국화에 삽화하는 법-국화를 그리는 법

1. 먼저 국화의 바람둥이를 그려라. 국화의 꽃잎은 보통 정원을 안고 있는 형식이며 꽃잎은 매우 가늘다. 먼저 꽃 마음속의 꽃잎을 그려라, 안의 꽃잎은 짧고 귀엽다.

2. 그리고 그려진 꽃잎을 따라 꽃잎을 계속 그립니다. 꽃잎을 그릴 때는 한 쪽이 한 쪽보다 크다는 점에 주의해야 한다. 그래야 국화가 층감을 느낄 수 있고 꽃의 모양도 나온다!

그런 다음 국화의 줄기와 잎을 그립니다. 국화의 줄기는 좀 두껍게 할 수 있고, 비율에 주의하고, 잎은 좀 더 커질 수 있고, 다시 나뭇잎의 줄을 그리면, 간단한 국화꽃이 완성된다!

4. 마지막으로 우리는 국화를 산황색으로 칠하고, 줄기를 짙은 녹색으로 칠하고, 나뭇잎을 연한 녹색으로 칠하고, 예쁜 국화의 약획을 완성했습니다!

국화 소개:

국화 (라틴 이름: Dendranthemorifolium (Ramat). ) Tzvel 을 참조하십시오. ): 식물분류학에서 국화과 국화는 다년생 초본식물입니다. 재배 형식에 따라 다두국화, 단두국화, 대국화, 벼랑 국화, 예술국화, 도마국화 등 다양한 재배 유형으로 나눌 수 있다. 꽃잎의 외관에 따라 원안, 퇴안, 반안, 난안, 행복안, 날기 등 재배 유형으로 나눌 수 있다. 다른 종류의 국화는 다른 품종에 따라 이름을 짓는다.

국화는 중국에서 세 번째로 큰 명화로, 꽃 중 사군자 (매국화) 중 하나로 세계 4 대 컷 꽃 (국화, 장미, 카네이션, 글라디올러스) 중 하나로 생산량이 가장 높다. 국화는 차가운 눈이 내리는 성격을 가지고 있기 때문에 도연명의 명구' 국화동울타리 아래 유유히 남산을 본다' 는 명문이 있다.

중국인들은 중양절에 국화를 감상하고 국화주를 마시는 풍습이 있다. 당태호의' 노인마을을 지나다': "산야휴일이 되면 국화철에 다시 올게요." 고대 신화 전설에서 국화도 길상장수라는 뜻을 부여받았다.

국화 국화를 그리는 방법은 다음과 같습니다.

준비 재료: 백지, 브러시.

절차:

1, 약간의 장식화로 국화를 점, 선, 면의 세 가지 형태로 그려서 그림과 같이 잎과 꽃뿌리에 과장한다. 그림자 부분을 포인트로 장식해 층감이 강하다.

2, 노드의 사실화, 혹은 흑백화, 우선 국화 패턴에 더 많은 노력을 기울여야 한다. 괜찮으면 주활동 중인 국화를 관찰할 수 있고, 국화를 찍어서 모사하여 붓 밑에 있는 국화를 최대한 생동감 있게 만들 수 있다.

3. 국화무늬의 화법 제거도 중요하다. 꽃뿌리에 큰 잎이 하나 있는데, 아래에 꼭 작은 탁엽이 하나 있을 것이다. 그림과 같이.

4. 착색 방면에서 국화의 색깔은 빨강, 오렌지, 노랑, 연분홍색 등 여러 가지가 있다. 그러나 어떤 색이든 색상 간의 관계는 변하지 않는다. 그림자 부분은 어둡게 하고, 밝은 부분은 밝게 해야 하며, 환경의 영향으로 인해 환경색을 더해야 한다. 그림과 같이.

국화 막대 그림을 그리는 방법 국화 막대 그림을 그리는 방법은 다음과 같습니다.

단계 1:

2 단계:

세 번째 단계:

네 번째 단계:

다섯 번째 단계:

아이는 몇 살 때부터 그림을 배워야 합니까?

낙서 기간 (약 반 -4 세): 이 시기의 아이들은 그림이 불규칙하고 선이 혼란스러웠다. 그들의 사고는 감성 동작 사고를 위주로 리드미컬한 활동과 반복 동작을 선호한다. 이 단계에서 아기는 작은 팔부터 그림과 그림의 쾌감과 만족감을 즐기기 시작했다. 낙서는 아기의 손눈 조율 능력을 발전시켜 시각 인식 능력의 발전을 촉진하는 데 도움이 된다.

상징기 (2-5 대): 이 시기의 아이들은 간단한 도형으로 특정한 것을 표현하는 것을 좋아한다. 그들의 그림은 여전히 엉망진창으로 보이지만, 아이들이 그들이 무엇을 그렸는지 말한다면, 그들은 또 좀 닮았다고 느낀다.

이 단계에서 아이들은 주로 이미지 사고를 위주로 단순한 이미지의 조합을 통해 눈앞에 없는 것을 드러낸다. 그들의 작품은 간단해 보이지만, 그들이 설명하게 하면 오래 말할 수 있다. 이 시기는 아이들의 상상력과 창의력을 키우는 중요한 시기이다. 우리는 아이들이 자신의 역할을 하도록 해야 하며, 아이들이 그림을 그릴 때 방해를 덜 받고 과감한 창작을 장려해야 한다.

도식기 (4-8 세 정도): 도식기의 어린이 사고방식이 성인에 가깝고, 그들의 그림은 이미 사물의 가장 뚜렷한 특징을 한눈에 알 수 있다. 이 단계에서 아이의 사고 방식은 중간 추상적인 사고 수준에 있으며, 많은 작품들도 감정의 표현을 볼 수 있다. 아이가 도식기에 접어들면 그림의 발전은 점차' 침체기' 를 맞이할 것이다.