중국시가넷 - 현대 시가 - 고전 중국어 독서 지식 예비 1
고전 중국어 독서 지식 예비 1
2. 저는 중학교 국어 선생님입니다. 지식비축이 매우 적다고 느낍니다. 나는 무언가를 배우고 싶다. 위층에서 선생님이 얼마나 멀리 말씀하시는지 모르겠지만 중학교 국어 선생님은 반드시 중학교 내용을 검사해야 합니다. 중학교 국어 교과서 뒤의 명작 독서 지침서의 명작을 모두 한 번 읽어보는 것이 좋습니다. 수업시간에 반드시 가르쳐야 할 내용이며, 학생 시험과 심지어 중간고사까지 반드시 시험을 봐야 하는 내용이기 때문입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 이것들을 보고 나면, 너의 지식은 수업시간에 거의 충분히 전시될 수 있고, 그러면 너는 위층에서 말하는 것을 볼 수 있을 것이다. 문어문을 보고 싶다면 문어문의' 홍루몽' 을 살 것을 제안한다. 처음에는 흐리멍덩하게 볼 수 있지만 통역과 함께 보지 마세요. 천천히, 당신은 다른 고전 명작을 읽는 데 좋은 잘 어우러진다고 느낄 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
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문어문 독서 지식은 문어문을 잘 읽는 방법을 설명한다.
문어문 답안 기교와 내용어 이해는 임계점에 공을 들여야 한다. 1, 문어문의 번역은 우선 이 말 앞의 문의를 봐야 한다. 문맥이 가장 좋은 힌트이기 때문에, 이 문제의 네 가지 옵션의 설정은 대부분 원문 내용의 순서, 즉 내용의 총결산 분석이다. 문장의 뜻을 이해하는 전제하에 문장의 위치를 근거로 품사와 용법을 판단할 수 있다.
이것은 고전 중국어 독서의 마지막 두 가지 질문입니다. 전반적인 파악에 주의해야 한다. 특히 마지막 질문인' 문의를 파악하다' 와 수능 문어문 읽기 문제의 답안 기교. 문어문 독서 문제는 대부분 서술문 위주의 특징을 감안하여, 전체 독서할 때 글 속의 사람과 일을 자세히 찾아야 한다. 원문을 이용하여 의미를 추론하다.
당연하게 생각하지 말고 머리 속의 지식 비축을 동원해야 한다. 관련없는 곳에서 얽히지 않는 것은 무엇을 의미합니까? 전반적으로 계층적입니다. 가능한 글에서 다음과 같은 관련 내용을 동그라미해 보십시오. 몇 명입니까?
옵션에 제시된 해석은 문장을 대입하여 문맥과 결합하여 반복적으로 확인할 수 있다. 5. 문어문에서 흔히 볼 수 있는 실어 (대강 120) 를 제외하고 단어의 유연한 운용과 고금의 의미의 차이가 있다.
2. 허사의 의미와 용법. 여기서 속도를 좀 늦추고, 가능한 한 옳은 일을 하는 것이 바람직하다. 다 끝낸 후에 다시 돌아가서 앞의 문제의 정확성을 점검해 보세요.
이 제목은 본질적으로' 문어문 백화문 번역' 이라고 할 수 있는데, 어떻게 부를까? 주인공이 누구인지, 부적절한 물건을 자주 선택하는 것은 전문을 이해하는 데 도움이 되며, 어떻게 사람들과 교제할 수 있는지를 이해하는 데 도움이 된다. 그런 다음, 나는 이 문제들을 가지고 단락, 모호함,' 선별정보',' 문의를 파악하다',' 명절',' 단어의 편의 의미' 등 문어문 현상을 연구하고 있다.
우리가 평소에 축적한 성어 중 개별 어소의 해석은 때때로 우리에게 계시를 줄 수 있고, 또한 내가 쓰는 것을 위해 앞의 문제를 해결하기 위한 효과적인 정보를 제공해야 한다. 몇 가지 일이 있는데, 몇 사람이 한 것이다. 사건 관계, 그럼. 또한 단어의 다의성에 특별한주의를 기울여야하며 캐릭터, 전체 텍스트 내용 및 이벤트 분석에 대해 매우 분명합니다.
