8 학년 어문 상권' 고요한 초원' 교안

1, 감정을 가지고 글을 읽고, 작가의 글 속의 초원의 아름다움을 느끼고, 작가의 초원에 대한 깊은 감정을 느끼다.

2. 문장 중의 의미가 깊은 문장을 이해하고,' 대비' 를 배우고 장악하는 수사 수법.

교육 이념:

교사와 텍스트 간의 동등한 대화를 장려하고, 텍스트를 배우는 과정에서 아름다운 언어, 아름다운 이미지, 아름다운 감정을 체험하며, 체험에서 학생들의 국어 소양 증진을 촉진한다.

교육 중점 및 어려움:

작가가 초원에서 독특한 느낌, 감정, 인생 철학을 체험하다.

교수법: 탐구 및 종합 학습.

교구: 초원 벽 차트

강의 시간: 1 세션

강의 내용 및 절차:

먼저 가져오기:

밤의 초원의 아름다움: "... 밤의 초원은 아름다워서 금잔을 들지 않은 사람들은 모두 취했다." 저녁 바람이 달콤한 노래를 부르고 있다. 달을 타고 차마 집에 갈 수 없다. "초원의 딸 데드마가 그 아름다운 땅에 숭고한 경의를 표합니다! 몽골족은' 말 등에 있는 민족' 과' 초원 독수리' 라고 불리는데, 말과 시는 몽골인의 양익이다. 몽골족을 생각하면 우리의 첫인상은 호방하고, 시원하고, 거칠고 ... 하지만 이 문장 덕분에 우리는 그들의 내면의 또 다른 묘사를 느낄 수 있었다. 섬세하고 부드러운 모습이었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 초원 삼총사' 의 유명한 고향인 바르게이 야노는 천성이 순박하고 성격이 온유하다. 고요한 마음을 가지고 들판과 고요한 초원으로 들어가자.

둘째, 저자 소개:

1, 학생 추억: 눈송이 카드

2. 선생님은 Balguy Yuanye 가 각종 환경에 직면하여 항상 순수하고 선량한 마음을 유지한다고 덧붙였다. 그는 이 마음으로 세상을 느끼고, 세상을 느끼고, 그의 초원을 느꼈다. 시적인 광채로 가득 찬 이 감정들은 초원의 연기처럼 그의 글자 사이로 흔들려 그의 작품의 여러 가지 특징, 즉 아름다움, 우아함, 섬세함, 호방, 지혜를 형성했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)

셋째, 전반적인 인식:

"스타일은 사람이다." 스타일은 작가의 창작 개성의 구현이고, 시대는 그 창작 개성을 키우는 기후와 토양이다. 칭기즈칸의 후손인 바르게이 원야는 광활한 북방에서 왔다. 그의 작품은 고요한 초원과 꿀빛 황혼이 있고, 그의 글은 야생마가 파진하고 구름이 산을 넘고 있다. 바르게이 야노의 고도가 없으면 사람들은 초원의 내면을 파헤칠 수 없고, 자연히 초원의 생명을 얻을 수 없다. 바르게이 들판의 폭이 없으면 사람들은 초원의 정신과 어울릴 수 없고, 자연히 초원의 풍모를 얻을 수 없다. 바르게이 원야의 차원이 없으면 사람들은 초원의 사상을 열 수 없고, 당연히 초원의 영혼을 쓸 수 없다.

초원은 보이지 않고 느낄 수 있는 것처럼, 고요한 초원도 초중고생들에게 낯선 세상을 낳아 많은 심미적인 오차를 초래할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 침묵명언) (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 침묵명언) 그래서 이 문장 공부는 독서와 품감, 학생들의 상상력의 날개를 펼치고, 서향에서 섬세하고 깊은 동심과 찬란한 초원 풍경을 맛보는 데 중점을 두고 있다.

1, 교사 모델 읽기.

2. 키워드 찾기: 보클러스터 (Cu) 직립 (Jiong) 포효 (paoxiao) 갈기 (zong) 뺨 (Jia) 터치 (soo) 정 (Chu).

3, 학생 상상력과 사고:

"초원의 특징과 목초지에 대한 사람들 (목자와 도시 사람들 포함) 의 감정을 묘사하는 문장?"

명료함: (1) 특징: 외진 광활한 초원은 볼 수 없고 느낄 수 밖에 없다. 보이지 않는 것이 끝이 없다/단일/초원이 무궁무진하다. 그것의 모든 점이 초원의 중심이다. 연락할 수 있는 것/잊을 수 있는 것은 묵묵히 미래를 바라보는 것뿐이다.

(2) 느낌: 사람들은이 머나먼 것에 대해 필연적으로 두려워 할 것입니다. ○너무 막막하다. 광활함은 먼저 일종의 자유감을 주고, 두 번째 느낌은 자유롭지 못하며, 비좁은 것이라고 할 수 있다. ○사람은 그렇게 보잘것없고 보잘것없다. ○사람의 상황감이 가장 강하다. 사람이 여기서 주먹을 휘두르며 포효하는 것은 우습다. 쪼그리고 앉아 우는 것은 수치스럽다.

넷째, 이 문장 탐구:

1, 하고 싶은 말: 바르게이 야노의' 조용한 초원' 은 칠레 노래에 비해 어떤 특징이 있나요?

