본인은 대학 1 학년이고 문과는 좋지 않아, 국어는 항상 오해를 받고 오자가 많다. 나는 내 이해력을 향상시키는 방법을 알고 싶다.

첫째, 정보를 교묘하게 이용하여 읽는 과정 자체를 파악하는 것은 정보를 얻는 과정이며, 독서의 질은 얼마나 많은 정보를 포착하느냐에 달려 있다. 문제를 풀 때는 먼저 문장 작가, 집필 시간, 문장 후의 논평을 볼 수 있고, 뒤에서 묻는 질문을 특별히 살펴보고, 제목 선택에서 문장 주제가 무엇인지 추측할 수 있다. 소설이라면 그 인물, 줄거리 등에 주의해야 한다. 의종이라면 논점, 논거, 논거 등의 요소에 중점을 두어야 한다. 작가의 주요 작문 의도를 이해하고 전체적으로 전문을 파악하면, 너는 아주 좋은 문제 해결 생각을 갖게 될 것이다. 둘째, 정독의 방법은 주로 영역의 윤곽을 결정하는 것이므로 한 자 한 자 한 자 한 자 한 자 한 자 한 자 한 자 한 자 한 마디 궁리해야 한다. 따라서 평소 연습에서는 개요와 표시를 많이 하는 습관을 길러야 한다. 먼저 제목이 본문의 어떤 단락이나 지역과 관련이 있는지, 어떤 문장과 관련이 있는지 살펴볼 수 있다. 일정한 답안 영역을 확정한 후, 이 단락의 각 문장의 뜻을 자세히 이해한 다음 단락 사이의 관계를 정리하고, 글쓰기 사상을 이해하다. 이 습관을 가지면 강한 분석과 종합 능력을 형성할 수 있다. 책을 읽을 때 반복해서 문제를 궁리하고 관련 내용을 동그라미로 치면 답안을 처음부터 끝까지 검색할 필요가 없어 귀중한 시간을 많이 절약할 수 있다. 셋째, 원문에 주의해라. 원자재가 없으면 아무도 정확하거나 완전하다고 대답할 수 없을 것 같다. 따라서 독서 질문에 정확하게 대답하는 가장 중요하고 효과적인 방법은 원문에서 답을 찾는 것이다. 대부분의 질문은 문장 중에서 답을 찾을 수 있다. 물론, 찾은 문장이 반드시 직접 사용되는 것은 아니며, 반드시 제목 요구 사항에 따라 처리하거나, 단어를 베끼거나, 줄기를 압축하거나, 요점을 따거나, 다시 조직해야 한다. 전체 단락을 총결하더라도 원문을 최대한 활용해야 한다. 또한 많은 학생들이 기초지식에 대한 기억력은 비교적 강하지만, 이동 능력은 비교적 약하며, 특히 단어, 단어, 문장에 대한 맥락적 의미와 작용이 약하다는 점도 유의해야 한다. 여기에 16 자 공식의 해법을 제공하여 여러분이 참고할 수 있도록 합니다. 1. 텍스트를 분할할 수 없습니다. 다의라는 단어는 중국어에서 매우 흔하다. 한 단어 중 한 단어의 뜻을 이해할 때 반드시 이 단어에 넣어서 고찰해야 한다. 즉, 이 단어는 이 단어의 뜻을 정확하게 이해할 수 있다. 도로, 도로, 도로; 뜻이 일치하고, 도리가 맞다. 단어와 문장은 분리 할 수 ​​없습니다. 종합 독서 문제에서, 종종 단어의 문맥에서의 의미와 작용을 이해해야 한다. 이 요청에는 다음과 같은 측면이 있습니다: 다차원. 이것은 문어문에서 매우 흔하다. 예를 들면: 정책은 그것의 방식, 정책, 그리고 구동에 의해 좌우되지 않는다. 전략에 직면하여 전략과 채찍은 현대 텍스트에서 대부분 문맥의 의미로 나타난다. 이것들은 모두 구체적인 언어 환경에 근거하여 추론해야 한다. 즉 문장 자체, 즉 단어와 문장은 밀접하게 분리될 수 없다. 예를 들어, "선생님을 만나다" 라는 단어의 본의는 예의 바르게 가르쳐야 한다는 것이다. 