조국이 그림 같은 교안

조국산천 상식교안 1. 유치원 사회 교안의 장려한 산하

교육 목표

1. 학생들에게 시의 의미와 고시의 내용을 이해하게 하다. 학생들에게 조국 산천의 장엄함을 이해시키고, 그들이 자연을 사랑하는 사상 감정을 불러일으키게 하다.

이 수업의 다섯 가지 새로운 단어와 구를 배우십시오.

고시 두 구절을 묵묵히 쓰고 외울 수 있다.

교학 중점

시를 이해하고, 시에 묘사된 경물을 통해 작가가 표현하고 싶은 사상 감정을 체득하다.

가르치는 데 어려움이 있다

학생들은 책을 읽을 때 상상하고, 시에서 묘사한 장면을 머릿속에 전시해야 한다. 자신의 말로 고시절문에 묘사된 경치를 표현하다.

강의 시간은 두 시간입니다.

교수 설계

제 1 종

첫째, 교육 목표

(a) 고시' 망루산 폭포' 를 배우고, 시의 의미를 이해하고, 시의 내용을 이해한다. 학생들에게 조국의 강산의 장엄함을 이해시키고, 학생들이 자연을 사랑하는 사상 감정을 불러일으키게 하다.

(2) "길" 과 "전기" 라는 두 개의 새로운 단어를 배우고 "소리" 와 "의심" 이라는 두 단어를 설명하십시오. 나는이 두 구절의 의미를 말할 수있다: "햇빛 향로 보라색 연기" "은하수가 9 일 떨어진 것으로 의심된다."

(3) 고시를 암송하고 묵필할 수 있다.

둘째, 교육의 중점

시를 이해하고, 시에 묘사된 경물을 통해 작가가 표현하고 싶은 사상 감정을 체득하다.

셋째, 교육의 어려움

학생들은 읽으면서 상상하고, 머릿속에 시에서 묘사한 장면을 보여주고, 여산폭포의 웅장한 기세를 체득해야 한다.

넷째, 교육 과정

(a) 새로운 수업, 예비 지각을 도입하다.

1. 소개:

얘들아, 그거 알아? 우리나라는 유구한 역사와 찬란한 문화를 가지고 있다. 특히 당대에 이르러 고대 문화는 전례 없는 번영기를 보였고, 이백 두보 백거이 등 많은 유명한 시인들이 쏟아져 나왔다. 오늘 우리는 당대의 대시인 이백의' 망루산 폭포' 라는 시를 공부할 것이다.

고대시, 학생 단어를 읽으려고 노력하십시오.

(1) 학생들은 고시를 읽고, 획으로 단어를 만들고, 이해할 수 없는 단어를 만들려고 한다.

(2) 새로운 단어를 배우다.

2. 유치원 사회교안의 장려한 산하

교육 목표 1. 학생들이 시의 의미와 고시의 내용을 이해하게 하다. 학생들에게 조국 산천의 장엄함을 이해시키고, 그들이 자연을 사랑하는 사상 감정을 불러일으키게 하다.

이 수업의 다섯 가지 새로운 단어와 구를 배우십시오. 고시 두 구절을 묵묵히 쓰고 외울 수 있다.

교육은 시를 이해하는 데 중점을 두고, 시에서 묘사한 경물을 통해 작가가 표현하고 싶은 사상 감정을 이해하는 데 중점을 두고 있다. 어려운 학생들을 가르칠 때, 학생들은 책을 읽을 때 상상하고, 머릿속에서 시에 묘사된 광경을 보여야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 자신의 말로 고시절문에 묘사된 경치를 표현하다.

수업 시간 2 시간 수업 설계 1. 교학목표 (1) 고시' 망루산 폭포' 를 배우고, 시의 의미를 이해하고, 시의 내용을 이해한다. 학생들에게 조국의 강산의 장엄함을 이해시키고, 학생들이 자연을 사랑하는 사상 감정을 불러일으키게 하다. (2) "길" 과 "전기" 라는 두 개의 새로운 단어를 배우고 "소리" 와 "의심" 이라는 두 단어를 설명하십시오. 나는이 두 구절의 의미를 말할 수있다: "햇빛 향로 보라색 연기" "은하수가 9 일 떨어진 것으로 의심된다."

