중국 민간 항공 관리 간부 연구소 조직

학원은 현재 60 여 무, 건축 면적이 5 만 평방미터이다. 교수 건물, 사무실 건물, 학생 아파트, 비바람 운동장, 야외 운동장, 900 명 과학보고청, 대형 국제회의 동시통역보고실, 천 명이 동시에 식사를 하는 식당, 전자열람실이 있는 도서관, 전기교센터, 컴퓨터센터, 삼성급 표준시설이 있는 전문가 건물이 있습니다. 앞으로 학교 운영 규모를 확대하기 위해 중국 민항국의 대대적인 지지로 2004 년 새로 징용된 토지의 26 무 학원은 기초과 교육 하드웨어 조건 건설을 매우 중시했다. 학원은 현재 4 개의 강연교실을 보유하고 있는데, 총 좌석 수는 188 로 600 명의 학생으로 1: 4 비율을 계산한다. 5 개의 컴퓨터 실험실에는 155 대의 학생 컴퓨터가 있으며, 600 명의 학생으로 계산하면 인간-기계 비율은 약 6: 1 이다. 이 비율은 교수의 요구를 완전히 만족시킬 수 있다.

2004 년 학원은 500 여만원을 투자하여 교관과 학생 기숙사를 개조하여 설비를 업데이트했다. 현재 학원 건물의 각 교실에는 멀티미디어 교육 설비가 갖추어져 있으며, 캠퍼스 케이블은 각 교실에 들어와 교사가 현대화 교육 수단을 사용할 수 있는 조건을 제공한다.

개조된 학생 기숙사는 4 인 기숙사로 다기능 고가 침대, 중앙에어컨, TV, 전화, 캠퍼스 네트워크 연결 포트가 장착되어 있습니다. 학원의 교원 역량을 강화하기 위해 당위는' 기존 개선, 필요한 도입, 사회로부터 차용' 하는 인재 전략을 제시했다. 인재 전략의 시행은 교사의 연령 구조, 학력 구조, 학위 구조, 직함 구조, 학력 구조, 학과 구조를 효과적으로 개선했다. 2004 년까지 학원 전임교사는 약 200 명, 그 중 고위직교사 49 명이 49% 를 차지했다. 강사는 40 명으로 40% 를 차지한다.

2004 년에 학원은 14 명의 대학 졸업생을 받았는데, 그 중 박사 졸업생 2 명, 나머지는 석사 졸업생이다.

2004 년 고교 교사를 양성하는 주요 조치는 학력교육을 개선함으로써 국가 관련 규정에 따라 석사 학위가 없는 교사에 대한 대학원 과정 훈련을 보편적으로 진행하는 것이다. 둘째, 지식 업데이트 및 전문 교육. "10 번째 5 개년 계획" 에서는 "교사 훈련 경비가 연평균 5,000 원 이상이다" 고 분명히 밝히고, 학원 교사 훈련은 연평균 40 만 원 이상을 투입한다.

학원은 교육의 질을 높이기 위해 2002 년부터 우수한 백본 교사 23 명을 선발했는데, 그 중 6 명은 기초수업 교수에 종사하는 교사였다. 학원 교무처와 각 부서는 엄교, 교육 원칙에 따라 형세의 변화에 끊임없이 적응하고, 학원의 교학관리를 강화하고 조정하며, 끊임없이 교학개혁을 진행하여 교육의 정상적이고 효율적인 운영을 보장한다. 이를 위해 학원은 2004 년에 다음과 같은 일을 했다.

1, 적시에 전문 설정을 조정하고, 교육 계획을 개정하여 더욱 과학적이고 완벽하게 합니다.

이 대학은 설립 이래 학력 교육의 학생 구성에 큰 변화가 생겼다. 건원 초기부터 1999 년까지 학력 학생은 기본적으로 민항기업사업 단위의 직원이었다. 따라서 당시 각 전공의 교육 계획은 모두 업계 특색을 지닌 전문 이론 교육 내용을 두드러지게 했다. 1999 부터 우리 학원 학력 교육의 생원이 크게 달라졌다. 과거 민항직에서 이전 고등학교, 중등학교 졸업생에 이르기까지. 그들은 모두 고등 교육을 받은 후의 취업 선택 문제에 직면해 있다. 교육 대상의 변화를 감안하여 학원은 제때에 교학 계획을 조정하고' 학생의 지식 기반을 넓히고, 학생의 종합적인 자질을 제고하고, 학생의 실천 기술을 양성하는' 훈련 목표를 제시하였다. 이를 위해, 학생의 기초지식을 넓히기 위해 학원은 기초수업 중 전체 교학의 비중을 늘렸고, 기초수업 시간에 총학시간의 비중은 과거 25% 에서 35% 로 높아졌다 학생들의 실천 기술을 배양하기 위해 학원은 각 전공의 전문 기술 훈련을 늘리고 해당 일자리 취업 자격증의 실습 과정을 전공 필수 과목에 포함시키자고 제안했다. 학생 기능 훈련의 실천 과정은 총 교육 시간의 20% 이상이다. 이를 위해 교무처는 각 부처를 조직하여 2004 급 신입생 교육 계획을 전면 개정했다. 이번 교학계획의 개정을 통해 교학계획의 기초수업의 교학 시간은 양성목표의 요구를 충족시킬 수 있으며, 기초수업과 전문수업의 연결성이 더욱 합리적이다. 학생들은 공부하는 동안 외국어와 전문 외국어를 배울 수 있고, 컴퓨터 교육은 전 과정을 멈추지 않는다.

