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유치원 가을 테마 활동 프로그램 실습 사례
유치원 가을 테마 행사 계획 1
설계 의도
가을은 색채가 알록달록한 계절이자 수확의 계절이며, 매우 선명한 계절적 특징과 연구할 수 있는 자원을 가지고 있다. 아이들이 다채로운 계절에 가을의 아름다움과 수확을 느낄 수 있도록 하기 위해서. 아이들의 관심과 자연을 사랑하는 감정을 자극하기 위해, 우리는 이 주제 활동인 아름다운 가을을 사전 설정했다.
주체 목표
1. 다양한 감각과 방법을 사용하여 가을의 특징을 이해하고 가을이 아름답고 수확의 계절이라는 것을 알 수 있다.
2. 말, 등, 노래, 점프, 그림, 만들기, 잘라내기, 스티커를 통해 가을을 표현하고 창작의 즐거움을 경험할 수 있습니다.
3. 가을과 관련된 문학 작품을 감상하면서 문자의 아름다움을 체득하고 가을과 관련된 이야기나 동요를 창작하는 법을 배웁니다.
4. 저는 제 연구 성과를 동료들과 공유하고, 서로 나누는 즐거움을 경험하고 싶습니다.
준비할 활동
1. 학부모에게 가을의 사진, 이야기, 시, 시디, 책 등의 자료를 수집하도록 도와주세요.
2. 아이를 데리고 주변의 자연경관의 변화를 관찰하고 가을의 지식에 침투한다.
3. 국화밭에 연락해서 국화를 감상할 준비를 하세요.
4. 아이들에게 그림지, 펜, 물감, 면봉, 구겨진 종이, 꽃꽂이, 나뭇잎, 가위, 접착제 등 실물 재료를 제공하여 표현한다.
행사 1: 가을은 어디에 있습니까?
활동 목표
1. 관찰과 체험을 통해 가을의 특징과 아름다움을 느낄 수 있습니다.
2. 자신의 발견을 능동적으로 소통하고 용감하고 대범하게 자신의 관점을 표현할 수 있다.
3. 자신이 좋아하는 방식으로 가을에 대한 사랑을 표현하여 자연에 대한 사랑을 자극할 수 있다.
활동 프로세스
1. 야외 관찰 활동: 가을은 어디에 있습니까? 아이들이 가을에 대한 초보적인 인식을 가질 수 있도록, 우리는 아이들을 조직하여 야외에서 가을을 찾습니다: ① 야외 대화: 지금이 어느 계절입니까? 어떻게 알아? (2) 추수 찾기: 아이들이 마당 주위에 흩어져 가을을 찾아 누가 찾은 추경이 많은지 본다. 3 동요' 가을바람' 을 복습한다. 단풍잎이 나비처럼 날다! ) 을 참조하십시오. (4)' 가을소녀' 와 같은 가을의 동요를 창작하다. 일이 바빠서 나뭇잎을 새 옷으로 갈아입어라. " ⑤ 나뭇잎을 줍다.
그룹 활동: 나뭇잎과 잎 스티커를 문지릅니다. 우리는 따온 잎을 살짝 정리해서 아이들이 문지르고 붙일 수 있게 했다. 아이들은 나뭇잎으로 풀을 만드는 것에 관심이 많다. 조금 어렵긴 하지만 모두 진지하고 몰입합니다. 완성 후, 그들은 자랑스럽게 그들의 선생님과 또래들에게 그들의 작품을 전시했다.
3. 큰 나무를 차려입고' 작은 잎' 이라는 노래를 부르는 법을 배웁니다. 큰 나무에 잎이 점점 줄어드는 것을 보고, 어떤 아이들은 의문을 품었다. 잎은 엄마를 떠나는 것을 두려워하지 않는가? 왜 나무 엄마를 떠났지? 어떤 아이들은 나뭇잎이 떨어지면 나무 엄마가 슬퍼할 것이라고 제안했다. 제가 어떻게 할 수 있을까요? 토론을 통해, 우리는 만장일치로 모나무를 꾸미는 것에 동의했고, 어떤 것은 밧줄로 나뭇잎을 입고, 선생님께 큰 나무의 가지에 매달아 달라고 부탁했다. 어떤 사람은 크레이프 종이로 꽃을 만들고, 큰 나무에 붙이고, 어떤 사람은 큰 나무에 귓속말을 한다.
