1학년 정치, 역사, 지리 학생의 언어, 숫자, 영어 개정 강의 계획서 및 지식 요약.

생물학:

세포의 생명은 물질과 에너지를 필요로 합니다.

1. 세포의 물질은 다음과 같이 나뉩니다: 유기물: 당, 지질, 단백질 및 핵산. 분자는 비교적 크며 탄소를 포함합니다.

무기 물질: 물, 무기 염, 산소 등. 분자는 상대적으로 작고 일반적으로 탄소를 포함하지 않습니다.

물질은 분자로 구성되어 있고 분자는 원자로 구성되어 있습니다.

2. 일반적으로 세포의 신맛과 단맛이 나는 물질은 세포 소포의 세포질 용질에서 발견됩니다.

3. 세포막은 세포 안팎으로 물질의 이동을 제어합니다(선택적 삼투압)

4. 세포질에는 에너지 변환기가 있습니다:

엽록체는 광합성을 통해 빛 에너지를 유기물에 저장된 화학 에너지로 변환합니다.

미토콘드리아는 식물과 동물의 호흡을 통해 유기물에 저장된 화학 에너지를 방출합니다.

▲세포의 에너지 변환기: 엽록체와 미토콘드리아

엽록체: 식물 세포에서 이산화탄소와 물을 유기물로 합성하고 산소를 생성하는 광합성.

미토콘드리아: 호흡, 식물과 동물 세포의 '발전소'이자 '엔진'입니다.

엽록체와 미토콘드리아의 연결고리: 둘 다 세포의 에너지 변환기입니다.

엽록체와 미토콘드리아의 차이점: 엽록체는 빛 에너지를 화학 에너지로 변환하여 유기물에 저장하고, 미토콘드리아는 유기물을 분해하여 유기물에 저장된 화학 에너지를 세포에 사용할 수 있도록 방출합니다.

▲모든 식물과 동물의 세포에는 미토콘드리아가 있습니다.

7. 핵은 유전 정보의 저장소:

생명은 수정란에서 시작되는데, 수정란에는 부모로부터 물려받은 신체 발달을 이끄는 모든 정보가 들어 있으며 이를 유전 정보라고 합니다.

▲핵은 유전정보의 저장소이며, 유전정보는 핵의 DNA에 존재합니다.DNA는 이중나선 구조를 가지고 있습니다. 특정 유전적 영향을 미치는 DNA 세그먼트가 유전자입니다.

세포의 핵에는 짙은 색을 띠는 많은 물질(염기성 염료)이 포함되어 있으며 이를 염색체라고 합니다. 핵에는 DNA와 단백질로 구성된 염색체가 들어 있고, DNA에는 유전 정보가 들어 있습니다.

핵, 염색체, DNA, 유전자의 관계

핵에는 염색체가 있고, 염색체 위에는 DNA가 있으며, DNA에는 유전 정보가 들어 있습니다.

염색체는 체세포에서 쌍으로 발견되며, 각 유기체의 세포에는 일정한 수의 염색체가 있습니다.

모든 유기체는 세포에 일정한 수의 염색체를 가지고 있습니다. (예를 들어, 모든 인간의 체세포는 23쌍의 염색체를 포함합니다)

세포는 물질, 에너지 및 정보를 운반하는 매개체입니다.

VIII.식물은 작은 크기에서 성장하는 이유는 다음과 같습니다: 세포 성장과 세포 분열.

세포 성장-세포 크기의 증가

세포 분열-세포 수의 증가

세포 분화-조직의 형성

새로운 두 세포는 같은 염색체 형태와 수를 가지며, 새로운 세포와 원래 세포는 같은 염색체 형태와 수와 같은 유전 물질을 가지고 있습니다.

▲새 생명의 시작: 수정란

세포 분열의 과정:

1의 핵이 둘로 분열합니다.

세포질이 두 부분으로 나뉩니다.

3 새로운 세포막 형성(식물 세포도 새로운 세포벽 형성)

세포 분열 중 염색체의 변화

먼저 한 번 복제

재분배

결과-

1새로운 두 세포의 염색체 형태와 염색체 수는 동일합니다.