그래서 이 문장 먼저 보는 것은 번역을 먼저 보고 원문을 보는 것과 같다. 만약 네가 앞의 말을 이해한다면, 다음 한 마디는 자연히 따라갈 것이다. 너는 먼저 문어문의 마지막 문제를 봐야 한다: 1. 너는 동그라미를 좀 배워야 한다. 제 1 권은 답안카드를 사용한다.' 단어와 문장은 분리할 수 없다' 는 원칙을 고수하고, 단어, 동작, 원인, 단어, 단어의 구조적 특징을 이용하여, 거기에서 여기까지의 연상 방식을 채택하여 의미를 빠르게 이해해야 한다.
사람과 중대 사건 사이에 선을 긋다. 2.
6. 문어문 허사는 "조화" 에 있어야 한다.
4. 제발 10 문어문어 읽기 문답 1. 황완조는 젊고 황완에게 지혜가 있다.
할아버지 조안, 위군 현. 검하 원년 정월 일식.
수도는 보지 못했지만 조안은 냄새를 맡았다. 태후는 그녀에게 얼마나 먹었는지 물었다.
Jean 은 그녀가 옳다고 생각하여 어떻게 된 일인지 모르겠다. 일곱 살 된 만씨는 "월식이 월초와 같다고 말하지 그래?" 라고 말했다. 조안은 겁에 질렸다. 즉, 그녀는 그녀의 말로 그것을 사랑했다.
주 1: 한환제 연호. 검하 원년 147.
② 수도를 놓친다: 수도에서는 일식을 볼 수 없다. 문화 지식' 황태후' 등.
진나라 이래 천자는' 황제' 라고 불리며 황제의 아내는' 황후' 라고 불린다. 황태후' (또는 황태후) 는 황제의 어머니 (주조 제후의 어머니도' 황태후' 라고 불림) 를 가리키며, 황제의 아버지는' 태황상' 이라고 불린다.
황제의 할머니는 "황태후" 라고 부르고, 황제의 할아버지는 "황태후" 라고 부른다. 너무' 는 최고무상의 뜻이기 때문에 황제의 의사는' 태의사' 라고 하고, 황제의 선생님은' 태사' 라고 하며, 황제의 사당은' 태묘' 라고 부른다.
사고와 실천 1, 설명: ① 법령 ② 이상한 2, 번역: ① 정덕은 자신이 옳다고 생각하는데 어떻게 된 일인지 모르겠다. (2) 당신의 말에 응답하십시오. (3) 선택:' 조안이 그 말을 듣는다' 는 다음과 같은 이해가 있는데, 어느 것이 정확하지 않은가? ① 황 Qiong 따라서이 상황에 대해 들었다. (2) 황경은 황제에게 이 상황을 보고했다. ③ 황경은 황제에게 이 상황을 듣게 했다. 4. 이해: 황완이 월식 후에 뭐라고 했어요? 2. 신동 장유공, 광동 중부의 장유공, 신동의 명예가 있다.
우리 집은 광동 장군부에 인접해 연날리기로 놀았다. 나는 장군부에 남아서 직접 가서 물었다. 군인들은 그들의 비범한 신을 데리고 말했다. "그 소년은 어디에 있습니까?" " 좡어 말이 맞다.
장군은 이렇게 말했습니다. "당신은 배운 적이 있습니까? 그렇죠? " 주앙 (Zhuang) 은 "그래, 작은 일 하나, 왜 안 돼! 클릭합니다 장군은 "당신은 몇 글자를 바로잡을 수 있습니까? 클릭합니다 장은 말했다: "한 글자는 쓸 수 있고, 백 글자는 쓸 수 있다. 클릭합니다 장군은 "옛날 그림은 예전과 같고, 용은 울지 않고, 호랑이는 울부짖지 않고, 꽃은 듣지 않고, 새는 짖지 않는다. 이 녀석은 우습다" 고 명령했다.
주앙 (Zhuang) 은 "여기서 바둑을 두는 것이 맞다" 고 말했다. 답 구름: "반 판 바둑, 차는 바퀴가 없고, 말에는 안장이 없고, 포에는 불꽃놀이가 없고, 졸에는 식량이 없다. 소리칠 때는 경계해야 한다. "
주 ① 광동: 이 광동성 판유시. ② Zhuang yougong: 청나라 사람들, 공식 처벌 도서.