(3) 고시를 암송하고 묵필할 수 있다. 둘째, 교육은 시를 이해하는 데 중점을 두고, 시에 묘사된 경물을 통해 작가가 표현하고 싶은 사상 감정을 이해한다.

셋째, 가르치는 데 어려움이 있는 학생은 읽으면서 상상하고, 머릿속에 시에서 묘사한 광경을 보여주고, 여산폭포의 웅장한 기세를 체험해야 한다. 넷째, 교수 과정 (a) 새로운 수업의 도입, 예비 인식.

1. 가이드: 얘들아, 그거 알아? 우리나라는 유구한 역사와 찬란한 문화를 가지고 있다. 특히 당대에 이르러 고대 문화는 전례 없는 번영기를 보였고, 이백 두보 백거이 등 많은 유명한 시인들이 쏟아져 나왔다.

오늘 우리는 당대의 대시인 이백의' 망루산 폭포' 라는 시를 공부할 것이다. 고대시, 학생 단어를 읽으려고 노력하십시오. (1) 학생들은 고시를 읽고, 획으로 단어를 만들고, 이해할 수 없는 단어를 만들려고 한다.

(2) 새로운 단어를 배우다.

문서 찾기: 5 학년 국가 상식 수업 계획.

제 2 과 광활하고 아름다운 민족 지역

교육 목표:

학생들에게 소수민족이 거주하는 곳을 알려주고, 지역이 광활하고, 천연자원이 풍부하다. 그들은 매력적인 자연 경관뿐만 아니라 관광지, 풍부한 토지, 풍부한 보물도 가지고 있다.

교육 중점 및 어려움:

학생들에게 소수민족의 지방 특색을 이해하게 하다.

강의 시간:

4 교시

제 1 종

교육 과정:

1, talk 는 새로운 수업을 도입했습니다.

학생 여러분, 앞의 학습을 통해 우리는 이미 우리 민족 형제자매가 조국의 여러 곳에 살고 있다는 것을 알고 있습니다. 소수민족이 거주하는 지역은 지역이 광활하고 천연자원이 풍부하다. 그들은 매력적인 자연 경관뿐만 아니라 관광지, 풍부한 토지, 풍부한 보물도 가지고 있다. 우리 함께 이 광대하고 아름다운 곳을 참관합시다.

2. 읽기와 사고.

(1) 교재' 산천수미' 9 페이지를 읽고 소수민족지역에 어떤 관광지가 있는지 생각해 보세요. 어디 가 본 적이 있어요?

(2) 읽은 후 군중 속에서 교류를 토론하다.

(3) 명명.

(4) 교사와 학생 요약:

중국 소수민족이 거주하는 지역에는 많은 명승지가 있습니다.

호남 장가계, 구이저우 황과수 폭포, 쓰촨 주자이거우.

운남 더블 나천치, 길림 장백산, 청해호, 새섬.

신강 투르판 천불동

3. 군내에서 이 관광지들의 아름다운 경치를 교류하며 준비한 관광지 사진을 전시한다.

4. 배운 본문' 계림산수' 를 감상한다.

대화: 계림은 광서장족 자치구 동북부에 위치하고 있다. 이곳에는 장족, 요족, 묘족, 동족의 형제자매가 살고 있다. 그들은 이 유명한 풍경도시를 공동으로 건설하고 있다. 계림은 산청수수, 동기석미로 유명하여' 계림산수갑천하' 라는 명성을 얻었다.

명구를 감상하다.

파란만장한 바다를 보고 거울 같은 서호를 감상했지만 이강 같은 물은 본 적이 없다.

나는 웅장한 태산에 올라 단풍향산을 유람했지만 계림 주변의 산을 본 적이 없다.