나는 기회를 틈타' 작은 잎' 이라는 노래의 가사를 이야기처럼 아이들에게 들려주고 노래를 가르쳐 주었다. 아이들은 감정으로 노래를 부르고 있다.
4. 선생님과 아이들이 테마 벽: 가을이 오면 어떻게 야외 가을을 교실로 옮기나요?
우리는 아이들에게 토론하게 했고, 그들은 일제히 가을을 그리고, 무엇을 그리고, 어떻게 그리고, 아이들이 토론하게 하기로 결정했다. 선생님은 아이들이 필요로 하는 사진과 영상을 제공했고, 그들은 스스로 그들의 눈에 보이는 가을을 그렸다. 선생님의 도움으로 그들은 그것을 큰 벽에 붙여 테마 벽' 가을이 왔다' 를 완성했다.
5. 나뭇잎 관련 게임: 나뭇잎 목걸이를 달고, 나뭇잎 옷을 디자인하고, 나뭇잎으로 인형집 야채와 음식을 만들어 캐릭터 게임을 한다.
행사 2: 수확의 가을
활동 목표
1. 흔히 볼 수 있는 과일과 식량 작물의 이름과 특성을 이해하면 과일과 식량을 구분할 수 있다.
2. 과일과 식량 작물의 영양가를 이해하고 과일과 음식을 많이 먹을 수 있다.
3. 활동에서 * * * 노동과 모든 사람과 나누는 즐거움을 경험한다.
활동 프로세스
1. 수확.
가을이 되니 각종 과일과 농작물이 다 익었다. 부모님이 가을재료를 가지고 오셨을 때, 농촌에서 옥수수 수수 콩 고구마 땅콩 감 호손 밤 사과 석류 등 농산물도 가지고 오셨다. (윌리엄 셰익스피어, 옥수수, 수수, 콩, 고구마, 땅콩, 감, 호손, 밤, 사과, 석류 등 농산물) 우리는 아이들에게 어떻게 분류하는지 하나씩 알려 주었다. 동시에, 우리는 그들에게 과일을 맛보게 하고, 다른 과일을 자연의 구석에 놓아 그들이 관찰하고 이해할 수 있게 하였다. 다음으로 우리는 동요' 가을처녀의 선물' 을 배웠다. 동시에, 개별 아이들이 과일을 먹고 편식을 꺼리는 나쁜 습관에 대해, 우리는 보건의사를 초청하여 아이들에게 채소와 과일의 영양을 홍보했다.
2. 추수활동이 즐거워요
우리는 부모들에게 아이를 데리고 농촌으로 가서 할 수 있는 추수활동에 참가하라고 요구하는데, 그로 인해 아이들은 노동이 힘들다는 것을 느낄 수 있지만, 동시에 매우 즐겁다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행복명언) (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행복명언)
3. 타악기' 화이팅' 을 배우고' 신나게' 춤을 춘다.
행사 3: 다채로운 가을
활동 목표
1. 가을의 색깔이 오색찬란하다는 것을 알아야 한다. 아름다운 언어로 묘사할 수 있다.
2. 국화의 종류와 모양을 알면 여러모로 국화에 정성을 줄 것이다.
3. 부모와 자녀는 가을의 자연물체로 아름다운 가을을 대표하고 협력의 즐거움을 경험할 수 있다.
활동 과정
1. 변색될 작은 숲
아이들이 가을의 오색찬란한 색깔에 대해 초보적인 인식을 한 후, 우리는 동요' 가을의 색깔' 을 배웠고, 아이들은 각종 낙엽수와 상록수를 그렸다.
2. 아름다운 국화
우리는 아이를 데리고 야외로 나가 국화를 보고 유치원으로 돌아왔다. 아이들은 아직도 국화에 대해 이야기하는 데 몰두하고 있다. 그래서 우리는 뜨거울 때 철을 쳐서 아이들에게 그들이 본 국화꽃을 묘사해 보라고 했다. 어떤 아이들은 수채화 펜으로, 어떤 아이들은 면봉으로 그림을 그린다. 그들은 그림을 그릴 때 본 국화를 토론했다. 그림을 그린 후, 우리는 아이들의 작품을 벽에 붙여 아이들이 자신의 작품을 감상할 수 있게 했다.
