 부스러기, 또는 차갑고, 혼잣말을 하고, 불쌍히 여기고, 물론, 깡충깡충 뛰고, 성실하고, 용감하고, 고개를 숙인다.
제 6 과: 기초, 갑자기, 누르기, 스윙, 만들기, 준, 준비, 측면, 접착제, 롤, 차, 비밀, 잡동사니, 사회측.
갑자기, 보도에서, 카메라, 보고, 만지작거리고, 준비, 영화, 비서, 잡지, 기자, 따르라고, 7 과: 쓰기, 숨기기, 침묵, 플래시, 구덩이, 거짓말, 밀다
이상하고, 유명하고, 지질학자, 숨바꼭질, 내색하지 않고, 피하고, 입을 꼭 다물고, 여기저기 돌아다니며, 흥미를 느끼고,
역사, 연습급, 승진, 여행, 전문정, 고찰, 친링, 유적, 연구, 성취, 충격, 기념.
세 번째 단위
제 9 과: 승진, 심화, 추억, 남달랐다, 만남, 선함, 곱셈, 원거리, 투명, 삽입.
제 10 과: 본질, 희망, 거부, 의존, 전투, 생명, 달리기, 마을, 애도, 연마, 광장.
조심스럽고, 희망적이고, 정지된, 날고, 필사적으로 달리고, 뛰고, 떨리고, 놀라고, 오랫동안 기다려온, 찾고,
밀, 계속해, 좌절, 마을
제 11 과: 부채, 동전, 우편, 시원한 감, 선녀, 배, 파인애플, 무, 곡물, 타이트, 포플러
감기, 주의, 범, 열, 우표, 추위, 감, 선녀, 파인애플, 냄새, 단맛, 오곡, 강화, 밝은 기름, 버드나무, 풍작,
네 번째 단위
제 13 과: 미, 내적, 꿈, 각성, 수, 습, 애교, 부드러움, 강함, 순, 쿤, 방송, 훈련, 지.
참신하고, 향기롭고, 사람들의 주목을 끌고, 화려하고, 각성하고, 습하고, 친근하고, 관계, 섬세하고, 적절하고,
적응, 전시, 필요, 곤충, 교류, 식물학자, 건축, 하나씩, 거칠고, 보수한다
제 14 과: 이론, 현실, 테스트, 가방, 증후군, 확률, 복원, 장애, 측정, 포함, 확인, 오류, 경로 및 초월
실험, 종이봉투, 증명, 산란, 거의, 대략, 복원, 저항, 머나먼, 추측, 포함, 검사,
잃어버리고, 정확하고, 걸어오고, 진실하고, 비범하고, 기억, 본능, 증명, 낯설고, 여정
제 15 과: 교실, 거울, 레저, 대기, 읽기, 심부름, 동반, 조율, 제인, 예배, 방문, 장비.
명수, 폐기물, 렌즈, 경비원, 타이밍, 레저, 돋보기, 미묘함, 읽기, 임의, 조정,
단순, 현미경, 혼잡, 미생물, 방문, 장난감, 허벅지, 안경.
다섯 번째 단위
제 17 과: 냄새, 먼지, 하인, 수락, 지루함, 흙더미, 환영, 대기, 중지, 거울, 가르침, 맛.
거리, 학습, 풍진종, 호기심, 환영, 대기, 중지, 진보, 상담,
유지, 가르침, 존중, 행동,
제 18 과: 블랙, 건강, 정, 사지, 근육, 피부, 간질, 폭, 피, 액체, 양육, 촉촉함, 만들기, 만들기.
우주, 어둠, 상승, 하강, 호흡, 사지, 피부, 광대함, 피, 끝없는 흐름, 울창함, 촉촉함, 창조성,
제 19 과: 현, 편성, 3, 부, 횡, 교차, 들기, 타격, 실제, 고체, 단, 사건, 발톱, 귀함
디자인, 참여, 웅장함, 전체, 스팬, 혁신, 완화, 영향, 무게, 경제, 견고성,
아름답고, 돌울타리, 울타리판, 정교함, 무늬, 앞발, 뒤돌아 보고, 앞날을 내다보고, 용극주, 재능, 소중함, 전승,
여섯 번째 단위
2 1 수업: 휴식, 추, 외로움, 항해
제 22 과: 블루, 게으름, 입고, 긋기, 힘, 무, 고르기, 아름다움, 모양, 모양, 낚시, 재료, 세대.
풍경이 아름답고 물산이 풍부하며, 가지각색, 짙은 청색, 살구, 엇갈림, 들쭉날쭉, 천자만태,
게으른, 망토, 위풍당당한, 무리지어, 흩날리는, 색깔, 모양, 이상한, 어부, 팔다리가 거꾸로 서 있는, 비료, 조상의, 밀집, 뽑아낸, 연한 녹색, 합병된, 감상적인,
제 23 과: 회, 상, 영, 차단, 보기, 그림, 딥, 제공, 약, 재료, 부드러움, 스크래치, 혀.
차단, 시선, 제물, 맛있고, 연하고, 소중하고, 약재, 혀, 소장, 부드러움,
일곱 번째 단위
제 25 과: 창, 방패, 세트, 보유, 장, 선반, 거북이, 공격, 포, 탄, 전쟁, 신, 병사, 퇴각.
집결, 모집, 긴장, 물론 거북이, 자위, 공격, 총구, 탱크, 통합, 전장,
처음으로 혼란 속에서 강력한 힘, 우세, 위너,
제 26 과: 발굴, 신발, 도끼, 톱, 면제, 집, 잡기, 어려움, 시작, 관리, 적, 질서, 이해.
