선생님은 우리에게 350 자 작문을 쓰라고 하셨다.

1. 350 자를 구하는 한자 이야기. 선생님은 우리에게 작문을 한 편 쓰라고 하셨다. 각 나라의 사람들은 모두 자신의 글을 자랑스럽게 여기고, 자신의 글이 통속적이고 이해하기 쉽다고 생각하며, 나도 예외는 아니다. 저와 한자 사이의 이야기를 소개해 드리겠습니다!

2 학년 어느 날 오후, 나는 집에서 숙제를 하고 물건을 쓰고 있었다. 나는 도울 수 없지만 우리 한자에 매료되었다. 원래 한자는 딱딱한 상징이 아니라 매혹적인' 네모난 요정' 이었다. "불" 이라는 글자를 보면, 활활 타오르는 불의 힘을 느낄 수 있어, 단번에 훨씬 따뜻해진다. "물" 이라는 글자를 보면 물처럼 부드러움을 느낄 수 있고, 물처럼 청량함을 상상할 수 있다. "중" 이라는 글자를 보고, 우리의 눈은 즉시 해방인민의 기쁨과 현대 사회의 사치를 보았고, 마침내 "중" 자 안에 주골이 생겼다. "하늘" 이라는 글자를 보면 하늘의 파랗고 끝없는 것을 느낄 수 있고, 당신의 마음은 마치 푸른 하늘과 흰 구름 속에 있는 것처럼 즉시 편안해집니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 하늘명언) "사랑" 이라는 글자를 보면 애국용사가 머리를 던지고, 피를 뿌리고, 아이의 어머니를 사랑하고, 위급한 때에 아이를 보호하기 위해 목숨을 바치는 것을 볼 수 있다. 사랑은 신비한 힘으로 가득 차서 모든 어려움을 극복할 수 있다 ...

말해봐, 내가 어떻게 우리의 모국어인 한자를 사랑하지 않을 수 있겠니?

2. 저의 선생님 작문 350 자 창밖에서 대지와 잔디가 봄날 말라 버린 빗물을 탐욕스럽게 빨고 있습니다. 신류와 꽃은 다정한 마음을 담고 있습니다. 창밖에서 선생님은 우리에게 주입을 하고 있다. 그는 우리에게 3 년 동안 가르쳤는데, 학우와의 관계가 매우 친밀해서 친척이 친척보다 좋은 것이 아니다. 이 선생님은 매우 진지하지만, 그는 결코 행복이 부족하지 않다. 기쁠 때 그와 농담을 할 수 있다. 정말이에요. 당연히 우리는 괜찮을 것이다. 우리가 더 많은 작문을 발표할 수 있도록, 선생님은 늘 우리를 데리고 도서관에 가서 책을 읽으며, 모든 사람에게 매일 문장 한 편을 쓰라고 요구하신다. 그러나 일부 학생들은 선생님의 숙제가 너무 많다고 감사하지 않는다. 선생님은 매일 수십 편의 작문을 읽어야 하고, 그 중 하나를 선택해서 쓴 작문을 컴퓨터에 입력해 신문과 잡지에 보내야 한다. 가장 감동한 것은 선생님께서 우리가 열심히 공부할 수 있도록 자신의 심혈을 쏟으셨다는 것입니다. 진보한 학생에게 상을 주는 것은 정말 귀한 일이다. 속담에 봄누에는 죽을 때까지 실을 토해야 하고, 매일 밤 촛불은 심지를 뽑아야 한다는 말이 있다. 선생님의 가르침은 폐부의 말이자 부모에 대한 간절한 기대이다. 그들은 봄바람과 가랑비처럼 조국의 미래의 꽃을 불며 우리의 젊은 마음에 물을 주고 있다. 껴안는 나무는 호리에서 태어나 졸졸 흘러내려 강이 된다. 휘날리는 버드나무는 봄을 나타내고 단풍은 가을을 예고한다. 。

3. 어떻게 350 자로 제 국어 선생님의 작문을 잘 할 수 있습니까? 저는 선생님이 한 명 있습니까? 그녀는 키가 작고 날씬해서 눈이 항상 밝다. 차이점은, 그녀의 눈은 말을 할 줄 아는 것 같다. 그녀는 나의 국어 선생님인 라오 선생님이다.

선생님의 목소리가 좀 허스키하다. 나는 선생님이 밤낮없이 일하기 때문이라고 생각한다. 우리 반에는 학우가 많아서 가끔 잡담도 몇 마디 한다. 우리 각 학생이 선생님의 설명을 똑똑히 들을 수 있도록, 선생님의 자비로 확성기를 하나 샀다. 얼마나 좋은 선생님인가!

나는 모든 학생들이 주의 깊게 듣고 있는 수업을 한 번 기억한다. 내 짝꿍 진가정과 나만 고개를 숙이고 소곤소곤 속삭이고 있다. 나는 갑자기 누군가가 우리를 쳐다보고 있다고 느꼈다. 내가 고개를 들어 보니 선생님의 밝은 눈이 우리를 엄하게 쳐다보고 있었다. 마치 "수업시간에 말을 할 수 없다. 강의에 전념해라!" 라고 말하는 것 같았다. 나는 즉시 부끄러워서 입을 다물고 주의 깊게 듣기 시작했다.

