중국시가넷 - 현대 시가 - 중학교 국어 모성애 교안
중학교 국어 모성애 교안
1 중반 국어 엄마 사랑 교안 활동의 목표:
1, 인물을 이해하는 법을 배우고, 더 적절한 언어와 동작으로 자신의 이해를 표현할 수 있다.
사랑하는 사람에 대한 사랑을 신체 언어로 표현하는 법을 배웁니다.
3. 어머니께 바치는 즐거움을 누린다.
이벤트 준비:
스토리 코스웨어, 황제 펭귄의 영화,' 세상에 엄마만 좋다' 는 음악
활동 프로세스:
시작: 선생님은 코스웨어로' 나를 사랑하니?' 라는 이야기를 한다.
기본 섹션:
1, 질문:
기쁨은 거루 어머니가 거루를 매우 좋아한다는 것을 어떻게 알 수 있습니까? 너는 어떻게 알아차렸니?
희환은 원숭이 어머니가 새끼 원숭이를 매우 사랑한다는 것을 어떻게 알 수 있습니까? 너는 어떻게 알아차렸니?
기쁨은 어떻게 어머니의 자신에 대한 사랑을 발견했는가?
2. 선생님은 영화' 제펭귄 일기' 를 방송함으로써 아이들에게 다른 동물과의 친자 관계에 대해 토론하도록 지도했다.
질문:
동물 엄마는 어떻게 자신의 아기를 돌보나요?
왜 동물 엄마가 자기 아기를 이렇게 보살피는가?
3. 아이들이 그들의 어머니가 어떻게 자신을 돌보는지 토론하게 하다. 질문:
너의 엄마가 너를 어떻게 보살펴 주는지 생각해 봐.
너는 너의 어머니가 너의 어떤 행동을 가장 좋아한다고 생각하니?
4. 선생님은 아이들에게 생각하도록 지도한다: 어떻게 아이에게 자신이 그녀를 사랑한다는 것을 알게 하는가? 자녀에게 자신이 엄마를 사랑한다고 느낄 때 어떤 방법으로 엄마에게 알릴 수 있는지 말해 달라고 한다. (윌리엄 셰익스피어, 로미오와 줄리엣, 가족명언)
한 아이가 큰 화면에서 그의 어머니에게 그의 사랑을 표현했다.
끝 부분: 아이들은 감독, 선생님, 어머니에 대한 사랑을 표현하기 위해 한 가지 일을 한다.
국어 엄마의 애교안 2 중반 활동 목표:
1, 동물어머니가 집에서 아기를 키우는 방식을 알아본다.
2. 동요를 외우는 법을 배워서 동요를 감히 연기한다.
이벤트 준비:
1, 아이와 학부모가 수집한 동물 엄마와 아기에 관한 사진, 책 등 자료.
2, 비디오, PPT "동물 모성애".
3.4-5 팩, 호랑이, 개구리 머리 장식.
활동 권장 사항:
첫째, 대화는 주제 토론으로 이어집니다.
우리 엄마 >: 인정해, 우리 엄마를 사랑해, 엄마가 어떻게 우리를 사랑하니? (어린이 토론) 우리 엄마는 우리를 너무 사랑합니다. 작은 동물의 엄마가 자기 아기를 사랑하니? (비디오 보기) 다른 동물 엄마들이 자기 아기를 어떻게 사랑하는지 누가 압니까? "아이들은 자유롭게 놀 수 있다"
둘째, 동물 엄마가 어떻게 아기를 돌보는지 보여 주는 사진 몇 장을 보여 준다.
PPT 1 을 전시하고 어린이들과 함께 토론합니다.
셋째, PPT2 를 보여주고 시를 배웁니다.
1, 동물 엄마가 아기를 어떻게 사랑하는지 보러 가자.
(3 단계, 단계적 학습, 초원 생활, 정글 생활, 수륙 양용 생활)
그룹 행동은시를 배웁니다.
