4 월 22 일 세계 지구의 날 테마반 교안.

무명, 사심 없는 교육자로서 교안을 편성해야 하는 경우가 많다. 교안을 통해 교수 방법을 적절하게 선택하고 사용하여 학생들의 학습 적극성을 동원할 수 있다. 교안을 어떻게 써야 더 잘 발휘할 수 있습니까? 제가 정성껏 정리한 4 월 22 일 세계 지구의 날 테마반회의 교안 (5 편 선택) 입니다. 독서를 환영합니다. 좋아하시길 바랍니다.

4 월 22 일 세계 지구의 날 테마반회 교안 1 반회 목표

1. 지구의 생태 환경 악화 현상을 이해하고 느끼고 지구의 날의 유래와 목적을 이해하다.

2. 환경 조건과 재료를 수집 및 분석하고 사진과 함께 희망과 건의를 표현하는 방법을 배웁니다.

3. 지구의 생태 환경이 날로 악화되는 현상을 느끼고, 자연과 인간 사회에 대한 학생들의 사랑과 책임감을 강화시켜 지구를 자극한다.

활동 과정

첫째, 지구의 날의 기원을 이해합니다.

안녕하세요, 4 월 22 일 43 번째 지구의 날입니다. 지구의 날, 이 기념일은 미국에서 시작되었습니다. 1970 첫' 지구의 날' 은 규모가 크다. 미국 전역에서 약 2 천만 명이 참여해 미국이 제 2 차 세계대전 이후 가장 규모가 큰 사회활동으로 불린다. 1990 년 4 월 22 일 140 여개국에서 온 2 억여명이 각종 기념행사를 동시에 개최했다. 이후 유엔은 매년 4 월 22 일을 지구의 날로 정했다. 지구의 날의 중점은 사람들이 지구에 관심을 갖고 고향을 보호한다는 의식을 불러일으키는 것이다. 매년 이 날, 세계 각지의 사람들은 서로 다른 형식으로 지구를 보호하는 활동을 전개하고 있다.

둘째, 수입

1. 상담사는 지구의 오염을 소개했다. 지구는 생명의 요람, 만물의 어머니, 인류의 고향이다. 일찍이 그녀는 이렇게 아름답고 장관이었다. 그러나 언제부터 연무가 지구 어머니의 얼굴을 뒤덮기 시작했는지 모르겠다. 그녀는 울고 신음하기 시작했다. 과도한 농약과 대량의 흰색 쓰레기가 부드러운 토양을 오염시켜 대지의 어머니의 피부를 척박하게 만들었다.

대량의 공업 폐수와 생활 하수가 바다로 유입되어 지구 어머니의 피가 더러워졌다. 자동차가 배출하는 과도한 배기가스와 연기가 나는 굴뚝은 지구 어머니로 하여금 신선한 공기를 호흡하지 못하게 한다. 그녀는 허약한 환자처럼 우리의 사랑과 배려가 너무 필요하다. 최근 몇 년 동안 세계 각지에서 많은 자연재해가 발생했다는 것을 눈치 채셨나요? 지진, 쓰나미, 허리케인, 특히 최근 일본에서 발생한 지진이 인류를 놀라게 했다. 이것들은 모두 인류의 지구에 대한 파괴와 관련이 있다. 삼림 면적이 좁혀지고 기후가 조금도 따뜻해지지 않고, 종이 급속히 줄어들고, 공기가 심하게 오염되었다. 그래서 인간은 환경 문제에 신속히 주의를 기울여 유일한 지구를 보호해야 하는가? 돌이킬 수 없는 재난을 피하다.

2. "우리 지구가 이렇게 귀여워요? 동시에 너무 쉽게 망가지죠? " 학우들, 이것은 우주비행사가 우주에서 지구를 볼 때의 감탄이다. 당신은 어떤 감탄을 가지고 있습니까? 너의 심리 말을 해 봐.

3. 당신이 수집한 정보를 급우들에게 소개하고, 당신의 감정에 대해 이야기합니다.

