중국시가넷 - 현대 시가 - 단결과 상호 지원에 관한 5가지 호스트 문구

단결과 상호 지원에 관한 5가지 호스트 문구

당신과 나 그리고 그들을 돕기 위해 서로 단결하고 도와주세요. 집단은 바다와 같고 개인은 파도와 같다. 바다의 광활함이 있어야만 파도가 다채로울 수 있고, 바다가 무한한 매력을 더해주는 것은 바로 수천 개의 장엄한 파도 때문입니다. 다음은 제가 세심하게 모아서 여러분과 공유한 호스팅 문구 모음입니다.

↓↓↓더 많은 내용을 보려면 클릭하세요! 연대와 공조" ”관련 내용↓↓↓

★ 단결과 공조에 관한 명언은?★

★ 연대와 공조를 주제로 한 연설은?★

★ 화합을 주제로 한 학급회의 연설 ?★

★ 대학 학급회의 화합을 위한 사회사?★

화합과 상조를 위한 사회사 1

선생님, 학생 여러분 :

안녕하세요!

오늘은 이곳에서 "화합과 우정"을 주제로 학급회의를 진행합니다.

남성: "우리는 수천 마일 떨어진 곳에서 만날 운명이지만, 운명이 아니면 만나지 못할 것이다."라는 말이 있듯이.

여자: 우리는 중학교라는 대가족에서 서로 만날 운명이고, 중학교에서 이 공동 성과를 이루기를 바랍니다.

남: 반 친구들과 깊은 우정을 쌓고 나만의 소속감을 찾고 싶어요.

여자: 이 그룹에서 내 스타일을 보여주고 재능을 발전시키고 싶어요.

남성: 유사는 응축되어 탑이 될 수 없습니다

여성: 건축 자재의 통일성은 우뚝 솟은 건물을 지을 수 있습니다

함께: 이런 종류의 힘을 응집력이라고 합니다 .

남: 이제 화합과 우정, 우여곡절을 함께하자는 주제로 학급모임이 정식으로 시작되었음을 알려드립니다.

여성: 화합이란 무엇인가요?

남성: 철학자는 "화합은 일종의 영적인 힘이자 일종의 결합의 아름다움입니다."라고 말했습니다.

여성: 작가는 "창의력과 펜, 말이 결합된 아름다운 시"라고 말했다.

남성: 조타수는 “전세를 역전시킨 것은 모두의 암묵적인 협력이었다”고 말했다.

여: 화가는 “화려한 색채로 그린 장엄한 그림이다”라고 말했다.

남: 장군은 “지휘관의 기획과 기발한 협력이다.”라고 말했다. 군인들의 복종."

그: 우리는 "단결은 수업 시간에 상호 도움과 사랑이다"라고 말합니다. 우리 삶에서 단결과 우정은 매 순간 없어서는 안 될 요소입니다.

여자: 그럼 화합과 우정에 관한 어떤 이야기를 알고 있나요?

반 친구들의 이야기를 즐겨주세요.

여자: 멋진 이야기를 해준 동급생에게 감사드립니다. 그 이야기가 무엇을 말하는지 아시나요?

남자: 과연 “수천 명의 사람들이 같은 마음을 가지고 있습니다. 만명이 뜻을 같이 하면 천명을 얻으리니 아무 소용이 없느니라." 우리 학급 전체가 하나로 뭉쳐야 합니다. 그렇지 않으면 우리가 고통받게 될 것입니다!

여: 아래 동급생의 스케치를 즐겨주세요

여: 동급생 감사합니다라는 문장이 있습니다. 『시경』: 내가 어찌 옷도 없이 살며 내 아들과 같은 옷을 입을 수 있겠는가? 왕이 군대를 일으키면 내 창도 고쳐 주는데, 내가 어떻게 옷 없이 살며 너와 같은 적을 공유할 수 있겠는가? 왕은 군대를 소집하고 나의 창과 미늘창을 수리했습니다. 나랑 같이 일해요! 옷 없이 어떻게 살 수 있고, 나와 같은 옷을 입을 수 있나요? 왕유싱, 갑옷 고치고 나와 함께 걷기

남: 동급생이 들려주는 이야기를 즐겨주세요

여: 이 이야기를 듣고 우리는 화합에 대해 더 깊은 이해를 갖게 되었습니다. 그리고 우정.

