2014년 대학입학시험 세부설명 2 중국어 시험 기출문제와 정답(5)

3. 분석편 표준답안 B

분석편 답변 C

항목 C 분석 "식품안전에 관한 규정은 주나라 때부터 시작되었다" 원문 에 따라 이용할 수 없습니다.

테스트 포인트 포지셔닝 이 문제의 테스트 포인트는 내용의 핵심을 요약하고 중심 의미를 요약하는 것입니다. 능력수준은 분석 및 종합 다.

2. 고대시 읽기(36점)

(1) 한문 읽기(19점)

4. 표준답안 D

분석: D 항목의 '쓰기'에 대한 해석은 잘못되었습니다. 여기서는 '등록 및 녹음'을 의미해야 합니다.

테스트 포인트 포지셔닝 이 문제의 테스트 포인트는 본문에 나오는 일반적인 한문 내용 단어의 의미를 이해하는 것입니다. 능력 수준은 이해 B입니다.

5. 표준 답변 C

이 질문을 분석하고 대답하려면 먼저 본문을 전체적으로 읽고 한국인이 Liu Jin과 다른 사람들은 먼저 유진과 다른 사람들에 대해 쓰고, 사람들은 황제가 관능적이고 관능적인 행동에 빠지도록 유도하고, 그런 다음 이러한 행동에 대한 그의 불만을 한국어로 씁니다. 따라서 문장 조각화를 적절하게 이해하십시오.

테스트 포인트 포지셔닝 이 문제의 테스트 포인트는 본문의 문장을 이해하고 번역하는 것입니다. 능력 수준은 이해 B입니다.

6. 표준 답변 B

B 항목을 분석할 때의 오류는 무에서 유를 만든다는 것입니다.

테스트 포인트 포지셔닝 이 문제의 테스트 포인트는 내용의 핵심을 요약하고 중심 의미를 요약하는 것입니다. 능력수준은 분석 및 종합 다.

7. 표준 답변의 그림 버전

(1) 춘안 공주는 300헥타르의 땅을 받았고, 그녀는 런추 사람들의 재산을 빼앗고 싶었습니다. 그래서 Han Wen은 최선을 다해 싸우려고 노력했습니다.

분석적 답변

(1) 춘안 공주는 황제가 하사한 300헥타르의 땅을 갖고 있었고, 한웬은 인추 사람들의 재산을 빼앗기 위해 열심히 싸웠습니다. 그만해. (키워드 : 선물, 회복, 시민산업, 힘을 위한 노력 각 1점, 문장의미 1점)

그림버전의 표준답

(2) 즉시 예배 모든 신하들과 함께 궁에 들어가자 황제는 겁이 나서 식사를 거부했다.

분석적 답변

(2) 한원은 즉시 신하들과 함께 금란당으로 기어가서 황제에게 편지를 쓰고, 비석을 궁궐에 건네주었다. 류진과 다른 사람들은 울고 먹지 못한다는 사실에 놀랐습니다. (키워드 : Kai, Fu Que, Ru, Bu Shi 각 1점, 문장 의미 1점)

고전 한문을 분석하고 번역하려면 먼저 전체 문장의 의미를 대략적으로 파악해야 합니다. 문맥에 따라 문장의 키워드를 찾아 문장 패턴을 파악한 후 번역합니다. 일반적으로 직역합니다(공식 명칭, 지명, 연호 등 일부 특수 단어는 번역되지 않을 수 있음). ), 단어와 문장의 구현에 주의하세요. 번역할 때 단어와 문장의 순서를 맞추기 위해 현대 중국어의 표준을 따르는 것도 주의해야 합니다.

테스트 포인트 포지셔닝 이 문제의 테스트 포인트는 본문의 문장을 이해하고 번역하는 것입니다. 능력 수준은 이해 B입니다.

(2) 고대시 낭독(11점)

8. (5점) 그림판 표준답변

시인은 호일을 사용해 환대를 표현한다. . 시인은 방황하면서도 별 신경 쓰지 않는 것 같고, 손님들 사이에서 꿈에서 깨어나면 고향과 친척들에 대한 우울함을 금할 수 없다. .

분석적 답변

Wei Zhuang은 가상과 현실을 결합하는 방법을 사용하여 자신의 감정을 시로 표현합니다. 시의 첫 번째 쌍은 "소매를 여유롭게 흔들며", "다른 집", "집에서 멀리 떨어져"라는 그의 대담함과 제한 없음을 설명하면서 "진짜"를 먼저 씁니다. "등불 앞에서 자고 있다"는 상상의 꿈. 이 꿈은 '강남꿈', 즉 향수병의 꿈이다. 시인은 집을 떠나는 우울함을 꿈으로 옮겨 현실의 혼란과 모순, 좌절을 표현했다. 마지막 문장에서 '산과 달'은 그의 '우울'과 고독을 반영하기 위해 사용되었으며, '기울어진 달'의 이미지를 추가함으로써 시인의 감성을 고스란히 드러낸다.