제 2 교시

1. 대화: 중국 민족지역에는 풍경 명소뿐만 아니라 비옥한 땅, 광활한 초원, 광활한 숲, 급류 강, 풍부한 물산, 귀중한 동식물 자원, 수자원, 광산자원도 있다. 학생 여러분, 이 아름다운 소수민족 지역으로 들어가 조국의 보물을 찾아 봅시다.

2. 교재' 민족부유지역' 10 페이지와 1 1 페이지를 읽고 생각해 보세요.

소수민족 지역에는 어떤 농작물과 진귀한 과일이 있습니까?

조를 나누어 교류하다.

그 이름을 말하다.

신강, 닝샤, 내몽골, 남부의 일부 소수민족 지역은 땅이 비옥하다. 근면한 소수민족 형제자매들은 밀, 벼, 면화, 유료, 채소 등 농작물과 메론, 망고, 바나나, 리치, 파인애플, 레몬 등 각종 진귀한 과일을 심었다. 특히 남부 소수민족 지역에서는 기후가 온화하고 강우량이 풍부하여 검마, 사탕수수, 고무, 장뇌, 차, 커피 등 고부가가치 경제작물을 재배하기에 적합하다.

검마, 사탕수수, 고무, 장뇌, 차, 커피 등 경제작물은 남방에서 자라는 반면 북방은 소와 양이 많이 나는 이유는 무엇입니까? 이것은 어떤 요인과 관련이 있습니까?

학생들이 독립적으로 생각하도록 하다.

조에서 토론하고 교류하다.

그 이름을 말하다. 교사와 학생 보충 요약:

남부 소수민족 지역은 기후가 온화하고 강우량이 풍부하여 검마, 사탕수수, 고무, 장뇌, 차, 커피 등 고부가가치 경제작물을 재배하기에 적합하다.

북방 소수민족은 광활한 초원에 살고 있는데, 그곳에는 소와 양 말이 비일비재하다.

학생들에게 남북의 기후 특성에서 이 문제를 이해하게 하다. 군내에서 남북의 기후 특징을 교류하다.

4. 조국은 얼마나 많은 교수 설계를 가지고 있습니까

활동 목적 요구 사항: 1. 학생의 조국에 대한 인식을 깊게 하고, 학생에게 조국의 아름다운 강산을 사랑하는 사상 교육을 실시하다.

학생들의 참여 의식과 경쟁 의식을 향상시킵니다. 행사 중점: 학생들에게 조국 아름다운 강산을 사랑하는 사상 교육을 실시한다.

행사 준비: 1. 실물 프로젝터, 녹음기, 교육용 코스웨어. 2. 학생들은 조국의 강산에 관한 정보를 수집하고 정리한다.

3. 경기 규칙을 정하고, 팀을 잘 나누고, 팀 카드를 잘 만든다. 활동 프로세스: 1. 노래' 사랑해, 중국' 을 가사에 맞춰 불러본다.

(전시 제목' 조국의 산수에 대해 얼마나 알고 있니?') 둘째, 흥미를 불러일으켜 질문 1. 학생이 이 주제를 보면 어떤 문제가 생길까? 무슨 소리야? 2. 컴퓨터영통 (코스웨어) 이' 조국의 산천에 대해 얼마나 알고 있는가' 의 의미를 설명하니 잘 듣고 봐야 한다.

5. 5 학년 민족 상식교안.

