초등학생이 고시를 배우는 방법

1 사람이 대답하다

임설연경

2017-11-23

관심. 관심을 가져 주셔서 감사합니다.

학생의 경우, 다음과 같은 방면에서 노력해야 한다.

첫째, 고시를 처음 읽을 때, 학생들은 수업 전에 고시를 예습하고 고시에 익숙해야 한다.

고시는 그 언어와 내용에 있어서 확실히 우리 시대와는 거리가 멀다. 고시가 기탁한 것은 고대인의 사상 감정으로, 현재 학생들의 생활과 상당히 거리가 멀다. 수업 시간이 매우 적기 때문에 학생들은 시 전체를 장악할 수 없다. 그래서 수업 전 예습, 자료 수집, 고시의 배경을 이해하는 것이 특히 중요하다.

우선 고시의 제목을 보면, 제목이 고시의 눈이라고 해도 과언이 아니다. 우리는 제목을 통해 많은 정보를 포착할 수 있다. 고시의 제목은 매우 간결하여 진정으로 이해하는 데는 시간이 걸린다. 그렇게 할 수 있다면, 학생들은 정보를 수집하는 능력을 키울 수 있을 뿐만 아니라 구어 표현과 듣기 능력도 단련할 수 있을 뿐만 아니라, 시의 경지에 대한 이해를 깊게하고 시의 전반적인 감정 기조를 파악할 수 있다.

둘째, 작가, 즉 시인을 이해해야 한다. 학생들은 책, 인터넷 등 다양한 경로를 통해 시인의 생애, 경험, 업적을 찾아 탐구함으로써 시인을 이해할 수 있다.

셋째, 학생들에게 고시를 읽게 하다. 낭독은 고시를 배우는 중요한 방법이다. 책을 읽는 과정에서, 그것들을 외우고, 뒤의 고시 학습을 위한 길을 닦기 위해 노력해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)

만약 학생이 정말 이 학습 과정을 견지할 수 있다면, 학습 효율을 더욱 높일 수 있을 것이다.

둘째, 학생들은 시를 정독하고 시를 이해해야 한다. 문장을 분석할 때 우리는 시의 의미를 감상해야 한다.

고시를 다 읽은 후, 그들은 시사의 의미를 이해하기 시작했다. 국어 교과서에는 고시에 주석이 달려 있어 학생들이 함께 이해할 수 있다. 나는 학생들이 스스로 시를 배우는 것을 선호하는데, 선생님은 적당한 도움을 제공할 수 있다. 시는 사실 인간의 언어문화의 정수이며, 모든 글자는 시인이 심사숙고하여 얻은 것이고, 어떤 글자는 완벽한 경지에 이르렀다. 축어적으로 해석하면 고시가 원래의 매력을 잃게 된다. 고시의 학습은 주석과 참고서를 통해 시사의 대의를 이해하는 데 중점을 두고 있다. 교사는 지나치게 개입하지 말고, 맹목적으로 표준 이해를 추구하고, 학생들이 개별적으로 이해하고, 센터를 파악하고, 시를 감상하도록 독려한다.

학생도 상상력을 최대한 활용해야 한다. 고시는 간결한 문자로 의경을 만들어 이미지를 그렸다. 선생님은 학생들이 시가 창조한 경지와 이미지에 근거하여 상상하도록 지도하여 시의 경지에 녹아들어 시의 정서를 맛보게 해야 한다.