새 세포는 원래 세포와 동일한 염색체 형태와 수를 가지고 있습니다.

생물의 구조는 계층적입니다.

1. 동물의 신체의 기본 조직: 상피, 근육, 신경, 결합 조직(예: 각 조직의 기능).

2. 식물의 기본 조직: 분열 조직, 보호 조직, 영양소 조직 및 수송 조직(예: 각 조직의 기능).

식물의 영양 기관: 뿌리, 줄기, 잎; 생식 기관: 꽃, 열매, 씨앗.

▲동물과 인간의 기본 구조 수준(작은 것부터 큰 것까지): 세포→조직→기관→시스템→동물과 인간의 몸.

▲동물과 인간의 기본 구조 수준(작은 것부터 큰 것까지): 세포→조직→기관→시스템→동물 몸과 인체.

식물의 기본 구조 수준(작은 것부터 큰 것까지): 세포→조직→기관→식물.

인체의 8가지 시스템: 운동계, 소화계, 호흡계, 순환계, 신경계, 비뇨계, 생식계, 내분비계.

조직: 세포 분화를 통해 다양한 세포가 모여 기능을 수행하기 위해 형성된 조직. 형태와 구조가 비슷하고 기능이 같은 세포들이 모여 조직이라는 세포 집단을 형성합니다.

기관:서로 다른 조직이 일정한 순서로 모여 있는 조직을 기관이라고 합니다.

체계:하나 이상의 생리적 기능을 수행할 수 있는 여러 기관이 일정한 순서로 그룹화되어 하나의 체계를 형성합니다.

X.어떤 유기체가 단세포인지 결정하십시오.

▲단세포 생물: 누에 날개, 효모, 클라미도포자, 균사, 아메바.

▲세포는 유기체의 구조와 기능의 기본 단위입니다. 바이러스는 세포 구조가 없는 작은 유기체입니다.

1. 바이러스는 단백질 껍질과 내부 유전 물질로 구성됩니다. 바이러스는 살아있는 세포에만 기생할 수 있으며, 바이러스는 스스로 복제하여 새로운 바이러스를 만들 수 있습니다. 바이러스가 살아있는 세포를 떠나면 보통 결정체로 변합니다.

2. 바이러스의 종류

숙주에 따라 동물 바이러스, 식물 바이러스, 세균 바이러스(파지)

2단원 생물과 세포, 지식 포인트 정리

I. 현미경의 구조:교과서 P36

거울대: 거울을 안정시키는 부분, 거울 기둥: 기둥 위의 부분을 지지하는 부분,

거울 암: 거울을 고정하는 부분;

테이블: 슬라이드 표본이 놓이는 곳입니다. 중앙에는 빛을 투과하는 구멍이 있고 양쪽에는 관찰할 물체를 고정하기 위한 플레이트 클램프가 있습니다.

셔터: 조리개를 조절할 수 있습니다.

거울:빛이 투과 구멍을 통해 위쪽으로 반사되도록 회전할 수 있습니다. 양면이 다른데, 오목한 면은 주변 조명이 어두울 때 사용합니다.

미러 배럴:아이피스는 상단에, 컨버터는 하단에 장착되며 대물렌즈는 컨버터에 장착됩니다.

콜리메이션 나사:굵은 콜리메이션 나사: 렌즈 경통이 큰 리프트로 회전하여 피사체를 빠르게 찾고, 미세한 콜리메이션 나사는 이미지를 선명하게 조정할 수 있습니다.

회전 방향과 양력 방향의 관계:콜리메이션 스크류를 시계 방향으로 돌리면 렌즈 경통이 아래로 내려가고, 그 반대의 경우 위로 올라갑니다.

II. 참고사항

1. 현미경으로 관찰할 때 경통을 내릴 때 대물렌즈를 주시해야 하는 이유는 무엇입니까?

대물렌즈와 슬라이드 시편이 충돌하여 슬라이드 시편이 손상되거나 대물렌즈가 긁히지 않도록 하십시오.

2. 접안렌즈에 보이는 물체는 반전된 이미지입니다.