3 신: 신과 기질. (4) 당신이 옳은적이 있습니까? 당신은 결별을 배운 적이 있습니까? ⑤ 로비 사업: 로비를 나타냅니다.
⑥ 소방관: 군대의 요리사. 문화 지식 장기.
바둑과 장기는 중국의 두 가지 주요 바둑 활동이다. 대부분의 전문가들은 바둑 뒤에 바둑이 있다고 생각한다.
"체스" 라는 글자가 가장 먼저 "초사 초혼" 에 나타났다. 진나라와 한 왕조에서 초당까지 장기에는 장군, 병거, 말, 졸병 4 종 밖에 없었다. 당대에는' 포' 가 추가되었고 북송에는' 치',' 선' 이 추가되어' 사',' 코끼리' 에 해당했다.
북송 말기 남송 초까지 중국 장기는 32 개의 바둑 세트, 장군, 사, 코끼리, 병, 차, 말, 포를 나누어 정형화하지 않았다. 사고와 실천 1, 설명: ① 부서는 3 회, 4 대 5 자랑, 2, 번역: ① 서비스는 젊기 때문에 간과된다. (2) 어색한 말; 3 주앙 맞아; 4 왜 어렵습니까! 3. 조식총명 조식 10 대. 그는' 시',' 론', 수십만자를 읽고 글쓰기에 능하다.
태조는 그 글을 맛보며 말했다. "사람을 초대하여 악행을 저질렀습니까?" " 식씨는 무릎을 꿇고 말했다. "말만 하면 쓰고, 쓰면 쓰고, 면접은 상관한다. 왜 사람을 청해야 합니까? " 그의 만년필이 제조되었을 때, 사람들에게 깊은 인상을 남겼다.
털은 확연히 다르다. 주 ① 시론:' 시경' 과' 논어' 를 참고한다.
② 푸: 고대 스타일. ③ 태조: 조조를 가리킨다.
4 이론: 토론. ⑤ 잎: 허난 성의 고대 이름.
⑥ 구리 참새대: 조조가 요성에 지은 정자. 문화 상식 작가 조식.
조식은 조조의 아들이다. 그는 어려서부터 계몽을 받았다. 위에서 볼 수 있듯이, 그는 십 대 때 이미 상당히 많은 책을 읽었고, 문장 역시 잘 썼다.
그의 재능 때문에 조조의 주목을 받아 한때 태자가 되고 싶어 동생 조비의 질투를 불러일으켰다. 카오 파이 황제 후, 카오 다우 는 더 의심, 우울증 으로 사망했다.
그의 시는 대부분 오언이다. 초기의 몇 군데 상처는 사회의 격동과 자신의 야망을 반영하고, 후기에는 그의 억눌린 심정을 표현했다. 오늘' 조자건 소장' 이 있습니다.
사고와 실천 1, 설명: ① 구 ③ ④ 주 ⑤ 도움말 2, 번역: 문필이 좋다. 2 왜 사람들을 초대하는가? 3 태조는 매우 다르다 3. 이해: "상당한" 것은 무엇을 의미합니까? 4. "칠보시" 를 묵묵히 쓰다. 4, 만두는 qitian 조상 법원, 식객 천만 을 방문하기 어렵다.
물고기 거위를 바치는 사람이 있는데, 밭은 그것을 보고 있다. 그러므로 "천도는 국민에게 부유하다! 오곡을 경작하고, 생어새를 써서 사용하다. " 모든 손님은 매우 조화롭다.
밥의 열두 살 난 아들도 거기에 앉아 있었다. 그가 말하길, "네 말보다 못하다. 세상의 만물은 나와 함께 태어나고, 계급도 마찬가지다.
고귀함도 없고, 지혜만 있고, 서로 먹고, 서로를 위해 태어나지 않는다. 사람들은 먹을 수 있는 것을 가지고 먹는다. 천국은 살기 위한 것입니까? 그리고 모기에는 가죽이 있고, 호랑이 늑대는 고기를 먹고, 모기와 호랑이 생육도 자연스럽지 않다! 주 ① 티안: 제나라 티안 (귀족).