또 다른 경우에, 라오 씨는 처지 씨에게 라오 씨의 질문에 대답하라고 요청했다. 그는 고개를 숙이고 천천히 일어나 더듬거리며 모기처럼 소리가 작다. 학생들이 갑자기 크게 웃기 시작했다. 그는 머리를 더 낮게 묻어서 붉은 사과처럼 얼굴이 빨개졌다. 이때, 당신은 그에게 책임을 지지 않을 뿐만 아니라, 오히려 친절하게 이렇게 말합니다. "두려워하지 말고, 긴장하지 말고, 잘못 대답하더라도 선생님은 너를 탓하지 않을 것이다. 네가 감히 대답하면 너는 좋다!" "이 순간, 당신의 눈에는 격려의 표정이 나타났습니다. 그는 마침내 용기를 내서 크고 정확하게 이 질문에 대답했다. 너는 즐겁게 그를 칭찬한다. 그 이후로 우리 모두는 먼저 입을 여는 것을 좋아한다.

우리는 선생님을 여태껏 성적, 총명, 어리석음에 근거하여 학생을 선택하지 않았다. 그녀는 늘 사심없이 우리를 격려하고 관심을 가지고 약간의 진보가 있는 학우에게 상을 준다. 그녀는 귀천을 가리지 않고 열심히 일하여 학생과 학부모의 사랑을 받았다.

2.

가장 신성한 의무는 무엇입니까? 의사, 과학자 또는 스타. 。 옛날에 한 왕이 최고의 훈장을 만들어 가장 큰 공헌을 한 사람에게 전해야 한다는 이야기를 들어 본 적이 있는지 모르겠다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 명예명언) 소식이 전해지자 그의 신하, 장군, 국내 저명한 과학자, 작가, 배우들은 모두 이 상을 받기를 원했다. 그러나 왕은 그것을 선생님에게 주었다. 과학자, 의사, 왕 모두 선생님의 교육을 받았기 때문이다. 식수의 근원을 생각해서, 근본을 잊어서는 안 된다! 나는 네가 지금 나처럼 답을 찾았음에 틀림없다고 생각한다.

어떤 사람들은 한 사람이 떠날 때, 그녀의 모든 것이 그녀가 떠나면서 사라진다고 말한다. 사실입니까? 그녀는 더 이상 우리에게 가르치지 않았지만, 이전에 그녀와 함께 웃으며 울었지만, 그 시절은 지척에 있는 것 같았다. 그렇게 또렷했다. 왜냐하면 그녀는 항상 학생들에게서 적게 들고, 주는 것도 적기 때문이다.

그녀는 나의 이전 국어 선생님인 왕 선생님이다. 중간 체격, 약간 날씬한, 긴 검은 머리, 똑똑한 남자.

그녀는 좀 이상하다. 학우의 길은 때때로 매우 짧다고 한다. 나는 거리가 마술이 되지 않을까 생각했다.

시험이 우리 손에 휘말려 답안지에 새빨간 79 점을 보니 마음이 시큰하지 않다. 수업이 끝난 후 선생님께서 나를 사무실로 부르셨다. 나는 생각했다: 선생님의 수업이 우리에게 이렇게 엄격하니, 나는 더 이상 나를 비판하고 싶지 않다! 이곳을 생각하면 찬바람이 나를 스치는 것 같다. 수업이 끝난 후 나는 겁이 나서 선생님의 사무실로 걸어갔다. 누가 알겠는가, 그녀는 나를 비판하지 않았을뿐만 아니라, 오히려 걸상을 옮겨서 나를 앉게 하고, 참을성 있게 나의 잘못된 문제를 설명해 주었다.

때때로 그녀는 약간 "바보" 이다. 그녀의 어머니는 병이 났는데, 그녀는 여전히 평소처럼 웃으며 우리에게 가르쳤다. 방과 후, 그녀는 항상 병원에 가기 전에 우리를 위해 연습한다. 그녀는 매일 항상 학교에서 병원으로 뛰어간다. 며칠 내려와서 나는 살이 많이 빠졌다.

공부에서 그녀는 가이드처럼 지식의 과수원을 거닐며 가을의 열매를 따며 성공의 기쁨을 맛볼 수 있게 해 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 주스는 지식에 대한 우리의 열망을 적셨다. 어려움에 부딪혔을 때, 그녀는 마치 큰언니처럼 우리의 작은 손을 잡고 함께 산을 올랐다. 우리가 잘못을 저질렀을 때, 그녀는 항상 그녀의 노력으로 그녀의 부드러움으로 다시 한 번 모든 학생의 마음의 먼지를 씻어냈다. 그녀는 정말 인간 영혼의 엔지니어답다!

사실 그녀 같은 좋은 선생님들이 많이 있습니다. 매일, 해마다, 모두 자신의 학생들을 위해 노력하고 있습니다. 우리가 얼마나 많은 땀을 남겼는지, 또 얼마나 많은 주름을 더했는지 모르겠다. 나는 눈이 우리 관자놀이에서 날고 있다는 것을 안다. 그들은 빈약한 월급을 들고 학생들이 그들의 어깨를 밟고 연단으로 나아가게 했지만, 그들은 원망도 후회도 없었다. 그들은 평범한 직무에서 평범하지 않은 업적을 이루었다.

