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유치원 활동 수업 계획 "지구의 날"
유치원 활동 수업' 지구의 날' 1 활동 목표:
1, 인간과 동물의 생존에 대한 지구의 중요성을 알고 있다.
2. 일반적인 지구 재해와 그 간단한 원인을 이해합니다.
지구를 보호하기 위해 최선을 다하고 싶습니다.
자연을 탐구하는 관심을 키우십시오.
5. 아이의 사물에 대한 호기심을 키우다.
이벤트 준비:
1. 행사 전에 아이들은 지구상의 재해 수에 대한 이야기, 사진 등을 알고 간단한 이치를 이해했다.
2. 단체 그림 재료
3. 그림
활동 프로세스:
1, 아이들이 지구가 동식물의 고향이라는 것을 이해하도록 지도한다.
선생님: 우리는 어느 행성에 살고 있습니까? 지구는 전 세계 사람들의 고향이다. 사실 지구도 동식물의 고향이다. 지구에는 산소, 빗물, 햇빛이 있어 동식물의 성장에 특히 적합하다.
2. 사진 보기
(1) 선생님이 질문을 해서 아이들의 토론을 불러일으켰다.
선생님: 지구에 어떤 재난이 있는지 아세요? 무슨 원인입니까?
(2) 아이들은 자신의 경험을 교환한다.
사제 요약: 지구상의 많은 재난은 남벌로 인한 수토 손실, 이산화탄소 과다 배출로 인한 전 세계 기온 상승 등 사람들의 부정행위로 인한 것이다.
(3) 교사와 아이들은 사진을 보고 수토유실, 지진, 쓰나미, 기온 상승, 대기오염의 원인을 이해한다.
교사-학생 요약: 사람들이 환경 보호, 무분별한 나무 벌채, 쓰레기 인식, 배기가스 배출로 인해 삼림이 작아지고, 물과 토양이 유실되고, 수역과 공기를 오염시키고, 인축생존을 위협한다.
교사와 아이들은 지구를 보호하는 방법에 대해 논의합니다.
선생님: 당신은 지구의 재난 이야기를 알고 있습니다. 어떻게 생각하세요? 우리는 무엇을 할 수 있습니까?
(2) 사제 총결: 지구 재난의 피해를 알리고 적극적으로 지구를 보호한다.
포스터: 지구의 재앙
아이들은 지구 재난에 관한 이야기를 그려' 지구의 재난' 예술전과 사진전을 마련하고 유치원에서 전시한다.
유치원 활동 수업 계획 "지구의 날" 제 2 장 활동 이름:
지구의 날
활성 목표:
1. 4 월 22 일이 지구의 날과 그 유래라는 것을 알고 있습니다.
2. 시사와 결합해 아이의 환경보호 의식을 높인다.
이벤트 준비:
1, 아동극-우리 환경
2. 자연 재해 코스웨어
위치:
1 층 다목적 홀.
활동 내용:
질문 가져오기:
1, 선생님과 어린이가 인사를 합니다. 선생님은 오늘이 언제인지 물으십니다. 아이들은 자유롭게 토론할 수 있습니다.
선생님은 4 월 22 일이 지구의 날의 유래라고 설명했다.
아동극을 감상하다-우리의 환경
1, 스토리 가져오기
이것은 아름다운 아침이다. 해가 나오자 숲 속의 새들이 모두 나와 놀았다. 잠시 후, 많은 작은 동물들이 왔다. 그들은 풀밭에서 노래하고 춤을 추었다. 하하, 그들은 정말 즐거워요! 강물의 개구리도 머리를 드러냈다. 그들이 재미있게 놀았을 때, 한 사냥꾼이 조용히 그들에게 다가와서 두 발의 총소리만 들렸다. 사냥꾼이 그들에게 총을 쏘자, 겁에 질려 작은 동물들이 모두 달아났고, 사냥꾼은 나와서 사냥감을 수습하고 다른 곳으로 갔다.