남성: 저도 같은 생각이에요. 한자 '인'이 생각나네요. p>

'捺'를 쓰려면 두 사람이 필요해요. 획과 획이 있으면 글자는 결코 합쳐지지 않습니다. 하나의 획과 획이 서로를 받쳐주며 하나가 되는 것입니다. 그리고 한 무리의 사람들이 모이면 '종'이라는 단어가 됩니다. 보여지는 것은 화합과 단결입니다.

남성: 우리만 생각하고 남과의 협력을 경시한다면 이 그룹은 반드시 진다는 걸 우리 모두 알고 있어요. 그룹에서는 모든 사람이 똑같이 중요하며 무관심이 아닌 열정으로 다른 사람을 대해야 합니다.

함께 : 이제 중학교 수업 "화합과 우정"을 주제로 한 학급회의가 끝났음을 알려드립니다

화합과 상호 도움에 관한 사회자 문구 2

존경하는 선생님들께 "단결하고 협력하라, 나는 내 수업을 사랑한다" - 화합과 협력의 정신을 기르는 우화 읽기, 주제별 학급회의 사회자

오프닝: 즐기세요 "모두가 큰 배를 항해할 것입니다"라는 노래 A: 지도자 및 교사 여러분, B: 동급생 여러분:

AB: 모두 안녕하세요! 장엄하고 신나는 노래 "Everyone Rows and Driving a Big Boat" 오늘의 주제수업에 우리의 생각을 가져왔습니다. "단결" 협력, 나는 나의 수업을 사랑합니다"(선생님이 주문한 코스웨어를 반 전체가 읽었습니다)

A: 네, 젓가락 하나가 살짝 부러졌고, 열 쌍이 부러졌습니다. 젓가락이 공 모양으로 꽉 껴져 있었습니다. 박수 한 번도 소리가 나지 않았지만 수천 명의 사람들이 큰 소리로 박수를 쳤다. B: 우리가 쌓아온 화합과 협력의 네 글자가 생각나네요. 그 중 화합과 협력의 네 글자를 연결해 주실 수 있나요?

A: 진심으로 단결하고 협력하세요. 우리는 하나로 뭉쳐 어려움을 겪으면서도 함께 일합니다.

B: 우리는 같은 배를 타고 있고, 같은 적을 지지하며, 같은 기쁨과 슬픔을 공유하고 있으며, 단결되어 있습니다. 무적

A: 클랑(kēng)과 클랑(qiāng)의 네 가지 강력한 요소 모든 단어가 다시 한 번 우리의 결속력을 불러일으켰습니다.

B: 우리는 살면서 노동자들의 단합을 경험하면서 많은 유익을 얻었습니다. 이제 고대인의 가르침(huì)을 살펴보겠습니다. 화합과 협력에 관한 잠언

A: 참으로 철학적인 진술입니다! 잠언은 우리가 진실을 이해하는 데 도움이 되고, 이야기는 우리에게 깊은 영감을 줄 수 있습니다.

B: 이제 수업 전에 모아둔 화합과 협동에 관한 우화를 꺼내서 잘 읽어보세요. 우화를 읽어보세요

A: 사람들이 뭉치면(모두가 일어선다) 산이 움직일 것입니다. 자신이 수집한 우화를 모두와 공유할 의향이 있는 분 계시나요? (주변을 둘러보며) 이제 우리는 박수를 치며 야오자위가 수집한 우화를 알려달라고 부탁합니다. 우화 말하기(교사 코스웨어) B: 세 마리의 작은 생쥐는 정말 재미있지만 우리에게 심오한 진리를 이해하게 해줍니다. 오늘 선생님께서 우화 두 개를 가져오셨어요. (생각해보세요)

B: 다음으로 우화 '막대기 오형제'와 '복숭아따기 꼬마 원숭이'를 즐겨보세요. 잘 생각해 보십시오. 이 두 이야기는 우리에게 무엇을 가르쳐 줍니까? 우화 "막대기 다섯 형제"와 "복숭아 따기 꼬마 원숭이"를 들어보세요.