셋째, 사고를 계발한다

우리는 환경 보호를 위해 무엇을 할 수 있습니까

1, 나무를 심어 공기를 정화하다

2. "백색 오염" 감소

3, 홍보 활동에 종사

물, 전기 및 기타 자원을 절약하십시오.

5. 동물과 식물을 보호한다

성인 흡연에 저항하십시오.

넷째, 요약

학생 여러분, 캠퍼스 환경과 지구 보호에 적극적으로 참여하겠습니다. 나는 우리 모두가 손을 뻗어 우리의 지구를 아끼는 한, 우리는 완전히 자신이 있다. 우리는 하나씩 녹색을 창조할 수 있다. 우리는 모든 오염을 완전히 없애고, 우리의 집과 우리의 지구를 점점 더 아름답게 만들 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언)

4 월 22 일 세계 지구의 날 테마반회 교안 21, 반회 시간:

20xx 년 4 월 20 일

둘째, 수업 장소:

중학교 2 학년 7 반

셋째, 활동 주제:

세계가 지구를 청소하는 날, 나부터 시작해.

넷째, 활동 프로세스:

4 월 22 일은 지구의 날이고 지구는 우리 모두가 함께 사는 집이다. 사회 환경을 지키는 것은 전 인류의 책임이다. 지구 환경의 청결을 유지하기 위해 반 전체가 저부터 시작하여 주변 사람들을 이끌고, 모든 교사와 학생들이 쓰레기를 버리지 않고 오염을 줄이도록 유도하고, 더욱 중요한 것은 지구 주위의 청결한 생활 환경을 유지하는 것이다.

(a), 활동 준비:

1. 두 폭의 그림을 준비하여, 지구를 사상과 감정이 있는 사람으로 표현하다. 하나는 지구가 오염되었을 때 눈물을 흘리는 모습이고, 다른 하나는 지구가 깨끗하고 조용할 때 이를 즐겁게 드러내는 모습이다.

2. 지구본 6 개를 준비해서 지구본을 통해 지구 전체를 알 수 있도록, 지구에 대한 객관적인 인식이 있다.

3. 학생들을 미리 6 개 조로 나누어 각 그룹마다 팀장 한 명을 뽑는다.

4. 각 팀은' 세계청소지구의 날',' 쓰레기를 함부로 버리지 않는다',' 환경을 오염시키지 않는다',' 지구 청소는 나에게서 시작한다',' 지구 청소는 손부터 시작한다',' 환경 보호, 지구 사랑' 이라고 적힌 홍보 현수막을 준비해야 한다.

(b), 활동 절차:

1, 9 월 14 수업시간에 먼저: 6 개의 지구본을 6 개 그룹으로 나누고, 조를 나누어 지구를 관찰하고, 지구본을 통해 중국의 위치를 알게 됩니다. 미리 준비한 그림 두 장을 꺼내서 간단히 설명해 주세요.

2. 교문을 나서서 각 그룹에 현수막을 붙이고 주변 마을에 흰 비닐봉지 등 쓰레기를 주워 환경위생의 중요성을 홍보한다.

3. 마지막으로 교실로 돌아와' 세계청소지구의 날, 나부터 시작' 이라는 주제로 반회를 열었다. 먼저 학생들을 조를 나누어 토론한 다음, 각 그룹이 일어서서 자신의 감정과 미래의 계획을 말하다. 이렇게 하면 아이들이' 환경을 보호하고 지구를 아껴라' 는 관념이 깊어질 것이다.

마지막으로 담임 선생님께서 총결산 발언을 하셨습니다. 먼저, 일부 생활쓰레기가 자연 속에 머무는 시간을 예를 들어 설명한다.

우리가 자주 사용하는 거품 패스트푸드 도시락은 스스로 분해할 수 없기 때문에 지구에는 영원히 제거할 수 없는' 흰색 오염' 이다. 또 다른 예로, 우리가 매일 사용하는 휘발유, 디젤 등 연료도 지구 환경을 오염시키는 주범 중 하나이다.