캐릭터 모델링 활동: 아름다운 가을
우리는 학부모를 화원에 초청하여 가을의 자연물체로 아름다운 가을을 대표한다. 행사 전에 우리는 이 행사의 의미를 설명하고 학부모에게 나뭇잎, 과일, 씨앗 등과 같은 가을의 자연물을 모아 유치원에 가져갈 것을 요구했다. 학부모들은 모두 바빠서 아이들과 함께 토론하고 함께 제작한다. 어떤 학부모와 아이들은 작품 내용에 대한 이야기와 동요를 창작하기도 하고, 어떤 아이들은 자기가 배운 동요를 쓰라고 하기도 한다. 완료되면, 부모는 벽에 있는 작품을 어디에 놓아야 하는지에 대한 조언을 구할 것입니다. (윌리엄 셰익스피어, 오셀로, 가족명언) 우리 집의 공동 노력으로 아름다운 가을 테마 벽이 탄생했다.
활동은 전체 탐구 활동에 반성한다. 교사, 아이, 학부모들이 끊임없이 공부하고 진보하고 있으며, 우리는 기회가 있다: (1) 주제 활동의 전개는 학부모의 밀접한 협조와 불가분의 관계에 있으며, 학부모의 전과정 참여가 있어야만 주제를 깊이 끌어들일 수 있다.
(2) 사랑이 있으면 교육이 교육이라고 한다. 따라서, 아이들에 대한 전면적인 교육뿐만 아니라, 우리는 또한 아이들에 대한 사랑에 대한 정서교육에도 치중하고, 예를 들면 잎이 다 떨어진 나무를 사랑하며, 아이들이 다른 사람의 시각에 서서 문제를 고려하게 하고, 자신의 실제 행동으로 다른 사람을 배려하고, 다른 사람을 돕는 즐거움을 체험하게 한다.
(3) 교사는 활동 중 유아에게 가장 관심이 있는 것을 제때에 포착하고, 그 교육적 가치를 판단해 활동을 생성하고, 유아가 주제를 더 깊이 추진하도록 유도해야 한다. 예를 들어 아이들은 가을 나뭇잎에 관심이 있다. 우리는 아이들을 조직하여 일련의 나뭇잎 관련 활동을 전개하여 좋은 효과를 거두었다.
유치원 가을 테마 행사 계획 2
활동 목표
1, 등고선을 따라 각종 가을과를 찢고 과수원 배경도에 붙이는 법을 배웁니다.
2. 아이들에게 가을 과일 풍작의 기쁨을 느끼게 한다.
3. 아이가 찢는 능력을 키워줍니다.
준비할 활동
1, 재미있는 운동-내가 가장 좋아하는 과일
왁스 종이, 페이스트, 넝마 등. 각종 과일 윤곽.
교육 과정
첫째, 코스웨어 감상-내가 제일 좋아하는 과일
1, 아이들이 세심하게 감상하도록 지도하다.
선생님: 꼬마야, 잘 봤니? 어떤 과일이 있습니까? 이 과일들은 무엇과 같습니까?
2. 선생님: 오늘, 손재주가 있는 작은 손으로 과일나무 한 그루를 만들자, 알았지?
둘째, 아이들은 서로 어떤 과수를 만드는지 토론한다.
선생님: 그럼 어떤 과일이 되고 싶으세요?
2. 아이들을 그룹으로 나누세요.
사과나무를 만드는 것을 좋아하는 것은 한 그룹으로 나뉘고, 바나나나무를 만드는 것을 좋아하는 것은 두 그룹으로 나뉘며, 귤나무를 만드는 것을 좋아하는 것은 세 그룹으로 나뉜다.
선생님: 그럼 과일나무가 어떤 부분으로 구성되어 있는지 아세요?
요약: 과일나무는 줄기, 잎, 열매로 이루어져 있다.
