소규모 음악 수업 계획: 농장에서

교직원으로서 교안 작성은 필수적이다. 교안 작성은 우리 과학적이고 합리적으로 교실 시간을 지배하는 데 유리하다. 교안은 어떻게 써야 하나요? 다음은 제가 여러분을 위해 모은 소반 음악교안입니다. 농장에서 참고해 주시기 바랍니다. 도움이 필요한 친구를 도울 수 있기를 바랍니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) 소반 음악수업: 농장에서 1

목표:

1, 그래픽 리듬 카드를 보면서 자신이 좋아하는 동물을 과감하게 표현한다.

2, 여러분과 함께 게임을 하고, 음악 활동의 즐거움을 느끼고 싶습니다.

준비: 동물 리듬 그래픽 카드, 동물 발자국 스티커, 플래시 애니메이션, 녹음기, 테이프.

중점: 과감한 공연

난점: 음악 리듬에 따라 노래하고 춤을 추는

과정:

1, 작은 동물 그래픽 카드를 제시하며 어린 아이들의 모방 흥미를 자극한다.

1, 돼지 보여줘: "돼지는 어떻게 부르니? 클릭합니다

2, 선생님께서 플래시를 넣어 주셨고, 유아들이 감상하셨다.

3, 새끼돼지 짖는 소리를 흉내 내고 동작을 한다. < P > 2. 유아는 다른 좋아하는 동물을 자유롭게 선택해 공연을 한다.

1, 자유로운 선택, 공연 외침.

2, 개별적으로 공연하세요.

3, 집단 학습.

4, 동물 투카드를 제시하고 투카에 따라 동물의 울음소리를 흉내낸다.

셋째, 동물의 발걸음 리듬을 밟다.

1, 좋아하는 동물 흉부를 선택하세요.

2, 동물 발자국을 찾아 음악 리듬에 따라 발자국을 밟는다.

3, 교사가 유아에게 듣기 좋은 목소리로 노래하도록 지도한다.

4, 교사 간단한 요약. 소반 음악수업: 농장에서 2

◆ 행사 목표

1. 노래를 부르면서 그에 따라 행동하는 법을 배운다.

2. 캐릭터별로 노래를 부르고 다른 동물의 울음소리를 흉내낼 수 있다.

3. 동료들과 함께 노래하는 것을 좋아한다.

◆ 행사 준비

◎ 유아수와 같은 수의 돼지, 송아지, 새끼 오리 머리 장식을 여러 개 준비하고 각각 작은 의자 아래에 그룹으로 배치했다.

◎ "농장에서" 벽 차트 (교구 상자 참조).

◎ 노래 "농장에서" (언어 음악 CD 참조).

◆ 행사 과정

☆ 대화는 벽걸이 차트' 농장에서' (교구 상자 참조) 를 제시하고, 유아는 농장의 작은 동물을 관찰한다.

교사: 이 곳은 어디입니까?

농장에 누가 있습니까?

☆ 노래 숙지

1. 유아는 노래' 농장에서' (언어음악CD 참조) 를 듣고 노래 중소 동물의 울음소리를 흉내낸다. < P > 교사: 농장의 작은 동물들은 매우 행복합니다. 다른 노래를 부르고 싶습니다. 어떻게 부르는지 들어보세요. < P > 농장의 작은 동물이 어떻게 부르는지 배울 수 있습니까?

2. 교사는 노래 첫 단락을 청창하여 유아들에게 리드미컬하게 가사를 랩하도록 영감을 주어 노래 내용을 초보적으로 익혔다.

교사: 들어 봐, 돼지는 어디 있니? 그것은 어떻게 노래를 불렀습니까?

3. 교사는 노래 2, 3 단을 청창해 유아들에게 규칙적으로 가사를 말하도록 영감을 주어 노래 내용을 잘 알고 있다.

교사: 들어 봐, 송아지는 어디 있니? 그것은 어떻게 노래를 불렀습니까? < P > 들어 봐, 새끼 오리들은 어딨어? 그들은 어떻게 노래를 부릅니까?

☆ 노래 배우기

1. 유아는 거문고 반주에 맞춰 노래 1 단을 부르며 노래의 리듬을 느낀다.

선생님: 꼬마야, 돼지 노래 배워라.

2. 유아는 거문고 반주에 맞춰 노래 2 단, 3 단 부분을 부르며 다른 동물의 울음소리를 흉내낸다.

선생님: 생각해 보세요. 송아지가 어떻게 노래를 불렀어요? 우리 한번 배우자. < P > 새끼 오리는 또 어떻게 노래를 불렀어요? 우리 같이 오리랑 노래 부르자.

3. 유아들은 거문고 소리에 맞춰 노래를 완벽하게 부르며 노래의 멜로디와 관련 내용을 느낀다.

선생님: 농장의 작은 동물과 함께 노래를 부르자.

☆ 퍼포먼스 노래

1

교사: 말해봐, 너 누구 역을 맡았니?

노래에서 노래를 부르는 사람은 누구나 노래를 부른다.

2. 음악을 완전히 재생하고, 유아교환 캐릭터를 음악과 함께 완벽하게 공연하도록 유도한다.

선생님: 우리 함께 노래 속 작은 동물 역을 맡아 노래하자.