분명히: * * 같은 지점에서 초원의 장엄함을 썼다. 차이점은' 경' 에서 경물에 대한 묘사가 적고 서사와 의론을 위주로 한다는 것이다. 내용과 표기법이 간결하고 집중되어 있고, 펜으로 간결하고 명쾌하며, 주로 감정에 대해 이야기하여 깊은 인상을 준다. 전편은 모두 광대한 감각이며, 중점은 자유감과 단일감이다. 초원에 대한 독특한 감정에 근거하여, 야노는 생명에 대한 그의 철학적 이해를 표현했다.

저자는 초원에 대한 감정을 어떻게 단계적으로 표현합니까? 어떤 기술을 사용했습니까?

이 문장 은 독특하고 깊은 느낌 을 준다. 그 문학 사유 는' 삼탑' 의 의경 을 가지고 있기 때문에 반복 독서 를 견딜 수 있어 흥미를 자아낸다. 공황, 혼란, 자유, 불친절 등. 기술을 비교하다.

토론과 대답: 비교 방법은 어디에 반영됩니까? 어떤 집단이 있습니까?

(1) 학생들은 도시, 명산, 정원, 바다 등 초원과 비교되는 네 가지 풍경을 찾는다.

(2) 교사는 다음과 같이 덧붙였다: 목자와 도시 사람들의 비교. 도시 사람들은 초원을 "찾고" 있습니다. 양치기는 초원을 즐기고 있습니다. 예를 들어, "항상 눈을 가늘게 뜨고 있습니다." 따라서 도시 사람들이 초원에 도착한 것은 "막막한" 것이었지만, 목자들은 "끝없는" 것으로 가득 차 있었습니다.

(3) 수업 안팎에서 대비 기술을 사용하는 예를 암송하고 찾아낸다. 예를 들어, 대초원에서 삼담인월, 목, 황생의 대출 이론 등에 이르는 사람들이 있다.

(4) "시경" 에서 대비 사용의 장점을 탐구하다.

4. 생각: 초원은 저자에게 어떤 느낌을 주는가? (1 1 세그먼트)

(1)' 자유' 와' 불자유' 사이에 갈등이 있습니까? 둘 다 광활한 초원 때문이다. 사실 이것이 바로 작가의 내면의 사진이다. 그는 자신이 여기서 의지할 곳이 없다고 느꼈는데, 마치 세상에 잊혀지고, 안정감이 없고, 심지어 막막한 것 같았다. 자유표현, 예를 들면-

4. 생각: 초원은 저자에게 어떤 느낌을 주는가? (1 1 세그먼트)

(1)' 자유' 와' 불자유' 사이에 갈등이 있습니까? 둘 다 광활한 초원 때문이다. 사실 이것이 바로 작가의 내면의 사진이다. 그는 자신이 여기서 의지할 수 없다고 느꼈는데, 마치 세상에 잊혀지고, 안정감이 없고, 심지어 막막한 것 같았다. 자유표현, 예를 들면-

(2)' 지팡이' 와' 인문적 배경' 은 무슨 뜻인가요?

명료함: 사람들은 명예, 지위, 권리, 돈 등 다양한 세속적인 것을 짊어지고 있다. 즉, 글에서 언급한' 지팡이' 와' 인문적 배경' 이기 때문에 사람들은 자신이 최고이고 오만하다고 생각한다.

(3) "사람은 이렇게 보잘것없고 보잘것없다" 는 것을 어떻게 이해할 수 있습니까?

... 그러나 초원의 관대함과 선량, 광활하고 끝없는 마음 앞에서 사람이 가진 모든 것이 슬프고 우습게 보인다. 초원에 비해 사람은 "보잘것없다". "의외로" 라는 단어는 초원에 대한 사람들의 정서와 "형세감" 을 돋보이게 한다. 초원이 자유를 주는 동시에' 자유롭지 않다',' 비좁은' 또 다른 체험이다.

5. 작가는 초원에 대한 감정이' 자유' 와' 자유롭지 않다' 를 가지고 있는데, 그는 초원에 대해 어떤 감정을 가지고 있을까? 저자가 자신을' 소' 와' 열마' 에 비유한다는 것을 어떻게 이해할 수 있습니까?

분석: 소와 맹마는 초식동물로 초원에서 태어나 초원에서 자라며 초원은 그들의 고향이다. 소는 온순하고 사나웠지만 초원과 고향을 대할 때 비슷한 행동을 보이며 같은 감정을 표현했다. 초원에 대한 어머니에 대한 깊은 사랑과 섬세한 부드러움. 이것은 작가의 내면의 감정을 반영한 것으로, 일종의 푸른 잎과 뿌리의 우정이다.

확장 토론: 저자의 감정적 인 원천은 무엇입니까? 매핑된 생활 태도는 무엇입니까?

분명히: (학생들의 대답을 확인하십시오. 작가의 감정의 원천은 초원에 대한 큰 사랑이고, 생활에 대한 태도는 활달한' 망성' 이다. 작가가 비교적 냉정하기 때문에, 퍼뜨리는 것을 좋아하지 않는다. 그래서 그의 눈에는 초원이 여느 때처럼' 시끄러운' 것이 아니라' 고요한' 것이 분명하다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 침묵명언)

다섯째, 교사와 학생 * * * 쓰기 * * 보상:

고요한 초원' 이라는 제목으로 연상과 상상을 펼치고, 당신이 생각하는 초원이나 작가의 인상, 600 자 정도를 써보세요.