3. 현미경의 배율은 접안렌즈와 대물렌즈의 배율의 곱입니다.

4. 물체 이미지를 시야의 중앙으로 이동하려면 물체 이미지가 꺼진 곳으로 표본을 이동해야 합니다.

5. 미러 클리닝 페이퍼로 아이피스와 대물렌즈를 닦습니다.

6. 조명을 저배율에서 고배율로 어둡게 합니다.

셋째, 현미경 관찰을 위한 재료는 얇고 투명해야 합니다. 따라서 일반적으로 사용되는 슬라이드 표본에는 단면, 도말, 로딩의 세 가지 유형이 있습니다.

주:

1. 제작자가 구강 상피 세포를 일시적으로 로드할 때 슬라이드 중앙에 물 대신 식염수 한 방울을 넣는 이유는 무엇인가요?

수분 흡수로 인해 세포가 부풀어 오르는 것을 방지하기 위해서입니다. 세포의 원래 모양을 유지할 수 있습니다.

2. 현미경 시야에 얼룩이 있습니다. 이 얼룩이 대물렌즈에 있는지, 접안렌즈에 있는지, 슬라이드 표본에 있는지 어떻게 알 수 있나요?

먼저 아이피스를 돌립니다. 얼룩이 함께 회전하면 아이피스에 있는 것입니다. 얼룩이 함께 회전하지 않으면 슬라이드 표본으로 옮깁니다. 얼룩이 함께 회전하면 슬라이드 표본에 있습니다. 회전 아이피스나 슬라이드 표본이 함께 회전하지 않으면 대물렌즈에 남게 됩니다.

V. 동물 세포와 식물 세포의 차이점

차이점과 유사점

식물 세포는 세포막, 세포질, 핵을 가지고 있으며 둘 다 미토콘드리아를 가지고 있습니다. 식물 세포는 동물 세포보다 세포벽, 소포 및 엽록체가 더 많습니다.

동물 세포

식물 세포의 기본 구조

1, 세포벽: 지지, 보호

2. 세포막: 물질의 안팎 이동을 제어합니다.

3. 세포질:액체와 체액.

4. 핵:유전 정보를 저장하고 전달합니다.

5. 엽록체:광합성 부위.

6. 소포:세포액

7. 미토콘드리아:호흡의 장소.

1. 현미경 사용 시 주의사항

(1) 먼저 저배율 렌즈로 관찰합니다. 저배율 렌즈로 볼 수 있다면 고배율 렌즈, 특히 고배율 대물렌즈를 사용할 필요가 없습니다.

(2) 대물렌즈를 교체하거나 회전할 때는 손으로 돌리지 마세요.

(3) 눈을 뜨고 왼쪽 눈으로 관찰합니다.

(4) 대물렌즈가 손상되거나 슬라이드 시편이 부서지지 않도록 관찰하는 동안에는 콜리메이션 나사를 시계 방향으로 돌려서는 안 됩니다.

(5) 관찰하는 물질은 얇고 투명해야 합니다.

(6) 셔터와 반사판을 조절하여 빛의 강도를 조절할 수 있습니다.

(7) 현미경으로 관찰되는 물체는 반전된 이미지입니다.

(8) 아이피스와 대물렌즈를 연마지로 닦아 렌즈를 보호하도록 주의하십시오.

2. 기포의 원인과 처리

(1)원인: 필름을 제작하고 조립하는 과정에서 슬라이드를 불결하거나 부적절하게 취급했기 때문입니다.

(2)기포는 관찰에 영향을 미치므로 관찰하기 전에 기포를 제거하십시오. 방법은

①커버슬립의 한쪽 면에 물을 한 방울 떨어뜨리고 다른 면을 흡수지로 닦아내어 커버슬립과 슬라이드 사이의 기포가 물과 함께 흘러나오도록 합니다.

② 고무 팁으로 시료 커버슬립의 고무 팁으로 부드럽게 눌러 내부의 가스를 짜냅니다.