스케이트, 도끼, 손톱, 장난감, 회피, 잡기, 슬픔, 산수, 원시, 마음대로, 정지, 적, 발걸음, 그래서,
제 27 과: 도, 겸손, 허구, 입, 분노, 소란, 정, 짧음, 짱, 제인, 야, 가치, 나.
교만, 오만함, 겸손, 오만함, 분노, 비교, 무시, 황량한, 놀라움, 순조로움, 단순성, 가치, 흥분,
8 번 단원
제 29 과: 의지, 자세, 잠재력, 투입, 상황, 삼키기, 강도, 감정, 서술, 선함, 소통, 드럼, 격려.
박수, 조용히, 기꺼이, 자세, 번갈아 가며, 상황, 천천히, 응시하고, 열정적으로, 견지하고, 차분하게,
감정, 서술, 표준어, 즐거움, 격려,
제 30 과: 교육, 병, 넥타이, 끈, 차, 위험, 위험, 순, 그래, 분투, 자극, 차단, 획득.
성공, 교육자, 병, 밧줄, 대표, 찻잔, 위험, 순조로움, 진실, 생각하지 않음, 흥분, 획득,
제 31 과: 지불, 감당, 용서, 가장자리, 구매, 추측, 설탕, 순간, 카드, 희망, 인, 끈적임.
주고, 발성하고, 생각하고, 축복하고, 달콤하고, 걱정하고, 부유하고, 이브, 깨우치고, 즐겁고, 건의하고, 추측하고, 즉시, 카드, 희망, 분명히 포옹하고, 착하고, 동정하고, 생각하고,
초등학교 3 학년 어문 상권 고시 2 곡, 1,' 소아낚시'
당나라: 호령능
머리가 헝클어지고 앳된 아이가 강가에서 낚시를 배우고 있는데, 그는 풀밭에 옆으로 앉아 있었고, 그의 그림자는 잡초에 비쳤다.
행인의 목소리를 듣고 아이는 손을 흔들어 물고기를 놀라게 할까 봐 행인에게 대답하지 못했다.
2, "밤책이 본다"
송나라: 예소옹
우수수 잎은 차가운 소리를 보내고, 강면 가을바람은 손님을 움직인다.
나는 어린아이가 짜는 것을 알고 밤에 울타리에 등불을 떨어뜨렸다.
3. 산에서 휴가를 보내며 산둥 내 형제들을 떠올린다
당나라: 왕위
나는 낯선 땅에서 외로운 낯선 사람이라 명절 때마다 친척을 생각한다.
형제들의 몸이 높은 곳에 올라간다고 생각하면, 내가 없어서 아쉬움이 남는다.
4. 천문산을 바라보다
당나라: 이백
장강은 거대한 도끼처럼 천문봉을 쪼개고, 녹색 강물은 이 원형 교차로로 흐른다.
쌍방의 청산대치는 우열을 가리기 어렵고, 일엽편주 대금은 하늘가에서 만난다.
5. "초청호의 비를 마셨다"
송나라: 수시
손님을 맞으면 해가 뜨고, 밤비는 고향에 취해 있다.
이것은 jiajun 하지 않을 것을 의미 합니다, 한 잔 수선화 왕입니다.
강초등학교 3 학년 제 2 권 국어서 강강은 우리 호남의 어머니 강이자 장강의 지류 중 하나이다. 식수원, 공업수원, 해운, 관개 등의 기능을 하나로 모으다. 전장 817km, 유역 면적 9 만 2300km2 로 5 개 대중도시를 통과한다.
원래 Xiangjiang 강은 물이 맑아서 바닥이 보이고, 물고기와 새우가 무리를 이루고 있었다. 사람들은 물가에서 휴식을 취하고, 공기가 신선하고, 들꽃의 맑은 향기를 수시로 맡으며, 수많은 꿀벌 나비를 끌어들여 오래도록 머물게 한다.
지금의 강강, 이 인류가 생존하는 수자원은 천천히 우리를 떠나고 있는데, 그 당시의 물은 과거에 비해 깨끗하고 순수했다. 오염된 것은 강, 생태 불균형, 사람들의 건강과 생명이 직접적으로 위협받는 것만이 아니다. 우리 모두는 매우 후회합니다. 환경 의식이 부족하기 때문에 물 위에 떠 있는 쓰레기는 울고 슬프게 한다. 강강 일부 구간은 공장이 규정에 따라 오물을 배출하지 않기 때문에 강물 중금속 오염이 심각하다. 특히 비소 수은 등 중금속, 미네랄 오염과 화학오염도 심각하다. 물 관리를 통해 식수를 표준에 달할 수는 있지만, 비용도 증가할 것이다. 특히 가을겨울 고수기, 강바닥이 바닥을 보고, 전체 하천 쓰레기가 많고, 수로를 심하게 오염시켜 항법과 홍수 방지에 영향을 미친다.
강강은 유구한 역사와 깊은 문화를 담고 있으며, 우리의 어머니 강과 생명의 강이다. Xiangjiang 의 보호는 지방에 있는 중요 한 문제가 되었다. 그것을 동양의 라인강으로 바꾸는 것은 모든 호남 자녀들이 도저히 용납할 수 없는 책임이다. 어머니 강을 보호하려면 샹강의 근원을 보호하는 것부터 시작해야 한다.
초등학교 3 학년 국어 상권 단어 4 132
초등학교 3 학년 국어서 제 1 권 50 페이지를 재미있게 놀았다. 기뻐서 울다.
초등학교 3 학년 하권 국어서의 내용은 1 8 단원, 나날이 누적되고 고시 등이다 ..........................................................................................................................................................................................................................