A: 이 두 가지 이야기를 듣고 나면 참으로 도덕적인 이야기입니다. 이야기를 많이 해주시겠어요? 적극적으로 말씀해 주세요! (이름을 굴리고 차례로 말해주세요) 이야기를 듣고 어떤 점을 이해하셨나요? 글쎄요. 단결은 일종의 힘이자 미덕이다.

A: 우리 각자는 훌륭하고 진보적이며 자랑스러운 계급으로 살기를 희망합니다. 그렇다면 3-2반은 어떤 수업이라고 생각하시나요? 자유롭게 말씀해주세요. 32반에 대해 마음속으로 이야기해 볼까요

A: 모두가 자신의 수업이 훌륭한 수업이 되기를 바라는 것 같은데, 수업을 위해 우리가 할 수 있는 일은 무엇인지 자유롭게 말씀해주세요. 수업을 위해 무엇을 할 수 있나요?

B: 더 많은 사람, 더 많은 계획, 더 많은 연료, 더 많은 아이디어가 있습니다. 모두의 지혜와 노력으로 우리 학급은 반드시 더욱 뭉쳐지고 발전해 나갈 것이라고 믿습니다!

B: 학생 여러분, 지금까지 학급회의를 통해 무엇을 얻었습니까? (수확에 대해 이야기하려면 학생 3명을 클릭하세요.) 수확에 대해 이야기하세요

)B: 오늘 학급회의를 통해 모두가 많은 것을 얻은 것 같습니다! 화합하는 수업에 필요한 것은 단결입니다. 지난 6개월 동안 선생님의 지도하에 우리는 하나가 되어 훌륭한 성과를 거두었습니다. 아래의 시 낭독 '나는 수업을 사랑합니다' 세 사람의 낭송을 감상해 보세요. p>

A: 정말 잊을 수 없는 시입니다. 모두가 "I Love My Class"라는 시를 깊이 기억할 것이라고 믿습니다.

A: 공동의 성공은 종종 많은 사람들의 노력의 결과이며 교사들의 노력과 불가분의 관계에 있습니다. Xu 선생님에게 최종 요약을 부탁드립니다.

선생님의 메시지: (선생님께서 코스웨어를 주문하셨습니다) 이번 학급회의를 통해 학생들이 화합의 의미를 더 잘 이해할 수 있을 것이라 생각하며, 앞으로도 학생들의 열정적인 참여에 두 배로 감사드립니다. 인생의 여정, 단결과 협력의 탁월한 품질은 여러분이 성장하는 데 도움이 될 수 있습니다. 또한 앞으로의 학습과 생활에서 모든 학생이 의식적으로 실천적인 행동으로 학급의 명예를 지킬 수 있기를 바랍니다. 마지막으로 오늘은 "Unity is Strength"라는 노래로 학급회의를 마무리하겠습니다.

엔딩: "Unity is Strength"를 노래합니다.

A: 예, 단결은 힘입니다. 간단한 문장에는 그러한 마법의 힘이 가득합니다. B: 행동을 취하고 화합과 협력의 정신이 우리 집단을 가득 채우도록 합시다! 한마음으로 외치자: "수업에 색깔을 더하기 위해 최선을 다하겠습니다.

