명편의 명문이 외웠다.

(1)' 막다른 길' 은 아마도 인생의 큰 슬픔일 것이며, 많은 시인들도 실의에 빠졌을 때 고통과 탄식을 할 것이다.

도로가 어려워 앞으로 나아갈 수 없는 고통을 나타냈다: "_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _"

(2) 두목' 아방궁푸' 는 진 () 이 흥청망청 () 하고 착취한 돈을 모래와 같이 낭비하는 것을 묘사한다.

진의 이런 사심을 폭로하고 비난하는 것은 "_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

(3)' 영유락경구구 북정 회고' 에서' 의 정경' 을 통해 국민에 대한 국치를 잊고 이족 통치에 안주하는 깊은 감정을 표현했다.

10.( 1) 나는 황하를 건너고 싶지만, 나루터가 얼어서 설산을 오를 것이다.

(2) 우리는 그것을 퇴적물로 사용하기 위해 무엇을 할 수 있습니까?

(3) 비버 사원 밑에는 까마귀 동아리 드럼이 있다.

명편 명문 받아쓰기 2 20xx 년부터 중국 수능 전통문제형 1 1 을' 새로운 표현' 으로 바꿨고, 원래 제공된 어경 문장의 받아쓰기에서 지시된 어경과 의미에 따라 받아쓰기로 바뀌었다. 점수는 여전히 6 이고 문장 제목도 변하지 않았지만 이런' 본문 외우기' 에서' 외기' 로의 전환은 우리 학교의 학습 기초가 약하고 이해력이 떨어지는 학생들에게 타격이 될 수밖에 없다. 한동안 그들의 훈련 성적은 낮았고, 명구 평균 점수는 3, 1 과 2 에 불과했고, 매우 보편적이었고, 많은 학생들이 심지어 0 까지 받았다. 이에 따라 시험에는 교두귀 답안, 휴대전화 베끼기 등의 현상이 빈번하게 나타났다. 해음의 농담은 "가을의 울음소리, 연지응엽" 이라고 불린다. 잘못된 학생에게 물었을 때, 그 자신도 이 말의 뜻을 알지 못했고, 이 시가 시 전체에서 어떤 역할을 하는지 더욱 알 수 없었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

훈련 문제에서 한 편의 시는 이렇게 말한다. "사람은 작은 연못에 있고, 얕은 곳에는 와룡이 있다." 유우석의' 누추한 실명' 에는 비슷한 의미가 있다. 수평선에 적어주세요: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

이 문제는 토론하기 어렵지 않다. 선택한 문장 고전은 편폭이 짧다. 시험이 끝난 후, 나는 그 학생에게 왜 리가 채우지 않느냐고 물었다. 그녀는 전체 본문을 외울 것이라고 말했지만, 그녀는 자신있게 어떤 문장을 써야 할지 몰랐다. 그러나 내가 암시하자 그녀는 "물이 깊지 않고 용이 영이다." 라고 입을 열었다. 이로써 우리 학생들은 단지 암송을 통해 문장을 기억하고, 문장의 뜻을 거의 고려하지 않는다는 것을 알 수 있다. 문장의 의미에 대한 이해는 표층의 의미에만 머물러 있으며, 내포 차원에서 사고와 해석을 하는 경우는 거의 없다. 주어진 주제에 대해 많은 사람들이 거의 모든 본문을 외워야 실마리를 찾을 수 있다. 더욱이, 어떤 사람들은 전문을 외울 수 있다 해도 시험 문제에 대해 좀 혼란스러워서 정확하게 대답하기가 어렵다.

예를 들어 백거이의' 비파행', 류영의' 옥린링', 강원의' 양주 느림' 중에서 달빛을 묘사한 문장을 골라서 수평선에 채워 넣는다.

