교육 및 교수 서술에 대한 고찰

어린 시절은 한 사람의 도덕적 자질, 행동 습관, 인격이 형성되기 시작하는 중요한 시기이다. 유치원 교사로서, 교학반성을 쓰면 교학 과정에서 많은 교학 기교를 총결할 수 있다면, 유치원이 어떻게 교학반성을 쓰는지 아십니까? 당신은 "교육 교수 서술문의 깨달음" 을 찾고 있습니까? 아래에 관련 자료를 수집하여 여러분들이 참고할 수 있도록 하겠습니다!

교육 교수 서사 문선 +0

교실은 유치원 일상 교육 활동 중 가장 흔한 교육 형식이다. 아이들에게 좋은 생활 습관과 좋은 학습 습관을 가르치는 방법은 이런 교육 형식을 통해 이루어진다. 그렇다면 이 가장 흔한 교육 형식을 어떻게 더 잘 활용해서 우리 아이들을 교육하고, 어떻게 수업에 깊이 들어가 아이의 심리에 들어갈지, 우리가 현재 고려하고 해결해야 할 문제이다. (존 F. 케네디, 공부명언)

사례 1:

교수 및 연구 활동: 고정 주제 언어 "닭 수" 를주세요. 우선, 우리는 조별 토론 형식으로 두 교안을 집단적으로 토론한다. 둘째, 각 선생님은 자기 반의 실제 상황에 따라 교안을 선택하여 자기 반에서 교학을 실시한다. 나는 교안 1: 1 을 선택해서 아이들에게 그림처럼 말하도록 지도했다. 이 코너는 주로 아이들이 그림을 보고 말하고 언어 표현을 완성할 수 있는 능력을 키우는 것이다. 2. 저는 아이들이 동요의 내용을 더 잘 이해할 수 있도록 게임 형식으로 도와주었습니다. 놀이는 유치원 소반 어린이들이 흔히 볼 수 있는 가장 좋아하는 형식이기 때문에 학습에 대한 흥미를 잘 자극할 수 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 3. 저는 상황공연의 형식으로 아이들이 동요를 공고히 할 수 있도록 도와주었습니다. 마침 소반 아이들의 연령 특성에 부합합니다. 이런 수업을 듣고 아이들은 동요의 내용을 잘 이해할 뿐만 아니라 가볍고 유쾌했다.

사례 2:

공개 평가 강의실 워크숍: 평가 및 분석을 통해 주어진 강좌에 대해 논의합니다. (1) 은 대규모 클래스 언어 활동' 친구 광고' 입니다. 이 행사는 주로 아이들이 이 두 친구 광고를 관찰하여 이 두 광고가 표현하는 친구 조건의 차이를 이해하도록 하는 것이다. 질문, 답변, 토론 등 다양한 개방적인 교육활동도 있어 이야기를 통해 아이들에게 다른 사람과 교제할 때 타인에 대한 기대가 너무 많아서는 안 된다는 것을 알려준다. 교사를 통해 질문하는 설정은 (이해문제 발견, 판단문제 선택, 창조문제, 기억문제 등) 이다. ) 와 아이의 참여도, 아이가 질문에 대답하는 횟수로 한 과목을 객관적으로 평가한다. (2) 컵의 상상력, 중산층의 기공이다. 이 행사는 학생들의 작품부터 교사가 가르치는 정도를 평가하고, 아이들이 선생님의 지시에 따라 작품에서 잘 표현될 수 있는지 알아보는 원래의 평가 방식을 바꾸었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 만약 그들이 그것을 보여줄 수 있다면, 선생님의 지도가 옳고 효과적이라는 것을 설명한다.

사례 3:

명사영 차이윈: 이번 행사는 교사 현장에서 교안을 집필하고, 현장에서 교안을 토론하고, 교재를 분석하고, 현장에서 수업을 듣고, 전문가의 평론을 듣고, 수업을 다시 토론하는 행사입니다. 마지막으로, 유명한 교사 차이윈 들은 이 수업에 대해 논증을 하고 비교 토론을 했다. 시가 수업' 봄비의 목소리' 에서 나는 청년 교사동이 네 가지 지식점을 장악하고 수업 과정에서 이 네 가지 점에 따라 시간을 균등하게 분배하는 것을 보았다. 마지막으로, 수업 시간이 길어서 초점이 두드러지지 않는다. 차이윈 선생님은 이 네 가지 지식점 중 하나를 잡고' 소리의 리듬' 에 중점을 두고 봄비가 다른 사물에 떨어지는 소리를 맥락으로 하여 게임 형식으로 아이들의 주의를 끌고 차근차근 진행하였다.