② 조상: 고대인들이 먼 곳에서 연회를 열어 제사를 지내는 것을' 조상' 이라고 부르는 길신이다. 3 복합체: 나머지.
4 백생: 서로의 생존을 위한 것이 아닙니다. ⑤ 모기: 피를 빨아 먹는 벌레.
⑤: 깨물다. 문화 상식 식객.
춘추전국시대에는 한 가지 기량으로 귀족에게 의지하는 사람을' 식객' 이라고 불렀다. 권세 가문은 인재를 유치하기 위해 실력을 과시하기 위해 식객이 많으면 3 천, 적으면 수백 명이다.
어떤 식객들은 계획을 잘 세우고, 어떤 사람들은 외교적 사령에 능하며, 닭을 훔치고 개를 만지는 데 능한 사람들은 때때로 식객이 될 수 있다. 식사자는 능력에 따라 등급을 매긴다.
사고와 실천 1, 해석: ① 와 ② 도 ④ 2 종, 번역: ① 날이 민보다 두껍다. ② 너만큼 좋지 않아. ③ 작은 영리한 문제 일뿐입니다. ③ 제목' 만두는 손님하기 어렵다' 의' 어려움' 은 다음과 같이 해석된다. 5, 카오 shaokui 는 "이상한" 낙양 승려 를 붙 잡았다, 방 이 있고, 낮과 밤 이 멈추지 않는다.
스님은 이상하다고 느꼈고, 공포는 병이 되었다. 흑 마법사 는 금지 의 모든 종류 를 추구, 또한 가질 수 없습니다.
소규는 스님들에게 잘해서 질문을 하러 왔을 때, 스님들이 모두 그들에게 말했고, 음, 재계종을 두드렸고, 끝났을 때 침묵했다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 침묵명언) Shao kui 는 웃으며 말했다: "내일 잔치를 설정할 수 있습니다. 클릭합니다
스님은 소규의 말을 믿지 않지만 효과가 있기를 기대하므로 기다리고 있다. 다 먹고, 품에서 파일을 꺼내고, 몇 군데 파일을 쓰고, 울렸다.
스님은 그에게 왜 그런지 물었다. 소규운은 "이 청화종율동, 상격이다." 라고 말했다. 스님은 기뻐서 그의 병이 나았다.
참고 ① 청나라: 타악기. 스님은 그것을 불교에 사용한다.
2 흑 마법사: 규칙적입니다.
5. 언어 과외 읽기 기술 지식 포인트 설명: 설명 방법 (정의, 예, 유추, 자료 목록, 참조, 분류, 차트 일치, 참조, 모방, * * 9 종), 설명 순서 (시간 순서, 공간 순서, 논리 순서)
서술문 지식점: 서술의 순서 (순서, 역사, 삽입, 일부 보충 서술), 서술의 6 요소 (시간, 장소, 인물, 사건의 원인, 경과, 결과), 인물 묘사의 방법 (외모 묘사, 언어 묘사, 심리 묘사, 표정 묘사) 논논문 집필 지식점: 논점-저자의 문제에 대한 관점, 견해, 의견 논거-사실논거와 이성적인 논거를 포함하여 관점을 증명하는 자료; 논증-논거로 논점을 증명하는 방법과 과정. 기본 방법은 사실을 놓고 도리를 따지는 것이다.
의논문의 구조는 서론, 이론, 결론, 즉 문제를 제기하고, 문제를 분석하고, 문제를 해결하는 것이다. 소설 지식점: 세 가지 요소는 인물, 환경, 줄거리로, 그 중 환경에는 자연환경과 사회환경이 포함되며, 중점은 사회환경이다.