두 번째 교훈은 광활하고 아름다운 소수민족 지역의 교육 목표이다. 소수민족이 거주하는 곳, 지역이 광활하고 자원이 풍부하며 매혹적인 자연 풍경뿐만 아니라 풍요로운 토지와 풍부한 보물도 있다는 것이다. 교육의 중점과 난점은 학생들에게 소수민족의 지방 특색을 이해하게 하는 것이다. 강의 시간: 1 4 교시 첫 교시, 강의로 새 수업 소개. 학생 여러분, 앞의 학습을 통해 우리는 이미 우리 민족 형제자매가 조국의 여러 곳에 살고 있다는 것을 알고 있습니다. 소수민족이 거주하는 지역은 지역이 광활하고 천연자원이 풍부하다. 그들은 매력적인 자연 경관과 관광지뿐만 아니라 풍부한 땅과 풍부한 보물도 가지고 있다. 우리 함께 이 광대하고 아름다운 곳을 참관합시다. 2. 읽기와 사고. (1) 교재 9 면' 산천수미' 를 읽고 소수민족 지역에 어떤 관광지가 있는지 생각해 보세요. 어디 가 본 적이 있어요? (2) 읽은 후 군중 속에서 교류를 토론하다. (3) 그들의 이름을 말하십시오. (4) 사제 요약: 우리나라 소수민족이 모여 사는 지역은 호남 장가계 황과수 폭포, 쓰촨 주자이거우, 천지청해호, 길림 서반나 장백산, 신장 투르판 천불동 등 풍경이 많다. 준비한 관광지 사진을 전시하다. 4. 배운 본문' 계림산수' 를 감상한다. 대화: 계림은 광서장족 자치구 동북부에 위치해 있으며, 이곳에는 장족 요족 묘족 동 등 소수민족의 형제자매가 있는데, 그들은 이 유명한 풍경도시를 건설하고 있다. 계림은 청산, 수수, 기동, 미석으로 유명하여' 계림산수갑천하' 라는 명성을 얻었다. 명구를 감상하다. 나는 거울 같은 서호를 감상한 적이 있지만, 나는 이강 같은 물을 본 적이 없다. 나는 웅장한 태산에 올라 단풍향산을 유람했지만 계림 주변의 산을 본 적이 없다. 두 번째 범주인 1 입니다. 이야기: 중국 민족지역에는 풍경이 아름다운 관광지뿐만 아니라 비옥한 땅, 광활한 초원, 광활한 숲, 급류가 빠른 강, 풍부한 물산이 있다. 귀중한 동식물 자원, 수자원, 광물 자원 등이 있다. 학생 여러분, 이 아름다운 소수민족 지역으로 들어가 조국의 보물을 찾아 봅시다. 2. 10 면과 1 1 페이지의 교재' 풍요로운 민족 지역' 을 읽고 생각해 보세요. 소수민족 지역에는 어떤 농작물과 귀중한 과일이 있습니까? 군내에서 말하다. 그들의 이름을 말하다. 신강, 닝샤, 내몽골, 남부의 일부 소수민족 지역은 땅이 비옥하다. 근면한 소수민족 형제자매들은 밀, 벼, 면화, 유료, 채소 등 농작물과 메론, 망고, 바나나, 리치, 파인애플, 레몬 등 각종 진귀한 과일을 심었다. 특히 남부 소수민족 지역은 기후가 온화하고 강우량이 풍부하여 고부가가치 과일을 재배하기에 적합하다. 검마, 사탕수수, 고무, 장뇌, 차, 커피 등. 검마, 사탕수수, 고무, 장뇌, 차, 커피 등 경제작물은 남방에서 자라는 반면 북방은 소와 양이 많이 나는 이유는 무엇입니까? 이것은 어떤 요인과 관련이 있습니까? 학생들이 독립적으로 생각하도록 하다. 군내에서 교류를 토론하다. 그들의 이름을 말하다. 교사와 학생들은 남부 소수 민족 지역의 기후가 온화하고 강우량이 풍부하여 검마, 사탕수수, 고무, 장뇌, 차, 커피 등 고부가가치 경제작물을 재배하기에 적합하다고 덧붙였다. 북방 소수민족은 소, 양, 말이 많이 나는 광활한 초원에 살고 있다. 학생들에게 남북의 기후 특성에서 이 문제를 이해하게 하다. 그룹에서,

6. 조국 강산에 관한 문장

광활한 국토와 풍부한 천연자원, 아름다운 풍경이 찬란한 전통문화를 탄생시켰다. 석양은 서하 사막, 명월은 연꽃을 취하고, 광활한 대지에는 얼마나 많은 찬란한 문명이 빛나고 있는가. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)

우리 조국은 근면한 인민, 56 개의 서로 사랑하는 민족, 기묘한 동양의 매력, 낭만적인 인문풍으로 많은 아름답고 감동적인 전설이 천고에 전해지고 있다. 이것은 나의 조국이고, 이것은 내가 사랑하는 조국이다.