잠시 후, 나는 방울방울 나팔 소리를 듣고 차 한 대가 왔고, 몇몇 벌목공들이 차에서 내렸다. 그들이 숲에서 나무를 베자 나무 한 그루가 쓰러져 작은 동물들이 집을 잃었다. 무슨 일이 일어날까요?
2. 비디오 클립
선생님은 시사와 함께 내용을 설명하고 동영상을 보고 자연재해에 대한 직관적인 인식을 가지고 "지구가 하나밖에 없으니, 우리의 유일한 집을 아껴 주십시오" 라는 구호를 이끌어 냈습니다.
환경을 보호하는 방법에 대해 토론하고, 우리는 지구를 위해 무엇을 해야 합니까?
행사 종료: 선생님은 오늘 우리가 환경을 파괴하고 작은 동물에게는 집이 없다고 진술하셨다. 내일 우리는 계속해서 환경을 파괴할 것이고, 노숙자는 우리 자신이 될 것이다.
유치원 활동 수업 계획 "지구의 날" 제 3 장 활동 대상:
신도시 유치원 중반
활동 시간:
20 분
위치:
미술실
I. 활동 목표
1. 지구의 생태 환경 악화 현상을 이해하고 느끼고 그 기원과 목적을 이해하다.
2. 희망과 건의를 그림으로 표현하는 방법.
3. 지구 생태 환경의 악화를 느끼고 자연과 인간 사회에 대한 학생들의 사랑과 책임감을 강화시켜 지구에 대한 사랑과 환경 의식을 자극한다.
셋째, 교육 준비
1. 수업 전 생태 환경 정보 수집 (사진 또는 이미지).
2. 컬러 도구 (수분홍색, 팔레트, 물통) 를 준비합니다.
3. 교실 배치: 인터넷에서 다운로드한 친환경 포스터 및 관련 자료를 교실 주변 벽에 게시합니다.
4. 다중 석탄 코스웨어
넷째, 교육 과정
(a) 게임 및 새로운 수업 소개
1. 경기
일 년 중에는 많은 명절이 있다. 당신은 이 모든 명절을 알고 있습니까? 이제 축제에 관한 작은 게임을 하자. 먼저 대답에 주의하세요.
(각각 3 월 8 일, 9 월 10, 3 월 12, 3 월 15, 2 월 25 일, 4 월 22 일)
2. 새로운 수업 소개: 어떻게 오늘 4 월 22 일을 만날 수 있습니까?
(2) 새로 부여 된
1. 소개의 기원
그럼 어떻게 이런 일이 일어났을까요? 그것은 몇 년도에 시작되었습니까? 아래 코스웨어를 다 보면 알 수 있습니다. (데모)
2. 아이들에게 지구의 아름다움을 느끼도록 지도한다.
(우주에서 지구를 보여주는 사진) 우리는 매력적인 자연 경관과 풍부한 동식물 자원이 있는 매우 아름다운 행성에 살고 있다.
(각각 자연 경관과 동식물 사진을 전시한다)
3. 아이들에게 지구의 현 상태를 느끼도록 지도한다
(전시: 하지만) 그러나 지구 자원의 부적절한 개발과 활용으로 생태 환경이 심각하게 파괴되었다. 이 충격적인 사진들을 봅시다.
(별도 사진 표시)
4. 아이들에게 정보 교환을 지도한다
사실, 이것들은 인류가 생태 환경을 파괴하는 것의 일부일 뿐이다. 선생님은 아이들에게 환경오염에 관한 많은 정보를 주었다. 이제 자료를 보고 자신의 감정에 대해 이야기해 주세요.
5. 자녀가 자신의 감정을 표현하도록 지도하십시오.
누가 가장 짧은 한두 문장으로 반 전체에 자신의 정보를 소개하고 자신의 생각을 이야기할 의향이 있습니까?