셋째, 선생님은 시범 조작, 해설을 하신다.
1, 가지와 잎의 화법을 설명하다
과일을 떼어 나무에 붙이는 방법을 설명하십시오.
어린이 조작, 교사 순회 지도.
아이에게 조작할 때 너무 혼란스럽지 말고 화면의 깔끔함에 주의하라고 일깨워라.
(선생님은 그들의 표현과 기교에 대해 시기적절한 지도가 필요하다)
게임: 과일 따기
1, 선생님: 오늘 아이들은 모두 능력이 있어요. 모두가 과일나무 한 그루를 만들었다. 우리 교실은 과수원으로 변했다. 우리 함께 바구니를 들고 과일을 따자!
2, 게임: 과일 따기
유치원 가을 테마 행사 계획 3
활동 목표
1, 추과 풍년의 정경을 초보적으로 느끼다.
2. 손으로 붙이면서 동요를 읽는 즐거움을 경험합니다.
3. 대담하고 또렷하게 표준어로 동요를 암송하고자 합니다.
준비할 활동
1, 한 접시, 각종 과일.
2. 사진 배, 포도, 귤, 청사과, 홍감 등 유아들은 모두 한 손을 가지고 있다.
활동 과정
우선 가을 음악을 감상하세요.
둘째, 가을은 수확의 계절이라는 것을 알아야 한다.
1, 질문: 지금이 어느 계절인지 아세요? (가을)
선생님: 가을은 수확의 계절이에요. 오늘 나는 아이들에게 가을 과일을 많이 가져왔다. 아이들은 어떤 과일을 가지고 있습니까?
선생님 요약: 가을은 큰 접시와 같습니다. 선생님은 아이들이 방금 말한 각종 과일로 아름다운 시 한 수를 편찬했다. 시의 이름은 "가을에는 많은 과일이 있다" 입니다.
셋째, 동요를 배워라
1 .. 선생님은 시를 낭송하여 아이들에게 감상해 주셨다.
2, 아동시 이론
3. 아이들은 시의 내용에 따라 과일 사진을 손에 들고 시를 말하면서 그림을 꺼내 그림의 큰 접시에 올려놓는다.
넷째, 과일은 좋은 친구에게 준다
선생님: 지금 가을 과일은 이미 큰 접시에 넣었으니, 우리 접시를 너의 좋은 친구에게 주자. 아이가 보낼 때 시를 말하는 것을 잊지 마세요.
시: 가을에는 과일이 많이 있어요
가을은 여러 가지 달콤한 과일로 가득 찬 큰 접시와 같다.
노란 청사과, 홍감, 배,
포도 구슬 한 송이, 초롱처럼 귤입니다.
가을은 과일 접시라서 모두 과일을 즐겨 먹습니다.
유치원 가을 테마 행사 계획 4
활동 목표
1. 나무의 기본 구조와 줄기, 가지, 잎의 모양을 파악하여 다른 특징을 그려낸다.
2. 아이를 키우고 나무를 보호하고 자연을 사랑하는 감정을 키워줍니다.
준비할 활동
1, 재미있는 연습-가을에 나무 만들기
2, 채색 펜, 크레용, 가족의 나무.
활동 과정
우선, 모델 그림을 감상하세요
1, 질문: 여기가 어디죠? "가을 숲"
왜 이곳이 숲이라고 불리나요? 이곳에는 많은 나무들이 있다
선생님: 여기는 보물나무의 집입니다. 보물나무가 어디에 있는지 찾아내다. (보물나무는 그림에서 가장 작은 나무이다)
3. 요약: 보물나무는 엄마와 아빠, 그리고 많은 삼촌과 이모가 함께 산다. 그들은 다른 가지, 가지, 크라운, 잎을 가지고 있는데, 마치 키가 크고, 키가 작고, 뚱뚱하고, 날씬하며, 옷에 다른 색깔과 무늬를 입고 있는 것과 같다.
이 숲에서는 나무의 아버지가 자라고 (어린이를 찾아 주세요), 나무의 어머니는 연한 회색 줄기를 가지고 있고, 나무의 이모는 검은 줄기를 가지고 있고, 세 아저씨는 각각 나뭇가지를 몇 개 가지고 있다. 아이들이 사진에서 답을 찾게 하다.