넷째, 동요를 공고히 하면 행사가 자연스럽게 끝난다.
첨부: "사랑"
캥거루는 그것을 사랑하고, 어떻게 사랑하는지, 가슴에 큰 주머니가 있어 하루 종일 안고 있다.
호랑이는 그 보물을 사랑하고, 어떻게 사랑하는지, 입에 떨어지면 빠를수록 빠르다.
국어 엄마의 애교안 3 중반 활동 목표:
1, 아이가 감정을 가지고 동요를 읽도록 지도한다.
2. 아이들이 시의 내용과 어머니의 사랑을 이해하도록 지도한다.
3. 아이에게 엄마를 사랑하는 법을 알려주고, 아이가 할 수 있는 일을 하도록 도와주십시오.
명확하고 명확한 의사 소통을 통해 자신의 생각을 표현하고자 합니다.
5. 아이들이 이야기와 게임에서 공부하고 인생을 깨닫도록 지도한다.
이벤트 준비:
1, 그리고 엄마 사진.
2. 어머니가 일하거나 아이를 돌보는 사진.
활동 프로세스:
(1) 사진 표시
선생님이 물었다. 이 사진에 누가 있니?
아이들이 다투어 대답하다.
(2), 선생님이 물었다, 엄마가 아이를 사랑하니? 엄마는 어떻게 아이를 사랑하셨어요?
아이가 선생님과 함께 토론하다.
(3) 사진을 전시하다
1. 아이들에게 그림 속의 사람이 누구인지 관찰하게 하다. 그들은 무엇을 하고 있습니까?
2. 어머니는 왜 이렇게 하십니까?
3. 선생님이 젊은 엄마에게 이렇게 하도록 지도한 것은 어머니가 아이를 사랑하기 때문이다.
4. 선생님과 아이들은 엄마를 사랑하는 방법에 대해 토론합니다.
(4), 시를 배우다
1, 선생님께서 시의 내용을 설명해 주셨다.
2. 선생님은 감정을 가지고 시를 읽으십니다.
3. 아이들은 선생님을 따라 시를 읽습니다.
4. 선생님과 아이들은 감정을 가지고 시를 읽습니다.
(5), 활동 확장
1 .. 아이들이 집에 돌아오면 이 시를 어머니께 읽어 주세요.
2. 어머니가 할 수 있는 일을 하도록 도와주세요.
국어 엄마의 애교안 4 중반 디자인 의도:
유아의 성장에 부모는 많은 심혈과 사랑을 쏟았다. 모든 어머니마다 자신의 아기가 있고, 모든 아기는 자신의 어머니가 있다. 자연계에서 동물 엄마는 어떻게 자신의 아기를 돌보는가? 엄마와 아이 사이의 수많은 가족 관계 때문에 강력한 매력으로 가득 차 있다. 이번 행사는 이를 계기로 어린 동물아기 보호, 동물아기 사냥, 동물아기가 자연환경에 적응하도록 가르치고, 독립생활을 하며, 사랑, 우정, 아름다움을 발견하고, 아이들에게 감사하는 사람, 일, 사물, 아이들이 좋은 생활태도를 형성하도록 하는 등 다양한 형태의 사랑을 이해하도록 유도한다. 이번 행사는 아동생활을 배경으로 아동의 나이와 심리적인 관점에서 생활, 활동, 융합을 결합한 학습활동인' 동물엄마의 것' 을 만들었다.
활성 목표:
1, 동요를 외우는 법을 배워서 동요를 과감하게 연기한다.
2. 캥거루, 호랑이, 개구리가 아기를 돌보는 방식을 알아본다.
3. 엄마와 아빠의 사랑을 경험하고 사랑의 따뜻함을 느껴보세요.
4. 엄마와 아빠에 대한 사랑을 표현하는 법을 배웁니다.
이벤트 준비:
1, 아이와 학부모가 수집한 동물 엄마와 아기에 관한 사진, 책 등 자료.
