소규모 어린이 활동 계획

활동을 질서 정연하고 효과적으로 실시하기 위해서는 종종 사전에 활동 계획을 세워야 하는데, 활동 계획은 실제로 활동 관련 요소의 계획 도구이다. 그렇다면 행사 계획은 어떻게 짜야 적당할까? 다음은 저의 소반 유아활동계획 (보통 5 편) 입니다. 참고와 참고에 오신 것을 환영합니다. 도움이 되길 바랍니다.

소반 유아활동계획 1 우리 반이 유아교육 방면에서 달성한 성적을 보여주고, 학부모에게 우리 정원의 교육과 전면적인 발전을 알리고, 유아원의 발전과 성과를 이해하고, 학부모의 유치원 업무에 대한 지원을 받고, 가정협력을 실시한다. * * * 아이의 적극적인 학습 태도와 좋은 행동 습관을 길러 아이의 심신 각 방면의 건강한 발전을 촉진한다. 우리 반은 9 월에 어린이 학습 성과전을 개최하는데, 실시 방안은 다음과 같다.

첫째, 시간: 9 월 29 일 오전.

2. 장소: 소반 활동실

셋째, 성과 전시 절차: (집단 또는 그룹 전시)

1, 노래 표현: 잠금 해제, 노래 불러주세요. 제 선생님은 제 어머니와 같습니다.

2, 문해: 연꽃, 나와, 흰색, 황하, 사고, 산, 많은, 봄, 아니, 복숭아꽃, 머리카락, 추사, 그리움, 국기, 우리, 하늘, 빨강, 노랑, 고

3. 시 공연: 선생님 감사합니다. 천하의 자녀는 가족입니다. 국기의 국장을 사랑합니다.

4. 고시 읽기: 추사, 아카시아, 량주어, 월여어, 왕륜을 증정하며 여산폭포를 바라보며 외출하고 가을바람이 들어온다.

5. 삼자경: 생명부터 육곡까지 먹는 사람이 있어요.

6. "작은 손 그림" "국화" 종이 컷 그리기: "오각형 별"

영어: 어린이 노래: 일상 언어와 과일

손가락 리듬: 꿀벌

노래: "생일 축하합니다"

선생님, 선생님, 사랑합니다. 와하하, 국기, 국기는 빨간색입니다.

소규모 유아 활동 계획 2 활동 목표:

1, 학습에 흥미를 불러일으키고 아이의 상상력을 개발하다.

2. 손가락 기능을 단련하여 손으로 그린 기교와 구두 표현 능력을 향상시킨다.

이벤트 준비:

1, 종이, 물감, 수채화 펜, 걸레.

2, 아이들이 작품을 붙일 수 있도록 작은 손의 배경도 몇 장.

3, 손가락 그림 몇 개.

활동 프로세스:

1, 네 개의 벽에 붙어 있는 손가락 그림을 감상하여 아이들의 흥미를 이끌어 주세요. 아이들이 보고 토론하게 하다. 선생님은 아이들의 발언을 총결했다: 이 그림들은 손으로 색을 찍어서 종이에 직접 그린 것이다.

2. 선생님의 시범입니다.

3, 어린이 그림, 교사 투어 가이드. 아이들에게 색필로 그림을 추가하여 화면을 더욱 완전하게 만들 수 있다는 것을 일깨워 주다. 네가 작품을 완성한 후에 이름을 지어 너의 작은 손 배경에 붙여서 볼 수 있도록 해라.

4. 작품을 회고하다. 선생님과 학생이 함께 작품을 보고 논평하다.

야외 활동

1, 방송 연습.

병기고 훈련-깃발 훈련.

3. 스포츠 게임: 점프 릴레이 (깃발을 게임 도구로 최대한 활용).

목적:

1, 앞으로 점프하여 다리 힘을 강화하는 연습을 합니다.

2. 아이들의 조화 균형 능력을 배양한다.

3. 아이의 규칙 의식과 집단적 명예감을 기르다.

준비:

1, 4 명의 선생님이 만든 큰 머리 마스크.

2. 네 그룹의 아이들이 손에 든 두 개의 깃발을 말아서 오솔길로 늘어놓았다.

노는 법:

아이를 네 열로 나누어 인원수가 같게 하여 출발선 뒤에 서다. 선생님의 명령이 내려지자 각 조의 첫 번째 아이는 선생님이 만든 큰 머리 가면을 쓰고, 두 발은 재빨리 오솔길 끝으로 뛰어올라 재빨리 몸을 돌려 중로를 따라 뒤로 달려가 두 번째 아이에게 큰 머리 마스크를 건네며 대열의 끝에 서 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 이렇게 순차적으로 진행되어 마지막 아이가 뛰어와서 빨리 달리는 팀이 승자가 될 때까지.