문장 표현 방식은 서사, 의론, 묘사, 해석, 서정이다. 현대한어 읽기 문제 해결 방법 분류 (보관): 1. 표현 방법: 서술, 묘사, 서정, 설명, 의론 2. 표현 방법: 상징, 대조, 대비, 미스터리, 전후 호응 3. 비유와 대비. 서사 6 요소: 시간, 장소, 인물, 사건의 원인, 과정, 결과. 5. 서술순서: 연대순으로 서술하고, 거꾸로 서술하고, 삽입한다. 설명 각도: 긍정적 인 설명과 측면 설명. 7. 인물을 묘사하는 방법: 언어, 동작, 표정, 심리, 외모. 8. 풍경 묘사 각도: 시각, 청각, 미각, 촉각. 9. 먼 곳에서 가까운 (또는 가까운 곳에서 먼 곳까지) 10. 묘사 (또는 서정) 법: 정면 (직접이라고도 함) 과 부정적 (간접이라고도 함) 1 1. 내러티브 방법: 일반적인 설명, 자세한 설명 12. 설명 순서: 시간 순서, 공간 순서, 논리 순서 13. 설명 방법: 예, 숫자 열거, 아날로그, 비교, 정의, 분류. 15. 소설의 세 가지 요소: 인물, 이야기, 특정 환경. 16. 환경에 대한 설명은 자연환경, 사회환경, 의논문의 세 가지 요소로 나뉜다. 18. 논증은 사실 논증, 이성논증, 논증 방법: 예 (또는 사실) 논증, 이성논증 (일명 인용논증이라고도 함), 대비 (또는 긍정 대비) 논증으로 나뉜다. 종종 평행 하 고 진보적인 부분이 있습니다.
스물 두 개, 인용 부호 역할: 인용; 강조하다 특정 명칭 부정, 풍자, 풍자 23. 대시 용법: 힌트, 논평, 요약, 진행, 화제 전환, 감탄사. 24. 기타: (1) 문장: 1, 본문: 시작 지점; 렌더링 분위기 (서사, 소설), 복선 (서사, 소설), 서스펜스 (소설) 를 아래의 보조로 깔아 놓는다. 아래 일반 칼라 본문에서: 승승장구 아래 일반 칼라 위의 내용을 요약하다. 문단 끝: 지적 센터 (서사, 소설); 주제 심화 (서사, 소설); 지칭의 시작 (의논문, 서술문, 소설) (2) 수사의 기능: (1) 자신의 기능 (2) 문장 문맥을 결합하다.
1, 은유 의인화: 생생한 이미지; 응답 형식: 매우 생동감 있게 쓰여졌습니다+개체+특징. 2, 대비: 기세, 말투 강화, 단숨에 기다리는 것. 을 눌러 섹션을 인쇄할 수도 있습니다 응답 형식: 초점+개체+기능 3; 질문: 독자의 관심과 사고를 불러 일으 킵니다. 응답 형식:+개체+특징에 대한 독자의 관심과 사고를 불러일으킵니다. 반문문: 강조, 강조 등. 4. 대비: 강조 ... 강조 ... 강조 ... 강조 ... 강조 ... 강조 ... 강조 ... 강조
질문에 대답할 때, 그것이 가리키는 대상을 밝히고 문장을 소통한다. (4) 문장 중의 한 단어를 다른 단어로 대체할 수 있습니까? 왜요 동사: 아니요.
이 단어는 정확하고 생동감 있고 구체적으로 형용사를 썼기 때문이다: 아니요. 왜냐하면 이 단어는 부사 (예: 도, 대부분, 아주 많이 등) 를 형상적으로 묘사하기 때문이다. ): 아니요.
이 단어는 ... (표도, 표제한, 표시간, 표범위 등) 의 상황을 정확하게 묘사하기 때문이다. ), 변경 후 ...... 사실과 일치하지 않습니다. (5) 문장에서 두세 단어의 순서를 뒤바꿀 수 있습니까? 왜요 할 수 없어요.
왜냐하면 (1) 사람들이 사물을 인식하는 법칙에 맞지 않기 때문이다 (얕은 것에서 깊은 것, 표로부터 내부, 현상에서 본질까지) (2) 이 단어는 위와 일일이 대응하고 (3) 이 단어들은 진보적이며 고리가 맞물려 서로 교환할 수 없다. ㈥ 1 을 의미하는 단락 요약. 서사: (시간+장소)+사람+일 (시간+장소)+사람+일.