비파 여행 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

"열대 우림 종소리" _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

양주 느림 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

위에서 언급한 명시 묵필에 존재하는 문제를 근거로, 나는 암기 상황을 일일이 점검해야 할 뿐만 아니라, 시가 해독에서 학생들의 이해력 배양에도 주의를 기울여야 한다고 생각한다. 선생님은 또 백찰에서 문맥의 의미를 제한하는 방식을 채택하여 학생들이 고시를 접해 암송하는 순간부터 독독 (의미 암송) 을 이해하는 관념을 세우고 기초를 다지고, 많이 배우고, 수능 국어고시 명문 묵서 점수가 더 이상 무의미하지 않게 할 수 있도록 하였다. (윌리엄 셰익스피어, 고시, 고시, 고시, 고시, 고시, 고시, 고시)

하지만 당신은 300 마일, 3 1 의 시야를 넓혔습니다. (왕지환' 헤론 새 산장')

2 천 마일의 여정. ("노자" 제 64 장)

3. 강동생은 왜 버드나무를 원망해야 합니까? (왕지환 "량주 단어")

4. 그 뜻은 늘 다른 곳에 있다. 사마천, 사기? 항우본기 "

재난은 종종 소량의 누적입니다. "구양수의 영관전"

6. 술주정뱅이의 술은 술이 아니다. "구양수의" 취정 "

7. 바보는 천 번을 걱정한다. (\ "연 닫아 봄과 가을? 기타 문장)

8. 나는 늙었고, 사람은 늙었다. ("맹자"? 혜량 왕상)

9. 하지만 이 풀촌에 얼마나 많은 사랑이 있는지. "맹교" 방랑하는 아들들 "

10. 예로부터 누가 죽지 않았습니까? 문천상' 영정양 횡단'

1 1. 남측이 쉬려 하지 않는 것은 아니다. 문천상' 창장'

12. 대신 용성을 들어오게 합니다. (왕창령' 출세')

13., 천하가 모두 즐거워한다. (팬 Zhongyan \ "악양루 기억 \")

14. 이것은 세계의 모든 가난한 사람들을 위한 피난처이다. "두보" "가을바람이 초당을 깨뜨린다"

15. 정부는 잘 알려져 있다. (팬 Zhongyan \ "악양루 기억 \")

16., 나는 매우 무력하다. ("맹자"? 추한 태양 아래)

17. 그 다음은 Maxima 입니다. "한유 잡기 4"

18. 나는 하나님이 다시 일어서실 것을 제안한다. "기해 잡시"

19. 패전 즈음에 (제갈량의' 출사표')

20. 사람들은 죽음을 두려워하지 않는다. (「노자」 제 74 장)

2 1 .. 봄바람에 그들은 또 키가 컸다. "백거이" "고초원에 작별인사"

모든 사람은 돈을 갈망한다. (Zou yang 의 "감옥 스스로 말하기")

23. 모두가 죽을 것이다. "사마천" 바오 르네 슈안 "

24. 산이 높지 않다. 물이 깊지 않다. 유우석' 누추한 실명'

25. 다음 단계는 방법을 강구하는 것이다. 사마천, 사기? 리 장군 전기)

걱정과 피로는 국가를 활기차게 할 수 있습니다. "구양수의 영관전"

27. 낙양 친척들이 서로 묻습니다. (왕창령' 부용여관에서 신건과 헤어지다')

28. 연꽃만 좋아하고 진흙은 묻히지 않는다. "주돈이" "후아이린 이론"

29. 산산조각이 날까 봐 두려워하지 마세요. (유 키안 "석회 노래")

30. 부귀는 음탕해서는 안 된다. ("맹자"? 탱 웬공 ")

3 1. 낙홍은 무정하지 않다. "기해 잡시"

32. 진흙으로 흩어져 먼지로 굴러갑니다. 육유' 부 산자? 영매 "

33. 하늘은 지리보다 못하다. ("맹자"? 추한 태양 아래)

녹색은 파란색에서 가져온 것입니다. (\ "견자? 설득) 을 참조하십시오

35. 3 인행. ("논어"? 언급 ") 을 참조하십시오

36. 제자는 선생님만큼 좋지 않아도 됩니다. "한유" 세설 "

37. 온고로 새로운 것을 알다. ("논어"? 정치를 위해 "

38. 옥은 다듬지 않는다. 사람은 배우지 않고 무술을 배우지 않는다. ("예기"? 학습) 을 참조하십시오

39. 나는 하루 종일 이 일을 생각하고 있다. (\ "견자? 설득) 을 참조하십시오

40. 공부하고 아는 것이 적다. ("예기"? 학습) 을 참조하십시오

4 1. 일단 산꼭대기에 오르면 볼 수 있습니다. "두보" 망악 "

42. 책을 믿습니다. ("맹자"? 전용) 을 참조하십시오

43. 배우고 생각하지 않으면 귀머거리가 된다. ("논어"? 정치를 위해 "