게임 활동

실습 영역: ① 자수

② 즙을 짜다

건축 지역: 각종 재료를 이용하여 도시 디자이너의 활동을 전개하다.

도서관 구역: 아이들에게 자연지식에 관한 다양한 책을 제공해 주세요.

작은 과학 실험:

(1) 소리의 신비

② 마법의 자.

생활활동

1. 아이에게 씻을 때 물을 절약하고 화장실에서 놀지 말라고 일깨워 준다.

2. 아이가 조용하고 즐겁고 건강한 식습관을 계속 배양한다.

저자: 맹가

단위: 대련 해군 사관학교 유치원

지도 교사: 주, 구 yuhua

의견:

반나절 동안 스승과 유아의 관계는 평등하고 사이좋게 지냈고, 황동 선생님과 학생은 화목하고 편안한 활동 분위기를 조성했다. 활동 중 교사들은 개방적인 질문으로 유아의 사고와 사고를 유도하고, 유아의 발산적 사고를 충분히 동원하며, 시종 유아의 자유자주적 활동을 이끌어가는 것에 치중하고 있다. 이는 조직자의 교육이념이 노교사가 유아활동을 주도하고, 교사가 유치원을 가르치는 것에서 유아의 자유자주활동을 지도하는 변화까지 반영한 것이다. 전통적인 교사 권위, 엄숙한 교실 교육의 관념에서 아이와 동등하게 지내고 쉽게 배울 수 있는 관념에 이르기까지. 행사 디자인에서 선생님은 기온 상승의 계절적 변화를 충분히 고려하고 오전 활동을 실외로 유연하게 옮겨 교사 교육의 유연성을 보여 주셨다.

창작의 성과를 보여주는 무대를 아이에게 제공해야 한다. 자아를 표현할 수 있는 기회는 아이의 창작 욕구를 더욱 자극하고 아이의 자신감을 키우는 데 도움이 된다. 이번 행사에서 선생님은 이 점을 충분히 인식하고 아이에게 공연할 기회를 여러 차례 제공했다. 게임' 작은 동물을 동물원에 보내라', 모델링 이야기 공연, 작품 전시 및 평가.

앞으로 활성 목표를 결정할 때 목표의 계층 구조에 주의를 기울이고자 합니다. 각 목표의 달성을 감안하면 유아의 발전을 평가하고 교육행위를 제때에 조정하는 데 도움이 될 것이다.

활성 목표:

1. 손동작을 통해 다양한 동물을 전시하고 모방하여 아이의 손의 유연성을 높인다.

2. 손가락 스타일링 과정에서 아이의 상상력, 언어 표현력, 발산 사고를 키워준다.

3. 아이를 즐겁게 활동에 참여시키다.

소반 유아 활동 계획 3 1, 활동 목표

"육일" 자질교육의 성과를 축하하는 전시활동을 통해 아이들이 적극적으로 참여하면서 협동교류의 즐거움을 체험하고 잊을 수 없는' 육일' 어린이날을 보낼 수 있게 한다. 학부모가 자녀의 명절 경축 행사에서 교육 관념을 새롭게 하여 자녀를 어떻게 교육할 수 있는지를 깨우치게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 학부모와 사회에 우리 마을의' 육일' 활동을 보여줌으로써 우리 마을 유치원의 좋은 이미지를 더욱 형성하였다.

둘째, 활동의 주동성

1. 목적: 아이들에게 즐겁고 기억에 남는 의미 있는 육일 어린이날을 보내기 위해 원내 모든 교사와 학부모들이 적극적으로 아이들을 위해 명절 환경과 분위기를 조성하고, 육일 어린이날을 축하하며, 아이들이 육일 어린이날 행사에 적극적으로 참여하도록 독려한다.

2. 시간: 20xx 년 5 월 20 일 ~ 20xx 년 6 월 1.

대상: dingzhuang 타운 전체 교사, 자녀, 부모.

4. 방법: 칠판 신문을 통해 교사와 학부모에게 발의를 하고, 각 아이의 학부모에게 제안서를 발부하며, 학부모의 중시를 불러일으키고, 전체 선생님과 학부모의 이번 축제에 대한 협조와 지지를 쟁취한다.