생활쓰레기가 자연계에 머무는 시간: 담배 꽁초: 1-5 년, 모직물: 1-5 년, 귤껍질: 2 년, 나일론 직물: 30-40 년, 가죽: 50 년

마지막으로, 나는 학우들이 나부터 시작해서 주변의 작은 일부터 시작해야 주변의 환경 위생을 유지할 수 있다고 제창했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 그들은 쓰레기를 함부로 버리지 않을 뿐만 아니라 주변 사람들이 쓰레기를 함부로 버리지 않고 환경 위생을 유지하도록 감독해야 한다.

4 월 22 일 세계 지구의 날 테마반회 제 3 과 배경 분석

지구는 우리의 공통된 고향이다. 하지만 과학기술의 발전과 경제 규모가 확대됨에 따라 최근 30 년 동안 지구 환경 상황이 악화되고 있습니다. 기온이 상승하고 수자원이 고갈되고 멸종 위기에 처한 동물들이 크게 증가하고 공기가 심각하게 오염되고 있습니다. 지구씨는 울었습니다! 지구를 구하고, 우리 집을 보호하고, 영원히 아름답고 안전하게 하는 것은 인류의 공통된 소망이다.

교육 목표:

1. 인지 분야: 지구의 생태 환경이 악화되는 현상을 이해하고 느끼고 지구의 날의 기원과 목적을 이해한다.

2. 운영 분야: 그림이나 만화를 통해 생태 환경에 대한 관심을 표현하여 아름다운 집을 만든다.

3. 감정 분야: 지구 생태 환경이 날로 악화되는 현상을 느끼고, 자연과 인간 사회에 대한 학생들의 사랑과 책임감을 강화하고, 지구에 대한 사랑과 환경의식을 불러일으킨다.

강의 중점 사항:

지구 생태 환경의 악화를 이해하고 느끼고, 지구의 날의 유래와 목적을 이해하고, 지구에 대한 사랑을 표현하고, 환경 의식을 높인다.

교육의 어려움:

그림이나 만화 형식으로 인간 사회에 대한 사랑과 책임을 어떻게 표현합니까?

교육 준비:

선생님: 환경이 아름다운 사진 몇 장; 환경을 파괴하는 일부 사진; 학생 회화 작품 (긍정적이고 부정적인 환경 보호 작품 포함).

건강:

1. 학생들은 수업 전에 생태 환경 정보 (문자 또는 그림) 와 창의적 이미지 정보 (그래픽 또는 실물) 를 수집합니다.

2. 수업 전에 백지나 색종이, 유화봉 또는 기타 회화 도구를 수집합니다.

교육 과정:

1, 데모 가져오기: 선생님은 칠판에 직접 "새의 집은 어디에 있습니까?" 를 시연했습니다 학생들이 생각하게하십시오: 당신은 무엇을 생각합니까? 그룹 토론, 자신의 말로 이 그림을 보는 느낌이나 체험.

2. 환경을 파괴하는 일은 우리 각자에게 자주 발생한다. 조를 나누어 토론하세요. 학생들에게 지구 환경이 날로 파괴되는 각종 현상에 대해 이야기하도록 지도하다. 화초와 나무를 파괴하고, 난벌하는 것과 같은 주제들을 중심으로 전개될 수 있습니다. 야생 동물 사냥 흰색 쓰레기 오염; 산업용 배기 가스 및 자동차 배기 가스 배출; 폐수 자원 공업폐수를 호수와 강으로 배출하다. (동영상 재생 가능)

선생님이 물었다: 왜 그럴까요? 어떻게 형성되었을까요? 이에 따라 일찍이 1970 년 미국은 먼저 큰' 지구의 날' 행사를 시작했다. 지구의 날이 언제인지 아십니까? (4 월 22 일)

3. 사진 감상

A. 풍경 사진: 장강 제 1 구, 노강 대협곡, 메리설산, 고리공산 자연보호구, 란창강 대협곡, 샹그릴라 백조호 등.

B. 식물 사진: 협죽도과, 용담과, 하초과, 동충하초, 벚꽃, 설련 등의 꽃.

C. 동물 사진: 오스트레일리아 캥거루, 황새, 카멜레온, 금실원숭이, 흑곰, 코뿔소 등. 또는 (동물 단편 영화).

우리 지구는 이렇게 아름답고 조용하며 평화로웠지만, 인류가 지구 자원을 부적절하게 개발하여 이용함에 따라 생태 환경이 심각하게 파괴되었다.