서로 다른 기초적인 학생들이 학교에서 공부하는 동안 수확을 거두기 위해, 우리는 기초과 수업에서 합반 계층화교육을 실시하여, 즉 전공 제한을 깨고, 학생의 실제 지식 수준에 따라 계층화하여 서로 다른 교학 목표를 달성하기 위해, 최소한 성인 고교 졸업 수준에 도달해야 한다. 학생의 지식면을 넓히기 위해 학생의 지식구조를 더욱 합리적으로 하고, 학생의 학습상 자율선택권을 높이기 위해 학원은 각 전공학생을 위한 선택과목을 개설하고 선택과목은 약 15 개 과목을 개설했다.

2. 교수 관리 규칙 및 규정의 건설을 강화한다. 최근 몇 년 동안 대학은 교육 건설, 교육 관리, 교육 연구, 교육 품질 모니터링, 학생 관리를 포함한 관리 규칙과 제도를 제정하였다. 2004 년' 보존, 조정, 삭제' 원칙에 따라 교무처와 학생처는 여러 차례 회의를 열어 광범위한 의견을 구하는 기초 위에서 학원의 각종 규칙과 제도를 수정하였다. 교육관리 및 학생관리와 관련된 규제는 28 건에 이른다.' 학위반 교육품질관리규정',' 학위교육신설

3. 교육 품질 모니터링을 강화하다. 교학의 질을 높이기 위해 학원은 다단계 교학 품질 검사와 감시 체계를 실시했다. 2004 년에는 베이징대, 베이징사범대, 베이징과학기술대 교수 7 명을 교육감독으로 초청해 학원의 학술교육을 평가했다. 평가 내용은 교실 수업의 질, 교실 수업 과정, 학과 교수 관리 등을 포함한다. 7 명의 전문가가 150 과목을 수강했고, 59 개 수업과 39 명의 선생님이 참여했다. 7 명의 전문가는 각 선생님의 교수를 진지하게 평가했는데, 그 중 우수는 전체 과정의 28.8%, 양호는 52.5%, 나머지는 합격이었다. 일년 내내 교실 수업 품질 세미나가 세 차례 열렸다. 회의에서 전문가 그룹은 학원의 전체 교육 수준에 대해 좋은 평가를 했다. 전문가 그룹은 대학의 젊은 교사들이 교육 수준이 비교적 좋고, 전문적인 자질이 비교적 좋으며, 교학에서 현대화 교학 수단과 방법을 운용할 수 있고, 교수 태도가 진지하다고 생각한다. 대학의 중청년 교사는 학원의 진일보한 발전의 희망과 믿을 만한 힘이다.

2004 년 하반기에는 전문가 그룹의 일부 전문가들이 교무처와 학과에 깊이 들어가 교학관리 원본 문건을 살펴보고 일부 학과 지도자들과 교류하였다. 이를 바탕으로 교수 관리 간담회가 열렸다. 이번 좌담회에서 전문가 그룹 전문가들은 학원과 학과의 교학관리 업무에 대해 기본적인 긍정을 해 학원이 비교적 완전하고 효과적인 교육관리와 정상 운행을 위한 규제제도를 형성하고 있으며, 학원의 교학관리와 교학 운영은 정상적이고 질서 정연하다고 판단했다. 병원, 부서 2 단계 관리 인터페이스가 명확하고 책임이 분명합니다.

전문가 그룹의 전문가들은 또한 컴퓨터, 수학, 공교육 교사와 몇 차례 토론했다. 학원의 양성 목표와 학생의 실제 상황에 따라 세 가지 기초수업의 교육개혁에 대해 많은 적절한 의견을 제시했다. 기초과 교수에 종사하는 교사는 전문가의 의견을 경청하는 기초 위에서 각각 컴퓨터 수학 공교육의 교학개혁 방안을 제시하여 세 가지 기초수업의 교학을 더욱 목표로 삼았다.