민감하고 배우기를 좋아합니다. ("논어"? 치안관 ")

45. 끈기. (\ "견자? 설득) 을 참조하십시오

46. 영원히 공부에 지치지 마라. ("논어"? 언급 ") 을 참조하십시오

47. 1 년의 계획은 봄에 있다. (남조량 효의 편집)

48. 젊은이들은 노력하지 않는다. ('악부 시집')? 긴 노래 ")

나는 내일 살 것이다. (키안 청 호단 "내일의 노래")

50. 빈둥거리지 마라. 악비' 만강홍'

4 1. 다음 명문에 공백을 채 웁니다.

(1) 제 몸에는 밝은 피닉스 같은 날개가 없지만, (이상은은 "무제")

(2) 당신이 종이에서 얻은 것은 얕습니다, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. "육유" 겨울밤 독서 "

(3) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ "이상은은" 금서 "

(4) 예로부터 누가 죽지 않았습니까? _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. 문천상' 영정양 횡단'

(5) 매우 힘들고, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. "유우석"' 파도모래' "

대답: (1) 하지만 신성한 유니콘의 조화로운 심장 박동 (2) 은 이 일을 전혀 모르는 것을 느꼈다. (3) 인어가 진주 같은 눈물을 달빛 푸른 바다에 쏟았다. (4) 댄의 마음이 역사를 빛냈다. (5) 금에 도착하기 전에 황사를 날려 버린다.

2. 다음 명문의 결원 부분을 적는다.

(1) 얼음샘이 차갑고 현이 얼어서 영원히 응고되지 않는다. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ "바이 주이" 비파행 "

② 깃털 팬 검은 스카프, 웃음, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. (스시 \ "염노교? 레드 클리프 향수 "

(3) 어선이 늦게 울려서 밤붕해안을 가난하게 만들었다. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (왕보 "왕텐정 서문")

(4) 혼자 공부하면 친구가 없다, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. ("예기")

답: (1) 깊은 슬픔과 숨겨진 애도에 빠져 침묵 속에서 소리 속에서 말하는 것보다 더 많은 (2) 재가 사라지고 (3) 엄진이 충격을 받았고, 형양의 목소리가 깨졌다 (4) 는 무지하다.

3. 다음 명문의 상반절이나 하반절을 기입하세요.

(1) 일약, 10 단계가 아닙니다. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. (견자? 설득) 을 참조하십시오

(2)________________ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. (도연명' 귀원'? 첫 번째) 를 참조하십시오

(3) 나도 내 마음속의 선량함에 관심이 있다. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. (굴원의' 이소소')

(4) 노익장, 설렘을 선호하는가? 가난과 건강, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. ("왕보가 탱왕고를 위해 순서를 정했다")

(5) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

(6)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _, 나뭇잎 아래 새들의 유쾌한 울음소리. -응? "두보" 서향 "

답: (1) 마욱 10 운전기사 (2) 포획한 새애로림 (3) 이 9 번 죽었지만 후회 없이 (4) 벽운 (5) 그림자가 얕고 (6) 춘초가 계단을 물들지 않는다.

4.? 빈칸을 메우다.

(1) 두보는 인민의 비참한 광경' _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 인민의 비참한 상황

(2) 이백은 과장된 수법을 사용하지만,' 입주' 시의' 고각명경 자물쇠가 얼마나 귀여운지 봐라, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _',' 양 한 마리를 삶아 소 한 마리를 죽인다

(3) 맹자는 문장 속에서 왕도를 실시하는 구체적인 조치를 여러 차례 천명했는데, 그 중 하나는 "신하가 순서대로 가르치려 한다, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

답: (1) 그들은 울면서 당신과 함께 달리고 있습니다. 그들은 당신의 소매를 잡아당기고 피를 흘리며 바다를 이루고 있습니다. 무제의 마음은 여전히 전쟁을 위해 뛰고 있습니다. (2) 아침은 실크처럼 어둡지만 밤이 되면 눈이 되어 나를 삼백 그릇, 한 입에 술을 마시게 합니다! (3) 효로 선언하다.

5. 다음 명문에 공백을 채 웁니다.