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4. 국어 작문' 나와 나의 선생님' 나와 나의 선생님의 이야기 350 여 자. 나는 어릴 때부터 선생님을 숭배하고,' 선생님' 이라는 햇빛 아래 가장 빛나는 직업을 좋아했고, 언젠가는 이 숭고한 대열의 일원이 되는 것을 꿈꿨다. (윌리엄 셰익스피어, 스승, 스승, 스승, 스승, 스승, 스승)

그래서 학교 때부터 나는 곳곳에서 선생님을 본보기로 삼았다. 루 선생님은 내가 매우 존경하는 선생님이다.

루 선생님은 우리 반 담임 선생님, 국어 선생님입니다. 그녀가 생동감 있는 강의를 하고, 우리가 문제에 대해 생각하도록 영감을 줄 때마다, 다른 어린이들이 용감하게 손을 들어 발언하고, 교류토론에 적극적으로 참여하는 것을 볼 때마다, 나는 늘 부러워한다.

그러나 나는 할 수 없다. 겁이 많을 뿐, 감히 말을 할 수 없다. 루 선생님은 나를 알아차렸고, 늘 그가 말할 수 있는 눈빛으로 암시하고, 일깨우고, 격려해 주셨다.

그뿐 아니라, 루 선생님은 나를 그녀의 사무실로 불러서 나와 속마음을 털어놓고 격려해 주셨다. 대화 중에 그녀는 때때로 나와 농담을 해서 선생님과 이야기하는 것이 가볍고 유쾌하다고 느끼게 했다. 때때로 그들은 친절한 말로 나와 소통한다.

루 선생님은 나에게 말했다: "기회는 당신 손에 있습니다. 용감해. 잘못을 저지르는 것도 일종의 수확이다! " 나중에 선생님도 나에게 말과 의사 소통 기술을 가르쳐 주셨다. 나도 모르게 내가 사무실에 있는 것을 잊었다. 나는 친구가 나와 이야기하고 있다고 생각한다. 사무실을 떠날 때 눈이 촉촉해졌다: 얼마나 좋은 선생님이냐! 나는 마음속으로는 말을 할 줄 모르는 결점을 꼭 고치고 새로운 나로 선생님께 보답하겠다고 다짐했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 언어명언)

그래서 수업 전에 나는 열심히 예습을 하고, 자료를 조사하고, 내용을 익히고, 본문을 읽었다. 수업시간에 나는 선생님과 동창들의 발언을 주시하고 있다.

나는 스스로 사고도 잘하고 질문도 잘해야 한다고 요구했다. 동시에, 나는 끊임없이 나 자신에게 새로운 목표를 세웠다: 오늘 한 번 손을 들고, 내일 두 번 ... 그렇지 않으면, 나는 매일 강연교류에 참가하는데, 사유가 점점 더 유연해지는 것 같다. 루 선생님이 말했듯이, "노력해라, 기회는 자기 손에 있다!" 루 선생님은 나의 진보를 보고 아름다운 눈에 기쁨의 빛이 반짝였다. 나는 그녀가 나를 믿고, 나를 좋아한다는 것을 알고, 나는 그녀를 실망시킬 수 없다.

이것은 한때 겁이 많았던 어린 소녀와 루 선생님의 이야기이다. 아마도 다른 사람의 눈에는 이것은 그저 평범한 작은 일일 뿐이지만, 나는 이 평범한 작은 일에서 선생님의 평범하지 않은 것을 읽었다.

나와 루 선생의 이야기는 계속 연기될 것이다. 나는 선생님이 주신 어제 추억의 작은 배를 접어서 감사의 마음 속에 떠다니게 할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) "선생님은 근면한 정원사다" 라고 말하는 사람도 있고, "선생님은 우리의 둘째 부모이다" 라고 말하는 사람도 있다. 나는 이 비유들이 부끄럽지 않다고 생각한다. 사실, 선생님은 우리를 세심하게 보살펴 주셨고, 내 주변에도 이런 예가 많이 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 독서명언)

초등학교를 마치면 중학교에 가야 한다. 이 인생의 작은 선택에 직면하여 부모님은 나를 위해 2 중을 선택하셨다. "2 중 선택은 성공을 선택하는 것이다." 이것은 우리 부모님이 나에게 알려준 것이다.

학교에 도착했을 때 이 말이 사실이라는 것을 알게 되었고 성적도 점차 향상되었다. 물론, 이것은 모두 선생님의 격려, 지원, 도움 및 지도이다. 예를 들어 우리 반의 수 선생님은 나의 공부에 관심이 많다. 내가 모르는 것이 있으면 그녀는 내가 이해할 때까지 진지하게 설명해 줄 것이다.

그리고 주 선생님, 제 공부에 너무 빡빡해서 제가 긴장을 풀까 봐 걱정이에요. 내가 숙제를 한 번 내지 않는 한, 그녀는 즉시 나에게 보충해 달라고 할 것이다. 그녀는 또한 나에게 "너는 열심히 (1) 반에 들어가야 네가 너의 재능을 충분히 발휘할 수 있다" 고 말했다.

