소인수 학급 어린이 성장 관찰 기록지 작성 방법

소규모 학급 어린이 관찰 기록지(이름은 모두 무작위)

학급: 묘묘 학급

관찰자: 리 선생님

관찰일: 9월 18일

관찰 대상: 왕바오바오

성별: 남자

나이: 3세

관찰 시간: 9 :00

관찰 장소: 교실

활동 내용: 관찰 기록, 학습 활동 설명 및 평가

장 선생님은 아이들이 영어로 된 영어 글자를 배울 수 있도록 지도합니다. 그는 아이들과 아기 글자 "U", "Baby k"에 대해 이야기했습니다. 그의 목소리는 크고 반응은 매우 긍정적이었습니다.

장 선생님은 손을 든 아이들에게 질문에 대답하라고 했지만, 늘 장 선생님에게 달려가서 장 선생님에게 자신의 뜻을 표현했습니다. 선생님은 수업 시간에 아이들이 말할 때 먼저 손을 들어야 한다고 거듭 말씀하셨는데, 선생님의 질문에 대답을 하다가 손을 드시는 바람에 선생님은 어리둥절해졌습니다.

이전 그룹 활동에서 뛰어다니고 소리 지르던 것과 비교하면 퍼포먼스가 정말 많이 좋아졌다. 분대장의 도움으로 학습 활동 성과도 크게 향상되었습니다. 비록 손을 들지 않은 채 영어 활동을 펼쳤지만, 이는 왕바오바오의 집중력을 보여주는 신호이기도 했다.

앞으로 Baby Wang의 행동이 개선되고 고쳐지면 훈련의 초점은 사회적 습관에서 학습 행동으로 점차 옮겨갈 것입니다. 일련의 효과적인 조치를 통해 그는 학습 습관과 태도를 배양함으로써 학습 진행을 촉진하고 학급에 있는 아이들과의 거리를 단축합니다.