수학 학습에 대한 아이들의 관심을 향상시키는 방법

취미는 아이의 타고난 취미의 외적 표현이자 아이의 학습을 촉진하는 가장 실제적인 내생동력이다. 공자는 "아는 자는 아는 자보다 못하지만 아는 자는 기뻐하는 자보다 못하다" 고 말했다. 그러면 부모들은 어떻게 가정 교육에서 아이들이 수학을 배우는 흥미를 키울 수 있을까?

첫째, 아이들과 함께 살면서 수학을 "이해" 한다.

생활에는 곳곳에 수학이 있고, 수학은 어디에나 있다. 부모는 자녀와 함께 생활에서 수학을 발견하려고 노력해야 한다. 예를 들어 봄이 오면 부모는 아이를 데리고 공원으로 소풍을 간다. 그들은 자연의 아름다운 경치를 감상하면서 의식적이거나 무의식적으로 자신이 보고 들은 것을 수학으로 묘사하고 자신의 감정을 표현한다. "와, 빨강, 보라색, 분홍색을 포함한 다양한 꽃들이 있습니다. 세어봐, 여덟 개 있어!" 예를 들어, 콩을 벗겨 낼 때, 한 움큼을 잡고 아이와 함께 얼마나 많은 것을 추측하고 누가 맞는지 알아맞히는지 보세요. (존 F. 케네디, 공부명언) 이렇게 생활 속에서 감언이설로 수학을 느끼면, 아이도 천천히 너 같은 수학 눈을 갖게 되고, 숫자로 사상을 표현하는 법을 배우게 될 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 사실 이것이 바로 수감이며, 앞으로의 공부에 큰 도움이 된다. 아이를 수학에 가깝게 하면 자연히 즐거워할 것이다.

둘째, 아이들과 함께 수학을 한다.

"할" 수학은 가족의 흥미를 의미하며, 아이의 타고난 취미의 외적 표현이자 아이의 학습을 촉진하는 가장 실제적인 내생동력이다. 공자는 "아는 자는 아는 자보다 못하지만 아는 자는 기뻐하는 자보다 못하다" 고 말했다. 그러면 부모들은 어떻게 가정 교육에서 아이들이 수학을 배우는 흥미를 키울 수 있을까?

첫째, 아이들과 함께 살면서 수학을 "이해" 한다.

생활에는 곳곳에 수학이 있고, 수학은 어디에나 있다. 부모는 자녀와 함께 생활에서 수학을 발견하려고 노력해야 한다. 예를 들어 봄이 오면 부모는 아이를 데리고 공원으로 소풍을 간다. 그들은 자연의 아름다운 경치를 감상하면서 의식적이거나 무의식적으로 자신이 보고 들은 것을 수학으로 묘사하고 자신의 감정을 표현한다. "와, 빨강, 보라색, 분홍색을 포함한 다양한 꽃들이 있습니다. 세어봐, 여덟 개 있어!" 예를 들어, 콩을 벗겨 낼 때, 한 움큼을 잡고 아이와 함께 얼마나 많은 것을 추측하고 누가 맞는지 알아맞히는지 보세요. (존 F. 케네디, 공부명언) 이렇게 생활 속에서 감언이설로 수학을 느끼면, 아이도 천천히 너 같은 수학 눈을 갖게 되고, 숫자로 사상을 표현하는 법을 배우게 될 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 사실 이것이 바로 수감이며, 앞으로의 공부에 큰 도움이 된다. 아이를 수학에 가깝게 하면 자연히 즐거워할 것이다.

둘째, 아이들과 함께 수학을 한다.

"할" 수학이란 학부모와 아이들이 함께 수학 게임을 하고, 수학 자료를 만들고, 게임과 제작에 대한 아이들의 흥미를 자극하는 것을 말한다. 아이들과 함께 퍼즐을 맞추고, 블록을 만들고, 장난감을 만드는 것과 같은 것들이죠. 예를 들어 필통을 만들고 성냥갑을 바르는 법을 배운다. 이것들은 모두 아이들의 공간 개념을 배양하여 아이들이 놀이에서 수학 지식을 탐구하도록 도울 수 있다. 간단한 테이블 게임을 할 수도 있고, 아이에게 숫자를 세고, 인정하도록 요구할 수도 있고, 나이가 들면서 확률 문제도 이해할 수 있다.