(1) 그 일을 잘 하려는 노력, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. ("논어"? 위령공 ")

(2) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ("논어"? 하나도 빼놓을 수 없다. "

(3) 부귀는 음탕할 수 없고, 빈천은 옮길 수 없다, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. ("맹자")

(4) 군자는 박학하고, 삼일에는 자구한다, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. (견자 "설득")

(5) 곤산 옥깨봉은 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ "리호" 이평어록 "

(6) 사이트 난방, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _; 무도장의 한소매는 비바람이 슬프다. "두목" 아방궁부 "

(7)________________ _ _ _ _? 무궁무진하고 무궁무진한 생수가 끊이지 않기 때문이다. "주의 독서 사상"

(8) 오늘 밤 당신은 어디에서 깨어날 것입니까? _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. -응? "유영" "우린 벨"

A: (1) 먼저 칼을 갈아야 한다. (2) 배우고 생각하지 않으면 체한다. (3) 위풍당당하게 굴복해서는 안 된다. (4) 자신이 무엇을 하고 있는지, 잘못한 것은 없다는 것을 알고 있다. (5) 연꽃이 울고 연꽃이 웃는다. (6) 봄이 아름답다. (7) 운하의 해명을 구하다. (8) 버드나무 기슭의 작은 단풍이 곧 죽을 것 같다.

6. 다음 명문에 공백을 채 웁니다.

(1) 걷기가 어렵고, 걷기가 어렵고, 많은 길이 있습니다. 지금 어디에 있습니까? _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ "이백의" 걷기가 어렵다 "

(2) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _, _ _ _ _ _ _ 맹세해, 생각하지 마. ("시경"? 자기 보호 ")

(3) 남편이 싸울 때 그의 담력도 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 이다 ("좌전"? 카오 토론 "

(4) 하루살이를 땅에 보내고, 창해 한 방울의 양귀비. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ "스시의 적벽부"

답: (1) 어느 날 나는 긴 바람과 파도를 타고, 구름 돛을 달고, 다리가 심연 (2) 장군 뿔을 가로지르는 연회, 담소를 나누며, (3) 열정이 소진되고, (4) 인생을 한탄하는 순간, 장강의 무한함에 감탄할 것이다

7. 다음 명문에 공백을 채 웁니다.

(1) 사계절, 기쁨은 기쁨을 따른다, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. -응? "바이 주이" 비파행 "

(2)________________ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

(3) 해가 뜨고 구름이 날아가면 구름이 구멍으로 돌아간다. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

(4)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _, 한 사람의 힘, 만 명 위. -응? "이백의" 어려운 길 "

(5) 천리를 날고, 깃발이 비어 있고, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

(6) 사람이 전 세계에 널리 퍼지게 하다, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. 독신 남편의 마음이 점점 날뛰다. "두목" 아방궁부 "

(7) 별은 텅 빈 곳에서 아래로 기울어져 있다. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. "두보" 야유회 "

답: (1) 가을달 봄바람이 지나갔고, 그녀는 (2) 노여움, 노여움, 노여움, 무지한 변화자 (4) 단검탑 통행증이 확고하고 엄중하지만 (5) 음주와 시 쓰기에 중독되어 있다 (6) 감히 말한다

8. 다음 명문에 빈 칸을 채 웁니다.

(1) Huer 와 그것으로 거리의 사람들은 복이 있다. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ("맹자"? 내가 원하는 물고기 "

(2) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

(3) 총각의 연회석, 담소가 생생하다. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ("시경"? 펭 웨이? 자기 보호 ")

(4) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _, _ _ _ _ _ _ 성인 장자는 낮에 꿈을 꾸고, 나비는 현혹되고, 제왕의 봄마음은 두쥐안 울고 있다. "이상은은" 금서 "

대답: (1) 네가 따라가면 거지는 그것을 경멸할 것이다. (2) 고인이 그렇다면 반드시 그럴 것이다. (3) 욕을 하면 생각하지 않는다. (4) 왜 내 금슬이 50 개의 현을 가지고 있는지, 각 현마다 청춘의 간격이 있는지 알고 싶다.

9. 다음 명문에 빈 칸을 채 웁니다.