아이의 흥미가 높아서 교육 효과가 매우 좋다.

분석 및 사고:

1, 교실 수업에서 어떻게 아이들을 주체로 가르칠 수 있을까! 나는 이것이 나를 생각하게 하는 문제라고 생각한다. 아이들은 어떻게 스스로 공부합니까? 우선, 재료 선정에 있어서, 선재는 후교육동의 우선 순위이다. 우리는 아이의 나이 특성에 따라 아이가 관심을 갖고 아이의 심신 발전에 도움이 되는 내용을 선택해야 한다. 둘째, 교수법에서, 낡은 방법과 관념을 바꾸고, 아이가 자발적으로 공부하는 것을 위주로 해야 한다. 이 과정에서 선생님은 지도자이며 보조작용을 한다. 마지막으로, 형식상 주로 유아의 손조작과 게임 형식으로 유아가 선생님의 지도하에 운영에서 문제를 발견하고 스스로 문제를 해결할 수 있도록 한다.

교육자의 질을 향상시킵니다. 옛말에는 구름이 있는데, "아이에게 물 한 잔을 주려면 물 한 통이 있어야 한다." 하지만 지식과 기술이 급속히 발전하는 오늘날, 나는 물통보다 훨씬 많은 물을 가지고 있어야 아이들의 호기심과 지식욕을 만족시킬 수 있다고 생각한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지식명언) 그래서 선생님으로서 자신의 소질을 중시하는 것이 중요하다. 우리는 경험이 있는 선생님으로부터 배우고 겸허하게 배워야 한다. 평소에 책을 많이 읽어서 자신의 지식 비축량을 풍부하게 한다. 선진적인 교수 이념을 많이 배우는 것은 교실 수업을 향상시키는 효과적인 방법이다.

3. 아이의 내면세계를 이해하다. 교사로서, 나는 아이를 이해하는 것만큼 중요한 것은 없다고 생각한다. 아이의 마음은 바로 세상이다. 너 정말 이해하니? 그들이 정말로 원하는 것은 무엇입니까, 우리는 이해합니까? 교실에 잘 들어가서, 아이의 내면 세계로 들어가, 아이를 이해하고, 아이들이 배우고 싶은 것을 가르치고, 아이들이 알고 싶은 것을 말해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 그래야만 교실 수업을 잘 실시할 수 있다.

교육 교수 서사 문선 제 2 부.

나는 교사 가정에서 태어났다. 아버지는 중학교 선생님이고 어머니는 초등학교 선생님이십니다. 나의 아버지와 어머니는 1940 년대에 태어났다. 그들이 선생님이었을 때, 수입은 매우 낮았고, 근무생활 조건은 매우 나빴다. 그들은 늘 너무 피곤해서 입원할 수 없고, 그들은 늘 병을 가지고 일을 견지한다. 57 세의 나이에 아버지는 직장에서 갑자기 뇌일혈로 돌아가셨는데, 이를 헌신과 죽음이라고 부를 수 있다. 우리 아버지의 학생들은 모두 그를 존경하고 사랑하는데, 우리 아버지의 죽음은 나에게 큰 충격을 주었다. 아버지는 청렴하고 평화로우셔서 정신적인 만족뿐 아니라 만년에 개혁 개방의 성과를 누리지 못했다. 만약 우리 아버지가 살아 계시다면, 그의 퇴직임금은 3000 여 원이 될 것이다. 불행히도, 그는 은퇴하기 3 년 전에 불행히도 세상을 떠났다.