선생님: 아까 강연에서 아이들이 우리 집에 대한 걱정으로 가득 차 있다는 것을 깊이 느낄 수 있었습니다. 왜냐하면 우리 모두는 지구가 하나밖에 없다는 것을 알고 있기 때문입니다. 그것이 우리의 유일한 고향이라는 것을 알고 있기 때문입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언)
일을 감상하다
선생님: 사실 대부분의 인간은 자연을 아주 좋아해요. 일상생활에서 그림, 조각, 드라마 등 예술적 수단을 통해 환경을 파괴하고 동물을 죽이는 악랄한 행위를 비판하는 것을 볼 수 있다. 다음으로, 이 방면의 그림들을 감상합시다.
(3) 학생들의 창조
작품 감상이 끝났다. 한번 해 봅시다.
요구 사항: 이를 주제로 손에 든 붓으로 지구 환경 파괴 현황에 대한 관심을 표현하거나 글을 쓸 수 있습니다.
어린이 창작, 교사 순찰 과외.
(d) 전시 작품
1, 숙제에 대해 이야기하십시오.
2. 다른 사람의 숙제에 대해 논평하다
(5) 요약
전반적으로, 아이들의 그림은 매우 훌륭해서, 나는 매우 감동했다. 저는 4 월 22 일에 우리 작품을 거리로 데리고 나와 주변의 모든 사람들에게 지구를 소중히 여기고 자연을 사랑하라고 호소하는 아이디어가 있습니다.
유치원 활동 교안' 지구의 날' 제 4 장 (1) 활동의 유래:
아이들은 많은 폐기물로 친환경 패션을 만든다. 아이들은 자신의 옷을 모두에게 보여 주고 싶어, 시험삼아 해보고 싶어, 이 행사를 했다.
(ii) 활동 목표
1, 패션쇼 형식을 알아보세요.
2. 패션쇼를 만들어 보세요.
3. 공연의 즐거움을 경험하다
활동 중점: 신호를 듣고 달리다.
활동의 어려움: 정확한 던지기
(4) 활동 준비:
1, 재료 준비: 어린이 수제 옷
2. 체험 준비: 패션쇼에 필요한 체험, 패션쇼, 포즈, 음악에 맞춰 소개합니다.
(5) 활동 기록:
이번 행사에서 나는 아이들에게 스스로 준비를 하고 자신의 생각을 충분히 존중하게 했다. 행사 전에 아이들은 집에서 텔레비전의 각종 패션쇼도 보았다. 반 아이들을 위해 어린이 패션쇼 동영상도 방영했다. Zhou 는 말했다: 작은 모델은 음악을 듣고 음악의 리듬을 따라야한다. 풍건이는 "모델은 모두 무대 앞에 있어서 각종 동작을 할 것이다" 고 말했다. 패션쇼 진행 방법을 논의한 후 아이들은 준비를 시작했다. 옷을 잘 입으면 패션쇼가 시작된다.
(6) 활동 반영:
이번 행사에서, 나는 아이들이 감히 무대에서 대담하게 공연할 수 있는지 주목한다. 아이가 모델 스텝을 모방하거나 만들어 패션의 아름다움을 보여줄 수 있는지 여부. 아이들의 성적이 우수하기 때문에 이전 경험의 축적이 중요하다. 아이를 존중하고 아이에게 더 많은 자주권을 주기 위해서는 교사의 역할 오리엔테이션이 아이의 예술적 표현력과 창조적 표현을 발휘하고 아이의 무대 표현에 관심을 기울여야 한다. 모든 아이들에게 자유로운 표현의 기회를 만들어 주고, 활동 중에 아이의 아름다움에 대한 이해와 표현을 감상한다.
유치원 활동 수업 계획 "지구의 날" 제 5 장 1 장, 활동 목표
1. 지구의 생태 환경 악화 현상을 이해하고 느끼고 지구의 날의 유래와 목적을 이해하다.