(1) 따라서 제품 단계, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _; _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 설득) 을 참조하십시오

(2)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 영어 슬라이드 밑창 끄기, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. "바이 주이" 비파행 "

(3) 국화는 또 다른 날 눈물을 흘렸다, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _; 차가운 옷 푸시 나이프 눈금자, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. (두보 "추흥 8 곡" (위))

(4) 서래풍이 시원하고 물결이 고요하다. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

대답: (1) 천리에는 개울 한 개도 없다. (2) 흥얼거리고, 속삭이며, 그윽한 제비가 섞인 샘물은 얼음 아래에서 흐르기 어렵다. (3) 고독한 배는 백제성의 고향이다. (4) 술을 달의 시로 들다.

10. 다음 명문에 빈 칸을 채웁니다.

(1) 대나무 끈만큼 튼튼하지는 않지만 노래, 시, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. (왕희지' 란정 집서')

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (도겸의' 귀서사')

(2) 진 사랑 사치, 사람도 향수병. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 금릉 회고 "

(3) 나는 갔다, 리우 yiyi; 오늘 저는 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 을 (를) 생각합니다. ("시경"? 소야? 유럽 연합 선정)

달의 별은 매우 적다, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. 나무 주위를 세 번 돌면서 무슨 가지에 의지하는가?

(4) 동쪽에는 오국이 있고 남쪽에는 초국이 있다. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. "두보" 등악양루 "

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _, 물 한 잔 차급. "스시의 적벽부"

대답: (1) 또한 사랑 이야기를 하기에 충분하다. (2) 왜 석양을 향해 최선을 다하셨습니까? (3) 비와 눈이 남쪽으로 날아간다. (4) 나는 천지가 끝없이 세상에 떠 있는 것을 볼 수 있다.

1 1. 다음 명문과 명편에 공백을 채 웁니다.

(1) 공자가 말했다: "_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

(2) 하지만 근위대 장관들은 지칠 줄 모르고, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

(3) "달에 별이 적다, _ _ _ _ _ _ _ _", 이것은 조멘드의 시 (스시의 적벽부) 가 아니다.

그러나, 그녀가 우리에게 걸어오기 전에, 우리는 이미 천 번을 불렀고, 천 번을 재촉했다. -응? "바이 주이" 비파행 "

(5) 고대 학자는 반드시 스승이 있어야 한다. 선생님, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. "한유" 세설 "

(6) 실크가 없는 어지러운 귀, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. 유우석' 누추한 실명'

(7) 강에는 파도가 세차게 일고 하늘이 무너지고 땅이 갈라진다. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. 두보' 추흥 8 곡'? 첫 번째) 를 참조하십시오

(8)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _, 서뇌는 금수를 판다. "이청조" "취화음"

답: (1) 성현이 기이한 말 참조 (2) 충지자가 몸을 잊는다 (3) 오궐남비 (4) 는 여전히 그녀의 기타 뒤에 얼굴 반을 숨기고 있다. (5) 그래서 봉사해혹 (6) 은 일하는 형식이 없다

12. 다음 명문과 명편에 빈 칸을 채워라.

(1)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _, 책이 없는 것보다 낫다. ("맹자"? 전용) 을 참조하십시오

(2)________________ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ("장자"? 소요여행 ")

(3) 폐하도 자신을 위해 도움을 청해야 좋은 책을 구할 수 있다. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. ("제갈량의 출사표")

(4) 여기에는 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 이라는 진정한 의미가 있습니다. "도연명의 음주"

(5)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _, 우리는 만났다. 우리는 이해합니다. 지인의 관계는 무엇입니까? 。 -응? "바이 주이" 비파행 "

(6) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

(7) 어젯밤 그 건물은 또 동풍이 불었다. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _! "이어" 우미인 "

(8) 소고는 춘사에 이어 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. -응? "산시촌 육로 여행"

대답: (1) 편지 (2) 안팎의 구분 (3) 야언 (4) 내가 잊은 것 (5) 우리 둘 다 행복하지 않다. 하늘 끝까지 (6) 진은 진야다.

(7) 고국은 돌이킬 수 없다. (8) 옷차림이 소박하고 고풍스럽다.

13. 횡선에 원작을 채우다.

(1) "_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

(2) "하지만 너를 위해서, 나는 아직도 조조의 덕에 대한 갈망을 표현하고 있다.

(3) 도연명은' 귀서어' 의 시작 부분에서 은퇴에 대한 확고한 결의를 표명했다. "_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 길을 잃은 지 얼마 되지 않아, 나는 오늘이 어제가 아니라고 생각한다. ""

(4) 두보는 평생 떠돌아다녔고, 낡은 병에 시달렸고, 외로움이 견디기 힘들었고,' 승고' 의' _ _ _ _ _ _ _ _

(5)' 까치교선자' 의 시작은 아름다운 밤하늘을 묘사한다.' 박운영, 날으는 별, 미움, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _'.