어머니가 아버지를 그리워할 때, 그녀는 항상 이렇게 말한다. "네 아버지가 아직 살아 계시면 좋겠다! 지금 생활 조건이 이렇게 좋으니, 너는 주성으로 전근하여 주성에서 집을 샀다. 너의 아버지는 한평생 고생하셨는데, 그는 즐길 수 없다! 클릭합니다

아버지는 일이 지쳐서 자신이 고혈압이 있다는 것을 알고, 늘 일찍 나가고 늦게 귀가하며, 쉽게 휴가를 내지 않고, 늘 수학 문제를 밤늦게까지 하신다. 만약 아버지가 그의 건강을 많이 고려한다면, 그는 아직 살아있을 것이다. 아버지가 돌아가신 후, 나는 늘 스스로에게 묻는다: 내가 어떻게 선생님이 되어야 하는가?

나는 이미 10 여 년 동안 가르쳤다. 10 여 년 동안 교사로 일하던 나는 아버지처럼 일하여 많은 자랑스러운 성적을 거두었다. 40 살 때, 나는 성대 폴립을 얻었다. 졸업반의 교학 업무를 지체하지 않기 위해서, 나는 쉰 목소리로 반 년 동안 수업을 견지했다. 대학 입시가 끝날 때까지 나는 성대 폴립을 제거하는 수술을 했다.

성대 폴립 수술을 마치고 퇴원한 후 화장실에서 샤워를 하다가 실수로 넘어져서 오른손이 부러졌습니다. 당시 학교는 내가 고 2 1 반 담임 선생님과 문과 중점반 수업을 배정했다. 나는 학교의 신뢰를 저버리지 않기 위해 붕대를 감고 병원을 떠났다. 나는 왼손으로 글을 쓰고 왼손으로 칠판에 글을 쓴다. 나의 행동은 학생들의 탄복과 지도 동료들의 칭찬을 받았다.

나는 위병과 심한 후두염이 있다. 예전에는 학생들을 위해 수업하기 위해, 나는 늘 제때에 밥을 먹지 않았고, 심지어 라면 한 봉지를 먹으면 물을 끓였다. 이런 방법은 바람직하지 않고 교사의 건강에도 불리하다.

학교에서 선생님의 가장 큰 스트레스는 평가 수업이다. 무수한 선생님들이 경기에서 이기기 위해 짓밟혔다. 예를 들어, 20__, 10 년 6 월, 석주 중학교 한 여교사는 무거운 부담을 느끼고 기숙사에서 목매달아 자살했다. 교사는 심리질환의 고발자이므로 교사의 심신 건강은 관련 부서의 높은 중시를 불러일으켜야 한다.

최근 인터넷에서 미친 문장 한 편은' 나는 단지 선생님일 뿐이다' 입니다. 그 관점은 다소 극단적이지만, 한쪽 측면에서 교사의 생존 상태를 진실하게 반영했다.

나는 현급 우수 담임 선생님, 성급 백본 교사, 학교 중급 간부로 일한 적이 있다. 이것들은 나의 업무 성적에 대한 학교의 긍정일 뿐이다. 우리는 학생들에게 명리를 담담하게 가르치고, 선생님으로서 몸소 실천해야 한다. 우리는 학생들에게 건강하고 행복한 사람이 되도록 교육한다. 첫째, 우리는 건강하고 행복해야합니다.

교육은 영광스러운 사업이고, 선생님은 단지 직업일 뿐이다.

나는 선생님들이 우리 아버지처럼 직장에서 병으로 죽는 것을 보고 싶지 않다. 우리 아버지는 그의 일에 헌신하고 돌아가셨다. 학교가 그를 위해 성대한 추모회를 열었지만, 그의 젊은 사망은 친척들에게 큰 고통과 아쉬움을 안겨 주었다.

처음 가르치기 시작했을 때 아버지는 선생님이 책을 잘 가르치고 사람이 되라고 하셨다. 우리 아버지는 수학 선생님이시다. 그가 말할 때 화려한 어조는 없다. 그의 소박한 말은 줄곧 나에게 노력하여 진보하도록 격려했다.

내 눈에는 아버지가 좋은 선생님이시니, 나는 줄곧 그의 말을 믿었다. 내가 중년의 교사 대열에 들어섰을 때, 나는 교사가 잘 가르쳐야 할 뿐만 아니라, 좋은 사람이 되어야 할 뿐만 아니라, 건강하고 행복한 사람이 되어야 한다는 것을 깨닫기 시작했다.