물론 장 선생님도 있습니다. 그는 나를 가장 염려하고 나를 가장 아프게합니다. 그녀는 자기 자식을 대하는 것처럼 나를 대한다. 그녀는 우리 엄마처럼 모든 일의 세부 사항에 관심이 있다. 내가 지금까지 잊을 수 없는 한 가지가 있다. 나는 한 번 기억한다, 어찌 된 일인지 나는 갑자기 병이 났다.

아침에 일어나 콧물을 흘려 닦아도 다 지워지지 않는다. 나는 모두 닦으면 흐른다. 나는 감기에 걸린 줄 알고 티슈를 넣어 수업을 했다.

처음 한두 개의 수업은 괜찮았는데, 나도 잘 흐르지 않았다. 세 번째 수업은 장 선생님의 것이다. 이때 나는 콧물이 심하게 흐르더니 재채기를 하고 눈물도 따라서 흘러내렸다. (윌리엄 셰익스피어, 콧물, 콧물, 콧물, 콧물, 콧물, 콧물, 콧물) 장 선생님은 나를 이렇게 보고 앞으로 걸어가서 친절하게 말했다. "무슨 일이야?" " 나는 말했다: "아무것도, 그냥 조금 추워.

선생님은 듣자마자 "왜 약을 처방하지 않으세요? 클릭합니다 장 선생님은 놀라서 물었다. 나는 가까스로 웃으며 "괜찮아" 라고 말했다.

장 선생님은 내가 이렇게 안심이 되는 것을 보고 강의를 계속하셨다. 하지만 얼마 지나지 않아 장 선생은 나를 조금 걱정하는 것 같다. 조심하지 않아 "법" 을 "법" 으로 썼다.

학우가 나에게 일깨워 주었다: 장 선생님, 글자가 잘못되었습니다. 장 선생님은 문득 크게 깨닫고 고쳐 주셨다.

이를 위해, 나는 정말 감동했다! 수업이 끝난 후 선생님이 다시 와서 나에게 말했다. "병사, 괜찮아요?" " 병원에 가고 싶으세요? 장 선생님은 상냥하게 물었다. 이때 나는 선생님의 언행에 감동되어 울고 싶었지만 참았다.

군자가 쉽게 울지 않기 때문에, 이것은 내가 초등학교에 다닐 때 이 선생님이 나에게 알려준 것이다. 나는 흥분해서 말했다: "선생님, 저는 괜찮아요.

약 좀 사주세요. 선생님이 또 물었다. "너 정말 괜찮니? 클릭합니다 "나는 단지 웃으며 말했다. 물론 괜찮다.

선생님은 안심하고 떠나셨습니다. 오후에 장 선생님은 나에게 작은 병의 약을 건네주었다. 나는 감사하게 물었다, 장 선생님, 얼마예요? 선생님이 말했다: 안 돼, 너 빨리 약 먹으러 가! 앞으로 감기에 걸리지 않도록 주의하세요. 너는 우리 반의 유일한 교생이다. 너 자신을 돌보는 법을 배워야 한다.

장 선생님의 말씀을 듣고 나는 깊은 감동을 받았다. 나중에 내가 그녀에게 돈을 건네자 장 선생님은 필요 없다고 말했다. 네가 열심히 공부하고 자신의 이상을 향해 나아가면 된다.

선생님의 말씀을 듣고 나는 더욱 감동했다. 눈물이 내 눈에서 맴돌았지만, 나는 또 참았다. 왜냐하면 나는 내가 성공해야만 장 선생님의 보답을 받을 수 있다는 것을 알고 있기 때문이다.

내가 중학교에 입학한 후, 2 중 많은 선생님들이 묵묵히 나에게 관심을 갖고 있다. 그들은 어떤 보답도 바라지 않는다. 자신의 학생이 장차 인재가 될 수 있는 한, 그들에게 가장 큰 보답이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 2 중 선생님들은 모두 그렇게 부지런하게 학생들을 위해 봉사하고, 모든 학생을 사랑하고, 그들의 아름다운 청춘을 바칩니다.

그들 각자는 우리의 멘토이자 우리의 좋은 친구이다. 나는 모든 선생님들에게 말하고 싶다: 선생님들, 나는 당신들을 사랑합니다! 수고하셨습니다! 그래서 수업 전에 나는 열심히 예습을 하고, 자료를 조사하고, 내용을 익히고, 본문을 읽었다. 수업시간에 나는 선생님과 동창들의 발언을 주시하고 있다.

나는 그것을 원한다.

5. 선생님은 우리에게 300 자의 중간어시험 총결산을 쓰라고 하셨다. 눈 깜짝할 사이에 5 학년이 지나고 기말고사도 곧 다가온다. 곧 6 학년 학습 생활을 시작할 것이다. 생각해 보세요. 이번 학기 반 동안 많은 것을 배웠습니다.