둘째, 논증과 사고
1, 선생님: 보물나무를 구하고 우리와 친구를 사귀세요. 선생님은 캐릭터를 그렸다. 아이들에게 이것이 보물나무의 어느 부분인지 말하게 하다.
2. 선생님이 그림을 그린다고 아이가 말했다.
(1) 몸통: 우리 몸처럼.
(2) 가지: 우리 손처럼.
(3) 화개: 우리 옷처럼.
(4) 나뭇잎: 우리 옷의 패턴처럼.
셋째, 창작 요구를 한다
선생님: 우리 모두 나무를 심고 숲을 더 크고 아름답게 만들자, 알았지?
넷째, 어린이 그림, 교사지도
1, 뿌리, 줄기, 가지, 가지를 구분하고, 각 부분을 빠뜨리지 않는다.
2. 각종 나무의 모양을 생각해 보고 나무의 높이, 두께, 가지의 수, 잎의 모양을 구별한다.
3. 나뭇잎, 캐노피, 나무줄기에 다른 색을 바릅니다.
동사 (verb 의 약어) 지침 평가
1. 두 개의 동일한 나무가 있는지 확인합니다.
) 나무는 사람과 마찬가지로 둘 다 똑같지 않다. 그렇지 않으면 분간할 수 없다. ) 을 참조하십시오
2. 어떻게 모든 나무를 아름답게 만들 수 있습니까?
각 나무에 대해 2 ~ 3 가지 색상을 선택하고 다른 나무에 다른 색상을 지정합니다. 모두 같이 있으면 다 달라서 예뻐요. 만약 모든 나무에 모든 색깔을 입는다면, 그것은 같은 색깔의 옷으로 변할 것이다. ) 을 참조하십시오
유치원 가을 테마 행사 계획 5
활성 목표:
1, 아이들에게 가을의 변화를 느끼게 해주고 가을의 뚜렷한 특징을 초보적으로 알아본다.
2, 단어 배우기: 가을, 시원함.
행사 준비: 아이들의 신발과 옷이 단정하게 차려입었는지 점검한다.
활동 프로세스:
1. 액세스 요구 사항 해석:
두 사람이 손을 잡고 하나씩 따라갔다.
길가에서 물건을 줍지 말고 눈으로 보면 된다.
2. 아이들을 들판으로 데려가다.
아이들이 지금이 가을이라는 것을 깨닫도록 지도하다.
얘들아, 지금이 무슨 계절이냐? (단어 배우기: 가을)
얘들아, 가을이 왔다. 주변 경치에 무슨 일이 일어났는지 아세요? (아이들에게 풍경을 관찰하도록 지도하다)
가을이 왔다. 나뭇잎 좀 왜 그래? 낙엽은 어떤 색입니까? 땅의 풀은요? 어떤 과일이 익었나요? 날씨가 어떻게 되었나요? 가을바람이 몸에 부는 것은 어떤 느낌입니까? 가을이 왔다. 사람들은 어떤 옷을 입습니까? (단어 배우기: 쿨)
교사는 교실 요약으로 돌아갑니다.
가을이 되니 날씨가 점점 시원해지고 있다. 어떤 나무들은 노랗게 변했고, 어떤 나뭇잎들은 하나씩 떨어졌다. 가을이 오면 풀이 시들기 시작한다. 사과, 귤, 배 등의 과일이 익어 가을바람이 시원해지자 사람들은 스웨터를 입기 시작했다.
유치원 가을 테마 활동 프로그램 사례 관련 문장;
1 .. 유치원 감사 테마 프로그램 사례
2. 유치원소, 중, 중반 대반 가을 활동 교육 최신 방안.
유치원 가을 여행 계획
4. 유치원 추석 행사 계획
5. 우수한 유치원 교육 사례
6. 전형적인 유치원 교육 사례
7. 가을 학기 유치원 계획
8. 유치원 운동회 종목 2020 가을 운동회 종목
9.20 19 유치원 가을 1 과 3 개 우수 교안.
10. 봄나들이 프로젝트 사례 선정