셋째, 활동의 내용

이번 어린이날 행사는' 아동경무기 훈련, 아동이야기 대왕 대회, 노래대회, 무용대회' 등 일련의 행사로 진행된다.

(1) 소형 무기 훈련 대회

1. 목적: 경무기 체조 경기를 통해 아동의 체질을 강화한다. 아이의 신체 조화를 배양하다. 아이의 집단적 명예감과 협력 진취정신을 배양하다.

2. 요구 사항: 조명 설비의 선택은 아동의 연령 특성에 부합한다. 옷은 몸에 잘 맞고 깔끔하며 충분한 시각적 즐거움을 준다. 대형이 대범하고 참신함이 있다. 리듬과 동작은 음악 박자와 일치하고, 동작은 가지런하고 힘이 있다. 가벼운 무기 연습 준비는 아동의 연령 발달에 부합한다.

(2) 이야기 왕 경기

1. 목적: 이야기대왕 대회에 참가하여 문학 작품에 대한 아이들의 흥미와 표현력을 키워줍니다.

2. 요구: 선수는 4 분 안에 이야기 강연을 해야 한다. 연설할 때 표준어가 정확하고 어조, 표정, 몸짓 언어가 이야기와 맞아야 한다.

(c) 노래와 춤 대회

1. 취지: 가무 대회를 통해 아이들이 예술의 아름다움을 느낄 수 있게 하고, 예술 활동에 참여하는 것을 좋아한다. 자녀가 대담하게 자신의 감정과 경험을 표현하도록 격려하고, 아이의 개성화와 창조적 표현을 자극한다.

2. 요구 사항: 형식이 활발하고 참신하며, 내용이 건강하고, 아동의 특징이 있다. 공연이 완전하고 표현력이 풍부하다. 노래 리듬이 정확하고 동작이 있다. 춤 동작이 조화를 이루어 음악 선율에 부합한다.

넷째, 구체적인 요구 사항:

1, 유치원 경무기 훈련: 원내 모든 유아들이 대회에 참가하도록 요구하다.

2. 이야기, 가무: 4 개 반 이하의 유치원, 각각 1-2 를 준비하는 프로그램. 6 개 반 이상 유치원은 프로젝트당 2 ~ 3 개 프로그램을 준비한다.

3. 진유교무는 심사팀을 구성해 위 내용을 심사하고, 우수한 프로그램은 진교무조직의' 육일' 경축행사에 참가한다.

4.' 육일' 기간 동안 각 유치원은' 현경 자질교육 성과 전시 실시 방안' 의 통지 정신에 따라 본 단위의 실제와 결합해' 학부모가 활동에 참여하게 하고, 유아가 협동교류를 즐겁게 경험하게 하라' 는 원칙에 따라 본 단위에 적합한 내용을 선택해' 육일' 경축행사를 진행한다.

동사 (verb 의 약자) 선정 시간: 20xx 년 5 월 24 일

소규모 어린이 활동 계획 4 오전 활동:

1, 공원 어린이 접대, 아침 검사.

2. 아이들이 선택할 수 있도록 다양하고 다채로운 선택적 활동을 마련한다. 대형 야외 플라스틱 제품과 선생님이 직접 만든 각종 운동장비 (토끼 열쇠, 풀볼, 소프트 스틱, 날으는 쥐, 낙하산 등) 를 준비합니다. , 아이들이 자신의 취향에 따라 스스로 장비를 선택하고 스스로 게임을 할 수 있도록 한다.

3.' 호흡 이완 연습' 을 실시하여 아이들에게 분산에서 집중으로 가는 과정을 제공하고 집중 교육 활동의 원활한 전개를 위한 토대를 마련한다.

이벤트 준비:

1, 큰 블록으로 만든 동물원 모양.

2. 각종 작은 동물의 사진.

배경 음악.

활동 프로세스:

1, 선생님은 가벼운 손가락 게임으로 아이들의 흥미를 불러일으켜 그들을 교육에 투입하도록 지도한다.

선생님은 아이와 함께 게임을 하고 엄지손가락에서 새끼손가락까지 차례로 옮겨 가급적 범위가 넓어진 다음 새끼손가락에서 엄지손가락으로 옮긴다. 음악과 함께 끊임없이 반복하다.

2. 시작 및 개발 활동.

(1) 손 사용. 아이들이 자유롭게 토론하고 손의 다양한 용도에 대해 이야기하게 하다.

(2) 손으로 작은 동물 모양을 만드는 법을 배웁니다.