이 질문을 분석하고 답하려면 시 감상을 위한 몇 가지 용어를 사용하는 방법을 배워야 합니다. 예를 들어 서정시의 경우 장면을 혼합하여 감정을 표현하고 장면을 감동시켜 감정을 불러일으키는 등의 방법을 배워야 합니다. 시를 추론하기 위해 장면에 감정을 혼합하는 등의 토대가 있습니다.

그 밖에 움직임과 고요함, 소리와 색상 등의 조합이 포함됩니다.

고사점 포지셔닝 이 문제의 시험점은 문학 작품의 이미지와 언어, 표현력을 감상하는 것입니다. 능력수준은 감사평가D 입니다.

9. (6점) 그림판 표준답

웨이의 시에서 '등불 앞'이라는 단어는 시인의 황폐함, 의식 상실, 우울함을 표현한다. 궈의 시에서 '등불 앞'이라는 단어는 시인이 어부의 집에 머무를 때 느꼈던 따뜻함과 기쁨을 반영합니다.

분석적 답변

두 시 모두 '등불 앞'을 주제로 지었지만, 두 시가 '등불 앞'으로 표현한 시인의 심정은 서로 다릅니다. 웨이시의 '등불 앞에서'는 시인의 외로움과 무력함을 드러낸다. 궈의 시 "등불 앞에서 웃다"는 어부들의 환대에 대한 열정과 주인과 손님 사이의 자유롭고 유쾌한 대화의 생활 장면을 묘사하고 있으며, 아래 어부들의 웃는 말의 내용으로 이어지며 삶의 어려움을 표현합니다. 평범하고 단순한 언어, 그 안에 담긴 시적인 아름다움.

이 질문을 분석하고 대답하려면 두 개의 "램프"가 표현하는 서로 다른 의미에 대해서만 질문하지만 질문에 대답할 때 이 어조를 고수해야 한다는 점에 유의해야 합니다.

테스트 포인트 포지셔닝 이 질문의 테스트 포인트는 기사의 사상적 내용과 저자의 견해 및 태도를 평가하는 것입니다. 능력수준은 감사평가D 입니다.

(2) 유명 기사 및 문장 받아쓰기(6점)

10.(6점) 표준답안

(1) 차오박테리아는 그렇지 않다 아시죠, 회설벌레는 춘추시대를 모릅니다

(2) 바람이 파도를 가르면 때로는 구름 돛이 직접 달려 바다를 돕기도 합니다

시험의 초점은 일반적으로 유명한 문장과 기사를 받아쓰기하는 것입니다. 능력치 A시지입니다. 이런 질문에 잘 답하려면 축적에 주목해야 한다. 의미를 이해해야만 글리프, 특히 잘못 쓰여지기 쉬운 단어를 기억하는 것이 도움이 되므로 각별히 주의를 기울이십시오. 이 질문의 핵심 단어는 chaojun, huishuo, 蟟蛄, 长,axis轳 등입니다.

옵션 B 시험 문제

3. 문학적 텍스트 읽기(25점)

11. (1) 표준 답은 C에 3점, 3에 답하면 3점 A 답에는 2점, E 답에는 1점, B와 D 답에는 0점.

이 질문을 분석하고 답하기 위해서는 각 선택지의 표현 분석에 주목하고, 소설 주제, 인물, 수사기법, 표현력을 주제로 각 선택지의 표현에서 문제점을 찾아보세요. 질문에서 항목 B의 오류는 "대비"라는 진술이 올바르지 않다는 것입니다. 항목 D에 인용된 예는 "지역색"을 증명할 수 없습니다. E가 인용한 사례는 "현대적 의식을 가지고 있다"는 것을 증명할 수 없습니다.

시험 포인트는 중요한 문장의 풍부한 의미를 이해하고 언어 표현의 놀라운 예술을 감상할 수 있는 위치에 있습니다. 능력수준은 감사평가D 입니다.

(2) 소설은 '신발'을 중심 서사로 사용하여 사람에 대해 글을 쓰는데 어떤 이점이 있는지 간략하게 분석해 보십시오. (6점)

표준답변의 그림

1 당시에는 신발을 만드는 것이 지방의 룰이었습니다. 그런 이야기에는 삶의 맛과 시대적 특성이 모두 담겨 있습니다. ;

② 신발을 단서로 사용하면 스토리를 더욱 집중적이고 간결하게 만들 수 있습니다.

③ 신발은 정서적 자양분이며 주인공의 내면의 감정과 깊은 심리를 탐구하고 표현하는 데 도움이 됩니다.

분석적 답변

① 신발을 링크로 활용하면 주인공 슈밍의 깊은 감정과 기대를 전달할 수 있어 스토리 전개에 도움이 된다.

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