(3) 세포와 기포의 구별은 다음과 같은 사실에 근거합니다: 기포는 가장자리가 두껍고 검은색이며 불규칙한 모양, 원형 및 타원형이며 일반적으로 내부에 빈 공간이 있으며 핀셋으로 커버 슬립을 부드럽게 누르면 기포가 움직이거나 변형되는 반면, 세포는 일정한 모양과 구조를 가지고 있다는 사실에 근거합니다. 커버 슬립을 부드럽게 누르면 일반적으로 세포가 변형되거나 쉽게 움직이지 않습니다.

3. 인간과 동물의 조직은 식물 조직과 다릅니다.

사람과 동물의 네 가지 주요 조직은 상피 조직, 결합 조직, 근육 조직, 신경 조직입니다. 식물의 조직은 기능에 따라 이름이 붙여지며 보호 조직, 영양 조직, 분열 조직, 수송 조직 및 기계 조직이 포함됩니다.

4. 엽록체와 미토콘드리아의 형태와 분포 및 세포 생활에 필요한 에너지와의 관계: 엽록체는 편평, 타원형 또는 구형이며 주로 식물의 어린 줄기의 엽록체와 피질 세포에서 발견됩니다. 미토콘드리아는 과립 또는 막대 모양으로 식물과 동물의 세포에서 흔히 발견되며 대사 활동을 하는 세포가 많습니다.

태양 에너지, 유기물의 화학 에너지, 식물 세포 생활에 필요한 에너지.

유기물(음식물)의 화학 에너지 동물 세포

단원 1: 생물과 생물권 핵심 포인트

1. 생물은 무생물과 다릅니다.

(1) 생물은 영양이 필요하다.

(2) 생물은 숨을 쉴 수 있다

(3) 생물은 몸에서 생성된 노폐물을 배설할 수 있다.

(4) 생명체는 외부 자극에 반응할 수 있다.

(5) 생물은 성장하고 번식할 수 있다.

(6) 바이러스를 제외한 모든 유기체는 세포로 이루어져 있다.

▲산호는 생물이 아니지만 산호는 생물이다.

▲생물학은 생명 현상과 생명 활동의 법칙을 연구하는 과학이다.

2. 모든 생물은 생물권 안에 산다.

(1)생물권: 대기의 바닥, 대부분의 수권, 암석권의 표면을 포함한다.

(2)생물권은 영양분, 햇빛, 공기, 물, 적절한 온도, 일정량의 공간 등 생물이 살 수 있는 기본 조건을 제공합니다.

3. 생물은 특정 환경에 의존한다.

생물의 생존에 영향을 미치는 환경 요인에는 생물학적 요인(다양한 생물(포식, 경쟁, 협동 등))과 비생물학적 요인(햇빛, 온도, 습도 등)이 있습니다. 햇빛, 온도, 물, 공기 등 비생물적 요인이 있습니다.

탐구 실험의 과정에는 질문하기, 가설 세우기, 계획 세우기, 계획 수행하기, 결론 도출하기, 표현하기, 의사소통하기 등이 포함됩니다.

통제 실험에는 변수가 하나만 있습니다. 어떤 조건이 연구 대상에 미치는 영향을 연구할 때, 이 조건을 제외한 모든 조건이 동일한 실험을 통제 실험이라고 합니다.

예를 들어, 교과서 실험의 변수는 빛입니다.

생물체는 환경에 계속 적응하면서 환경에 영향을 미치고 변화합니다. 생물학적 적응은 보편적입니다.

(1)환경에 대한 생물학적 적응의 예 P19

(2)환경에 대한 생물학적 영향:

식물의 증산 작용은 공기의 습도를 조절하고,

식물의 낙엽과 잔가지가 썩으면 토양 비옥도를 조절하며,

동물 배설물은 토양을 개선하고 지렁이는 흙을 느슨하게 한다.

4. 특정 지역의 유기체와 환경이 통합된 전체가 생태계입니다.

생태계의 구성 요소 :

(1) 생물학적 부분: 생산자, 소비자, 분해자.

(2)비생물적 부분: 햇빛, 물, 공기, 온도.