언어마다 의미가 다르다. "집" 이라는 글에서는 이전에 후푸줏간 주인에 대한 "가르침" 을 인용하여 "장인어른은 식견이 있다" 고 말했다. 문장에서 한 단어의 표현 기능은 문장과는 별개로 해석하는 것이 아니라 구체적인 로켈에 따라 이해해야 한다. 3. 문장과 단락은 분리할 수 없다. 즉, 문장에 대한 분석과 이해는 구체적인 단락과 구체적인 언어 환경과 불가분의 관계에 있다. 구체적인 단락을 떠나 구체적인 로켈을 떠나면 많은 문장이 좁게 이해될 뿐, 심지어 이해할 수도 없다. 구체적인 단락과 로켈을 결합해야 이 말이 전문에서 어느 자리를 차지하는지 알 수 있다. 이 단락은 본문과 분리할 수 없다. 단락은 저자의 글쓰기 사상을 반영하는 문장 구성 요소이다. 따라서 단락의 독해력은 문장 취지와 문장 중심에서 벗어날 수 없다. 그렇지 않으면 단락의 내용이나 기능에 대한 이해가 달라질 수 있습니다. 명제는 종종 난잡한 항목을 편성하여 수험생의 사상을 혼동하는 경우가 많으며, 난독항목의 편제는 종종 원문의 키워드를 증설하여 이루어진다는 점을 지적해야 한다. 그렇다면 포괄적 인 분석 능력을 향상시키는 방법은 무엇입니까? 어떻게 분석할지는 일정한 법칙이 없지만, 적절하게 분석하려면, 먼저 분석하는 대상이 무엇인지 명확히 하고, 대상의 구체적 요인과 종합적인 특징을 찾아내는 과정이 분석이다. 합성하는 방법도 여러 가지 방법이 있다. 너는 문장 중 키워드의 발췌문을 결합하여 하나의 답안을 형성할 수 있다. 독서에서 문장의 뜻을 자세히 이해하고 퇴고할 수 있으며, 저자의 의도와 결합하여 내용을 정련하고 요약할 수 있다. 때로는 요약해야 할 내용이 여러 가지 의미를 가지고 있다. 답안 요구에 따라 개괄은 생략할 수 없다. 이때 몇 가지 관련 뜻을 각각 추출하여 결합해야 한다. 이 방법은 병렬 구조나 논원이 있는 문장 등에 많이 쓰인다. 5. 평가 감상 능력을 향상시킵니다. 문학 작품의 독서는 과학 기술 문장, 사회과학 문장 독서와 같지만, 문의를 이해하고 문의를 파악하는 등의 능력점을 고찰해야 한다. 그러나 작품의 특징이 다르기 때문에 문학 작품의 독서는 내용의 이해, 이미지의 해석, 기교의 숙달, 언어의 체험을 더욱 강조한다. 문학 작품에 대한 평가와 감상 능력을 향상시키기 위해서는 우선 각종 문학 장르의 특징을 이해해야 한다. 각자의 특징이 다르기 때문에 독해력도 제각각이다. 소설의 독서는 작가가 어떤 환경 배경과 줄거리를 만들었는지, 어떤 사회생활을 반영하는지를 파악하기 위한 것이다. 산문의 독서는 저자가 자신의 사상 감정을 어떻게 표현하는지 알아내야 한다. 현대 중국어 독서 제목 디자인의 특징을 감안하여, 대답은 점진적으로 진행되어야 하지만, 이런 특징은 변증적으로 이해해야 한다. "얕은 것에서 깊은 것으로" 때문에, 뒤의 제목은 앞의 주제에 대한 각주, 특히 마지막 객관식 질문일 수 있으며, 종종 다른 각도에서 독서 자료를 분석하는데, 잘못된 옵션이 있지만 대부분 정확하다. 팔다리 선택에 대해 깊은 이해를 가지고 있다면, 전반적으로 전문을 파악한 다음, 되돌아가서 앞의 구체적인 문제를 해결하면 성공률이 더 높아질 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언)