셋째, 아이들과 함께 수학을 사용한다.

"유용한 것이 가장 재미있다" 는 것은 감정의 가치취향을 반영한 것인데, 사실 아이가 흥미를 느끼는 이유 중 하나이다. 따라서 수학을 사용하는 것도 중요하다. 예를 들어, 쇼핑을 할 때, 아이들과 50 위안을 토론하면 무엇을 살 수 있습니까? 너의 집에 손님이 있을 때, 너의 아이에게 얼마나 많은 그릇과 젓가락을 준비했는지 생각해 보라고 해라.

결론적으로, 아이들이 수학을 배우는 흥미를 키우는 데는 여러 가지 경로와 형식이 있다. 끊임없이 시도하고 과감하게 탐구하기만 하면, 아이들이 수학을 배우는 흥미가 학부모의 노력으로 점점 더 짙어질 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 오랫동안 아이들과 함께 수학 게임을 하고, 수학 소재를 만들고, 게임과 제작에서 아이들의 흥미를 불러일으킨다. 아이들과 함께 퍼즐을 맞추고, 블록을 만들고, 장난감을 만드는 것과 같은 것들이죠. 예를 들어 필통을 만들고 성냥갑을 바르는 법을 배운다. 이것들은 모두 아이들의 공간 개념을 배양하여 아이들이 놀이에서 수학 지식을 탐구하도록 도울 수 있다. 간단한 테이블 게임을 할 수도 있고, 아이에게 숫자를 세고, 인정하도록 요구할 수도 있고, 나이가 들면서 확률 문제도 이해할 수 있다.

셋째, 아이들과 함께 수학을 사용한다.

"유용한 것이 가장 재미있다" 는 것은 감정의 가치취향을 반영한 것인데, 사실 아이가 흥미를 느끼는 이유 중 하나이다. 따라서 수학을 사용하는 것도 중요하다. 예를 들어, 쇼핑을 할 때, 아이들과 50 위안을 토론하면 무엇을 살 수 있습니까? 너의 집에 손님이 있을 때, 너의 아이에게 얼마나 많은 그릇과 젓가락을 준비했는지 생각해 보라고 해라.

결론적으로, 아이들이 수학을 배우는 흥미를 키우는 데는 여러 가지 경로와 형식이 있다. 끊임없이 시도하고 과감하게 탐구하기만 하면, 아이들이 수학을 배우는 흥미가 학부모의 노력으로 점점 더 짙어질 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

둘；이；2

아이와 함께 읽을 때 부모는 신문을 읽을 수 있다. 좋은 학습 파트너는 매우 중요하다.

아이가 집에서 공부하고, 부모는 오락 활동을 하지 말고, 편안한 학습 환경이 중요하다.

아이들에게 그들이 좋아하지 않는 것을 배우도록 강요하지 마라.

4. 아이의 성적 때문에 그들을 꾸짖지 마라.

5. 아이의 시험지 점수가 낮다고 해서 그가 미래가 없다고 생각하지 마라.

6. 그에게 고시, 인물, 이야기, 집안일, 놀이, 친구 사귀는 등 성취감을 줄 수 있는 충분한 지식을 가르쳐 준다 ...

7. 아이들에게 좋은 책을 읽고 잘 읽도록 교육하십시오.

8. 아이의 학업 성적에 지나치게 신경을 쓰지 마라. 이렇게 하면 아이가 긴장하고 스트레스를 증가시킬 수 있다.

9. 아이의 성적을 다른 아이들과 비교하지 말고 이런 현상의 원인을 분석하고 자신이 책임이 있는지 반성한다.

10. 아동실에는 자신의 책상이 있어야 하고,' 그린 동화',' 이솝 우화' 와 같이 자기가 즐겨 읽는 책이 있어야 한다.