A: 학생 여러분, 시작하겠습니다. 옆에서는 작은 것부터 시작하고, 지각하지 말고, 소란을 피우지 말고, 나쁜 말을 하지 말고, 남을 놀리지 말고, 우정의 달콤한 봄이 우리 마음에 자랄 수 있게 해주세요

B: 손을 잡고 마음을 맞대고 ***. 학급회의 멋진 내일!

AB: "단결하고 협력하세요. 내 수업이 좋아요"입니다. 3학년(2) 주제 수업을 마치며, 모두 감사드립니다.

단결과 상호 지원에 대해 주최 Word String 3

존경하는 지도자 및 동료 여러분:

안녕하세요 여러분!

도덕 강의실에 오신 것을 환영합니다. 이번 주제는 도덕 강의실입니다. 나는 진행자입니다 ___. p> 단결은 인류의 영원한 주제이며 국가의 장기적인 안정을 보장하고 지역의 발전을 가속화하며 가족의 화합과 행복을 유지하는 것입니다.

이번 윤리강좌를 통해 모두가 한자리에서 생각하고 열심히 일하며, 직장에서의 갈등과 저항을 줄이고, 업무비용을 절감하며, 다양한 어려움을 극복하여 모든 업무가 더욱 빠르게 진행될 수 있기를 바랍니다. 그리고 더 나은 오늘 우리의 도덕적 강의는 노래 부르기, 단편 영화 보기, 고전 낭송하기, 이야기하기, 논평하기의 다섯 가지 링크로 구성됩니다.

우선 우리 모두 신나는 노래를 부르자. 함께 부르는 노래: "Unity is Strength"

(노래를 틀어주세요)

다음으로 두 번째 링크로 들어가 단편 영화 "국가 모델 노동자 장징동의 행위"를 감상하세요 , 큰 화면으로 시청해주세요...

다음으로 'Reciting a Classic' 링크가 있습니다. 큰 화면으로 시청해주세요. 화면: 날씨가 좋은 곳만큼 좋지 않고,

——'맹자'에서 발췌

이 문장은 유리한 시기와 기후가 유리한 지형만큼 좋지는 않다는 뜻입니다. 지형은 사람들의 공동 노력만큼 좋지 않습니다.

저와 함께 큰 소리로 읽어 보세요...

언젠가 누군가 철학자에게 이렇게 물었습니다. "물 한 방울이 어떻게 마르지 않을 수 있겠습니까?" 올라가요?" "바다에 넣어두세요." 철학자가 대답했습니다. "이 짧은 문장은 심오한 진리를 드러냅니다. 개인은 집단과 분리될 수 없습니다. 서로 뭉치고 돕는 집단만이 무한한 힘을 가질 수 있습니다. 반대로, 단결하지 않으면 아무리 큰 힘도 말라버릴 것입니다.

이제 이야기를 하는 단계로 들어갑니다. 도덕적 모델 ___에게 그녀의 앞선 업적을 알려달라고 부탁하고 ___을 박수로 환영합니다...

감사합니다 ___

물 한 방울은 아무것도 아니지만, 수많은 물방울이 모이면 바다가 될 수 있지만, 수많은 마음이 모이면 바다가 됩니다. 사랑의 바다가 될 수도 있지만, 모두가 힘을 합치면 무적의 철벽이 될 것 같아요!

도덕 모델의 행보를 듣고 보니 다들 생각이 많을 것 같아요! .자, 여러분의 이야기를 들려주세요.

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"사람이 뭉치면 산도 움직인다"는 윤리강의를 마치겠습니다. 좋은 일을 하세요.

여러분의 협조에 감사드립니다! 도덕강의실 다음 호에서 만나요!

사회자 4 연대와 상호 지원에 대해

사회자 1 : 선생님을 존경합니다

사회자 2: 친애하는 동급생 여러분,

사회자(합동): 안녕하세요 여러분!

사회자 1: 불을 피우려면 장작을 추가해야 합니다. 장작을 따뜻하게 유지할 수 있나요? 한 방울의 물은 바다에 들어가기 전에는 마르지 않습니다. 사람은 집단에 통합되어야만 자신의 재능과 삶의 가치를 보여줄 수 있습니다.