국어 수업에서, 나는 좋은 문장 한 편을 읽는 법, 좋은 작문을 쓰는 법, 질문자의 목적을 추측하는 방법 ... 수학 수업에서, 나는 직육면체의 부피를 계산하는 방법, 점수 곱셈을 계산하는 방법, 퍼센트 응용문제를 만드는 방법을 배웠다 .. 영어 수업에서, 나는 영어로 시간을 표현하는 방법, 영어로 직업을 소개하는 방법을 배웠다. 그리고 어떻게 영어로 다른 사람에게 생활할 때 예의용어를 사용하는지 ... 나는 또한 사람들과 소통하는 방법, 미신에서 벗어나는 방법, 독서를 통해 우리를 즐겁게 하는 방법, 지혜로 우리의 존엄성을 지키는 방법, 유창한 영어로 사람들과 소통하는 방법, 우리가 수학 수업에서 배운 것을 생활에 사용하는 방법, 우리의 삶을 더 좋게 만드는 방법, PPT 를 만드는 방법, 더 많은 사람들이 우리를 이해할 수 있도록 하는 방법을 배웠다 어떻게 유창한 영어로 다른 사람과 소통할 수 있습니까?

국어 수업에서, 나는 선생님의 희망에 어긋나지 않고 문장 한 편을 잘 읽는 법을 배웠다. 우리의 새 수업은 곧 끝날 것이다. 눈 깜짝할 사이에 미신에서 벗어나는 법, 제목을 완성하는 법, PPT 를 어떻게 하는지 생각해 보고 긴장된 복습을 시작한다. 영어 수업에서 나는 영어로 시간을 표현하는 법을 배웠다. 열심히 공부해, 위험해! 나는 다채로운 학습 생활을 원한다.

나는 더 진지해야 한다! 성공은 꿈에 의한 것이 아니다. 나는 많은 것을 배웠다. 이것은 스퍼트이다. 나는 언어의 거인이 되고 싶지 않기를 바란다.

기초 외에도 듣기 이해, 읽는 법, 영어로 직업을 소개하는 방법, 부딪치는 법, 점수의 곱셈법 계산 방법 등이 있다. 수학 수업에서, 나는 상자 정사각형의 부피를 계산하는 방법을 배웠고, 곧 기말고사가 된다. 나는 듣기에서 키워드를 잡는 법을 배워야 한다. 나는 반드시 모든 어려움을 극복하고, 모든 험난한 여울을 피하고, 성공의 반대편에 도달하여 우리의 삶을 더 좋게 만들 것이다. 대신, 우리는 자신의 행동에 의지해야 한다. 영어로 다른 사람에게 알릴 때 어떻게 예의 바른 표현을 사용하는가. 공부 외에 질문자의 목적을 어떻게 추측하는가. 이렇게 더 많은 사람들이 우리를 이해할 수 있다. 이것들은 모두 우리가 책에서 배울 수 없는 것이다. 새로운 여정에 직면하고, 답안을 대충대충 하지 않고, 어떻게 지혜로 자신의 존엄성을 지키며, 어떻게 백분율 응용문제를 할 것인가. 우리 복습에서, 나는 내가 기초 위에서 더욱 노력하여 액션의 대가가 될 필요가 있다고 생각한다. 나는 또한 사람들과 소통하는 법, 좋은 작문을 쓰는 법, 반 학기 후의 생활에서 우리가 수학 수업에서 배운 것을 활용하는 방법을 배웠다.