대학은 오랫동안 중기 교육 검사 제도를 고수해 왔다. 중기 교학검사분원과 학과 2 급으로 진행되는데, 주로 전원 우수 학급 참관 심사 수업, 각 과 교사 상호 수강평가 수업, 중기 학생 간담회, 교사 교학 경험 교류회, 중기 교학검사 피드백, 기한 수정, 중기 교학검사 총평 등이 포함된다. 2004 년에는 학과장 출석제도 시행했다. 즉 각 학과장은 매 학기마다 본과 교사가 개설한 과정을 한 번 듣고 그 교수 태도, 교수 목표, 교수 방법, 교수 중점, 교학난점, 교육 진도 등을 종합적으로 평가해야 한다. 교학의 질을 높이기 위해 학원은 오랫동안 학생 평가 설문지 제도를 고수했다. 매 학기마다 전체 학생이 참여하는 설문조사를 실시하고, 학생 평가 의견을 종합하며, 교사에 대한 학생의 기본 평가를 각 학과에 피드백한다. 교무처는 일상적인 교수를 감시하고 관리하기 위해 교실 수업 추출 위주의 교학 추출 제도를 실시하였는데, 주로 교사 교안 작성, 교육 진도, 학생의 숙제, 수정 등을 포함한다. 교학의 질을 높이기 위해 학원은 중간고사와 기말고사에 대한 명확한 규정과 요구를 하고, 끊임없이 학생에게 시험태도와 규율에 대한 교육을 실시하고, 시험에서 부정행위를 하는 학생들을 엄숙히 처리하여 시험 성적의 진실성을 얻었다. 이를 바탕으로 교사들이 시험 결과를 분석해 교학에서 강화와 개선이 필요한 측면을 찾아내 교실 수업을 더욱 목표로 하고 효과적으로 할 수 있도록 해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 공부명언) (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 공부명언) 2004 년 초에 학원은 베이징시 고교 기말고사에서 우수한 성적을 거두었다.

4. 학생 숙제 관리를 강화하여 학생의 양호한 독학 습관을 배양한다. 고교교학개혁의 기본 요구에 따르면 기초과 각 수업 이후 유학생은 독학해야 하고, 전문기초수업과 전공수업 각 장 유학생은 독학해야 한다. 2004 년에 교무처는 학생 독학 과제에 대해 두 차례의 현장 검사를 진행했다. 추출 결과를 보면 대부분의 교사들은 학원의 요구에 따라 학생들에게 숙제를 배정할 수 있고, 숙제량은 적당하다. 이 중 절반 이상의 현장 검사는 배치로 진행할 수 있다. 일부 선생님들이 배정한 숙제 내용은 과학적이고 형식이 참신하여 학생들의 환영을 받는다. 학생 독학 숙제 제도의 시행은 학생들의 좋은 독학 습관을 배양하고 좋은 학습 분위기를 조성하기 위한 토대를 마련했다. 성인 학생의 특징에 따르면 2004 년 학원은 학생 관리 규칙과 제도를 전면 개정했다. 학원은 좋은 교풍과 학풍을 세우는 것을 둘러싸고, 심도 있고 세밀한 사상정치 업무와 학생 제 2 교실, 아마추어 문화 활동을 전개하였다.

1. 대학생 도덕 교육 개요를 만들었습니다. 개요' 요구 사항에 따라 한 달에 두 번 주제 교육 시리즈 강좌를 조직하여 학생에 대한 사상 교육을 강화하고, 학생이 국가를 위해 열심히 공부하는 숭고한 이상을 세우고 사명감과 책임감을 강화할 수 있도록 한다.

2.' 학기 진보상' 을 건립합니다. 학업 성적이 크게 향상되었고, 기존 기준으로 10 을 올린 학우에게 일정한 상을 주었다.

3, "대학 아마추어 파티 학교 훈련" 기지 설립. 2004 년 학생당 총지는 대학 반에서 한 달 동안 아마추어 당 학교 학원을 열었고, 50 여 명의 학생들이 공부에 참가해 좋은 효과를 거두었다.

다채로운 학생들의 과외 활동을 적극적으로 수행하십시오.

2004 년에는 당 총지, 학생처, 단총지, 학생회가 각종 강연대회를 열었다. 민항 공부, 사화 공부',' 법치학, 품질 추구' 등 시 연설 대회.

제 2 교실을 열다. 다른 고교의 유명 교수를 정기적으로 초청하여 학생들에게 특집 보고를 하다. 학생들의 시야를 넓히기 위해, 그들의 학습 흥미를 자극하다. 1.2004 년 국가교위는 성인모집계획에 입학계획지표 30% 는 전일제 학생, 70% 는 전일제 학생이라는 새로운 정책을 도입했다. 이 정책은 우리 같은 공업대학에 적합하지 않아 우리 학생 모집 계획의 완성에 영향을 미쳤다. 학원이 개설한 전공은 대부분 업종 내 특색 전공으로 학생 모집 분야가 비교적 좁고, 사회에서 아르바이트를 하는 형식으로 학원의 민항학과를 공부하는 사람은 거의 없고, 민항 종사자들은 기본적으로 전문학력이기 때문에 70% 의 학생 모집 계획에 충분한 수험생이 없다.

