중국시가넷 - 현대 시가 - 인교판 9 학년 하권 중학교 어문은 반드시 고시 정선을 외워야 한다
인교판 9 학년 하권 중학교 어문은 반드시 고시 정선을 외워야 한다
인교판 9 학년 어문은 반드시 고시 1 을 외워야 한다. 관국
관학이 우는 어호크는 작은 강을 동반한 작은 대륙이다.
아름답고 현혜로운 여자는 신사의 좋은 배우자이다.
혼합 야채, 왼쪽에서 오른쪽으로 인양합시다.
숙녀여, 구할 수 없다.
추구할 수 없다, 낮에는 나이트클럽에서 그녀를 그리워한다.
용양아, 엎치락뒤치락하며 잠을 잘 수가 없다.
혼합 야채는 왼쪽에서 오른쪽으로 골라주세요.
아름답고 현혜로운 여자가 한 쌍의 부부와 한 쌍의 부부를 데리고 그녀에게 왔다.
야채, 왼쪽에서 오른쪽으로 당겨라.
아름답고 현혜로운 여자가 종을 쳐서 그녀를 기쁘게 했다.
2. 지아 지안
백로는 서리다.
소위 이인은 물 쪽에 있다.
그로부터 거슬러 올라가면 길이 막히고 길다. 그것에서 헤엄쳐 돌아와 물 한가운데 있다.
시간이 오래되어도 천년은 변하지 않았다.
이른바 이인은 물에 있다.
그것으로부터 거슬러 올라가면 길은 막히고 어색합니다. 안에서 헤엄쳐 돌아와서 물속에서 헤엄치다.
이슬이 아직 도착하지 않았는데, 이른바 이인이 물에 있다.
그것으로부터 거슬러 올라가고, 길이 막히고, 우측이다. 안에서 헤엄쳐 돌아와서 물속에서 헤엄치다.
중학교 국어 9 학년 과외 고시 1. 군에 입대하다' 양형
교토에서 봉화의 불꽃, 장안시, 굵은 가스유.
궁전을 떠나면 장군은 지휘권을 맡을 것이다. 적군을 포위하여 성을 공성하자 정예 기병이 용맹하고 이상했다.
폭설로 색깔이 어두워졌다. 광풍이 노호하고 전고가 일제히 울린다.
나는 하급 장교가 되어 나라를 위해 싸우느니, 장만 새겨진 백면선생이 되고 싶지 않다.
2. 이백은 명월을 독음한다
꽃은 다음 주전자에 있고, 친구가 없고, 혼자 마신다.
내 컵을 들어 올리자, 나는 명월을 초청하고, 명월은 나에게 그 그림자를 가져다 주고, 우리를 세 사람이 되게 했다.
명월은 술을 모르고, 몸 앞의 그림자는 뒤에 있다.
나는 어쩔 수 없이 그들과 하나가 되어 봄의 즐거움을 누려야 했다.
내가 부르는 노래는 밝고 유랑하고, 내가 춤을 추는 것은 떠돌아다니기 전의 그림자이다.
깨어나 함께 즐거워하고 술에 취해 제각기 흩어졌다.
나는 은하수의 은하수처럼 그들과 영원히 함께 있고 우정의 상처를 잊고 싶다.
3. 두보 \ "창채 세 곡 \" (2 부)
닭떼가 울고 있고 손님들이 싸우고 있다.
닭을 나무에 몰아야 장작 패는 소리를 들을 수 있다.
네다섯 명의 어른이 나에게 먼 길을 가는 일을 물었다.
각 손은 각자 들고, 흙모래는 모두 떨어진다.
쓴 글자는 술맛이 얇아서 기장장은 아직 경작하지 않았다.
사병과 혁명가가 멈추지 않았기 때문에 아이들은 동정을 진행했다.
너의 아버지를 위해 옛 노래 한 곡을 불러 주시고, 너의 고난에 안타까움을 느끼세요.
노래를 다 부른 후, 나는 한숨을 쉬고 울었다.
4. 《등루》두보
꽃은 고층 빌딩에서 매우 가깝고, 나의 고향에서 멀리 떨어져 있어서, 나는 매우 괴로웠다. 이 나라 곳곳에 재난의 어려운 순간이 있어서, 나는 올라가서 보았다.
금강의 봄빛이 펑펑 쏟아지고, 산 위의 구름, 고대, 천자만태가 변화무쌍하다.
조정은 북극성처럼 결국 변하지 않을 것이고, 콜서산은 티베트를 침략하지 않을 것이다.
그러나 황혼 무렵 사라진 황제의 비애에 대해 유감을 느꼈고, 해가 질 때 푸량 () 과 이야기를 나누었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
5. "벤 마 강 노래" 는 서정 장군 펭 (feng) 을 송별했다
봐라, 마강이 얼마나 빨리 설해로 달려가느냐! 모래와 사막, 노란색에서 천국으로 날아갑니다.