우리 초등학생은 환경 보호를 위해 무엇을 할 수 있습니까? 학생들에게 교류 토론을 요청하다. 나무를 심고 공기를 정화하는 주제를 중심으로 진행할 수 있습니다. 백색 오염을 줄이는 방법 수력 발전 및 기타 자원을 절약하십시오. 환경 보호 홍보 활동에 종사하다. 동물과 식물을 보호하다. 가래를 뱉는 것을 금지하다. (교과서의 학생 작품과 결합)

학우들은 모두 잘 생각하고 있으니, 모두들 가능한 한 빨리 행동하기를 바랍니다. 나는 모든 사람이 손에 든 붓으로 환경 홍보를 할 수 있고, 이 글로벌 데이를 기념하며 우리의 아름다운 집을 그릴 수 있다고 생각한다.

5. 학생 연습:

요구 사항: 지구의 날을 주제로 지구를 보호하는 그림이나 포스터를 만든다. 그림은 참신한 생각이 필요하고 상상력은 과학적이다.

6. 전시와 평가:' 지구의 날' 주제를 둘러싸고 먼저 자평하고, 다시 서로 평가하고, 마지막으로 총평한다. (작품으로 지구를 둘러싸고 있는 방식으로 칠판에 표시됨)

7. 요약

4 월 22 일 지구의 날, 우리는 작품을 가지고 거리로 나가 주변 사람들에게 지구를 소중히 여기고 자연을 사랑하라고 호소했다. 지금부터 시작해서, 곁에서 시작해! 학교의 모든 폐지를 주워 물 절약을 알리고, 사람들에게 이 독특한 행성을 아끼라고 말해라. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 왜냐하면: (교사와 학생이 함께 읽음) 과거, 현재, 미래에는 지구가 모두 우리 집이기 때문이다 ...

교육 평가:

본 과정의 교육 설계는 학생들을 위한 친환경 지식을 이해하는 플랫폼을 구축하는 데 중점을 두고 있습니다. 학생 자신의 생활과 결합해 관찰과 체험을 통해 자신의 이해를 얻고, 삶을 사랑하고, 생물을 사랑하고, 환경보호를 사랑하는 의식을 확립한다. 학습 과정에서 학생들의 학과에 대한 지식을 충분히 발굴하여 무질서에서 질서에 이르기까지 학생들의 이해가 끊임없이 풍부해지고, 학생들이 지식을 예술 표현에 적용하도록 더욱 지도한다. 이 과정을 통해 학생들은 환경 보호가 주변의 작은 일부터 시작해야 한다는 것을 깨닫고, 학생들은 서로 다른 방식으로 숙제를 잘 완성할 수 있고, 그림 그리기, 클립 아트, 각종 폐재료를 이용하고, 어떤 것은 문자설명을 추가할 수 있다는 것을 깨달았다. 전체 수업, 교사와 학생 간의 상호 작용, 학생들은 숙제를 평가할 때 진정한 감정을 통합하고, 어린 시절부터 환경 의식을 확립하고 지구의 내일을 더 좋게 만들어야 한다는 것을 깨달았다. 생생한 효과를 얻기 위해 일부 학생들은 적절한 과장을 해 예술적 수단을 통해 지구를 보호할 수 있는 아름다운 전망을 선보였다.

학생 평가:

1. 학생들은 지구에 대해 얼마나 알고 있습니까?

2. 학생 타블로이드 숙제는 어떻게 완성합니까?

4 월 22 일 세계 지구의 날 주제반 4 활동 목적:

이번 테마팀 회의를 통해 학우들에게 인류의 생존 환경에 대한 초보적인 이해를 하게 하였다. 동시에, 우리는 모든 사람들이 지구를 보호하고, 우리 인류의 유일한 집을 보호하고, 적극적으로 자각적으로 행동하고, 주변의 작은 일부터 시작하여, 우리가 사는 지구를 더욱 아름답게 하도록 장려해야 한다.