사회자 2: 개인과 집단 사이에는 불가분의 관계가 있습니다. 좋은 계급의 집단은 영향을 미치고 건강하게 성장할 수 있게 하며, 개인적인 영광도 집단에 빛을 더할 수 있습니다.

진행자 1: 이 수학 방정식이 어떤 상황에서 성립하는지 추측하려면 Life에 문의하세요.

진행자 2: 사랑하는 학생 여러분, 오늘 학급회의 주제는 "Unity is"입니다. 힘". 우리 자신의 힘을 발휘하고, 집단의 힘을 발휘하고, 열심히 생각하고, 진지하게 요약하여 '집단 결속'이 얼마나 중요한지 깨닫게 해주세요.

진행자 1: 이제 공지합니다: 4학년 (1)의 주제 수업 모임이 시작되었습니다.

진행자 1:: 우리는 가벼운 발걸음으로 교문으로 들어갔습니다. p>

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진행자 2: 인생의 새로운 출발점은 우리 발에 있습니다.

진행자 1: 유사는 탑에 모일 수 없습니다. : 건축자재의 통일성 하지만 그래야만 우뚝 솟은 건물도 지을 수 있다.

그: 이런 힘을 응집력이라고 한다.

(2) 활동 1: "음식을 옮기는 개미들"

진행자 1: 이야기집으로 함께 갑시다. (코스웨어를 보여줍니다)

진행자 2: 이 짧은 이야기를 읽고 어떤 느낌이 드나요? (학생 답변)

진행자 1: 작은 물방울이 있습니다. 전에는 한 번도 없었던 어머니의 품을 바다 건너편에 두고. 바깥세상에 대해 호기심이 많습니다. 우연히 높은 곳에 던져졌는데, 처음에 높은 곳에 던져졌을 때는 조금 무서웠지만 점차 눈앞의 광경에 끌려갔다. 눈부신 햇살, 밝은 무지개, 푸른 바다에 취했습니다. 하늘의 풍경이 이렇게 아름다울 줄은 몰랐습니다. 작은 물방울이 모든 것을 잊어버렸습니다. 이때 하이 어머니의 불안한 목소리가 들렸다. "꼬마 수이주야, 빨리 와라. 태양이 너를 말릴 것이다!" 샤오 수이주는 무심코 대답했다: "엄마, 잠시 놀게 해주세요. 여기가 너무 아름다워요?" p>

하지만 말이 채 끝나기도 전에 강한 햇빛이 내리쬐더니 작은 물방울도 한순간에 흔적도 없이 사라졌다.

진행자 2:

1. 작은 물방울은 왜 어머니 바다의 품에서 떨어지자마자 사라지나요? (학생 답변)

2. 만약 작은 물방울이 물방울 물방울은 이 세상에서 사라지고 싶지 않은데 어떻게 해야 할까요? (학생 답변)

진행자 요약: 작은 물방울의 힘은 약하고 강한 햇빛을 견디지 못하고 쉽게 떨어집니다. 무가당 연의. 하지만 바다로 돌아가는 것은 다르다. 거기에는 무수히 많은 작은 물방울들이 있고, 그것들이 촘촘하게 뭉쳐져 있어 태양광선을 저항하기 때문에 쉽게 증발하지 않습니다.

진행자 1: 이 이야기를 통해 저는 인간 자신을 생각하게 됩니다. 우리 개인과 계급의 관계는 작은 물방울과 바다의 관계와 같은 것인가요?

사회자 2: 함께 스마트밸리로 와서 우리 집단을 응원합시다. (코스웨어 보여주기)

이야기 2: "세 스님"

사회자 1: 또 다른 이야기집으로 가봅시다. (코스웨어 보여주기)

질문: 왜 사람은 많은데 마실 물이 없나요? (학생 답변)

진행자 2: 누군가가 수업을 용광로에 비유했습니다. 석탄 덩어리와 같습니다.