2, 캥거루, 호랑이, 개구리 머리 장식은 각각 4 ~ 5 개입니다.
3. 아동도서, 제 3 권, 제 20~2 1 페이지.
활동 권장 사항:
첫째, 대화는 주제 토론으로 이어집니다.
아이들에게 엄마가 우리를 얼마나 사랑하는지 말해 주세요. (아동 토론)
우리 엄마는 우리를 매우 사랑합니다. 작은 동물의 엄마가 자기 아기를 사랑하니?
그럼 다른 작은 동물 엄마들이 자기 아기를 어떻게 사랑하는지 누가 알겠어요?
둘째, 동물 엄마가 어떻게 아기를 돌보는지 보여 주는 사진 몇 장을 보여 준다.
PPT 1 을 전시하고 어린이들과 함께 토론합니다.
셋째, PPT2 를 보여주고 시를 배웁니다.
1, 선생님은 시를 외우며 물었다: 캥거루, 호랑이, 개구리 엄마는 어떻게 아기를 사랑하나요?
2. 아이들은 아이들이 책으로 시를 외우는 것을 본다.
3. 아이들이 스스로 머리 장식을 선택하게 하고, 다른 캐릭터의 동요를 연기하게 한다.
활동 프로세스:
먼저' 세상에 엄마만 좋다' 라는 노래로 도입한다.
스승과 유아의 교류: 당신은 이 노래에서 무엇을 들었습니까?
전환: 우리 아이들은 모두 행복하고 모성애가 있다. 당신은 동물 엄마가 그들의 아기를 사랑한다는 것을 알고 있습니까?
둘째, 캥거루, 호랑이, 개구리가 아기를 돌보는 방식을 알아본다.
1. 캥거루 엄마가 아기를 돌보는 방식을 알아본다.
사진을 보여주고, 캥거루를 유도하고, 아이들이 캥거루 어머니가 아기를 어떻게 사랑하는지 이야기하도록 안내합니다. 아이들에게 거루 어머니가 어떻게 어린이망에 뛰어들었는지 배우게 하다.
코스웨어를 보고 거루 엄마가 사랑하는 방식을 알아보세요. 웹사이트
요약: 캥거루 엄마는 자기 아기를 잘 보살핀다. 힘들지만.
2. 호랑이 어머니가 아기를 돌보는 방식을 이해합니다.
소리와 그림을 보여주고 호랑이를 그립니다. 그리고 아이들에게 호랑이의 울음소리를 배우게 하다.
코스웨어를 보고 호랑이 엄마가 사랑하는 방식을 이해하다.
요약: 호랑이 엄마는 자기 아이를 매우 사랑하지만, 아기에게 기술을 잘 연습해 달라고 엄격히 요구할 것이다. 나는 앞으로 숲에서 살 것이다.
3. 개구리 어머니가 아기를 돌보는 방식을 이해합니다.
소리와 그림을 보여주고 개구리를 그립니다. 개구리처럼 점프하는 법을 배우다.
코스웨어를 보고 개구리 엄마가 아기를 돌보는 방식을 알아보세요.
아이들이 개구리 어머니가 아기를 어떻게 사랑하는지 이야기하도록 지도하다.
요약: 개구리 엄마는 안전한 곳에서 아기를 낳고 떠난다. 그녀는 아주 먼 곳에서 그녀의 아기를 돌보고, 그녀를 독립적으로 자라게 할 것이다.
4. 아이들이 스스로 머리 장식을 선택하게 하고, 다른 캐릭터의 동요를 연기하게 한다.
요약: 동물어머니가 아기를 사랑하는 방식은 다양하다. 우리 엄마가 우리를 사랑하는 방식도 다양하다. 모성애를 다른 방식으로 체험하고 보답할 줄 안다. 사랑을 표현하는 법을 배우다.
셋째, 동요를 공고히 하면 행사가 자연스럽게 끝난다.