활동 형태:

정보를 제공하고, 질문에 대답하고, 무언극을 공연하고, 감정에 대해 이야기하는 등.

활동 프로세스:

먼저 질문하겠습니다

오늘은 4 월 22 일입니다. 오늘이 무슨 날인지 아세요? 당신은 지구에 대해 얼마나 알고 있습니까?

둘째, 소개 정보:

지구는 우리의 어머니, 우리의 공통된 고향, 그리고 우리가 살 수 있는 유일한 행성이다.

몇 년 동안 지구는 여러 가지 시련을 겪었지만 오늘과 같은 위기를 만나 본 적이 없다. 2000+65438 년 10 월 20 일 발간된' 지구생태보고서 2000' 에 따르면 인간이 현재 속도로 지구자원을 계속 소비하면 2075 년 전 모든 천연자원이 고갈될 것으로 보인다. 우리나라 사막 고비 사화 토지면적은 654 만 38+0 만 689 만 제곱킬로미터로 국토면적의 654.38+0.76% 를 차지하며 매년 2460 제곱킬로미터의 속도로 확장되는 것으로 집계됐다.

셋째, 무언극' 애화초' 를 연기한다

문걸: 저는 작은 꽃입니다. 사람들에게 아름다움과 향기를 가져다 줍니다.

임준: 저는 풀이에요. 사람들에게 신선한 공기와 녹색 환경을 가져다 줍니다 ...

문걸: 하지만 어떤 사람들은 우리에게 관심이 없고, 자주:

임준: 저를 올라오세요, 문걸: 저를 밟으세요.

하트: 얘들아, 우리 집 마당 옆에 작은 숲이 세워졌다고 들었어. 풍경이 좋다. 왜 가보지 그래?

쯔이: 네!

수타오: 이 꽃은 좋아요. 하나 잡아당겨 나오다. 그것은 좋은 냄새가 난다. 이 풀은 틀림없이 새로 자란 것이다. 잠시 놀아라. 가위 석두; 옷감 ...... 시간이 늦었어요. 집에 가세요.

지강: 우리 집 마당 옆에 작은 정원이 생겼다고 들었어요. 우리 가서 보자.

하트: 이 꽃은 왜 시들었나요?

지강: 이 풀은 한 조각이 부족해서 대머리가 된 어린 스님같아요.

하트: 누가 그랬어? 지강: 정말 사람을 화나게 해요.

팅지: 그들을 찾아가세요.

쯔이: 이 꽃은 정말 예쁘다.

수타오: 어제 우리가 땄어요.

지강: 그 정원에서 꽃을 꺾고 있다고 생각하세요?

팅지: 멈춰! 지강: 뭘 들고 있어?

수타오: 아무것도 아니에요.

하트: 네 손을 내밀어.

지강: 너처럼 화초에 신경 쓰지 않는 사람, 꽃이 어떻게 너를 용서할 수 있니? 너는 벌을 받을 것이다.

수타오: 우리가 틀렸어요.

넷째, 감정에 대해 이야기하십시오.

학생들은 각자 자기의 의견을 토로하고, 하고 싶은 말을 마음껏 한다.

동사 (verb 의 약어) 요약 연습

1 .. 우리 1 학년 아이들은 지구의 내일을 더 좋게 만들기 위해 무엇을 할 수 있습니까?

학우들이 의견을 제시한 후, 지구가 주변의 일부터 시작해야 한다는 것을 분명히 하고, 지금부터 시작해서, 저부터 시작하여, 우리 캠퍼스를 아끼고, 우리 집이 있는 동네를 잘 보살피도록 하세요. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 학교명언) 우리가 함께 노력하여 적극적으로 행동한다면, 우리는 반드시 우리가 살고 있는 지구의 청춘을 유지할 것이다.

2. 10 1 환경 보호소를 만듭니다.

첫 번째 환경 위생원을 선발하다.

4 월 22 일 세계 지구의 날 주제반 교안팀 5 회의 목적:

이번 학급회를 열어 학생들에게 환경 보호를 알리고, 학생들의 환경 의식을 강화하고, 지구의 집을 돌보며, 모두가 환경 보호사가 되려고 노력한다.