세상에서 가장 소중한 것은 생명이고, 생명은 우리에게 한 번만 속한다. 수많은 선생님들이 교육과 교육뿐만 아니라 생명과 건강도 사랑해야 하고, 소위 성적과 명예를 위해 자신의 생명과 건강을 희생하지 않기를 바랍니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 명예명언)

교육 교수 서사 문선 3

중산층 활동 구역의' 작은 병원' 과' 작은 간호사' 샤오샤오 들은 매우 바쁘지만' 작은 간호사' 는' 약' 을 비뚤어지게 한다. 내가 발견한 후, 그녀에게 약을 잘 넣으라고 여러 번 일깨워 주었다. 어떤 이유에서인지 약을 넣는 곳은 여전히 난장판이다. 어떻게 해야 할까요? 어쩌면 나는 다른 방법을 시도해 볼 수 있을지도 모른다. 그래서 나는 간호사 카드를 쓰고 약상자 앞에 와서 찬장에 있는 약을 정리하기 시작했다. (윌리엄 셰익스피어, 간호사 카드, 간호사 카드, 간호사 카드, 간호사 카드, 간호사 카드, 간호사 카드, 간호사 카드, 간호사 카드) 나는 큰 소리로 말했다: "이봐, 약 상자가 너무 지저분 해. 환자가 약을 받으러 온다면 찾기가 쉽지 않다. 제가 약을 정리하겠습니다. 환자가 나중에 약을 가져가는 것이 편리하다! " 샤오샤오 들은 뭔가를 깨달은 듯 나와 함께' 마약' 을 치우기 시작했다.

나는' 동반자' 와' 참가자' 로 개입하여 아이의 사고를 넓히고 게임을 계속할 수 있게 했다. 또한 아이의 행동을 규범화하고, 감언이설로 아이에게 좋은 자질을 길러 줄 수 있다. 아주 작고 간단한 행동 시범이지만 교사 교육 관념의 변화, 하향식의' 지휘자' 에서' 평등대화' 에 이르는 참가자를 포괄한다. 선생님으로서 아이 앞에서 적게 하고, 솔선수범하고, 영원히 아이의 거울이 되는 것이' 지휘',' 조련사' 가 되는 것보다 더 효과적이다!

교육은 바다에서 항해하는 것과 같기 때문에 우리는 정확한 노선을 따라야 한다. 그렇지 않으면 배가 클수록 암초에 부딪힐 위험이 커진다. 아이는 어리지만 사람 사이의 본성은 똑같다. 우리 어른들은 잔소리를 듣는 것을 좋아하지 않는다. 어린아이도 마찬가지다. 단순한 설교는 분명 최고의 효과를 얻지 못할 것이다. 우리가 아이들을 책임감 있고 사랑 많은 사람으로 만들고 싶다면, 우리는 그들의 거울이 되어야 한다. 그런 다음 책임감 있고 사랑 많은 사람이 되어 말과 행동으로 그들을 감염시키면, 아이들은 보고 배우게 된다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언)

"거울" 의 역할은 아이들을 공부시킬뿐만 아니라 아이들에게 올바른 지도도 주는 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 아이가 아직 어려서 무슨 말을 해도 옳고 그름을 분간할 수 없는 경우가 많다. 그들은 선생님의 시기적절한 피드백이 필요하고, 아이들은 자신을 알아야 끊임없이 진보할 수 있다. 그들은 다른 사람의 피드백에 근거하여 자신을 알 수 밖에 없다. 이는 우리가 아이의 행동에 대해 올바른 판단을 내리고 아이의 자세를 잘 하는 거울이 필요하다. (존 F. 케네디, 공부명언)