진행자 1: 모두가 따뜻함을 얻고 싶다면 몸에 불을 붙여서 넣어야 합니다. 석탄이 많을수록 불이 더 뜨거워지고 우리 수업도 더 따뜻해질 것입니다.

진행자 1: '과일바구니' 시청 (코스웨어 보여주기)

진행자 2: 따뜻한 수업은 남이 해주는 것도 아니고, 남이 해주는 것도 아니라는 점을 기억해야 합니다. 하늘에서 떨어질 것이다.

함께: 학급 전체의 열정과 사랑입니다.

진행자 1: 재미있는 사진 찍기 대회인 작은 게임을 시작해 보겠습니다. (코스웨어 보여주기)

대회 규칙: 4명이 한 조가 되어 8초 안에 사진 8장의 이름을 종이에 적으세요.

사회자: 타이머가 시작됩니다. (코스웨어 보여주기)

진행자: 각 그룹에게 사진의 이름을 적도록 요청하세요.

답변을 게시하세요. (코스웨어 표시)

진행자 2: 게임이 끝났습니다.

진행자 1: 교사들은 학급 회의에 대해 의견을 제시할 수 있습니다.

사회자 2: 마지막으로 "Everyone Rows and Driving a Big Boat"라는 노래로 학급회의를 마무리하겠습니다.

사회자: 오늘 학급회의는 여기서 끝납니다.

화합과 우정을 주제로 한 학급회의

수업 전: 1. 워밍업 노래 "서로 사랑": 캔 노래하기

2. "우정의 모습" 설문지

3. 거울게임 보기: 조작법 연습 및 이해하기

4. 카드 쓰기: 한 문장, 시간 파악

1. 이미지 가져오기

학생 여러분, 보세요, 이것은 무엇입니까?

이것은 갑골문에 나오는 단어입니다. 마치 두 손처럼. 꼭 잡은 두 손처럼, 서로를 이해하고, 신뢰하고, 지지하고, 돕는 동반자가 된 사람들을 '친구'라고 합니다. 이런 친구간의 사랑이 바로 '우정'입니다. 오늘 학급회의 주제는 -(함께 읽기) "우정"입니다. 우정에는 여러 수준이 있습니다. 오늘 우리는 급우들 사이의 우정에 대해 논의할 것입니다.

2. 우정이란 무엇입니까

(1) 상호 도움

학생 여러분, 친구가 있습니까?

__, 친구가 있습니까? 그 사람의 장점은 무엇인가요? 어떻게 우정을 쌓았나요?

많은 학생들이 친구들과 함께 서로 돕는 사례를 언급했습니다. 그렇습니다. 우정은 한 쌍의 도움의 손길입니다.

(2) 성실함

친구 사이에도 이런 일이 일어날 수 있는지 함께 살펴 보겠습니다. (텍스트를 읽고 녹음을 들어보세요.)

방과 후 동동과 샤오밍은 운동장에서 축구를 했습니다. 동동이가 무리한 힘을 썼기 때문에 축구공은 그린벨트를 통과해 1등급과 2등급에 무겁게 착지했다. '충돌' 소리만 들리고 유리조각이 박살나며 빠르게 달려가 창틀에 쓰러졌다. 교실이 비어 있었습니다. 이때 동동은 샤오밍에게 "당신이 나의 좋은 친구라면 오늘 일어난 일을 나에게 비밀로 해야 한다"고 말했다.

당신이 샤오밍이라면 어떻게 하겠느냐? /p>

수업 전 설문조사에서 일부 학생들은 다음과 같이 답했습니다. 친구가 나쁜 짓을 하면 절대 은폐하지 않겠지만 직접 폭로하고 싶지는 않습니다. 그러면 그 사람이 문제를 해결할 수 있는 방법을 찾도록 도와주세요. 네, 우정은 진심 어린 조언입니다!