5. 생태계에서 물질과 에너지는 먹이사슬과 먹이 그물을 따라 흐르며, 독성 물질은 먹이사슬을 따라 축적될 수 있습니다.

먹이사슬: 생태계에서 생산자와 소비자 사이의 관계, 주로 먹고 먹히는 관계로 먹이사슬이 형성됩니다.

먹이사슬은 생산자로부터 시작되며 분해가 일어나지 않습니다.

먹이 사슬: 생태계에는 종종 많은 먹이 사슬이 서로 맞물려 먹이 그물을 형성합니다.

생태학적 균형: 생태계에서 다양한 생물의 수와 비율은 항상 비교적 안정적입니다. 그러나 이러한 자기 조절 능력에는 한계가 있으며, 이를 넘어서면 균형이 깨지게 됩니다.

6. 생물권에는 다양한 생태계가 있습니다. 생물권은 지구상에서 가장 큰 생태계입니다.

이 중 산림 생태계는 녹색 저수지, 습지 생태계는 물을 정화하고 홍수를 저장하며 가뭄에 저항하는 기능을 가지고 있으며, 농지 생태계는 인공 생태계입니다.

▲먹이사슬과 먹이 그물을 따라 물질과 에너지의 흐름. 영양 수준이 높을수록 생물량이 감소하고, 영양 수준이 높을수록 먹이사슬에 독성 물질이 축적됩니다.

언어:

II. 단어 해석의 선택(문맥적 의미 강조)

1, 나는 종종 창문 앞에 누워 공상을 한다: 나는 항상 집착할 정도로 산 너머의 세계에 매료되어 있다.

2. 메마른 마음을 몇 번이고 적신다:이상향에 대한 갈망을 묘사함.

3. 깡마른:마른 사람을 묘사하다.4. 비밀:드러나지 않고 숨겨져 있다.

5. 놀랍다:놀란다.6. 현기증:현기증(눈의)

7. 낮잠:쉬다.8. 흐느끼다:흐느끼며 울다.

9, 경건하다:매우 공손한 모습을 묘사하다.10, 신중함:주의, 진지함.

11, 참을 수 없는 미소처럼.12, 하늘 흔들림:들어 올리다; 흔들어 흔들다.

13, 시야에서 벗어나다:가까이서 접촉하다.14, 붉은 불빛과 청포도주:번화한 밤문화를 묘사하다.

15, 우리의 존재는 단지 슬픈 장식일 뿐이다: 돋보이게 하거나 꾸미기 위해, 있는 것을 더 좋게 만들기 위해.

16, 모든 것은 구체적이고 미묘하다: 몸 전체가 제자리에 있고, 단지 작아졌을 뿐이다.

17, 달이 저마다 제각기 뜨고 지다:아름답게 제자리를 잡다.18, 허리와 등:그리움.

19, 유익한:20, 캐주얼:캐주얼하고 편안한.21, 멸종:상실.

22, ... 약간 습한 공기에 가득 차다:발효 등 공기 중의 여러 가지 냄새가 점점 짙어짐을 이르는 말.23, 뽐내다:과시하다.24, 돌리다(어조):부드럽고 온화한 목소리를 이르는 말이다.

25, 농어:머물다, 쉬다(주로 새).26, 호일:호일.

27, 착륙:딸의 탄생을 가리키는 글입니다.

28. 가장 가볍고 높은 구름을 권운이라 한다:권운이 여인의 움직임과 몸짓처럼 가볍고 우아함을 묘사한 글이다.

29. 항공 우주 산업의 새로운 이정표가 세워졌다:이 은유는 역사 발전 과정에서 지표로 삼을 수 있는 중요한 사건입니다.

30. 반짝이는 연못의 끝에서. 여기서 물은 맑고 깨끗한 것으로 묘사된다.31, 맑음:하늘은 맑고 구름 한 점 없었다.

32. 거기서 킥킥거리다:킥킥거리다.33, 꽃피다:아름다움에 대한 비유. 펄럭이다:바람에 따라 흔들림.

34.정말 우습다:우스운 일.35.후렴:이쪽과 저쪽이 서로 울려 퍼지면서 노래하는 것을 뜻함.

