곰 새끼의 중반 운율 활동 교안은 누구입니까?

인민교사로서 불가피하게 교안을 준비해야 한다. 교안을 통해 교수작업을 더욱 과학화할 수 있다. 교안을 어떻게 써야 좋을까요? 다음은 제가 여러분을 위해 정리한 곰 중반 운율 활동 교안입니다. 여러분들을 도울 수 있기를 바랍니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 누가 곰 중반 운율 활동 교안 1

1, 지도사상 < P > 이' 유치원교육지도강령' 을 근거로 원무계획과 연구활동의 주요 내용을 밀접하게 둘러싸고 반의 실제 상황과 유아연령 특성에 따라 본 반 유아의 실제 발전수준과 결합해 유아의 일일일활동을 조직하고 유아발전을 촉진한다. < P > 2, 상황 분석 및 목표: < P > (1) 건강 분야: < P > 상황 분석 밥 먹는 데 예전이 안 좋았고, 밥 먹는 것도 말을 좋아하고, 밥 먹는 속도도 많이 느려졌고, 밥을 떨어뜨리는 경우도 자주 나왔다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 음식명언) 아침 체조 과정에서 아이들은 아침 체조를 하는 데 정신이 없기 때문에 이번 학기는 건강 방면에서 주로

1, 달리기 점프 자세가 정확하고 걸음걸이가 균일하며, 정신이 있고, 리듬에 따라 행진할 수 있다.

2, 일대일로 걷고, 신호 변향, 변속, 분합팀이 걷고 달릴 것입니다.

3, 한 번에 2 ~ 3 미터, 교대로, 한 번에 1 ~ 2 미터에 달합니다.

4, 왼손, 왼손, 왼손, 왼손, 왼손, 왼손, 왼손, 왼손, 왼손, 왼손, 왼손, 왼손, 왼손, 왼손, 왼손, 오른손

6, 몸의 균형을 유지하고 1cm 너비의 평형목에서 걸을 수 있습니다.

7, 독립적이고 정확하게 순서대로 옷을 벗고 필요에 따라 접어서 지정된 위치에 놓을 수 있습니다.

8, 과학적으로 합리적으로 먹어야 한다는 것을 알고, 점차 좋은 식생활 수면 습관을 길러야 한다.

9, 시력 보호, 치아 교체 등 안전보건상식을 알고, 책을 읽고 그림을 그릴 때 올바른 자세를 유지한다. 점차 자신을 보호하는 법을 배우다.

1, 체육활동에서 안전교육을 관통하며 걷기, 뛰기, 점프, 던지기, 등반할 때 자기보호 능력을 높여 어려움, 강인함, 용감한 의지의 자질을 초보적으로 형성하였다.

11, 놀지 않고, 위험물을 만지지 않고, 일반적인 안전 문제를 해결하는 올바른 방법을 더 잘 알고 있습니다.

12, 선생님과 이야기하고, 아이들과 게임을 하고, 집단생활에서 정서가 안정되고, 즐겁고, 안정감, 신뢰감을 형성하는 것을 좋아한다. < P > (2) 언어 분야: < P > 상황 분석: 우리 반 아이들은 언어 방면도 강화해야 하고, 손을 들어 질문에 대답하는 것을 좋아하지 않으며, 아래에서 말하는 것을 좋아하고, 주의력 방면은 아직 향상되어야 하며, 손을 들어 질문에 대답하는 아이들은 비교적 적다. 하지만 우리 반은 이야기책 비교에 관심이 있다. 이번 학기에 우리 반 언어에 대한 나의 목표는 다음과 같다.

1, 어린이들이 대담하게 자신의 생각을 말하거나 손을 들어 질문에 대답하도록 독려한다.

2, 기꺼이 다른 사람과 소통하고, 대담하게 자신의 생각을 말하고, 적절하고 예의 바른 언어 교제를 배우고, 유아들이 정확한 표준어 발음을 배우고, 언어 교류의 즐거움을 경험하고, 언어 표현력과 사고력을 발전시킬 수 있도록 도와준다.

3, 주의 깊게 경청하는 좋은 습관을 길러 주변 동료, 선생님의 뜻을 이해할 수 있다.

4, 유아를 양성하여 일상적인 경험과 견문을 조리 있게 서술하고, 언어로 자신의 행동과 세계를 추리하고 해석하며, 어느 정도의 구어 표현능력을 가지고 있다.

5, 이야기 듣기, 조용히 책 읽기, 아동문학 작품에 관심이 있고, 그 중 표현된 감정과 내용을 초보적으로 이해할 수 있다.

6 먼저 자세히 관찰한 후 서술을 표현하는 습관

7 은 올바른 시청, 듣기, 읽기, 쓰기 자세를 습득한다.

8 은 5 곡의 시를 장악하고 문학 작품의 감정을 표현했다.

