국경일 포스터 그리기 방법 (손으로 그린)

1. 준비 자료: 백지 또는 컬러 판지, 마커 또는 수채펜, 페인트 펜 또는 컬러 연필, 자, 수채화 물감 또는 컬러 연필, 가위, 접착제 또는 양면 접착제, 폐잡지 또는 신문.

2. 주제와 내용을 식별합니다. 손으로 베끼며 국경일을 기원하는 주제는 국경일을 축하하고 애국을 표현하고 조국을 축복하는 것이다. 내용에는 기원, 역사, 문화, 전통 풍습, 조국의 발전 성과가 포함될 수 있다. 자료를 준비할 때 주제와 내용에 따라 관련 정보를 수집합니다.

3. 레이아웃과 레이아웃을 디자인합니다. 백지나 색종이판에 자와 연필을 사용하여 게시 표면과 레이아웃을 그립니다. 대칭적으로 규칙적인 디자인을 채택하여 레이아웃을 여러 판으로 나누는 것이 좋습니다. 각 판에는 해당 내용과 패턴이 있습니다.

4. 도안과 삽화를 그리다. 마커, 수채화 또는 색연필을 사용하여 패턴과 그림을 그립니다. 면 가장자리에 국기, 천안문광장, 화표 등 조국의 상징을 그릴 수 있으며 불꽃놀이, 등롱, 월병 등 전통 원소도 그릴 수 있다. 삽화는 간결하고 색채가 풍부해야 한다.

5. 문자와 그림을 붙여넣고 가위와 접착제 또는 양면 접착제로 레이아웃에 문자와 그림을 붙입니다. 표기법 펜이나 수채화 펜으로 글씨를 쓰는 것이 좋으며, 서체는 깔끔하고 간결하며 선명해야 한다. 국경절과 조국에 관한 명언과 시를 고를 수도 있고, 조국 발전에 관한 보도를 발췌할 수도 있다. 사진을 붙이려면 배색과 조판에 주의해야 한다.

손으로 베끼는 기능을 만들다

1, 필기능력을 향상시키고, 손으로 필사하는 것은 학생에게 한자의 필기능력과 글쓰기에서의 응용능력을 향상시키는 데 도움이 된다. 장기 연습 수필은 한자 쓰기 수준을 효과적으로 향상시킬 수 있다.

2. 학생들의 조직 능력을 향상시킵니다. 손으로 베껴 쓰는 것은 학생들에게 지면을 세심하게 디자인하고, 글과 삽화를 합리적으로 안배하여 학생들이 조직능력을 향상시키는 데 도움이 될 것을 요구한다. 이 과정에서 학생들은 주제와 내용의 요구 사항에 따라 글과 그림을 배정하고 전체적인 효과의 미관과 조화에 주의를 기울여야 한다.

3. 손으로 베끼는 것은 학생들의 관찰 사고능력을 배양하고, 학생들에게 생활 속의 각종 정보를 관찰하고 분석하도록 요구하며, 그로부터 유용한 자료를 추출해야 한다. 이것은 학생들이 자신의 관찰과 사고능력을 높여 세상을 더 잘 이해하고 인식하도록 도울 수 있다.

4. 정보와 지식을 전달하십시오. 손으로 베끼면 정보와 지식을 전달할 수 있고, 좋은 교육과 선전 작용을 할 수 있다. 예를 들어, 환경 보호에 관한 수필을 만들어 학생들에게 환경 보호의 지식과 중요성을 알리십시오. 역사 사건에 관한 수필을 만들어 학생들은 역사와 위인의 공헌을 이해할 수 있다.