2. 낮은 등록금은 학원 학력교육의 발전을 심각하게 제약했다. 이 학원은 공업학원이기 때문에, 이 학원의 학력 교육의 양성 목표는 민항기업을 위해 전문 기술을 갖춘 응용형 인재를 양성하는 것이다. 예전에 우리 학생들은 대부분 민항기업의 재직 직원 출신이었는데, 이들 학생들은 대부분 이미 전문직이 갖추어야 할 전문 기술을 갖추고 있었기 때문에 병원에 온 것은 주로 시스템의 이론 훈련을 받기 위해서였다. 현재 이 학원의 학력 학생은 대부분 이전 고등학교 졸업생이다. 이들 학생들을 민항기업이 필요로 하는 응용형 인재로 키우기 위해서는 직업기술 훈련을 늘려야 한다. 이에 따라 최근 몇 년 동안 학원은 많은 전공 과정 설정에서 실천과 실습 과정의 비중을 점차 늘렸고, 일부 전공 실습 과정의 비중은 이미 전체 수업의 30%, 약 500 교시를 차지하고 있다. 최근 몇 년 동안의 실제 통계에 따르면, 40 명으로 계산한 결과, 전문 장소와 설비를 임대해야 하기 때문에, 전문 교사를 고용하여 실천적인 실습 수업과 실습을 진행하였으며, 각 반의 학생 실제 지출은 약 10 위안이었다. 2 년 안에 학생 한 명당 5000 원을 들여 이론 수업을 제외한 500 시간 정도의 실천과 실습을 완성해야 한다. 그러나 이러한 전문 등록금 기준은 여전히 1997 년 기준에 따라 명백히 불합리하다.

이 학원이 개설한 많은 전공이 일반 성인 대학 시리즈에 등재되어 있지만, 사실 우리는 기업의 수요에 따라 고직 모델로 양성되기 때문에 양성 비용이 계속 증가하고 있다. 예를 들어, 항공 서비스 전공 학생들은 학교에서 공부하는 동안 국항 훈련센터에 가서 모의 기내 훈련을 받아야 한다. 현재의 시장 가격에 따르면 30 일 정도의 훈련 비용은 학생당 9089 위안이다. 항공서비스학과 학생들은 기내식 조식 훈련도 해야 하고, 조식용 식품은 일회성 소모품에 속한다. 공항 보안 전공과 같은 것들이죠. 업계의 요구에 따라 보안 검사 전공을 공부하는 학생은 직장에 나갈 때 반드시 직업 자격증을 소지해야 한다. 이를 위해 학원은 직업 자격증의 일부 훈련 프로그램을 전문과정에 포함시켜야 한다. 이들 과정의 학습과 훈련을 마치기 위해 필요한 설비비용은 200 만 원 이상이다. 또한 본 전공은 대부분 야외에서 완성해야 하며, 40 명/수업시간에 따라 야외 학습과 교육비는 약 10 원입니다. 또 다른 예로, 교통과 보안학과에는 위험물 감식 실습 수업이 있는데, 특정 장소에서 공부해야 할 뿐만 아니라 일회성 실험도 많이 소비된다.

현재 항공서비스, 공항지상 근무지, 민항운송, 항항항항성 및 수리, 공항안전검사는 모두 교육 비용이 높고 전문성이 강한 전공이다. 또 업종 수요가 제한되어 있어 이들 전공들의 학생 모집 규모는 확대하기 어려워 매년 30~40 명 정도를 통제하고 있다. 이 학원의 민항 영어 전공도 일반 성인 대학의 영어 전공과 다르다. 훈련 과정에서 우리는 들은 훈련에 더 많은 관심을 기울여야 한다. 이를 위해 학원은 줄곧 자비로 외국인 교사 두 명을 초빙해 왔으며, 이를 위해 매년 지불해야 할 비용은 20 만 원 안팎이다. 학력 교육 비용이 갈수록 높아지면서 학원은 단기 훈련과 기업 과학연구 상담의 수입으로 보완해야 해 학원 발전에 감당할 수 없는 부담을 안겼다. 우리는 정책상 특수전문 등록금 인상이 허용되기를 진심으로 바란다.

이상은 2004 년 학력교육의 기본 상황과 직면한 어려움이다. 베이징시 교위에 전문적인 지도와 정책 도움을 청하다.