9, 간단한 글자의 진화 과정을 알고, 흔히 볼 수 있는 한자 5 개를 알 수 있다.

1, 이야기의 끝을 갱신할 수 있는 능력이 있다.

11, 그림을 보고 이야기 3 개를 복창할 수 있다. < P > (3) 사회 분야: < P > 상황 분석: 우리가 선생님으로서 가장 즐겨 보는 것은 아이들과 동료들 사이의 우호적인 사이가 서로 관심을 가질 수 있다는 것이다. 지난 학기에 우리 아이들도 마찬가지였다. 그들은 자신의 행동으로 어른들에게 말했지만, 사실 아이들은 때때로 우리보다 더 잘할 때가 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 그러나 동료의 소매가 잘 풀리지 않는 것을 보면, 그들은 자발적으로 도울 것이다. 어느 꼬마의 작은 손이 실수로 피부 외상을 입었을 때, 그들은 집에서 묶어 그 꼬마에게 싸매었다. 어떤 동료가 넘어지면, 그들도 재빨리 그 동료를 일으켜 세우고 위로할 것이다. 아이들이 유치원에 좋은 물건을 가지고 오면, 그들은 모두 꺼내서 주변 사람들과 함께 나눈다. 글을 읽을 수 있는 책까지 작은 스티커를 붙이는 등 아름다운 일이 아이들 곁에서 자주 일어난다.

1 유아에게 자신과 동반자를 평가하는 법을 초보적으로 배우고, 잘못을 과감하게 인정하고 단점을 바로잡도록 유도한다.

2 주변의 주요 사회기관, (병원, 은행, 학교) 을 이해하고, 이들과 사람들의 생활과의 관계를 초보적으로 알고 있다.

3 유아들은 고향을 사랑하는 초보적인 감정을 가지고 있다.

4 중대한 명절을 이해하고 우리나라의 민간 명절: 설, 단오절.

5 각종 행동 규칙을 준수하고, 할 수 있는 일을 배우고, 초보적으로 노동을 사랑하고, 노동 성과를 아끼는 습관을 길러라.

6 자신이 있는 유치원을 이해하고, 유치원이 유익한 일을 해야 한다는 것을 초보적으로 알고, 유아의 초보적인 애증감을 불러일으킨다.

7 은 책을 정리하고, 책을 아끼고, 책을 아끼는 방법을 배웁니다.

8 활동 중 동료 간의 분쟁을 스스로 해결하려고

9 적극적으로 동료와 교제, 협력, 게임.

1 올바른 교제 행동을 배우고, 물건을 다투지 않고, 모순에 부딪히면 협상하고 해결하는 법을 배울 수 있다. < P > (4) 과학 분야: < P > 상황 분석: 우리 반 아이들은 과학 지식에 관심이 많고 호기심이 많아 대부분의 아이들이 새로운 것을 시도하려고 합니다. 지난 학기 행사에서 우리는 주로 재배 지역에서 아이들이 식물, 채소의 성장 과정을 관찰하고 탐구하며, 아이들이 양식을 기록하는 법을 배우게 한다. 행사에서 대부분의 아이들은 기록표 사용 기술을 배웠지만 실제 조작의 이면에는 우리 선생님의 도움이 필요하다.

1 1 이내의 분해 구성 요소, 인접 수 및 역수를 감지하고 경험합니다.

2 학습 1 이내의 단일 쌍수

3 인식 사다리꼴, 타원형, 정사각형, 상자, 구, 원목체, 평면 도형과 입체 도형 사이의 연결 이해.

4 는 물체의 다양한 특징과 관계에 따라 분류할 수 있다.

5 는 어린이들이 주변 환경의 수, 양, 모양, 시간, 공간 등에 관심을 갖고 생활이나 게임의 간단한 문제를 간단한 수학적 방법으로 해결하도록 유도한다.

6 학습 생활에서 흔히 볼 수 있는 수학 지식 (예: 인민폐 인식, 시간과 시계 인식, 공간 인식 등).

7 은 사계절의 일반적인 자연적 특징과 사람들의 활동을 말할 수 있다.

8 은 달력을 보고 자신의 생일을 안다.

9 생명 물질 (동물, 식물 등) 과 무생물 물질 (모래, 돌, 흙, 물, 공기, 햇빛 등) 을 포함한 주변 자연 환경에서 흔히 볼 수 있는 것을 알고 있다.

1 기후와 계절현상을 포함하여 주변에서 흔히 볼 수 있는 자연과학 현상을 탐구하다.

11 간단한 힘, 열, 빛, 소리, 전기, 자기 등의 물리적 현상과 생활에서의 적용 등을 이해합니다.

12 생활에서 주요 교통수단의 운용을 이해하다.