교육 교수 서사 문선 4

새로운 교육을 배우는 것은 추상에서 직감, 이론에서 실천에 이르는 학습 과정을 거쳤다. 처음으로 새 교육에 접한 것은 지난해 새 교육개혁의 발기인 주영신 교수가 우리 시의 골드코스트 초등학교에 와서 보고를 한 것이다. 주 교수는 새 교육의 5 대 이념, 4 대 전환, 6 대 조치를 소개했다. 당시 나는 결코 이해하지 못했지만, 단지 새로운 것이 있다고 생각했지만, 아주 멀리 떨어져 있었다. 두 번째로 새로운 교육을 공부하고 겨울 방학에' 새 교육' 이라는 책을 받았다. 점심 식사 후, 나는 침대에 앉아 햇볕을 쬐며 햇빛의 따뜻함을 느끼며 자세히 읽으며, 새로운 교육의 이론에 대해 더 잘 알게 되었다. 특히 책의 2, 6, 7, 8 장에 관심이 있다. 새로운 교육의 이론적 기초, 새로운 교육의 교사 발전, 새로운 교육의 이상적인 교실, 새로운 교육의 월간 사건. 세 번째로 새로운 교육을 공부하고 학교에서 상려화 선생님의 보고 동영상을 보았다. 네 번째 새로운 교육을 배우는 것은 실험학교에 가서 새로운 교육을 듣는 실험 보고서이다. 다섯 번째 새로운 교육을 배우고, 학교 통지문을 보고 학습 경험을 써야 한다는 것을 보고, 발언할 수 있고, 나는 다시 한 번' 새로운 교육' 을 보았다. 매번 수동적인 학습이지만 매번 더 많은 것을 얻는다.

주 교수는 새 교육실험이 교사 발전부터 시작해 서향 캠퍼스 창설 등 6 가지 조치를 취해 새 교육원들이 행복하고 완벽한 교육생활을 할 수 있도록 돕는 교육실험이라고 보고 있다. 그의 새로운 교육 사상은 생각을 자극하고 계발성이 있다. 새로운 교육은 관념교육이 일종의 생활방식이라고 생각하는데, 학습은 단지' 미래의 일과 생활을 위한 준비' 가 되어서는 안 되며, 교육은 기본적인 생활방식이어야 한다고 생각한다. 오늘날 아이들이 학교에서 받는 교육은 행복한 생활이어야 하며, 동시에 장기 생활과 사회 이상을 위해 봉사해야 한다.

내가 새 교육을 배우는 가장 큰 체험은 새 교육 모범 교사 상려화의 이야기를 많이 배웠다는 것이다. "새로운 교육의 이론적 기초" 의 발전 이론은 학생들에게 평생 유용한 것을 가르치는 것이다. 다 보고 나니 감회가 많다. 시험의 압력으로 우리는 학생들에게 인생의 즐거움을 얼마나 즐기는지 가르쳐 주었다. 시험의 지휘봉에서 우리는 매일 학생들에게 어떻게 높은 점수를 얻을 수 있는지 훈련시켰다. 학생의 시야는 잔혹하게 감금되고, 선생님의 하늘도 마찬가지다. 상려화의 성공은 그녀가 학생들을 이끌고 이런 속박을 깨고, 즐겁게 공부하고, 즐겁게 공부하는 데 있다. 그녀의 학생으로서, 그녀는 매우 기뻐서 평생 쓸 만한 것을 배웠다. 상려화의 총명함은 그녀가 끊임없이 자신을 초월하고, 자신을 발전시키고, 자신과 학생에게 적합한 교수법과 과정을 찾을 수 있다는 데 있다. 교사는 자신의 독특한 교학 이념과 교수 개성을 가져야지, 남이 따라다니지 마라. "읽기, 쓰기, 그림" 은 초등학생 학습의 특징에 딱 알맞으며, 반드시 중학교, 고등학교 국어 학습에 적합하지는 않다. 생물학 선생님으로서, 나는 또한 생물학 수업이 학생들에게 평생 유용한 것을 가르칠 수 있는 방법을 반성하고 있다. 우리 학교의' 3 학생' 교육에 대해 생물 수업을 개혁할 필요가 있다고 생각합니다. 예를 들어, 7 학년 하권의 인체 생리와 건강 지식 공부는 단순히 교과서 지식을 배우는 것이 아니라 실제 생활과 연계해 학생들의 관심 있는 삶의 질을 높이고 삶의 질을 높이는 화제에서 교실로 들어갈 수 있을까? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