(6) 이청조' 자매' 의 첫 번째 문장' _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

(7) 진 () 진 () 에 대해 진시황 () 의 위망이 절정에 이르렀다는 말은 "핀 6 세가 죽은 후 용맹하게 황궁을 함락시키고 2 주 동안 제후를 삼켰다. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

답: (1) 뽕나무에는 낙엽이 없다. (2) 푸른 꽃이 마음을 맴돈다. (3) 앞일을 잊지 않고, 뒷일의 스승, 나는 오는 사람이 추구할 수 있다는 것을 안다. (4) 나는 3 천 마일 떨어진 곳에서 왔다. 서늘한 올가을 ⑤ 은과 한나라의 어둠. (6) 붉은 연근향, 옥관. (7) 지존을 이루고 육합을 이루다.

14. 다음 명문에 빈 칸을 채웁니다.

(1) 중국시는 오랜 역사를 가지고 있습니다. 의미가 풍부하다: 관화 속의 남자는 "_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 의 아름다운 연상 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 선주의 별장과 서운 국무장관의 작별에서 이백은 "우리 둘 다 숭고한 이상에 끌린다. 이것은 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _" "창사" 라는 시는 "단지 동창 소년일 뿐, 만발했다. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

(2) 다정다감한 마음을 열고 봄의 아름다움을 즐겨라. 초봄의 가랑비와 풀색은 이렇게 아름답고 감동적이다. "천가의 비는 바삭하고, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _." (한유 "이른 봄에 물부 18 원을 바치다"). 오리올스, 제비, 꽃, 풀은 모두 "아침 오리올스 몇 마리가 나무를 따뜻하게 하고, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _, 얕은 풀만 말굽을 가질 수 있다. " (백거이' 전당춘유'). 방학 동안 학생들은 험한 오솔길을 따라 구화산의 정상에 올랐는데, 그들은 주위의 아름다운 풍경을 보았다. 모두들 "두보의 시' _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

답: (1) 조숙녀대제자가 상심하여 하늘에서 밝은 달을 안고 싶어하고, 선비는 강산을 꾸짖으며 격려의 말을 한다. (2) 풀빛이 점점 멀어지고, 새 제비가 없고, 봄진흙을 쪼아 먹고, 꽃을 마구 던지고, 점점 빠져들고 있다. 다른 산들은 하늘 아래에서 모두 작아 보인다. , 일단 엿보는 정상에 오르면, 볼 수 있습니다.

15. 다음 명문과 명편에 빈 칸을 채워라.

(1) 시인은 항상 진지한 축복을 시에 넣는다. 두보는 "수많은 넓은 건물, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _" 으로 국가와 국민에 대한 관심이 말로 넘쳐난다. 수시는 "_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 의 사람 _ _ _ _ _ _ _ 그는 이렇게 말합니다. "예로부터 가을은 슬프고 외로웠다. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. 맑은 하늘 크레인 구름, bixiao 요정에게 시를 가져옵니다. 클릭합니다 ("추사")

(2) 사람은 덕이 있고, 꽃도 덕이 있다. 고시에는 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (두 문장 연속 쓰기) 가 있다. 시가에는 늘 전원 풍경이 포함되어 있다. 전원 풍경을 묘사한 시 (단어): _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (연속 두 문장 쓰기). 육유는 애국 시인이다. 그가 늙었을 때, 비록 그가 농촌에 살았지만, 그는 여전히 그의 나라를 위해 최선을 다하기를 기대하고 있다. 그는' 1 1 월 4 일 폭풍' 에서 "외로운 마을 내 자신에 대해 슬퍼하지 않는다

대답: (1) 이것은 세계의 모든 가난한 사람들을 위한 위대한 피난처이다. 나는 사람들이 긴 봄바람을 갖기를 바란다. 옥문이 너에게 술 한 잔 더 하라고 충고한다. 나는 가을이 봄보다 낫다고 말했다. (2) 봄바람에 불어와도 남방의 눈보다 좋아 먼지가 날리는 산으로 눌릴 것이다. 의심을 되찾을 방법이 없다. (위의 네 문장은 참고용으로만 쓰이며, 다른 시사도 가능하다. ) 나는 여전히 국가를 위해 바퀴 플랫폼을 방어하고 싶다.