(3) 선생님은 손가락 동물 조형으로 짧고 생동감 있는 이야기를 쓰셨다.

(4) 어린이들이 방금 배운 개구리 등 손가락 모양이나 이미 파악한 모양으로 작은 이야기를 엮어 이야기와 연기를 연습하게 한다. 선생님은 경청을 중시하고 듣는 과정에서 제때에 적절한 지도를 해 주셨다.

3, 게임 "정원에 작은 동물을 보내라".

"작은 동물을 정원으로 보내라" 는 게임으로 어린이 손가락 동물의 모양을 풍부하게 하고 공고히 할 수 있다.

소규모 유아 활동 계획 5 의 활동 설계 배경

소반의 아이들은 자신의 몸을 탐구하는 데 큰 흥미를 가지고 있다. 이 특징에 따르면 소반' 작은 발과 신발' 테마 행사의 요구 사항을 결합해' 귀여운 작은 발' 을 미리 형성했다. 이 행사의 목적은 자신의 몸에 대한 아이들의 관심을 자극하고 자신의 신체 신비를 탐구하는 흥미와 동력을 만들어 내는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 건강명언) 활동은 사회 분야와 예술 분야를 유기적으로 결합시켜 터치, 관찰, 게임 등을 통해 아이들에게 자유롭고 행복한 학습 분위기를 조성한다. 아이들이 편안하고 즐거운 분위기 속에서 지식 체험을 할 수 있도록 하면서 아이의 인식력, 관찰력, 적극적인 사고력, 안전 위생 습관을 배양한다.

활동 목표

1. 만지거나 보는 등 게임을 통해 아이가 발의 구조와 용도를 이해하고 신체의 신비를 탐구하는 흥미를 키울 수 있도록 도와준다.

2. 아이들에게 자신의 작은 발을 보호하고 발 보호의 의미를 강화하도록 교육한다.

교학의 중점과 난점

관찰 및 터치, 발의 구조와 기능을 이해합니다.

준비할 활동

1, 테이프,

2. 코스웨어.

활동 과정

첫째, 음악 게임 "작은 발은 어디 있습니까?"

얘들아, 이제 우리 음악을 듣고 작은 발이 어디에 있는지 알아보자.

둘째, 작은 발의 구조와 용도를 이해합니다.

1, 꼬마야, 앉아서 좀 쉬어라! 말해 봐, 발이 어디 있니? 선생님과 아이 * * * 좌우발을 들어 서로 알다.

2. 당신의 작은 발에 입은 것은 무엇입니까? 어린이들의 대답으로 발가락, 발바닥, 발꿈치, 발등을 하나하나 알아본다.

발가락; 숫자를 세어 보니 우리는 10 개의 유용한 발가락이 있었다.

발꿈치: 만져 보세요. 굽이 어떻게 생겼어요? 이 두 개의 작은 하이힐을 만나게 해주세요!

발: 눈을 가리세요. 선생님이 아이의 발을 긁으실 거예요. 기분 어때? (가려움증) 자, 작은 발을 긁어주세요, 재미 있어요!

발등: 아이고, 내 친구 한 명이 기분이 안 좋아. "선생님, 이렇게 재미있게 놀았는데 어떻게 나를 잊을 수 있어요?" 이게 누군지 보세요. 말해 봐, 너의 작은 발등은 어떻게 생겼니?

3. 작은 발가락, 작은 발 활, 작은 발뒤꿈치, 작은 발등, 우리의 세련된 작은 발을 구성합니다. 우리 발이 무엇을 할 수 있는지 아세요? 그것은 무엇을 가지고 있습니까? 선생님은 아이가 행동으로 하도록 지도했다.

셋째, 아이들에게 자신의 발을 잘 보호하도록 교육한다.

1, 봐라, 작은 발에 무슨 일이 있었니? (코스웨어 보기) 따라서 부드럽고 적당한 작은 신발을 신어 자신의 작은 발을 보호해야 한다.

2. 우리의 작은 발을 보호하는 것 외에도, 계속 단조하여 더 건강하게 만들어야 한다. 이제 우리 함께 운동합시다!

음악 게임 "작은 페달"

넷째, 아이는 신발을 신고 교실을 나왔다.

활동 과정

첫째, 음악 게임' 발' 은 어디 갔지, 꼬마야? 이제 음악을 듣고 발이 어디로 갔는지 알아봅시다.

둘째, 작은 발의 구조와 용도를 이해합니다.