나는 당신들의 유구한 찬란한 역사를 사랑합니다. 땅의 모든 꽃을 사랑합니다. 당신들의 장려한 강산을 사랑합니다. 당신들의 인민들의 불요불굴의 정신을 사랑합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 사랑명언) 나의 조국, 내가 사랑하는 조국.

당신은 당당한 수탉입니다-여명 침묵을 깨우고, 당신은 비상하는 거대한 용입니다-시대의 폭풍, 당신은 웅장한 수사자입니다-중국의 휘황찬란함을 춤추고, 당신은 인간의 지혜의 기원입니다-문명의 불꽃에 불을 붙입니다. 당신은 신성한 이름을 가지고 있습니다, 그것은 중국입니다! 그것은 중국, 나의 조국이다.

내가 사랑하는 조국. 나는 나의 조국을 깊이 사랑한다. 내가 뛰는 심장은 5 천 년 동안 뛰었다. 나는 나의 조국을 깊이 사랑한다. 줄기차게 흐르는 피가 장강 황하의 파도와 함께 용솟음친다. 나는 나의 조국을 깊이 사랑한다. 나의 노란 피부에는 조상들이 남긴 색깔이 찍혀 있다. 나는 나의 조국을 깊이 사랑한다. 나의 검은 눈은 겸손한 미소를 드러냈다. 나는 나의 조국을 깊이 사랑한다. 나의 강인한 성격은 당당하다. 나는 나의 조국을 깊이 사랑한다.

나의 조국, 귀여운 중국, 당신은 휘황찬란한 역사를 창조하고 위대한 민족을 키웠습니다. 나는 너희들의 유구한 역사를 자랑스럽게 여긴다. 수천 년의 큰 바람도 너의 곧은 등뼈를 꺾을 수 없다. 나는 너의 강인함이 자랑스럽다. 나는 내우외환에서 세월을 보냈다.

나는 너의 빛을 자랑스럽게 여기고, 중화민족은 자신의 운명을 확고히 파악했고, 나는 너의 정신을 자랑스럽게 여기고, 개혁개방의 파란만장함을 자랑한다. 귀여운 조국, 내가 어디를 가든지, 나는 너의 팔을 끼고, 내가 어디에 살든지, 너는 내 마음을 따뜻하게 할 것이다.

귀여운 조국, 당신은 새로운 세기의 키를 잡고, 당신은 속도와 힘으로 세상을 놀라게 하는 기적을 창조했습니다. 너희들은 근면과 지혜로 또 한 번 더 눈부신 발전을 이루었다! 조국, 조국, 당신은 영원히 희망, 조국, 조국, 당신은 영원히 활력이 넘칩니다.

7. 2 학년 어문은 조국의 강산을 묘사한 과문이다.

조국의 아름다운 강산에 관한 시를 쓰고 호수에서 초청을 마시는데, 사실 비가 많이 온다. 다만 우리가 시를 보는 시각이 다를 뿐, 사람마다 자신의 체험이 있다 ~! 청산은 아무리 보아도 싫증이 나지 않는다. 흐르는 물이 얼마나 재미있어요? -당나라 키안 치 \ "제국 외부 동쪽 연못 파빌리온 잔치도 \" 그래서 강 녹색 리본, Hosta 같은 산. 당한유' 구이저우 엄의사를 남자경으로 보내라' 는 청산을 덮을 수는 없지만, 결국 동류-송신치희' 보살만' 이다.