팀은 다음을 준비합니다.

1, 동원 작업을 잘 해 학생들이 환경 강화의 중요성을 이해하고 적극적으로 활동에 참여할 수 있도록 합니다.

2, 각 팀은 관련 정보를 찾아 별도로 수집합니다.

3. 반회를 위해 소품을 준비하고 교실을 배치합니다.

반회 절차:

개회사:

지구는 아름다운 고향이다. 봐라, 푸른 하늘, 청산과 광활한 들판, 소와 양 떼가 보석처럼 장식되어 있다. 와! 아름다운 지구는 인류에게 우아한 생활 환경, 꽃이 가득한 정원, 대대로 번식할 수 있는 공간을 준다.

가져오기 1 개:

선생님: 여러분, 4 월 22 일이 언제인지 아세요?

생: 오늘은 지구의 날입니다.

선생님: 인류의 구원과 보호를 호소하기 위해 유엔은 매년 4 월 22 일을' 세계의 날' 로 정했습니다.

지구의 날. "

망망한 우주에는 푸른 보탑, 천연 선경, 지구가 있다. 지구는 우리의 아름다운 집이다. 함께' 사랑-우리 지구의 집' 을 하자. 이것은 오늘 우리 반 회의의 주제이다.

같은 집 두 개 (비디오 2 분)

선생님: 몇 년 동안 인간은 지구에서 생활하고 번식하며 발전하여 지구에서 일상생활과 공업 발전의 각종 필수품을 얻었습니다. 지구가 우리 자손을 키웠다는 것입니다. 사회에 연락하다

사실, 우리는 생각할 수 있습니다 ... (예: 학생)

선생님: 그래서 우리의 의식주가 지구를 떠날 수 없습니다. 지구는 우리 집입니다. 우리는 그것을 보호해야 합니다! 얼마 전 선생님은 모두에게 환경 보호 방면의 자료를 수집하라고 하셨다. 뭘 발견했어?

셋째, 지구는 파괴되었다.

선생님: 제가' 지구 어머니의 고민' 이라는 동영상을 찾아드렸습니다. (비디오 재생)

이 비디오를 보고 나니 우리는 깊은 감명을 받았다. 당신의 감정을 들어 봅시다.

생: 세찬 홍수가 다시 인간의 집을 삼킬 때,

망망한 황사가 만 묘의 옥토를 침수할 때,

연기가 도시 상공을 뒤덮을 때,

오존층이 자외선에 침투했을 때,

지구 기후가 따뜻해지면,

자연계의 종들이 조용히 감소할 때,

지구가 쓰레기로 가득 차면

저는 정말 걱정이 됩니다. 우리 미래의 아이들이 화성으로 이주해야 할까요?

선생님: 네, 우리 모두 현지 어머니에 대해 걱정하고 있습니다.

생: 사람들이 수량을 줄이고, 야생 동물 잡듯이 지구를 파괴한다.

건강: 이 지역은 다양한 정도의 배기가스, 폐수, 쓰레기, 소음에 시달리고 있다.

생: 올해의 황사가 생각난다. 그날, 시내의 광풍이 휙휙 불고, 황사가 흩날리며, 모골이 송연해졌다. 이런 현상들은 우리에게 경종을 울렸다.

생: 지구에 대한 인간의 태도는 잘못된 것이고, 이렇게 한 결과는 자멸이다.

생: 우리는 행동하여 지구를 구하고, 지구를 사랑하고, 지구를 사랑해야 한다!

선생님: 학우들, 지구가 하나밖에 없어요.

그것은 만물의 집이다.

어머니 지구는 울고 있습니다.

눈물이 우리의 마음을 찌르고,

나는 신필이 되기를 갈망한다.

사막을 녹색으로 칠하고 황량한 산을 녹색으로 염색하다.

나는 진홍색 구름이 되고 싶다.

조용하고 평화로운 지평선에 점재하다.

그 순간, 나는 부드러운 잔디가 되는 것을 꿈꿨다.