교육 교수 서사 문선 5

행복이란 무엇인가? 기쁨은 해를 끼치지 않는 것이다. 고양이는 물고기를 먹고 개는 고기를 먹는다. (서양속담, 행복속담) 우리 아이들의 내면으로 들어가 그들의 목소리에 귀를 기울이자. 너의 눈에는 내가 있고, 내 눈에도 네가 있다. 일찍이 교육에 대한 애착을 연못의 물에 비유한 적이 있다. 물이 없으면 연못이라고 부를 수 없고, 사랑이 없으면 교육이라고 부를 수 없다. 교육의 참뜻은 사랑, 사랑으로 마음의 불꽃을 불태우고, 아름다운 비전을 부르고, 앳된 마음을 형성하고, 사랑을 깨우고, 사랑을 얻고, 마음을 바꾸는 것이다.

일상생활에서 나를 감동시키고, 깊이 생각하게 하고, 잊을 수 없게 하는 일이 종종 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 이 순간, 나는 기억의 밸브를 열었고, 한 폭의 감동적인 화면이 머릿속에 떠올랐다.

군군, 너는 홀어버이 가정의 아이야. 어머니가 없다면, 당신은 배고픈 아기부터 연로한 할머니에게 양육을 받았습니다. 학교에 가기 전에, 너의 매일의 활동 범위는 2 층의 그 좁은 방이다. 너는 자주 아래층으로 내려가거나 외출하지 않는다. 그러므로, 당신은 동작, 언어, 지능 발달 방면에서 다른 아이들보다 느리다. 네가 처음 학교에 왔을 때 네가 공원에 왔을 때, 나는 너의 헝클어진 치마를 보고, 내가 너를 도와 옷을 정리할 것이다. 네가 계단을 걸을 때 흔들거린다. 나는 앞으로 나아가서 너의 작은 손을 잡고 한 걸음 한 걸음 앞으로 나아갈 것이다. 수업시간에 너는 이리저리 두리번거리는 것을 좋아한다. 나는 너의 머리를 만져서 네가 수업에 집중하도록 일깨워줄 것이다 ...

너는 언사가 서툴러서 낯선 환경에서 내면의 생각을 표현하는 것을 좋아하지 않는다. 한 번의 행사에서, 너는 급히 화장실에 가서 배변을 했지만, 감히 말하지 못하고 몸에 당겼다. 친구가 코를 가리고 악취를 말하자, 나는 이상하다고 느끼고, 아무에게도 아무 말도 하지 않고, 아이의 작은 엉덩이를 하나하나 검사했다. 내 손이 너의 바지에 닿았을 때, 갑자기 너의 어색한 표정을 발견했다. 나는 너의 작은 손을 데리고 욕실에 가서 네가 청소할 수 있도록 도와 줄게. 바지를 입도록 도와 줄 때, 나는 너의 작은 손을 내 어깨에 얹었지만, 너는 계속 고개를 숙이고, 마치 큰 잘못을 저질렀던 것 같다. 나는 몸을 웅크리고 상냥하게 너에게 말했다. "얘야, 겁내지 마, 선생님이 너를 탓하지 않아. 선생님께 할 말이 있으면 제가 도와드리겠습니다. "

오랫동안 함께 지냈고, 모든 것이 너를 따뜻하게 해준다. 내가 농담으로 네가 나를 뭐라고 부르는지 물었을 때, 너는 나를' 엄마' 라고 불렀다. 그 순간 나는 엄마에게 깊은 감동을 받았다. 너는 나의 헌신에 보답을 받았고, 나는 마음으로 너의 진심을 얻었다. 나도 빨리 대답했다. "아이, 선생님, 엄마는 당신을 영원히 사랑하고, 당신을 영원히 보호해 주세요!"

자매 여러분, 제가 마음속으로 맹세를 하도록 허락해 주십시오. 세월을 변천하게 하고, 세월을 흘러가게 하고, 내 아이를 위해, 나는 영원히 이 희망의 등불을 마음속에 남겨 두겠습니다. 저는 여러분에게 다가갈 것입니다. 여러분을 느끼고, 여러분을 이해하고, 교육생활을 원망도 후회도 없습니다!