◆ 행사 제안 < P >' 농장에서' 는 익살스럽고, 리듬이 즐겁고, 발랄하고 가벼운 유아곡으로, 유아들이 공연으로 노래를 배우고, 다른 노래 방법을 체험할 수 있게 해준다. < P > 선생님은 노래를 가르칠 때 먼저 랩 가사 형식으로 유아들이 가사 내용을 파악할 수 있도록 도와주셨다. 가사처럼' 돼지가 농장에서 있다' 는 가사는 규칙적으로 말해야 하고, 뒤의 가사는' 어루룩' 하면 노래 멜로디의 리듬에 따라 노래해야 한다. 노래 간주소에서 교사는 언어, 손짓, 작은 동물의 모방 동작으로 유아들에게 상응하는 공연을 제시할 수도 있다. 노래를 가르칠 때, 유아의 실제 수준에 따라 시범, 후속, 제창 등의 방법으로 공연을 할 수 있다. < P > 유아가 노래에 익숙해지면 가사를 모방하여 노래의 재미를 높일 수 있다. 예를 들면: 병아리는 농장에서 수군거리고, 어린 양은 농장에서.

◆ 자원가방 < P > 활동반성:' 농장에서' 노래를 부르는 집교 활동, 나는 활동 목표를 1. 소리를 초보적으로 통제하여 노래를 부르고 가사를 모방하는 법을 배울 수 있다. 2. 감히 집단에서 대담하게 표현하고, 합작창작과 노랫소리 교류의 즐거움을 체험한다. < P > 저는 생동감 있는 동물 인형과 그에 상응하는 작은 동물의 사진을 사용하여 어린이들이 생기와 활력이 넘치는 곳에서 다양한 동물들이 유유히 살 수 있도록 했습니다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 동물명언) (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 동물명언) 동시에, 나는 활동 형식을 노래, 체태율동 등으로 나누어 유아들이 노래의 멜로디에 더 익숙해지게 한 다음, 멜로디에 익숙한 기초 위에서 가사를 창작했다. 유아가 농장의 각종 목소리에 대한 모방, 상상력, 창조를 통해 유아의 청각, 관찰력, 모방력, 창의력 등 많은 능력을 단련하고 향상시킨다. 동시에 유아를 작은 동물과의 거리로 끌어당길 수 있다. < P > 질문하는 방식으로 유아들이 농장의 동물을 회상하도록 유도한다. "농장에 어떤 동물 친구가 있는데, 우리도 그들을 농장으로 초대할까?" 그런 다음 해당 양, 강아지, 수탉 등의 동물 사진을 제시하고 어린 아이들에게 "양, 강아지, 수탉은 어떻게 부르죠? 만약 어린 양, 강아지, 수탉이 농장에 있다면, 노래는 어떻게 불러야 합니까? " 창작의 준비 단계이며 새로운 가사 내용 창작을 위한 준비다. 본 코너의 유아들은 노래를 배우는 기초 위에서 창작할 때 모두 적극적이고, 창작하려는 욕망이 있으며, 유아도 창작을 잘 한다. 마지막으로 창작의 연습 단계로, 능력이 강한 어린이 몇 명을 앞까지 초청해 그림에 따라 각각 선창하고 연기하여 다른 유아들을 이끌고 창작과 모방을 진행한다. 이 코너의 유아들은 매우 가볍고 유쾌하게 창작 성공의 기쁨을 체험했다. 마지막 행사는 가볍고 즐겁고 발랄한 분위기에서 진행돼 끝났고, 어린이들이 할 수 있는 일을 완성할 수 있는 즐거움과 성공소반 음악교안: 농장에서 3

활동 목표:

1. 노래 부르는 법을 배워 각종 동물의 울음소리에 더 익숙해졌다.

2. 창작활동에 적극적으로 참여하여 음악활동의 즐거움을 체득한다. < P > 행사 준비: < P > 돼지, 양, 오리 사진, 음악' 농장에서' < P > 행사 과정: < P > 1, 사진 감상-'농장에서' < P > 보세요. 어, 작은 동물들이 어떻게 숨었지? 알고 보니, 그들은 우리와 숨바꼭질을 하고, 음악 속에 숨어 있었구나, 우리 같이 가서 그것들을 찾아내자! (윌리엄 셰익스피어, 숨바꼭질, 숨바꼭질, 숨바꼭질, 숨바꼭질)

2, 노래 부르는 법 배우기

1. 음악 한 번 완전히 들어보세요.

돼지 사진을 보여주세요. 어떻게 부르죠?

2. 다시 한번 감상하세요.

기억을 돕기 위해 지도를 보여주세요.

3. 지도를 보고 함께 노래를 부른다.

4. 반주에 맞춰 노래를 부르다.

5. 액션 노래 추가. < P > 셋, 창작곡 < P > 돼지 우리가 찾았는데 또 어떤 작은 동물이 있을까? 다시 찾아봅시다!

1. 양의 사진을 보여주고, 유아는 가사를 창작한다.

2. 반주에 맞춰 노래를 부르다.

3. 액션 노래 추가.

넷째, 선생님은 새끼 오리를 끌어낸다.

1. 새끼 오리의 사진을 보여주고, 유아는 가사를 창작한다.

2. 반주에 맞춰 노래를 부르다.

3. 액션 노래 추가.

4, 통합노래

1. 노래 완전 불러요.

선생님은 어린이들이 듣기 좋은 목소리로 노래하도록 지도한다.

2. 플러스 액션 노래.

5, 끝