중학생이 낭독하기에 적합한 시는 무엇입니까?

이것은 애국시입니다. 한 여시인이 쓴 것이지만, 시종일관 각박한 느낌은 없습니다. 작가는 자신의 열정적인 필치로 조국에 대한 자신의 깊은 사랑을 묘사했다.

중학생은 가치 형성의 중요한시기에 있습니다. 그들에게는 긍정적인 에너지를 암송하는 애국시가 좋은 선택이며, 그들의 애국적인 감정을 키울 수 있다.

게다가, 시 전체는 창작적 관점에서도 우수한 작품으로, 학생들이 시에 대한 전반적인 파악을 강화할 수 있게 해준다.

예를 들어, 시의 시작은' 낡은 물차' 와' 검은 광등' 이라는 뜻으로 우리나라의 과거의 어려운 여정을 대표하며 중학생들이 우리나라의 역사를 이해하는 데 도움이 되고, 우리의 과거가 매우 낙후되었다는 것을 알고, 가난이 이미 우리의 골수에 깊이 스며들었기 때문에, 우리는 오늘 오기 어려운 행복한 생활을 충분히 소중히 여겨야 한다.

현재와 과거의 중국을 비교함으로써 학생들은 역사가 얼마나 엄숙한지 알 수 있다. 과거에 대한 철저한 인식이 있어야 전철을 밟는 것을 피할 수 있다. 중학생은 조국의 건설가이자 후계자이며, 그들의 각성은 더욱 중요하다.

그리고 시의 두 번째 부분에서 저자는 중국의 현황을 묘사했다. 비록 우리가 더 이상 예전처럼 좌지우지하지 않지만, 우리는 여전히 발전이 절실히 필요한 나라이며, 이는 아이들에게 조국을 강하게 하려면 먼저 자신을 강하게 해야 한다는 것을 일깨워 준다.

우리나라의 현황이 낙관적이지 않더라도 작가는 여전히 부흥의 날을 기대하고 있다. 나는 이것이 중국 모든 사람의 소원이어야 한다고 생각한다. 중학생은 확고한 신념을 가져야 한다. 조국은 언젠가 세계에서 빛을 발할 것이다.

시의 끝에서 시인은 조국과 모든 사람의 관계를 충분히 지적했다. 조국이 없으면 개인의 발전이 없고 작가의 애국정신을 반영하였다.

중학생도 이 시에서 더 많은 힘을 얻고 강대한 조국을 건설하기 위해 노력할 것이라고 믿는다.