13 유아의 호기심을 발전시키고 주변 생활에서 흔히 볼 수 있는 자연현상을 탐구하고 과학제작활동 관찰노트에 기꺼이 참여하고 있습니다.

14 유아들이 동식물과 주변 환경에 관심을 갖고 사랑하는 감정과 행동을 배양한다.

(e) 예술 분야:

상황 분석: 아이들은 수공, 미술 비교에 관심이 있고, 손조작을 좋아하지만, 범도를 관찰하는 데 익숙하지 않아 과감한 상상을 할 수 없다. 음악 방면에서 아이의 음악감은 비교적 좋지만, 대담하게 자신을 표현하는 방면에서 능력이 부족하다. 이번 학기에 우리가 주로 유아들이 달성할 수 있는 목표는

1, 관대하게 노래를 부르면서 가사에 상응하는 공연 동작을 하면 자신의 음량을 조절할 수 있다는 것이다.

2, 전주를 듣고, 노래를 연주하고, 깔끔하게 시작하고 끝내는 법을 배우고, 자연스럽게 다른 사람들과 노래하고 듀엣하는 법을 배우고, 노래 활동에서 교류하고 협력하는 즐거움을 경험한다.

3, 음악에서 비교적 뚜렷한 높낮이, 느림, 강약, 음색 변화를 배우고 체험하고 느낌을 말한다.

4, 음악 구조의 반복과 변화의 법칙을 초보적으로 이해하고 지도를 보고 노래하는 법을 배워 경청과 관람 활동의 즐거움을 체험한다.

5, 타악기 만드는 법을 배우고, 그 이름과 연주를 알고 있습니다.

6, 유아학회 노래 8 곡과 춤 3 개.

7, 유아를 양성하고 적극적으로 감상 활동에 참여하며 언어, 동작, 표정 등으로 작품에 대한 자신의 감정과 상상을 표현할 수 있다.

8, 생활인상이나 이야기, 시 내용에 따라 간단한 줄거리를 그릴 수 있어 화면 배치가 합리적이다.

9, 12 가지 색상을 알고 같은 색상의 깊이를 분별하는 법을 배웁니다. 차갑고 진한 색깔의 배합에 주의하고, 그림의 필요에 따라 색을 적절히 사용하여 자신의' 감정' 을 드러내는 것을 초보적으로 배운다.

1, 유아들이 수공구 재료를 더 능숙하게 사용하고 선택하도록 지도하고, 각종 수공 활동을 좋아하며, 좋은 수공 활동 습관을 가지고 있다.

11, 종이로 접는 간단한 물체 (중심선별 접힘, 쌍정사각형, 쌍삼각형).

12, 윤곽별 또는 눈대중으로 대칭 접기 창화를 자르고 찢습니다.

13, 유아들이 스트레칭 등 다양한 토공 기법을 배우도록 지도하고, 물체의 주요 특징과 일부 세부 사항을 형성하고, 간단한 재료를 사용하여 과감하게 다른 이미지를 만들 수 있다. < P > 셋, 학부모 업무:

1,

2, 고향 연락책을 꼼꼼히 작성해 다리의 역할을 충분히 발휘할 수 있도록 한다.

3, 아침저녁으로 유아를 픽업하는 링크를 이용해 학부모와 적시에 소통한다.

5, 정기적으로 학부모회를 열어 양질의 서비스를 제창한다. 학부모를 만족시키고 안심시켜 학부모의 학급 업무에 대한 지지와 협조를 얻을 수 있도록 노력하겠습니다.

6, 고향 * * * 육육 행사를 실시하고, 학부모가 개방일 행사에 참가하는 것을 환영합니다. 적절한 기회를 찾아 학부모를 교실로 끌어들여 각종 수단을 통해 가정 교육의 동기화를 이루게 하다. < P > 4, 보육 작업: < P > 생활교사들에게 반 위생을 잘 하도록 독촉하고, 매일 청소, 소독, 환기를 잘 하도록 독려한다. 전염병의 발생을 예방하다. 유아의 일일활동일과제도를 엄격히 집행하여 유아의 일일생활을 합리적으로 안배하다. 실내외 환경 배치를 정리하고 유아를 위해 깨끗하고 편안하고 건강하고 안전한 생활 학습 환경을 조성한다.

