선생님께 가장 잘 어울리는 시.

선생님이 되기에 가장 적합한 시는 기해의' 잡시 5 호',' 봄밤 희비',' 녹야당 꽃을 군공으로 심다',' 벌',' 신죽' 등이다.

1,' 기해잡시 다섯 번째' 청궁 자진-낙홍은 무정한 것이 아니라 봄진흙으로 변해 꽃을 더욱 보호한다.

감사: 시에서' 낙홍' 은 시인 본인을 가리킨다. 비록 그가 관직을 떠났지만, 그는 여전히 국가의 운명과 민족의 미래에 관심을 가지고 있다. 시인은 자신을' 낙홍' 에 비유하고 자신을 낙엽으로 여긴다. 그는 이미 가지를 떠났지만, 여전히 꽃송이가 되어 봄진흙으로 변해 나라의 부강과 민족 진흥에 기여하고자 한다.

이 시는 선생님에 대한 고마움을 표현하고, 인재 양성과 문명 전승에 대한 선생님의 근면한 노력을 찬양할 수 있다.

2, \ "\" 봄밤 희비 \ "\" 돈 두보--바람에 잠입해 밤, 윤물은 가늘고 조용하다.

감상 감사: 시는 봄비의 특징을 묘사하고, 살며시 도착하며, 만물을 축축하게 하지만, 소리도 내지 않는다. 봄비를 비유로 교사의 교육적 헌신을 찬양한다. 선생님은 봄비처럼 윤물이 가늘고, 원망도 후회도 없이 학생들의 마음을 적시고, 그들의 성장을 자양한다.

3, \ "바람과 궁전 벨 그린 우드 홀 꽃 \" 당나라 바이 주이-궁전 벨 리 타오 전 세계, 왜 교회 앞에 꽃을 심지.

감상 감사: 시에는 복숭아와 이만천하의 이미지를 활용해 배도에 대한 우러러보는 정을 생동감 있게 표현했다. 배도의 학생은 전 세계에 널리 퍼져 있다. 그들은 복숭아와 자두처럼 반짝이며 사회의 기둥이 되었다. 따라서 교회 앞에 꽃을 심지 않아도 배도의 탁월한 업적과 숭고한 명성을 충분히 설명할 수 있다.

이 시는 백거이의 배도에 대한 우러러보는 정을 충분히 보여 주며, 훌륭한 교사가 지식을 전수할 뿐만 아니라 우수한 인재를 양성하여 국가와 사회에 큰 공헌을 한다는 심오한 이치를 전달한다.

4, \ "꿀벌 \" 당나라 luoyin-꽃 채밀 후, 누가 누구를 위해 노력합니까?

감사: 이 시는 꿀벌이 꿀을 부지런히 채집하는 과정을 묘사함으로써 근면한 인민에 대한 작가의 칭찬과 경의를 우화적으로 표현했다. 꿀벌의 근면한 노동의 어려움을 표현했을 뿐만 아니라, 주는 것과 수확의 관계를 암시했다. 여기서 꿀벌은 근면한 선생님이라고 할 수 있다. 그들은 묵묵히 지불하고, 보답을 구하지 않고, 단지 학생들에게 최고의 지식과 지도를 주기 위해서이다.

5.' 신죽파' 정청사신죽파는 구죽파보다 높으며, 모두 베테랑 간부들의 지지에 의지하고 있다.

감상: 신대나무가 늙은 대나무 가지보다 높은 것은 베테랑 간부의 지지와 도움이 있기 때문이다.

여기서 베테랑 간부는 선배와 경험 많은 사람을 상징하며, 그들의 지지와 가르침은 신세대의 성장에 매우 중요한 역할을 한다. 이 시는 선배에 대한 존중과 감사, 그리고 신세대에 대한 비춰주는 것보다 더 좋은 기대를 표현하기 위한 것이다. 동시에, 이 시는 스승을 존중하고 가르침을 중시하는 미덕을 반영하며 사제 전승 관계를 강조한다.