6. 선생님께 350 자를 말하고 싶습니다. 1 .. 시간이 쏜살같이 지나간다. 눈 깜짝할 사이에 벌써 20 년이 되었다. 괜찮으세요, 선생님? 선생님, 저는 당신에게 이렇게 말하고 싶습니다. "당신의 목소리와 웃는 모습, 당신의 손놀림은 항상 제 눈앞에 펼쳐져 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 선생님명언) 너의 관심과 사랑이 줄곧 나의 머리 속에 맴돌고 있다. 당신의 간곡한 가르침이 눈에 선하다. 네가 우리와 함께 있을 때의 모든 것이 어제처럼 선명했다. 선생님, 저는 당신에게 말하고 싶습니다: 당신은 저에게 공부에 대한 자신감을 주셨습니다. 당신들이 나에게 살아갈 용기, 노력의 동력, 아름다운 미래에 대한 희망을 준 것입니다. 선생님, 저는 당신에게 이렇게 말하고 싶습니다. "당신은 제가 지혜로 가는 디딤돌이십니다. 너는 내가 행복의 문을 여는 황금 열쇠이다. 너는 내 인생 여정의 길잡이이다. 너는 내 생명음악을 연주하는 지휘자이다. 선생님, 저는 당신에게 이렇게 말하고 싶습니다: 당신 없이는, 아마도 나는 자포자기할 것입니다. 너 없이는, 어쩌면 나는 이렇게 빠져들 것이다. 너 없이는 내 인생의 전망이 없을지도 모른다. 만약 네가 아니었다면, 어쩌면 나는 오늘이 없었을 것이다. 선생님, 저는 당신에게 이렇게 말하고 싶습니다: 저를 위해 바람과 비를 막아 주셔서 감사합니다. 얼음과 눈 속에서 나에게 따뜻함을 주셔서 감사합니다. 나의 호의를 키워 주셔서 감사합니다. 나에 대한 이해에 감사드립니다. 선생님, 저는 당신에게 새해가 왔다고 말하고 싶습니다. 건강하고, 행복하고, 화목하고, 하루하루를 즐겁게 보내시길 바랍니다! 좋은 사람 평생 핑안! 2. 선생님, 영어를 할 줄 알아요. 감정을 가지고 문장 읽고, 노래를 부르고, 그림을 그릴 줄 알고, 수학 문제를 계산하고, 알게 될 거예요. 하지만 당신은 어떻게 해야 할지 모르겠어요. 그리고 가장 중요한 웃음이에요. 네가 매일 굳은 얼굴로 강단에 다가갔을 때, 우리 수업이 끝난 후의 즐거운 심정이 또 망가졌다. 나는 네가 지금 미소를 지을 수 있기를 얼마나 바랄까! 수업하는 동안 너는 줄곧 눈살을 찌푸렸다. 갑자기, 너는 수업을 빼먹고 있는 학우에게 질문에 대답하라고 했다. 동창인 장 () 과 상 () 은 어찌할 바를 몰라 답이 틀렸다. 선생님은 즉시 벌컥 화를 내며 그에게 어떻게 된 일인지 물었다. 뒤에 있는 동창들이 나에게 말했다. "라고 그가 설명했다. 반 전체가 폭소를 터뜨렸지만 선생님은 웃지 않고 눈살을 찌푸리며 화살 같은 눈빛으로 우리를 바라보았다. 우리는 어쩔 수 없이 바로 입을 다물었다. 이런 식으로, 당신의 불행, 당신의 급우의 부주의, 모두 미소 속에서 흩날릴 수 있고, 우리와 당신의 거리도 이 미소 때문에 더 가까워질 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 행복명언) 수업이 끝난 후, 많은 학생들이 연단으로 달려가 너와 이야기하고 싶었지만, "무슨 일이야?" 라고 바쁘게 말했다. 우리는 입을 열기가 쑥스럽다. 그때, 우리는 네가 미소를 지으며 우리와 가볍게 이야기를 나누길 바란다! "미소, 젊은 10 살, 우리는 더 잘 배울 것입니다. 미소, 이렇게 가벼워서, 나는 나의 고민과 슬픔을 잊었다. " 나도 전에도 이런 동요나 시를 썼지만 감히 노래를 부르지 못했다. 언제 당신 앞에서 즐겁게 노래를 부를 수 있을까요? 선생님, 우리는 당신이 우리를 위해 엄격하다는 것을 알고 있습니다. 우리도 늘 당신을 화나게 하지만, 당신이 계속 자신의 감정을 조절한다면, 이런 작은 일은 신경 쓰지 않을 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 선생님명언) 앞으로 우리는 열심히 공부하고, 선생님에게 좋은 성과와 최고의 결과를 보여 주고, 그들을 기쁘게 하고 미소를 짓게 할 것입니다! 3. (시, ㅋㅋ) 빨간 사과는 과일나무이고, 불어오는 거품은 가지각색의 작은 태양이라고 합니다. 선생님, 저는 당신이 마술사라고 말하고 싶습니다. 당신은 신기한 꿈을 꾸었습니다. 너는 아이의 머리 위의 활이 회전할 수 있는 프로펠러라고 말했다. 그래서 그 아름다움을 사랑하는 어린 소녀는 언젠가는 하늘을 날 수 있기를 꿈꿨다. 선생님, 저는 당신에게 당신이 천사라고 말하고 싶습니다. 너는 젊음과 햇빛을 뿌린다. 해바라기는 머리에 금세숫대야를 받치고 미소를 지으며 농부 아저씨가 땅에서 돌아와 검게 그을린 얼굴을 씻을 때까지 기다리고 있는 북한 아가씨라고 하셨잖아요. 선생님, 저는 당신에게 당신이 정원사라고 말하고 싶습니다. 당신은 씨앗과 희망을 심고 있습니다. 너는 달이 맨머리로 면모를 쓰지 않았다고 말했는데, 옆에 있는 별 두 개는 얼어서 빨간 귀였다. 그는 잔인한 계모가 있다 ... 그래서 이 장난꾸러기 소년은 스케이트 모자를 벗고 눈물을 글썽이며 ... 선생님, 저는 당신이 거룩한 천사라고 말하고 싶습니다. 당신은 당신의 비전과 상상을 뿌렸습니다. 선생님, 저는 아이들 사이에서 당신이 상상의 바람, 환상의 깃발, 순진함을 이끌고, 용기를 이끌고, 뜬구름처럼 떠난다는 것을 말씀드리고 싶습니다. 꽃이 만발한 언덕을 오르다 ... 4. (편지 형식) 존경하는 왕 선생님: 수년간의 근면한 재배에 감사드립니다. 지금, 나는 너와' * * 초등학교' 를 떠나려고 한다. 나는 정말 설렌다. 매우 감사하다. 너를 매우 아쉬워한다. 당신에 게 진실을 말하기 위하여는, 당신은 나의 초등 학교에서 가장 존경 하는 교사 이다. 이것은 단지 너의 박학 때문만이 아니라, 네가 나에게 준 모든 웃는 얼굴 때문이다. 나는 항상 내가 이해하지 못하는 질문으로 너를 귀찮게 했지만, 너는 참을성 있게 나에게 설명했을 뿐만 아니라, 얼굴에는 계속 미소를 띠고 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 우리가 의견이 일치하지 않을 때, 너는 단지 네가 옳다는 것을 강조한 것이 아니라, 다른 선생님과 토론한 후에, 너는 또 진지하게 나에게 다시 한 번 설명해 주어, 나를 신복하게 했다. 한번은 학교에서 너에게 한 가지 질문을 했는데, 문제가 끝나지 않아 나는 학교를 떠났다. 나는 생각했다: 잊어 버려, 내일 다시 물어봐. 하지만 네가 나를 너의 집에 초대한 것은 내가 생각조차 할 수 없는 소원이다. 그날 밤, 내가 너의 집에 들어오자마자, 너는 웃는 얼굴로 나에게 인사를 하고, 그리고 텔레비전을 끄고, 나에게 제목을 말하고, 제목을 완성했다. 나는 또 너와 이야기를 나누었다. 나는 네가 자신의 휴식 시간으로 나에게 이 화제를 말했다는 것을 안다. 어느 날, 당신은 매우 피곤해야합니다, 하지만 당신은 여전히 ​​내가 주제를 말하도록 도왔습니다. 이것이 내가 너를 존경하는 이유일지도 모른다. 또 다른 점은 네가 감히 학생 앞에서 자신의 잘못을 인정한다는 것이다. 며칠 전, 너의 동창과 너는 한 단어에 차이가 났다. 수업이 끝난 후, 너는 우리와 함께 사전을 조사해라. 결국 우리는 옳았지만, 너는 조금도 기분 나쁘게 느껴지지 않았다. 그때 너는 우리 문에 이렇게 말했다. "이 글자는 매우 특별하고 독립적이다. 이 모델은' M' 을 읽지만, 큰 면에서 이 모델은' m' 을 읽는다. 이때 너의 얼굴에 우스꽝스러운 표정이 나타나 학생들을 웃겼다. 웃음소리 속에서, 나는 한 선생님이 자신의 잘못을 이렇게 성실하게 대할 수 있어서 정말 좋다고 생각하지만, 나는 영원히 너를 잊지 않을 것이다. 마지막으로: 건강하시고 일이 잘 되기를 바랍니다. 너의 학생: 강위 5. 선생님들, 안녕하세요. 나는 훌륭한 학생이다! 나는 새로 왔다.