좋은 생활 위생 습관을 기르다. 유아에게 개인 위생에 주의하도록 교육하고, 더러운 것을 입에 넣어 병이 입에서 들어오는 것을 방지해서는 안 된다. 유아의 자기 관리 능력 배양을 강화하고, 할 수 있는 일을 배우고, 아랫자리를 깔고, 자기 침대를 정리하는 법을 배운다. 유아의 성장을 세심하게 보살피다. 일상생활에서 유아를 정성껏 배려하는 아이, 특히 어린 나이에 능력이 약한 아이: 왕자 호 등 유아는 체질이 약하고 감기에 걸리기 쉬우며 열이 난다. 또 유진원, 양여고 소변이 많기 때문에 이 상황에 대해 더 많은 사랑을 해주고 긴장감을 해소할 것이다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 긴장명언) 일상 활동에서 아이의 정신적인 면모를 세심하게 살피고 문제를 발견하여 제때에 처리하다. 유아의 좋은 수면 자세 배양에 주의하여 유아의 수면 상황을 잘 기록하다. < P > 의무실에 적극 협조해 유아 신체검사, 벌레 퇴치 등 각종 보건 업무를 잘 수행함으로써 유아들이 건강하고 무럭무럭 성장할 수 있도록 한다. < P > 5. 안전업무: 반스태프가

1 을 하고, 반보교직원은 사상적으로' 안전 1 위' 의식을 세워야 하며, 일을 제대로 하고, 항상 아이의 활동 상황에 주의를 기울이고, 유아를 떠나지 않고, 일련의 조치를 취하여 안전예방 업무를 잘 해야 한다.

2, 매일 아침 검사를 견지하다. 유아가 위험물을 가지고 정원에 들어가지 않도록 하고, 필요하다면 회수해야 한다. 유아 안전 제도를 엄격히 하여 화상, 외상, 약물 중독을 예방하고 이물질이 귀, 코, 기관지에 들어가는 것을 방지하다.

3, 교실의 환기, 청결, 구각 재료의 안전, 위생, 장난감을 정기적으로 소독합니다.

4, 전염병의 발생을 제때에 예방하고 의사와 적극적으로 협조하여 각종 전염병 업무를 잘 한다.

5, 유아 출석 업무를 강화하고, 표시를 잘 하고, 문제를 발견하고, 제때에 보고하고, 제때에 전화를 걸어 가정 방문을 하여 원인을 알아보다.

6, 야외 활동 시 교사는 행사장의 안전을 꼼꼼히 점검하고, 제때에 안전하지 않은 요소를 배제하고, 유아의 안전을 확보하며, 활동 후 유아용품을 잊지 않는다.

7, 유아의 자기보호능력을 키우고 학부모와 긴밀하게 협조하며 예방의식을 강화하고 유아가 안전의식을 바탕으로 항상 자신이나 다른 사람에게 안전에 주의하도록 한다.

8, 유치원 픽업 규칙 및 규정을 엄격하게 시행합니다. 아이를 부모의 손에 넘겨주다.

9, 점심시간에 유아를 조직하여 조용히 잠을 자고, 유아에게 머리를 가리지 않고, 엎드리지 않고, 손가락을 빨지 않고, 장난감을 가지고 침실에 들어가지 않도록 상기시킨다. 선생님은 순시를 강화하여 이상 상황을 발견하여 제때에 보고하고 처리하였다.

1, 학부모회 및 가택 연락란 등을 통해 학부모에게 유아자기 보호 양성의 중요성과 양성 방법을 소개하고, 일상생활을 하거나, 유아를 데리고 외출해 무작위로 교육을 진행하고, 긍정적인 지도를 취한다. < P > 6, 이번 학기에 진행된 세 가지 주제행사 (관련 일정) < P > 이번 학기에 우리 반은 유아연령의 발전, 유아선호도의 특징, 유아와 함께 세 가지 주제활동을 논의할 예정이다. 각각

1, 자라서 더 유능한

2, 내가 사는 환경

3, 붉은 새해 < P > 관련 일정: < P > 1, 9 월 ~ 1 월 초, 우리 반은' P > 를 진행한다 유아에게 자신의 어린 시절을 보여주는 무대를 마련해 교사가 모든 독특한 아이를 발견하고 감상할 수 있게 하고, 유아, 교사, 학부모가 합작하여 형성한 학습 * * * 을 함께 자라게 한다.

는 주로

1, 차이 비교라는 네 가지 작은 활동으로 나뉜다.

2, 자신을 알아라.

3, 친구를 만나요.

4, 저는 < P > 2, 1 월 중순부터 11 월까지 자랐습니다. 우리는' 내가 사는 환경' 이라는 주제 활동을 전개하여 유아들에게 우리가 사는 사회가 나이, 성별, 능력, 문화, 국적이 다른 사람들로 구성된 대가족이라는 것을 알릴 것입니다. 우리는 이 사회 집단에서 서로 돕고 주변 생활에 관심을 가져야 한다는 것을 알아야 한다. 타인, 협력에 대한 태도를 키우고, 사람 간의 인간관계 능력을 배우다.

는 주로

1, 작은 건축가의 세 가지 측면으로 나뉩니다.

2, 아름다운 커뮤니티.

3, 환경 보호

3, 12 월 ~ 1 월, 우리는' 붉은 새해' 라는 주제 행사를 펼쳐 어린이들이 곧 설 분위기에서 더 잘 갈 수 있도록 할 예정이다