36 ..... 필멸자가 되다:여기서는 세상 사람들을 가리킨다.37. 농어:머물러 쉬다(주로 새)

38.아들과 함께 많은 시간을 보내다 보니 아들과 위로하기로 했다. 이것은 아들의 기분을 상하게 한다는 뜻이다.

39. 신호:어떤 일이 곧 일어날 것이라는 신호.40. 음소거:건조하거나 발음이 좋지 않은 목소리.

41. 조용히:조용히.42. 견디다:견디다.43. 슬쩍:슬쩍 웃다.

44. 러더 러더:초목의 모양.

V. 문학의 기초

(1) 문학어의 설명

어린 시절에는 해를 바라보며 미묘한 것을 (은유적으로) 관찰하고, 작은 것을 보면 (그) 질감을 자세히 살펴서 (그) 사물 밖에서 (그) 흥미가 생겼다.

여름 모기는 천둥이 되고, 은밀히 (은밀히) 공중(공기)에 학 무리를 (공기) 춤추게 할 계획, (보조, 무의미한) 방향의 심장 (때로는) 천 또는 백, 물론, 학도 (판단); 머리 (머리) (모기를 가리키는), 항목이 튼튼합니다 (뻣뻣한). 모기는 채식 텐트에 머물고, 쉬 (천천히) 연기를 (함께) 뿌려서 (모기를 대신하여) 연기 (표면) 날아 구름 속의 흰 학의 모양, 과일은 구름에 떠있는 학처럼 (이 현상을 지칭) 눈을 즐겁게합니다 (......).

내(나)는 종종 흙벽의 움푹 패인 곳과 화단의 풀숲에 (나 자신을) 쭈그리고 앉아서 무대를 따라잡고, (관찰하고, 보고) 덤불은 숲으로, 벌레와 개미는 맹수로, 솟은 흙과 자갈은 언덕으로, 가라앉은 것은 계곡으로 삼고, 그 사이를 거닐며 (...) 자랑스러워하네(처럼). ...).

어느 날 풀밭에서 두 마리의 곤충이 싸우는 것을 보았을 때, 나는 그들이 번성하고 있다는 것을 알았습니다. 갑자기 거대한 괴물이 나타나서 (표면적으로는) 산을 뿌리 뽑고 개구리를 덮고 (표면적으로는) 혀를 뱉고 (표면적으로는) 두 곤충이 (삼켜졌습니다). 나(我)는 어렸고 송곳니(郑)는 깊은 생각에 빠져 있었기 때문에 깜짝 놀랐습니다. 그래서 개구리를 잡아서 수십 번 채찍질하여 병원 밖으로 몰아내기로 했다.

공자 논어, 10점:공자께서 말씀하시기를, "배움(示继), 즉 배운 것을 되풀이(复习, 복습)하는 것도 (说)(乐)(다시)하는 것도(是)(있다)? 멀리서 온 친구들이 있으니 기쁨이 아닐까요? 무식하고(生气，愤怒) 억울해하지 않는 것은 신사(道德修养的人)가 아니지 않습니까?

장자(莊子)는 "나(我)는 하루에 세 번(一天多次) 저축하는데, 남에게 불성실하지 않습니까? 믿지 않고 친구를 사귀지 않습니까(真诚，坦诚)? 스승이 전수한 지식을 배우지(복습하지) 않는가?"

"옛것을 복습하고 새것을 배우면(새로운 이해와 경험을 얻으면) (스승이) 될 수 있다"고 공자는 말했습니다.

"생각하지 않고 배우는 것은 혼란스럽고(惑而无益), 배우지 않고 생각하는 것은 위험하다(害)"라고 공자가 말했다.

"너, ('너', 즉 너를 통해) 여자에게 알도록 가르치라(가르치라)!"라고 장자는 말했습니다. 아는 것은 아는 것이고, 모르는 것은 모르는 것이 아니라 ('지혜', 지성, 지혜를 통해) 아는 것이다."라고 말했습니다.