16. 다음 명문의 첫 번째 또는 두 번째 문장을 씁니다.

(1)' 논어 10 편' 에서 공자는 제목으로 제자에게 부지런히 잘 배우라고 가르쳤다. 문장은 "_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _" "취옹정기" 입니다 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

(2)' 백설가 송별전 서기 오귀향' 이라는 시가 있는데, 미묘한 비유로 설역 국경의 아름다운 경치를 묘사했다. 이 두 구절은 "_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 입니다 너는 이런 시를 사용하여 그에게 경고할 수 있다. "_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 그는 이렇게 말했습니다. "그가 없어졌지만, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. ""

답: (1) 세 사람이 가면 반드시 우리 스승, 엽언측이 있어야 하지만, 향미풍은 높다. (2) 봄의 강풍처럼 밤에 불어와 배나무 꽃잎 만 그루를 날리고 슬픔이 돌아왔다. 우리가 술로 익사했지만, 물은 여전히 흐르고 있다. 비록 우리가 칼로 잘라 버렸지만 천 년 동안의 감정이 있었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 계절명언)

명편의 명문이 5 를 외우다. 첫째, 글꼴 기억

학생이 묵필할 때, 때로는 시와 문장 중의 단어의 서체를 단단히 기억하지 못하고 오자를 쓰기 시작한다. 예를 들어, 많은 수험생들이 오타를 썼는데, 그 위에는 서문이 하나 있는데, 도연명의' 귀원' 이라는 책에 있다. 이 글자의 글리프는 시그마로 구성된 것이 아니라 시그마로 구성되어 있다는 점을 상기시켜 줄 필요가 있다. 해음 4 말레이 기억을 이용하면 받아쓰기할 때 정확하게 기억하고 잘 쓸 수 있다.

둘째, 의미 인식기

학생이 묵필할 때, 때로는 시와 문장 중의 단어의 뜻을 모르고 오자를 쓰기 시작한다. 예: 봄 푸른 잔디, 새 꽃 향기. 세 번째 부름은 그의 국가 사무를 가중시켰고, 그는 두 세대의 그의 진심을 주었다. 하지만 그가 정복하기 전에 그는 이미 죽었다. 그 후로 영웅들은 그들의 외투에서 울었다. 그 중 잎은 밤으로, 터틀넥은 수건으로 썼는데, 이는 단어로 애매모호한 결과이다. 그 노래와 새가 나뭇잎 아래에서 즐겁게 지저귀는 것을 기억하고 있다면, 황달새가 나뭇잎을 통해 아름다운 노래를 헛되이 부르고, 눈물이 그녀의 치마를 가득 채운다면, 옳다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)

셋째, 기억을 비교하라

수험생은 때때로 서로 다른 시에서 발음은 같지만 표기법은 다른 두 단어를 구분하지 못하고 이 두 단어를 거꾸로 쓴다. 예를 들어, 어려움, 고통, 증오의 복잡성을 세 번째 소환장의 고민과 혼동해 국가 대사를 책임지게 한다. 기억이 정확하려면 대비를 통해 기억해야 한다. 전자에서 복잡함은 다양성을 의미하고, 복잡함은 귀밑머리의 증가를 의미하며, 복잡함은 동사의 증가를 가리킨다. 후자에서 귀찮은 것은 고민이고, 잦은 번거로움은 유비의 관점에서 나온다. 유비는 제갈량에 가서 천하를 통일할 계획을 의논하러 갔는데, 확실히 좀 번거로웠다. 네가 이것을 암기 암기와 비교하면 혼란스럽지 않을 것이다. 또 다른 수험생들은 두 곡의 다른 시 중 내용이 같은 시를 혼동했다. 예를 들어, 그가 정복하기 전에, 그는 죽었다. 영웅은 그때부터 그들의 외투에서 울고 있었다. (두보의 서향) 그리고 출사한 사람들이 먼저 죽고, 천백 년 동안 하루같이 살아온 사람들 (육유의 숙분) 이 혼동되었다. 둘 다 제갈량과 그 사제 관계를 다루고 있지만 사제 관계의 내용이 다르고 시인의 의미도 다르다. 슈 항목 에서, 그가 정복 하기 전에, 그는 군인 공격 웨이 를 지적 사망, 교사의 진짜 이름은 교사의 시계를 나타냅니다. 하지만 그가 정복하기 전에 그는 이미 죽었다. 그 이후로 영웅들은 그들의 외투에서 울며 두보가 중국을 통일하지 못한 것에 대한 깊은 유감을 표하며, 뜻있는 사람들이 국가에 기여하도록 격려했다. 육유에서 제갈량에 대한 경모와' 다른 사람의 스승표' 에 대한 칭찬이며, 제갈량을 자신의 책임으로 삼고, 평생 북방 중원을 위해 분투하겠다는 결심을 표현했다. 이런 비교는 너를 곤혹스럽게 하지 않을 것이다.