일단 산꼭대기에 오르면, 너는 다른 산들이 하늘 아래에서 모두 작아 보이는 것을 볼 수 있을 것이다. -당나라 두보, 왕악, 이 강은 천지를 관통한다. 이곳은 산색이 있고 없다.-위, 한수가 넘치고, 산이 더 이기고, 구름이 산을 그림처럼 가고, 구름 * * * 이 산과 경쟁한다.-원. 장 "쌍조 기러기 낙승" 양안의 청산은 돛이 독특하다. 송。 수시 제목 Xilin 벽, 산 무거운 의심 방법, 리우 암화명 또 다른 마을-노래. 육우가 쓴 산시촌을 유람하면 수초가 푸르고, 양산이 푸르러질 것이다-송. 왕안석 선생 서호 음벽, 여하가 흩어져 있고, 청강은 연습처럼 고요하다.-(남조) 바다에 일제히 들어가 다시는 돌아오지 않는다.-당이백 \ "입주 \" 가 3 천 피트 아래로 날아가는 것은 은하수가 9 일 떨어진 것으로 의심된다.-당이백 \ "망루산 폭포 \" 고독한 돛 푸른 하늘

쌍방의 청산대치는 우열을 가리기 어렵고, 일엽편주 대금은 하늘가에서 만난다. [참고] 1. 천문산: 안후이와 현 장강 양안에 위치하여 도토현 서남에 위치해 있습니다. 강북의 서량산과 강남의 양동산으로 불린다.

두 산이 강을 사이에 두고 바라보니 문처럼 생겼기 때문에' 천문' 이라고 불린다. 초강: 장강강.

고대 장강 중류는 초나라에 속하여 "초하" 라고 불렸다. 3. 이 점으로 돌아가기: 장강은 동쪽으로 천문산 근처로 흐르고 북류로 돌아간다.

4. 뒤로: 우회합니다. 5. 아웃: 우수.

태양의 가장자리: 수평선. 작가 소개: 이백 (70 1-762) 은 당대의 위대한 낭만주의 시인이다.

그는 조국을 찬양하는 시를 많이 써서 사회의 어둠을 폭로하고 권세를 경멸했다. 그의 시는 후세에 깊은 영향을 미쳤다.

호수에서는 초청을 마시고, 수시는 맑고, 산은 비가 많이 온다. 서호를 서호에 비유하려면 진한 화장을 옅게 하는 것이 항상 적합하다.

[참고] 1. 밤: 웨이브 라이트 깜박임 현상. 2. 비어 있음: 안개와 안개의 출현.

3. 기괴: 묘하다. 4. 습자: 바로 석입니다. 춘추시절 월국의 유명한 미녀입니다.

[해석] 이것은 서호의 아름다운 경치를 찬양하는 시로, 시인이 항주에서 판사로 재임하는 기간에 쓰여졌다. 두 곡의 오리지널 노래가 있는데, 이것은 두 번째 곡이다.

첫 번째 문장' 벽수가 좋다' 는 것은 서호의 벽수를 묘사한다. 밝은 햇빛 아래 서호의 물결이 출렁이고, 파도가 반짝이며, 매우 아름답다. 두 번째 문장' 비가 올 때 산괴다' 는 비오는 날의 산을 묘사한다. 장막의 표지 아래 서호 주변의 산팬들은 별일 없이 기묘하다.

제목에서 우리는 시인이 이 날 서호에서 연회를 열었다는 것을 알 수 있다. 처음에는 햇빛이 맑다가 나중에는 비가 내렸다. 자연미를 잘 감상하는 시인의 눈에는 서호의 청우 상태가 아름답고 기묘하다.

"맑은 바람이 좋다", "빗소리가 이상하다" 는 시인의 서호의 아름다운 풍경에 대한 칭찬이다. "서호와 서호를 비교해야 하는데, 진한 화장은 항상 적당하다." 시인은 절묘하고 적절한 비유로 서호의 매력을 썼다.