2. 설명문: 대상이 무엇인지, 어떤 특징이 있는지 대답하세요. 형식: 설명 (소개)+설명 대상+설명 내용 (특징) 3. 의논문: 질문이 무엇인지, 작가의 관점이 무엇인지 명확하게 대답한다. 형식: 어떤 논증 방법으로 증명 (논증)+논증시 감상 문제: 시를 어떻게 읽는가: 작가의 왕조와 풍격을 회상한다. 시 속의 사람과 일을 분석하다.
이 시를 축 어적으로 해석하여 시의 취지를 이해하다. 시의 마지막 두 문장은 일반적으로 감정을 의논하고 표현하는 데 쓰이는데, 이것은 시의 취지와 의경이다.
시 제목, 묘사, 의론, 서정은 모두 일치한다. 고시감상과 표현: 이 시는 (표현, 수사, 표현) 의 수법을 채택하여 (이미지) 의 특징, 표현 (하이라이트) 을 쓴다.
6. 일반적으로 어떤 과외문제 (예: 명작 지식, 문학 상식, 방과후 문어문) 를 시험합니까? 어떤 것은 읽기 전의 수업 내 문제 (수업시간에 빈 칸을 채우고, 수업시간에 문어문 답안이나 해설, 고시 쓰기, 빈칸 채우기 등) 이다. ). 기본적인 객관식 질문 (약 2 개) 이 있습니다. 수업 내 문제 점수는 그리 많지는 않지만 적지 않다. 기본적으로 외워도 너무 크지 않아요. 가장 쉽게 점수를 잃는다. 평소에 독서 문제를 많이 연습하면 더 좋을 것 같아요. 또한 과외서를 많이 읽고 독서량을 늘려야 한다. (예를 들면' 독자' 와 같은 잡지, 나는 당시 시험 때 거기서 고른 문장 한 편을 냈다.) (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 그런 다음 작문이 있는데, 보통 30 점 정도를 차지하는데, 세부 사항은 더 이상 말하지 않는다. 그리고 마지막 과외 문어문문도 있는데, 보통 부가적인 문제이다. 점수가 만점보다 낮으면 보통 가산점을 받을 수 있다.
7. 국어 과외 독서 답안 기교: 우선, 읽을 때 세그먼트화 (긍정) 해야 한다.
그리고 계속 보고 보고 보고 나서 빨리 문제를 본다. 그리고 문장 한 번 더 보고 이 문제들을 해결한다.
당신이 묻는 첫 번째 질문처럼 문장 콘텐츠와 함께 대답하세요. (연락처 텍스트 내용에 주의하세요! ! ! ) 두 번째 질문, 응답 모드 "이 구절은-을 사용합니다. 생생한 이미지의 표현 (표정)-(다음, 수필로 대답하지만, 해야 할 말이 있다) "세 번째 질문" "이 줄거리가 문장 속에서 어떤 역할을 하는가" 는 네가 방금 언급한 그 단락의 대답에 근거한다.
"일반 응답 모드" 의 줄거리는 저자인 연기를 보여준다. ""
귀납적인 문제도 있다. 먼저 열심히 읽어야 한다 (시간이 허락한다면 몇 번 더 보는 것이 좋다). 둘째, 모든 것이 당신에게 무엇을 말해야 하는지 생각해 보세요. (이것은 당신이 대량으로 읽는 것과 큰 관련이 있습니다.)
마지막으로, 결론을 도출하기 위해 문장 사용. 사실 국어 독서는 매우 간단하다. 62616964757a68696416fe78988e69d8331332613732 주로 당신의 광범위한 독서를 보세요 ! ! 더 많은 연습을 하고 싶다면.
우리 국어 선생님은 우리에게' 전효'+'수업 표준연습' 입문을 사 주셨다. 그리고 당신은 중학교 3 학년이기 때문에 중국어' 추적' 이 있어야 합니다.
만약 책을 좀 보고 싶다면,' 당대 중국 인문선' (여러 권, 나는 매우 좋아한다),' 임청현문집',' 마음의 힘' (필숙민, 내용이 아주 좋아, 많이 이해하게 한다),' 신중국 루스' 등이 있다. 매일 밤 문장 좀 보는 것이 좋습니다.
응, 최선을 다했어. 이것은 내가 직접 때린 것이다. 너에게 도움이 되었으면 좋겠다.