(3) 격려

1. "박수"

학생들은 아직도 이 이야기를 기억하나요? /p>

누구에게나 박수가 필요합니다. 특히 사람이 곤경에 처했을 때 더욱 그렇습니다. 다른 사람의 박수를 소중히 여기면서 동시에 우리 자신의 박수를 다른 사람에게 바치는 것을 잊지 마십시오.

이야기 속 반 친구들의 격려는 샤오잉에게 일종의 보이지 않는 우정이다. 이런 영적인 우정은 교과서에만 반영되는 것이 아니라 우리 삶에도 반영되어 있습니다.

2. 뉴스레터

이것은 우리 학교가 주롱시티 가을 체육대회에 참가하는 동안 보내는 뉴스레터입니다. (정보를 읽고 녹음을 들어보세요.)

방금 끝난 4_100m 계주에서 선수 Feng Yixiao가 중요한 4번째 다리를 담당했습니다. 그런데 배턴을 넘기는 순간 다른 선수들이 스파이크를 밟는 바람에 발은 다치지 않았음에도 불구하고 맨발로 달려가며 마지막 다리를 완주했다.

이 선수의 정신은 칭찬할 만하지만, 대회에서 순위를 매기는 것은 불가능하다. 이런 상황에서 동급생이자 청중으로서 당신은 어떻게 하시겠습니까? . .

경쟁은 둘째, 우정은 첫째다. 우리는 8예절과 4예절을 잘 알고 있는데, 그 중 상대방을 대하는 예절은 상대방에게 친근하게 대하는 것이 격려적인 모습입니다.

(4) 관용

우정이 또 무엇이 될 수 있을까요? 다음 이야기를 통해 모두가 우정의 또 다른 의미를 이해할 수 있다고 믿습니다. 이야기의 이름은 - "호박 수프"입니다. (그림책을 읽고 이야기를 들어보세요.)

1. 숲 속 오래된 하얀 집에 세 명의 좋은 친구가 살고 있었습니다. 고양이, 다람쥐, 작은 오리. 집 안에는 피리 소리, 피아노 소리, 노래 소리가 있고, 맛있는 호박 수프는 물론이고요! 호박은 고양이가 자르고 수프는 다람쥐가 저어주기 때문에 세상에서 가장 맛있는 수프입니다. 오리는 소금을 조금씩 추가합니다!

2. 함께 국을 마시고, 함께 노래하고, 같은 이불을 덮고, 고양이가 수놓은 이불과 다람쥐가 수놓은 레이스입니다. . 오리들이 기증한 오리깃털로 만든 이불입니다. 조용하고 조화로운 삶을 살고 있는 이불입니다.

3. 그런데 어느 날 오리는 국을 끓일 때 더 이상 소금만 넣지 않고, 다람쥐처럼 국물을 젓고 싶었고, 다람쥐는 숟가락을 다시 가져가고 싶었어요! 고양이도 수프를 젓고 싶었어요. 그들이 도와주러 왔을 때 오두막에서 싸움이 일어났어요. 마침내 오리는 화가 나서 도망갔습니다.

4. 다람쥐와 고양이는 오리가 돌아올 거라고 생각했지만, 오후 내내 기다려도 오리는 여전히 돌아오지 않았습니다. 단 둘이서 저녁으로 호박국을 만들었는데 거기에 있었어요. 오리에는 소금이 없습니다. 아, 눈물도 섞였습니다. 그들은 오리를 그리워합니다. 6. 무거운 발걸음을 끌고 집으로 돌아가는데 집에서 도망치던 오리가 다시 돌아왔다. 그들은 함께 요리하고 오리가 수프를 휘젓게 하기로 결정했습니다. 바닥을 여기저기 휘젓고 냄비에 불이 붙어도 고양이와 다람쥐는 한 마디도 나무라지 않았습니다. 그러자 오리는 다람쥐에게 소금을 얼마나 넣어야 하는지 말했고, 그 수프는 세상에서 가장 맛있는 수프였습니다. 방은 다시 조용해졌습니다!

