학자를 묘사한 시

학자는 실용적이어야 합니다.

송나라 연기자 양시

바다만큼 좋은 선비가 많다. 학자들의 유명한 명언

청나라 원미의 '수원시'. 이 두 문장의 일반적인 의미는 다음과 같습니다. 학습을 잘하는 사람은 수백 개의 강을 흡수하는 바다와 같습니다! 이것이 Yuan Mei의 경험입니다. 그는 “학자에게 있어서 가장 금기시되는 것은 오만함과 천박한 지식이다. 그는 비유를 들어 “자기 선전하는 사람은 절벽과 같다. 비가 지나가면 (절벽 표면에서 흘러나오는 빗물을 말함) 한 순간에 미끄러져 젖을 수 없다”고 말했다. 속을 꿰뚫고 기르느니라) 마음이 좁은 자는 물을 가득 담은 항아리와 같으니라." 배는 크고 입은 작은 그릇과 같아서 물통을 담을 수 있으나 용량을 초과하면 물을 담을 수 없다. 넘치리라~! 9년의 가뭄에도 마르지 아니하느니라. 흐르는 물도 모자랄지라. 선행 외에는 없느니라(넓고 깊게 배움에 능하니 다른 비결은 없느니라). ~은유가 적절하고 추론이 철저하며 다른 사람이 받아들이기 쉽습니다.

청나라 시인 위안메이의 『수원시담』

학자들은 자신만의 기준을 세워야 한다.

청나라 정반차오(鄭板橋)의 『강빙곡과 강우가 함께한 구서(九書)』를 보라. 이 문장의 핵심은 학자들이 자신만의 깃발을 세워야 한다는 것이다. Zheng Banqiao는 비교적 열린 마음을 가진 정직한 봉건 학자이자 관료였으며 봉건 윤리에 감히 맞서고 관습에 얽매이지 않았습니다. ~그의 품격을 표현한 것입니다. 이 슬로건은 시대적 맥락에서 제시된 것으로 매우 칭찬할 만하다. 중국 학자들은 항상 4권과 5권의 한계를 갖고 있습니다. 그들은 경전을 넘어서는 생각을 할 수 없고, 부적절한 말을 하지 않습니다. 그들은 종종 어린 나이에 기술을 배우고 머리가 밝지만 오직 한 가지 고전만을 따릅니다. 이전 현자들의 가르침에 주석을 다는 것에 자부심을 가지십시오. Zheng Banqiao는 학자들에게 자신만의 스타일을 확립할 것을 요청했는데 이는 약간 일탈적이었습니다. 그러나 이런 일탈적인 발언은 학습혁신의 기본정신을 표현하는 것이다.

청나라 화가이자 서예가인 정반차오(鄭板橋)의 『강빈, 구, 강우와 함께한 9권의 책』