7. 350 자 국어 선생님 작문을 한 편 쓰고, 단어 주위를 잘 쓰고, 수업은 생동감 있고 재미있다. 나의 국어 선생님의 이름은 진효연이다. 그녀의 등에는 긴 머리와 반짝이는 검은색이 흩어져 있고, 때로는 높은 포니테일을 묶고 있어 매우 활기차고 얼굴에 미소를 띠고 있다. 그녀는 나에게 가장 오래 가르치고 나를 가장 잘 아는 선생님이다. 진 선생님은 우리를 위해 더 많은 지식을 배웠기 때문에 매우 말랐다. 얼마나 많은 심혈과 땀을 쏟았는지 모르겠다. 진 선생님은 안색이 다변적이다. 그는 우리가 잘 지내는 것을 볼 때마다 찬란하게 웃는다. 그러나 우리가 잘하지 못할 때 폭풍우가 올 것이다. 진 선생님의 얼굴이 가라앉자 모든 학생들이 번개와 천둥에 놀라 멍해졌다. 진 선생님도 유머러스하다. 한번은 뚱뚱한 남자가 우리 교실 입구를 지나가는 것을 보고 우리에게 말했다. "보세요, 그의 배가 너무 커요." 안에 큰 수박이 하나 있을 거야. 모두 꺼내서 여러분과 나누세요. "학생들이 웃었다. 졸고 싶은 학생이 갑자기 환호하기 시작했다. 원래 진 선생님이 농담을 하신 목적은 분위기를 활성화하기 위해서였다. 때때로 진 선생님은 기초가 부족한 몇몇 학우들이 한 가지 문제를 이해할 수 있도록 그들이 이해할 때까지 반복해서 설명하셨다. 생활에서 진 선생님은 어머니처럼 우리에게 관심을 가지고 계십니다. 날씨가 추우니까 옷을 넣어야지 밥을 편식하지 말고 ... 네, 중학교 3 년 동안 없어졌어요. 그 잊을 수 없는 날, 나의 선생님은 나에게 지식과 도움을 주셨다. 그녀의 가르침은 물방울처럼 항상 우리의 마음을 적셔 준다. 이것은 나의 착하고 재미있는 국어 선생님이다.

8. 350 자 국어 선생님 작문을 씁니다. 단어 주위를 잘 썼고 수업은 생동감 있고 재미있었다. 나의 국어 선생님은 진효연이라고 하는데, 그녀는 6 시 전에 숙제를 제출할 것이다.

그녀는 등에 긴 머리를 걸치고 새까맣게 빛나고, 때로는 높은 포니테일을 묶고 있어 매우 활기차 보이며 얼굴에 미소를 띠고 있다. 그녀는 나에게 가장 오래 가르치고 나를 가장 잘 아는 선생님이다. 진 선생님은 우리가 더 많은 지식을 배우기 위해 많은 심혈과 땀을 쏟았기 때문에 매우 말랐다.

진 선생님은 안색이 다변적이다. 진 선생이 우리가 잘 하는 것을 볼 때마다 그는 매우 환하게 웃는다.

하지만 우리가 잘하지 못하자 폭풍이 왔다. 진 선생님의 안색이 가라앉자 번개가 쳐서 모든 학생들이 충격을 받았다.