이 아홉 번째 달의 밤은 바퀴탑과 계곡에서 한기를 불고 있고, 계곡은 쪼아먹는 쌀처럼 부서진 큰 둥근 돌들로 가득 차 있으며, 그들은 바람을 타고 아래로 앞으로 나아간다. (윌리엄 셰익스피어, 윈드서머, 희망명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈드서머, 희망명언)
초재, 타타르마 비료, 금산의 서쪽, 연기와 먼지가 모였음에도 불구하고, 오, 중국군의 장군님, 당신의 전투를 시작하세요! 。
밤새 너의 철갑을 입고 너의 병사들이 우르릉거리는 무기를 가지고 전진하게 해라! 날카로운 바람의 끝은 칼처럼 얼굴을 자른다.
쌓인 눈의 땀이 말등에서 증발하여 오화동전의 도안을 동결시켰다. 캠프의 도전, 얼음의 잉크병에서 나온 것이다. (알버트 아인슈타인, 도전명언)
야만인 지도자의 마음을 식혔으니, 너는 더 이상 진정한 전투가 필요하지 않을 것이다! 군사 고문인 사이먼과 의식에 참석했다.
6. "왼쪽 zhilan Guan 으로 이동, 조카 손자 항목 표시" 한유
하늘에는 편지 한 통이 걸려 있고, 저녁에는 조주로 8 천 원이다.
지혜로운 사람을 위해 재해를 없애려고 하는데, 쇠퇴하고 노인을 아끼고 싶다!
윤항 친링 집은 어디에 있습니까? 큰 눈이 말의 전진을 방해했다.
네가 먼 길을 왔다는 것을 알면, 내가 강가에서 시신을 거두게 하려는 의도였을 것이다.
7. 이하야, 기러기 문이 너무 수성스럽다
적병은 먹구름처럼 굴러와서 성벽을 무너뜨리려고 했다. 아군은 진지를 엄히 지키고, 태양은 갑옷 위에 비치고, 금빛이 반짝였다.
가을 나팔이 온 하늘에 울려 퍼지고, 연지마개가 밤빛을 응고시켰다.
붉은 깃발 반 롤, 증원군은 쉬운 물로 돌진했다. 밤 서리가 무겁고 북소리가 음침하다.
나는 황금 플랫폼에서 너에게 보고할 것이다. 나는 옥룡을 데리고 너의 죽음으로 갈 것이다.
8. 《망월》백거이
나의 유산은 혼란과 기근으로 잃어버렸고, 형제들은 동분서주했다.
전후 농촌이 황폐하여 골육이 타향으로 도망쳤다.
다친 그림자는 마치 외로운 기러기처럼 뿌리가 부러진 가을 화개처럼 배회하고 있다.
* * * 밝은 달을 바라보며 흐느껴 울고, 마음, 다섯 곳, 모두 병적으로 소원을 빌었다.
9. 관문 \ "부 산자가 보호연을 절강 동쪽으로 보냈다. \"
물은 아름다운 여인의 눈처럼 보이고, 아름다운 미간을 찌푸린 눈썹처럼 보인다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 아름다움명언)
행인에게 그곳에 가라고 물어보고 싶다면, 당신의 눈썹은 반짝입니다.
샘물을 가지고 가서 데려다 줄게.
만약 네가 남방에 간다면, 너는 봄을 따라잡을 수 있고, 너는 반드시 봄의 경치를 유지해야 한다.
10 입니다. "다른 구름" 의 하완순
3 년 동안 반청한 병사로, 병패하여 감옥에 들어갔다.
무한한 산하가 눈물을 흘렸는데, 누가 천지가 넓다고 했는가!
이미 다른 샘의 길을 알게 되었는데, 고향에 작별하는 것을 생각하면 정말 걱정이 된다.
귀신 남혼이 돌아오기를 기다리는 날, 영면은 고향을 보고 싶어 한다.
고시 입시는 늘 표현 기교 1 을 사용한다. [직설]: 작가는 글에 숨기지 않고 자신의 강렬한 내면의 감정을 직접 서술하여 강렬한 감정의 급류를 직접 쏟아내는 것이다.
2. [경서정 차용]: 간접적인 서정이며 실제 장면에 대한 묘사를 통해 작가의 감정을 표현합니다.
3. [구실]: 간접적인 서정이다. 사물을 위탁하여 한 사람의 포부와 소망을 표현하는 것은 사물을 묘사하고 서술하는 것이다.
4. [경물 교감]: 경물 묘사에 작가의 주관적 감정을 녹여 시가' 사물 나 단결' 에 도달하게 하고, 어느 것이' 경물' 인지, 어느 것이' 감정' 인지 분간할 수 없다.
5. [움직임의 결합]: 동적이거나 비교적 정적인 사람, 일, 풍경에 대한 묘사를 가리킨다.