2. 지구 생태 환경의 악화를 느끼고 자연과 인간 사회에 대한 아이들의 사랑을 강화시켜 지구를 사랑하고 환경을 보호한다는 인식을 불러일으킨다.
3. 아이의 사물에 대한 호기심을 키우다.
자연을 탐구하는 관심을 키우십시오.
둘째, 활동 준비
1, 수업 전에 생태 환경에 대한 자료, 사진 또는 이미지, 멀티미디어 코스웨어를 수집합니다.
2. 학부모들에게 휴가철에 아이를 데리고 나가서 자연의 아름다움을 느끼도록 하세요.
셋째, 활동 과정
1, "지구의 날" 이해
매년 4 월 22 일이 무슨 명절인지 아세요? 그럼 지구의 날은 어떻게 오나요? 그것은 몇 년도에 시작되었습니까? 코스웨어를 보고 지구의 날의 유래를 알아보다.
매년 4 월 22 일 지구의 날은 세계적인 환경 행사이다. 이 행사는 미국의 갈로 데니슨과 데니스 헤이즈가 1970 에서 처음 시작되었고, 이후 영향이 커지고 있다. 2009 년에 제 63 회 유엔총회는 매년 4 월 22 일을' 지구의 날' 로 정하기로 했다. 이 활동의 목적은 지구를 사랑하고, 집을 보호하고, 자원 개발과 환경 보호의 조화로운 발전을 촉진하여 지구의 전반적인 환경을 개선하는 것입니다. 1990 년대 이후 중국은 매년 4 월 22 일에 지구의 날을 열었다.
2. 아이들에게 지구의 아름다움을 느끼도록 지도한다.
3. 아이들에게 지구의 현 상태를 느끼도록 지도한다.
환경 악화의 사진을 보고 환경오염과 인위적인 파괴가 생태 환경에 미치는 피해를 이해하다. 그러나, 지구의 자원 개발에 대한 부적절한 이용으로 인해 생태 환경이 심각하게 파괴되었다.
4. 자녀가 환경을 어떻게 보호하고 싶은지 이야기하도록 지도하십시오.
5. 아이를 데리고 캠퍼스에 가서 캠퍼스의 작은 나무와 환경을 보고, 나부터 시작하여 환경을 미화한다. 동요를 감상하고 배우다.
사랑 지구 "박수 노래"
너는 하나를 쏘고, 나는 하나를 쏜다. 너의 집을 미화하는 것을 망설이지 마라.
너는 두 개를 쏘고, 나는 두 개를 쏜다. 종이와 비닐봉지를 줍다.
너는 세 개를 쏘고, 나는 세 개를 쏜다. 쓰레기 더미를 피하십시오.
너는 네 개를 찍고, 나는 네 개를 찍는다. 학력 2 위
너는 다섯 번 찍고, 나는 다섯 번 찍는다. 좋은 본보기가 되어 고생을 두려워하지 않는다.
너는 6 을 쏘고, 나는 6 을 쏜다. 모두들 함께 모이려고 노력하고 있다.
너는 일곱 번 찍고, 나는 일곱 번 찍는다. 지금의 좋은 기회를 잡아라.
너는 여덟 번 찍고, 나는 여덟 번 찍는다. 환경을 보호하는 것은 모두에게 달려 있다.
너는 9 를 쏘고, 나는 9 를 쏜다. 사회 복지는 지속적이다.
너는 열 장을 찍고, 나는 열 장을 찍는다. 폐지와 배터리를 회수하다.
4. 유치원 지구의 날 계획
이벤트 테마: 자연 보물 찾기
행사 대상: 신도시 유치원 수업
활동 시간: 30 분 (야외 활동 20 분)
위치: 유치원 잔디
행사 목적: 아이들에게 지구의 날 지식, 지구 보호의 중요성, 환경 보호가 아이들의 자각 행동이 되도록 한다.