시인이 서호와 비교될 수 있는 이유는 둘 다' 서' 라는 글자가 있을 뿐만 아니라 완곡한 여성미가 있기 때문이다. 더 중요한 것은, 그것들은 모두 자연미를 가지고 있으며, 외물이나 인공장식을 이용하지 않고 언제든지 자신의 아름다운 매력을 드러낼 수 있다는 것이다. 진한 화장이든 옅은 눈썹이든, Xi 는 항상 그렇게 우아하다. 맑은 날이든 비오는 날이든 서호는 기묘하고 매혹적이다.

이 비유는 후세의 인정을 받았다. 그 이후로' 습자호' 는 서호의 별명이 되었다. 이 시는 매우 막연하다. 서호 일경이나 일경에 대한 묘사가 아니라 그 아름다운 풍경에 대한 종합 평가다.

이 시의 유포가 서호의 경치에 광채를 더했다. [저자 소개] 수시 (1037-1101) 북송 작가.

자첨 () 은 동파거사 () 로, 아버지 소경 (), 동생 소철 () 과 함께' 소삼 ()', 메이저우 (오늘 쓰촨 미산현) 라고 불렀다. 동포 7 회, 동포악부 등이 있습니다.

북국의 풍경이 얼어붙은 천리, 만리설이 흩날리다' 작가는 눈을 찬양하고, 눈은 눈 위에 머물지 않고, 눈을 통해 조국의 웅장한 대지를 쓰는 것은 큰 경이로움이라고 할 수 있다. 북방의 눈 속의 풍경은 천리의 얼음으로 덮인 눈 덮개로 장려한 글이다. (조지 버나드 쇼, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 북방명언) 북국은 북방이고, "만리", "만리" 라는 단어는 문인데, 즉 천리빙과 만리설개다.

"만리장성 안팎을 바라보니, 끝없이 넓은 곳밖에 없다. 북방의 웅장한 경치는 만리장성, 황하, 고산 고원을 밀는 것이다. 작가는 눈을 통해 조국의 장려한 산하를 쓰려고 만리장성과 황하를 먼저 쓰고 산맥과 고원을 쓴다. 높은 곳에 올라 멀리 바라보니, 얼음과 눈이 내리는 북방에서는 만리장성 안팎이 온통 하얗고 망망한 것을 보고 황하의 물을 바라보았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 상류와 하류는 이미 동결되어 갑자기 용솟음치는 물살을 잃었다.

"산과 은뱀은 함께 춤을 춘다. 높이를 비교해 보세요." 북방의 눈을 쓴 산과 고원 눈 뒤의 산은 모두 은백색이고 산은 기복이 있다. 고개를 들어 바라보니, 그들은 은백색 뱀처럼 춤을 춘다. 산시 () 산시 () 의 고원 () 에는 눈이 덮여 높은 곳에서 바라보니 회색 같은 코끼리가 달리고 있다. 여기에 쓴 은뱀 왁스 코끼리의 은과 왁스는 모두 흰색으로 눈을 묘사한다.

여기서 더 중요한 것은 북방의 산천 고원을 쓰고 장려한 기상을 쓰는 것이다. "날씨가 맑아서 빨간 옷이 흰 옷에 싸여있는 것을 보니 요염하다." 맑은 날, 붉은 날과 눈 덮인 산천이 서로 어울려 재미있고 매혹적이다.

빨간 치마는 붉은 날을 가리키고, 흰 실크를 가리키며, 소포는 흰 눈으로 싸인 대지를 가리킨다. 조국의 산천에 대한 저자의 찬사는 웅장한 면도 지적하고 섬세한 면도 지적했다. 붉은 날을 쓰고, 눈이 대지를 덮고, 웅장하고 현란하며, 기상이 만만하다. 간단히 말해서, 순전히 서정을 빌려 산하에서 조국에 대한 애착이다.

다음 영화는 인사에 관한 것이다. "산이 맑고 수려하여 무수한 사람들이 허리를 굽히게 한다" 는 말은 승승장구하는 말이다.