넷째, 기억하기 쉽다

어떤 시들은 평소의 설법이나 어순에 따라 종종 틀리기 때문에 반드시 매우 외워야 한다. 예를 들어 두 감정이 오래 지속되면 조만간 있을 것이다. (진관' 까치교선') 수험생들은 자주 글을 쓰는데, 두 정이 서로 기쁘면 오래도록 괜찮다. 또 다른 예로, 저는 할머니가 없습니다. 저는 오늘도 없습니다. 할머니는 대신이 없고, 그녀의 세월은 끝이 없다. 모자 두 사람은 더욱 서로 의지하며 낭비해서는 안 된다. (석미의 진정표) 수험생은 할머니와 석미가 조손이라고 생각하여 조손이라고 착각했다. 고대 중국어에서 조상은 조상이나 할아버지를 가리키고, 어머니는 여어른을 가리키므로 원문의 모자는 현재의 이해에 따라 조상과 손자로 쓸 수 없다는 것을 알지 못한다. 모자와 아이 둘, 더욱이 서로 의지하는 것이니, 아주 똑똑히 기억해야 한다. 그리고 도연명의 시' 귀원' 은 현재의 풍습에 따라' 귀원' 으로 쓸 수 없고,' 귀원' 으로 기록해야 한다.

동사 (verb 의 약어) 는 예술적 개념을 기억합니다.

내가 오늘 밤 깨어날 때 어디에 있는지 누가 알아? 버드나무 기슭의 작은 단풍이 그믐달' 은 송대의 유명한 시인 유영의' 옥림령' 중의 명문이다. 수험생들은 수양버들 기슭 새벽바람 그믐달 기슭이 검다고 잘못 생각하고, 잔해자들은 비참하다고 오인했다. 당신이 이해하는 한, 이 명문은 작가가 깨어난 후 상상한 것이다: 류지안, 류이일, 아침바람이 익히고, 하늘에는 깨진 달이 걸려 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 류암화명 또 다른 마을, 부상병이 달에 오르지 않으면 뭉치지 않으면, 너는 틀리지 않을 것이다.

여섯째, 원어 인식기

묵필한 명문에 위조자가 있다면, 반드시 원어를 시에 써야 한다. 예를 들어, 수시의' 적벽부' 에서' 음주귀객',' 명월시를 읊다',' 완언의 장을 읊다' 라는 단어는 일반적인 지시에 속하는데, 이는 술을 권하는 것을 의미하지만, 묵필할 때는 반드시 원자속에 써야 한다. 방풍처럼 광대하지만, 나는 풍통평이 무엇인지 모르지만, 내가 묵필할 때는 반드시 원문 폰을 써야 한다. 예를 들어,' 어린 나이에 세상일이 어렵다는 것을 안다' (육유' 노여움' 책) 라는 시는 통용자로 쓸 수 없고, 나는 고통 때문에 원자를 써야 했다.' 숙열' (이미' 진연표') 의 민도 통용자로 쓸 수 없었다.

수능 묵필은 원래 만점을 받기 쉬웠지만 잘못된 이해와 암송으로 수능에서 점수를 잃는 경우가 많다. 학교에서 열심히 공부하고 암송하고, 평소에 책임감 있는 사람이 되고, 위의 여섯 가지 수단을 이용하여 기억을 강화하면, 이 문제는 만점을 받아도 문제가 되지 않을 것이며, 당신의 국어 성적을 한 단계 끌어올려 이상적인 전당으로 들어갈 수 있을 것이다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 학교명언)