비둘기 발 아래의 녹색 감정을 표현하다.

우리는 지구 어머니의 아이입니다.

우리는 그녀의 아름다운 얼굴을 유지해야 한다!

나는 모든 학생들이 자신의 맹세를 가지고 있다고 믿는다.

건강: 지구의 어머니를 구하라!

우리는 용감하게 환경보호의 중책을 짊어져야 한다.

가슴에 빨간 스카프가 바람에 펄럭이고,

녹색 행동 선언이 하늘에 울려 퍼지다.

환경을 보호하려면, 스스로 시작하세요.

모두가 지구의 집에 관심을 가지고 있습니다.

하늘색과 녹색의 환경을 만들고,

실제 행동으로 지구의 어머니를 보충하고,

환경 보호자가 되기 위해 노력하고 있습니다.

우리는 샘성의 좋은 소년이다!

선생님: 지구를 사랑하세요!

생 (제답): 우리 공동의 집입니다!

선생님: 지구를 사랑하세요!

건강 (제나라): 그녀는 우리 엄마입니다!

선생님: 여러분, 우리는 어떻게 지구를 사랑해야 합니까?

넷째, 지구를 보호한다

1, 나무를 심고 나무를 사랑하다

생: 아까 비디오를 보니 사막을 잊을 수가 없어요. 나는 빠른 나무 심기가 생활 환경을 개선하고 생활 환경을 미화할 수 있다고 생각한다. 우리는 식목 조림에 적극적으로 참여하고, 녹색 환경을 조성하고, 녹색 환경을 보호하고, 녹색 식물이 우리 지구를 영원히 덮을 수 있도록 해야 한다.

생: 그래! 나무가 큰 역할을 했다. 자료에 따르면 50 세의 활엽수 한 그루가 하루에 45 킬로그램의 산소를 호흡하여 32 명이 사용할 수 있는 것으로 나타났다. 하루에 32 킬로그램의 이산화탄소를 들이마시는 것은 100 명이 내뿜는 배기가스와 같다. 매일 소음 감소 15~60 데시벨 1 킬로그램의 살균제가 밤낮으로 배출됩니다. 한 달에 2 킬로그램의 유독가스를 흡수할 수 있고, 1 년에 분진 1 1~300 톤을 흡수할 수 있다. 나는 정말로 모른다. 이 나무들은 정말 대단하다.

생: 덧붙일게요 (잎을 꺼내겠습니다) 혼자 나무를 심고 싶어요. 10 인종 10 나무, 그럼 100 명,1

선생님: 학생들이 잘 말하지 않았어요. 우리 행동하자, 모두가 하고, 나무를 심고, 숲을 만들고, 환경을 보호하자! 동심으로 푸른 하늘을 깨우고, 정성과 땀으로 작은 나무를 심고, 함께 녹색과 희망을 심읍시다.

생: 우리 그룹은 또한' 일요일 녹색행동' 을 조직했습니다.

(비디오 재생) 이런 문명화되지 않은 행동을 보면 우리 팀원들이 할 수 있을 뿐만 아니라, 여러분도 꼭 할 수 있을 것 같아요. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언)

2. 화초를 애호하다

생: 학우들이 발견했는지 모르겠는데, 요즘 우리 봄성이 녹색으로 변했어. 한 조각의 푸른 풀이 수시로 은은한 맑은 향기를 풍기며 사람의 마음을 후련하게 한다. 나가서 걸어보세요. 산기슭, 길가, 가는 곳마다 마치 녹색 바다에 있는 것처럼 마음이 후련하다.

생: 겨울이 왔지만 울창한 푸른 눈은 한기와 일의 피로를 잊게 한다. 곳곳에 울창한 녹지가 도시의 시끄러운 분위기를 크게 약화시켜 샘성에 약간의 매혹적인 매력을 더했다.