이 이야기가 마음에 드시나요? (더 이야기해 보세요.)

친구들과 갈등이 생기면 소통하고 이해하려고 노력해야 합니다. 이야기 속에서는 화해했지만 이야기는 이렇게 훈훈하게 끝났던 걸까요?

얼마 지나지 않아 세 친구는 오리가 고양이의 백파이프를 불고 싶어 했다는 이유로 또다시 말썽을 부리게 되었는데...

친구 사이에는 갈등과 갈등이 불가피합니다. 그러니 기억하세요: 우정은 포용적인 마음입니다!

3. 우정을 표현하고 진심 어린 카드를 만드세요.

학생 여러분, 이 수업의 학생은 4명입니다. 2011년 9월 가입한지 4년째인데, 우리 수명의 1/3이 넘는 39개월, 1,100일, 15,000시간이 넘었습니다. 참으로 충격적인 숫자입니다. !

이 기간 동안 반 친구들 사이에는 깊은 우정이 형성되었고 피할 수 없는 갈등도 있었을 것입니다. 표현하고 싶은 사과나 축복에 대해 동료들과 소통하세요.

우정 카드를 만들고 사과나 축복을 한 문장으로 표현해 볼까요?

(배경음악 '서로 사랑해요' 재생) (사랑은 표현해야 해요)

사랑은 표현해야 합니다. 진심을 담은 카드를 모두와 공유할 의향이 있는 학생이 있나요?(7위 또는 8위)

귀하의 카드는 누구를 위한 것인가요? 카드를 받는 사람이 일어선다)

선생님께서 두 학생에게 서로 포옹하자고 제안하셨습니다.

공유해 주신 학생들에게 감사드립니다! 우정카드를 보낼 수 있습니다. 상대방에게 선물하거나, 마음이 담긴 담벼락에 걸어두세요.

4. 거울을 보세요

(1) 게임의 규칙

다음으로 게임을 해보자. 게임 이름은 - 거울보기 입니다.

(2) 선생님이 먼저 해보고 모두들 선생님을 위한 거울이 되어달라고 부탁합니다. 거울처럼 선생님의 태도, 표정, 동작을 따라해보세요!

(3) 친구들과 함께 이 게임을 하고 싶은 학생이 있나요?

인생은 거울입니다 . 당신이 다정한 얼굴을 하고 있을 때 거울 속의 그 사람은 당신에게 친절하게 미소를 짓고 있고, 당신이 무례할 때 거울 속의 그 사람은 또한 당신을 향해 주먹을 흔들고 있습니다. 그러니 우리 모두 따뜻한 마음을 가지도록 합시다.

5. 결론

(칠판을 가리키며) 수년이 지난 후 행복한 캠퍼스 생활을 떠올려보면 완벽한 추억이 될 것입니다. 다음으로 교사는 학생들에게 두 가지 세트의 재료를 선택하여 가능한 한 빨리 부품을 단어로 조립하라는 과제를 주었습니다. 급우들.

철자 된 단어 표시 : 우정, 상호 도움, 사랑으로 지내기 (게시 됨)

학생들이 모두 철자를 썼는데 정말 좋습니다. 아래 영상을 보시면 다들 이 8가지 단어에 대해 좀 더 깊이 이해하실 수 있을 거라 생각합니다. 영상을 시청해 보세요.

이 영상을 보면 우리 각자가 이런 따뜻함을 느낄 수 있을 것 같습니다. 우리 각자의 마음을 감동시킵니다. 우정은 학급에만 존재하는 것이 아니라 우리 사회 곳곳에 존재합니다. 모두가 서로 돕고 사랑으로 함께할 수 있다면 우리 사회와 세상은 서로 사랑하는 따뜻한 가족이 될 것입니다! 오늘 학급회의는 여기까지입니다. 수업이 끝났습니다!

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