재질: 자연 보카; 낡은 봉투, 종이봉투
규칙: 팀 구성원이 함께 일합니다. 동물과 식물을 따거나 해치지 마라. 시간을 관찰하다.
자료: 자연보물카드, 초원 보물지도.
활동 프로세스:
(1) 생물과 비생물에 대해 비생물의 중요성을 토론하다.
② 아이를 두세 그룹으로 나누었다.
③ 어린이 그룹당 보카 9 장, 활동페이지 한 장, 낡은 봉투 한 장, 보물지도 한 장 주세요.
④ 아이를 풀밭에 데리고 가서 15 ~ 20 분 동안 카드에 있는 물건을 찾아 모아 가방에 넣는다. 모든 아이들은 그들이 이런 것들을 발견한 곳을 적는다.
⑤ 15 ~ 20 분 후에 아이를 모아서 교실로 돌아옵니다.
⑥ 각 그룹은 그들의 발견을 보여주고 자연 환경에 대한 그들의 중요성을 알려준다. 자연계에서 다양한 사물 사이의 관계와 그 독특한 기능에 대해 이야기해 봅시다.
⑦ 결론: 지구는 하나뿐이다. 만약 우리가 소중히 여기지 않는다면, 그것은 우리에게 복수할 것이다.
각 그룹에 보여 주고, 그들이 이 물건들을 제자리에 다시 두도록 하세요.
유치원 활동 수업 계획 "지구의 날" 6 일, 활동 출처:
올해 4 월 22 일은 세계 44 번째 지구의 날이다. 전 세계 지진 재해의 큰 배경 아래 지구의 날 홍보 활동을 통해' 우리는 지구가 하나밖에 없다' 는 것을 기억하게 한다. 우리는 희망, 무한한 기대, 충분한 즐거움으로 가득 찬 삶을 사는 동시에 감사하는 마음으로 보호해야 할 책임을 져야 한다. 이렇게 하면 삶이 더 좋아지고 우리의 생존에 더 잘 어울릴 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
둘째, 활동의 목적:
1. 지구의 날을 알고 지구의 생태 환경이 악화되는 현상을 이해하고 느끼다.
2. 지구가 우리가 사는 곳이라는 것을 알고, 우리는 동물과 식물과 친구를 사귀어 지구를 보호해야 한다.
3. 생활 속의 작은 일부터 시작하여 환경을 보호하고 아끼며 문명아이가 되는 의식을 길러줍니다.
셋. 행사 시간: XX 년 4 월 20 일 16.
넷. 활동 구현:
(1) 유치원
활동 내용:
1,' 엄마 아빠, 우리 걸어서 학교에 가자' 이니셔티브 시작;
2, "나는 지구에 광택을 더한다" 쓰레기 수거 의무 노동;
3, 환경 교육 활동 (어린이 노래, 대중 과학 지식 학습 포함) 환경 교육 사진 전시회 1 주일;
4.' 지구를 잘 대하고, 자원 절약부터 시작' 등 지역사회 홍보활동을 통해 학부모와 대중의 환경보호의식을 높인다. 종이 한 장, 곡물 한 알, 물 한 방울을 절약하고 일회용 나무젓가락과 비닐봉지 사용을 줄이고 버스를 많이 타고 여행을 하며 이산화탄소 배출을 줄이는 것을 제창한다.
5. 학부모와 함께' 지구 어머니 구원' 에 관한 사진을 모아 테마벽을 배치하고 전시한다.
6. 자신이나 가족의 낡은 티셔츠를 찾아 부모님과 함께 예쁜 에코백을 만들어요.
7. 환경 동요 한 곡을 배워서' 사람마다 환경 동요를 낭송한다' 행사를 진행한다.
너는 하나 찍고, 나는 하나 찍고, 환경 친화적이다.
너는 두 개를 찍고, 나는 두 개를 찍고, 화초를 돌보겠다.
너는 세 개를 찍고, 나는 세 개를 찍고, 쓰레기 더미가 일어나게 하지 마라.