진 선생님도 유머러스하다. 한 번, 진 선생님은 한 뚱뚱한 남자가 우리 교실 입구를 지나가는 것을 보고 우리에게 말했다. "보세요, 그의 배가 너무 커서 안에 큰 수박이 있을 거예요."

모두 수박을 꺼내서 여러분과 나누세요. "학생들이 웃었다.

졸고 싶은 학생이 갑자기 환호하기 시작했다. 원래 진 선생님이 농담을 하신 목적은 분위기를 활성화하기 위해서였다. 진 선생님은 때때로 거의 기초적인 학생 몇 명을 위해 한 가지 문제를 이해하고, 그들이 이해할 때까지 번거롭게 반복해서 해설한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

생활상 진 선생님은 엄마처럼 우리에게 관심을 갖고, 날씨가 추우니 옷을 넣어야 하고, 밥을 먹을 때는 편식을 하지 말라고 일깨워 주셨다. 네, 중학교 3 년 동안 이상한 구두를 태우고 있던 고양이가 없어졌어요. 그 잊을 수 없는 날, 선생님은 나에게 지식과 도움을 주셨다. 그녀의 가르침은 물방울처럼 영원히 우리의 마음을 적시고 있다.

이것은 나의 착하고 재미있는 국어 선생님이다.

9. 350 자를 쓴 작문 선생님은 지난 일을 회상하는데, 영화를 상영하는 것처럼 캐릭터는 당연히 캐릭터다. 그들은 우리 생활의 작은 부분을 해석하고 있다. 그중 한 주인공이 나에게 지울 수 없는 인상을 남겼는데, 바로 우리의 경애하는 황 선생님이다.

황 선생님은 우리 초등학교 졸업반을 가르치는 국어 선생님이다. 그녀는 곧 은퇴할 노교사이다. 그녀는 풍부한 교수 경험을 가지고 있고, 매우 유능한 선생님이지만, 세월은 용서하지 않는다. 그녀는 두 귀밑머리가 희끗희끗하여 돋보기를 쓰고 있다. 황 선생님은 늙었지만, 그녀는 학생에게 책임을 지는 선생님이다. 그녀는 매우 엄해 보이지만 실제로는 매우 상냥하고 친절하다.

황 선생님에 대해 말하자면, 학생들은 그녀를 두려워하고 또 그녀를 좋아한다. 두려움, 왜냐하면 우리가 잘못을 저질렀을 때마다, 그녀는 우리를 비판하고, 우리의 잘못된 행동을 제때에 바로잡기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 좋아하는 것은 황 선생님의 모성애가 우리에게 관심을 갖고 우리를 키우고 있다는 것을 천천히 느끼기 때문이다. 학생들은 모두 그녀를 매우 존경하며 그녀를' 왕' 선생님이라고 부른다.

네가 우리 반에 처음 올랐을 때, 우리는 모두 겁이 많았고, 수업시간에 적극적으로 발언하지 않았다. 네가 틀리면 우리를 비판할까 봐 두려웠다. 이때 너는 항상 친절하게 이렇게 말한다. "두려워하지 마라, 긴장하지 마라, 네가 잘못 대답해도 나는 너를 탓하지 않을 것이다. 네가 감히 질문에 대답할 수만 있다면." 이때 너의 눈은 격려의 눈빛을 드러냈다. 아! 이 스타일은 사랑하는 엄마만 있어요! 그 이후로 중국어 수업이 활발해졌다.

당신도 종종 우리를 감독합니다. "당신은 대동대학교 6 학년입니다. 당신은 학우들이 배우는 본보기입니다. 그러므로, 너는 솔선수범하여 학우들에게 좋은 시작을 해야 한다. 이 결정적인 순간에 너는 전심전력으로 공부해야 한다. 좋은 기초가 있어야 앞으로의 학구길이 순조롭게 진행될 수 있다. 오늘의 아름다운 생활 학습 환경을 소중히 여기고 부모의 수고를 저버리지 않기를 바랍니다! "당신의 감동적인 말이 우리를 깊이 감동시켰습니다.

우리에 대한 당신의 모성애도 우리의 일상생활에서 빛납니다. 학생이 병이 날 때마다, 너는 매우 세심하고, 추위와 온기를 묻고, 학생들을 데리고 의사에게 가서, 직접 학생들을 집으로 데려다 준다. 너는 내가 몸이 좋지 않다는 것을 알고 있다. 너는 항상 나를 위로하고 격려해 준다. 이것은 나에게 자신감과 용기를 준다. 황 선생님, 어머니 같은 보살핌과 보살핌에 감사드립니다.

당신의 걸출한 영혼 엔지니어는 인민의 기대를 저버리지 않고 또 한 무리의 혁명 사업의 후계자를 양성했습니다. 너는 촛불처럼 자신을 태우고 다른 사람을 비춘다. 너는 누에와 같고, 자신을 바치고, 다른 사람을 장식한다. 너는 분필처럼 자신을 희생하고 지식을 남긴다. 너는 정원사처럼, 지칠 줄 모르고 작은 꽃을 기르고 있다. ...

당신의 지도 하에 많은 학생들이 이상적인 중학교에 합격했지만, 나는 당신을 잊을 수 없습니다, 사랑하는 황 선생님.