첨부: "사랑"
캥거루는 그것을 사랑하고, 어떻게 사랑하는지, 가슴에 큰 주머니가 있어 하루 종일 안고 있다.
호랑이는 그 보물을 사랑하고, 어떻게 사랑하는지, 입에 떨어지면 빠를수록 빠르다.
개구리는 그것을 사랑하고, 어떻게 사랑하는지, 태어나면 버리고, 스스로 자라게 한다.
활동 확장:
세 번째 아동 도서를 읽다. 아이들에게 코끼리, 캥거루, 판다 등을 보여 주다. 다른 동물 엄마들이 아기를 어떻게 사랑하는지 이해하기 위해서요. 부모님과 함께 동요를 모방하고 녹음해 보세요.
활동반성
수업 시간에 아이들은 어머니가 자신을 사랑하는 방식을 자발적으로 말할 수 있으며, 어머니가 세상에서 가장 사랑하는 사람이라는 것을 알 수 있다. 이를 바탕으로, 나는 동물 어머니가 자신의 아기를 매우 사랑한다는 것을 알고 있으며, 나는 동물 어머니가 아기를 사랑하는 방식이 다르다는 것을 안다. 동적 코스웨어가 부족한데, 이번 행사에서 나는 멀티미디어를 최대한 활용하고, 동작을 결합하고, 시를 배우는 정적 교육을 돌파하며, 게임 교육의 특징을 충분히 표현했다. 어떤 동물들은 자기 아기를 사랑하고, 아이들은 호기심으로 가득 차 있다. 이 행사에서 아이들은 머리 덮개를 쓰고 동요를 공연하는 것을 좋아해서 듣기 좋은 목소리로 동요를 외울 수 있다.
첫 번째 단계는 음악으로 활동실로 들어가는 것이다. 나는' 세상에 엄마만 좋다' 라는 노래를 썼고, 아이들이 우리에 대한 어머니의 사랑이 어디에나 있다는 것을 느끼게 했다. (이 부분에서 저는 개인적으로 저도 진정한 교육에 참여했지만 시간이 부족하다고 생각합니다. 조금 길지만 조금 짧을 뿐이에요. ) 새끼 고양이를 보면서 >; 영상에서 아이들은 동물 엄마의 아기에 대한 사랑을 느낄 수 있지만 사랑의 방식은 우리와 다르다. 이 영상에서 아이들은 암고양이가 아기를 사랑하는 것은 물론 입으로 본 것은 이번이 처음이다.
두 번째 부분은' 세상에 엄마만 좋다' 라는 노래로 도입한 뒤 학생들이 생활 속 엄마가 어떻게 자신에 대해 관심을 갖고 있는지 이야기하도록 유도한다. 아이들은 매우 열정적이어서 앞다퉈 자신과 엄마의 이야기를 한다. 다음은 사진 (동물 엄마가 자기 아기를 사랑하는 사진) 입니다.
세 번째 부분에서 나는 동물 엄마와 아이들이 함께 있는 사진을 많이 넣어 설명하면서 의식적으로 자세히 이야기했다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 동물명언)
네 번째 코너는 동요와 게임의 결합을 공고히 하고 머리 장식에 맞춰 아이의 재미있는 학습을 증가시킨다. 이번 행사에서 아이들은 행사에 관심이 있어 대담하게 시를 암송할 수 있고 동물로 동물의 특성을 표현할 수 있어 활동 분위기가 좋다. "시간 때문에 좀 촉박한 것 같아요"
행사가 끝나고' 동물세계' 의 음악과 결합해서 나는 아이들에게 머리 장식에 따라 상응하는 동물을 공연하게 하고 떠나게 했다. 공개 수업은 선생님의 조직과 교수 능력을 향상시켰을 뿐만 아니라, 더욱 중요한 것은 우리가 충분한 준비를 하고 아이들이 더 즐겁게 지식을 배울 수 있다는 것이다.