너는 네 번 찍고, 나는 네 번 찍고, 너는 벽에 낙서를 해서는 안 된다.
너는 다섯 번 찍고, 나는 다섯 번 찍고, 강호는 보호해야 한다.
어머니 지구, 내 집, 환경 보호자가 되려고 노력하다.
(2) 학년 그룹
연령대별 행사:
소반:
수업 참고: 쓰레기의 언어 속삭임, 사회, 작은 환경통, 과학, 작은 물고기는 깨끗한 물을 마셔야 한다
중반:
수업 참고: 지구를 이해하는 것은 지구가 아름다운 원, 패션쇼이다.
1,' 지구는 정말 아름답다': 지구의 아름다운 강산을 보고, 아이들에게 지구를 안아주고, 지구를 보호하겠다는 결심을 표현한다.
2. 아이들에게 벽에 장식된 장식품' 지구어머니, 사랑해요' 와' 지구를 위해 생일을 축하합니다' 와 같은 행사에 참가하도록 요청합니다.
3. 아이들은 폐재로 자신의 옷을 만들어' 친환경 패션쇼' 를 진행한다.
유치원 활동 교안' 지구의 날' 제 7 장 (1) 활동의 유래:
아이들은 다양한 가방에 대해 어느 정도 알고 있으며, 아이들에게 환경의식을 주기 위해 특별히 이 행사를 개최한다.
(ii) 활동 목표
1. "재활용 라벨" 의 의미와 일반적인 친환경 소재를 이해합니다.
2. 아이의 환경의식을 싹트다.
활동 중점: 섹스.
활동상의 어려움: 레이아웃 붙여넣기
(3) 활동 준비:
1. 재료 준비: 쪽지, 고무봉, 가위, 색필.
2, 경험 준비: 교사의 작품을 감상하십시오.
(4) 활동 기록:
Q: "방금 음식을 사기 위해 무엇을 사용 했습니까? 포대 테이블에는 아직 에코백이 많이 있습니다. 보세요, 만져보세요. 이 에코백들이 무엇으로 만들어졌는지 말씀해 주세요. " "왜 이 비닐봉지에 이렇게 많은 표시가 있습니까? 이 흔적들이 어떻게 생겼는지 자세히 살펴보세요? 클릭합니다 아이들은 그들이 어떤 표시를 보았는지 말했다. 아이들에게' 재활용 로고' 를 알리도록 안내한다. "이 로고에는 연결할 수 있는 화살표가 몇 개 있다. 이게 뭔지 아는 사람 있어요? 그것이 무엇을 하는지 알아맞혀 보아라. 원래 재활용 가능 표지는 이런 환경 친화적인 재료를 회수할 수 있다는 뜻으로 공장에서 접수하고 다시 가공하여 생산품으로 만들 수 있으며, 토양에 묻혀도 천천히 토양 자체에 용해되어 환경오염을 일으키지 않는다는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 오셀로, 재활용, 재활용, 재활용, 재활용, 재활용, 재활용, 재활용, 재활용, 재활용) 그럼 이 표지판이 없는 비닐봉지는요? 아이들이 토론하고 대답하다. 이제 우리는 환경 친화적인 비닐봉지와 포대, 종이봉투처럼 에코백이 있다는 것을 알고 있다. "
(5) 활동 반영:
아이들은 지구가 우리에 의해 파괴되고 있다는 것을 알고, 우리는 함께 지구를 보호해야 한다. 아이들은 비닐봉지가 하얀 쓰레기라는 것을 알고, 가방에서 각종 작은 표시를 발견할 것이다. 아이들은 이 작은 표식들에 관심이 있다. 이 행사는 아이들이 알고 있는 표시를 반에서 사용할 수 있다면 효과가 더 좋아져서 대행 활동에서 친환경 재활용함을 만들 수 있게 해 준다. (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 가족명언)