건강: 인조 잔디는 환경을 미화할 수 있다. 녹색 잔디밭은 사람들에게 자연미의 즐거움을 제공한다. 고층 빌딩이 늘어서 있고 굴뚝이 우뚝 솟은 도시 환경에서 조용하고 쾌적한' 카펫' 을 열어 차해의 오아시스를 형성하고, 번화가의 한적한 땅은 정말 아름다웠다. 푸른 나무 사이를 거닐며 맑은 공기를 마시며 우아한 환경을 즐기고 있을 때, 당신의 발 아래 있는 녹색 카펫인 잔디밭을 잊지 마세요. 그것은 사람들의 건강의 충실한 수호자입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 건강명언)

건강: 잔디밭에는 많은 기능이 있습니다 ...

선생님: 네. 우리는 나무를 심을 뿐만 아니라 우리 주위의 모든 녹지를 사랑해야 한다. 녹색은 우리에게 희망과 따뜻함을 가져다 준다. 녹색은 평화와 아름다움의 상징이다. 우리 모두는 마음속에 영원히 녹색이 있기를 바랍니다!

생: 봐! 우리의 녹색 팀이 움직이고 있다. (사진)

생: 일요일에, 우리는 늘 그렇듯이 우리의 녹색 정원에 왔다. 학생들이 쓰레기와 흙을 주워 뜨거운 열기가 하늘로 치솟았다. 잠시 후 잔디밭이 새로워질 것이다. 우리가 이 깔끔한 환경을 즐기고 있을 때 이런 일이 일어났습니다 ... (낙담)

건강: 주변의 모든 환경을 잘 돌보면 이전보다 더 행복해질 것입니다. 이것은 우리 녹색 팀의 소원이다. 친구들, 당신이 우리의 환경 보호 대열에 동참하기를 바랍니다!

선생님: 자연환경은 우리의 생활 공간입니다. 우리 각자는 주변의 모든 녹지를 소중히 여기고, 풀의 정원사가 되고, 풀의 정원사가 되는 것은 우리 전체 학생과 선생님의 의무이다.

사단: 작은 일부터 시작해 제남 푸른 하늘 공사에 광택을 더해 지구 어머니를 영원히 젊게 해 주세요. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 계절명언)

3. 물을 절약하다

학생: 선생님 학우 여러분 안녕하세요. 저는 작은 물방울입니다. 제 이야기를 들어보세요.

생: 물방울의 이야기를 해.

생: "슬퍼하지 마, 슬퍼하지 마. 우린 절수팀이야. 우리가 도와줄게."

생: 지난 단락에서 우리는 물과 공기가 인간과 모든 생물에게 필요하다는 것을 알고 있습니다. 사람은 물을 빼놓을 수 없고, 동물도 물을 빼놓을 수 없다. 과학자들은 물이 생명의 근원이라는 것을 증명했다. 물은 생명과 문화의 요람이다. 그러나 중국의 제한된 수자원이 심각하게 오염되어 전국에 300 여 개 도시가 물이 부족하다.

생: 우리 춘성을 예로 들어 봅시다. 샘물은 우리 도시의 영혼이자 우리의 자랑이다. 그러나 지금은 수자원이 부족하여 샘물이 더 이상 분출하지 않는다. 물이 없으면' 사방연꽃 사방 버드나무, 반성산색' 의 아름다운 경치는 책에서만 찾을 수 있고, 꿈속에서 회상할 수 있다.

생: 여름방학 때 관련 자료를 조사해 보니 소청강의 변화가 매우 빠르다는 것을 알게 되었어요. 10 년은 1 일: 50 년대 쌀뜨물 세척, 60 년대 게 낚시, 70 년대 물 전환 관개, 80 년대 어류 멸종. 1990 년대에는 관개, 수산양식, 해운의 기능뿐만 아니라 양안인민의 식수까지 위태롭게 했다. 수자원을 보호하고 수질오염을 방지하는 것이 이미 환경보호 작업의 우선 순위가 되었다. 선생님: 아까 학우들이 주변 환경의 변화에서 우리가 물 부족에 들어가고 있다고 느꼈어요. 여기서 나는 그 유명한 경구가 생각난다. 만약 우리가 귀중한 수자원을 소중히 여기지 않는다면, 지구상의 마지막 물방울은 아마도 우리의 눈물일 것이다. 물을 절약하는 것은 모든 사람의 책임이다.

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