장자는 "덕을 보고 기를 생각하되(남과 동등하게), 덕을 보고 자신을 반성하라(성찰하라)"고 말했습니다.

"세 사람이 함께 걷는다면 반드시 나를 위한 스승이 있을 것입니다. 좋은 것을 선택해서 따르고, 좋지 않은 것은 고쳐야 합니다."

장자가 말했다:

"학자는 굳건해야 하고 그 임무는 무겁습니다. 렌도 (자신의) 임무를 (수행하는) 것이 중요하지 않습니까? 죽고 난 뒤가 멀지 않습니까?"

자공은 "추우면 소나무와 편백나무(보조, 무의미)가 (시드는 것을) 알 수 있다"고 말했다.

자공이 "누가 말 한마디로 평생을 걸을 수 있습니까?"라고 물었다.

자공은 "그것은 (아마도) 관용입니다! 남에게 해주고 싶지 않은 것을 남에게 해주지 마십시오."라고 답했다.

산성: 산성은 8경 중 하나이지만, 몇 년 동안 (종종) 달라졌다. 손공 유언이 일행들과 술을 마시다가 갑자기 구름(푸른 하늘, 하늘)에 높은 산 위에 우뚝 솟은 외로운 탑을 보고 깜짝 놀라 쳐다보았으나(돌아보니), 마음속에는 그런 절은 없었다. 어쨌든 (곧, 아주 곧) 녹색 기와와 날아 다니는 처마가있는 수십 개의 궁전을 보았고 이것이 산악 마을이라는 것을 깨달았습니다 (이해했습니다). 며칠 후 (곧, 곧) 높은 성벽이 6 ~ 7 마일 높이로 우뚝 솟아 있고 흉벽 (도시 외곽)도 사라졌습니다. 건물 (이미지), 홀 (홀), 광장 (광장), 모두 시야에 (명확한), 수억 (사용)이 있습니다. 갑자기 바람이 불고 먼지와 가스가 무한 (......), 도시는 막연하게 만 (만). 즉시 (곧, 잠시 후) 바람이 맑아졌고, 샤오한 (샤오 윤과 톈허)과 직접 (항상 연결된) 위험한 건물을 제외하고는 (아무것도, 아무것도) U의 모든 것 (아무것도, 아무것도)이 존재하지 않았습니다. 창문(窗)이 모두(全) 활짝 열려 있는(大开) 건물이 다섯 개 있고, 선 안에는 건물 밖에도 다섯 개의 지점이 있습니다(表判断). 층별 지수(숫자를 가리킴)는 건물이 높을수록 덜 밝습니다. 8층까지(까지) 세고, 별처럼(처럼) 자릅니다. 그 위는 어둡고 (模糊的, 아무것도 없다면) 그 수준을 계산할 수 없습니다. 위층 사람들은 서두르거나 (일부) 서 있거나 서있는 등 다양했습니다. 시간이 지나면서 (잠시 후) 건물은 점점 낮아져 (그) 꼭대기가 드러나고, 점차 정상적인 건축을 재개하고, 점차 높은 집을 선호하고, 갑자기 (突然) 주먹처럼 (如) 콩처럼, 그리고 (如) 형태가 없어졌습니다. 또한 일부 초기 여행자들은 산에서 붐비는 바자회(시장)와 상점을 보았는데, 이는 세계에서 유일하기 때문에 "유령 시장" 구름이라고도 (불린다고) 들었습니다.

천태추와 우정 시대 :천태추와 우정 시대 (정오에) 중간에 가기로 (합의)한 기간에 도착하지 않았고, 타이추가 (가, 가) 도착하지 않았습니다. (만) 간 후에. 팡위안이 일곱 살이었을 때 그는 문 밖에서 게임을하고있었습니다. 손님이 팡위안에게 "쭌쥔(아버지, 누군가의 아버지를 존칭하는 말)이 여기 있니?"라고 물었습니다. 대답: "(다녀온 지) 오래됐지만 (왼쪽으로, 왼쪽으로) 나갔어요." 친구는 화를 냈습니다: "사람이 아닌(아닌) 사람!" ! 나는 사람들과 함께 갈 것이고, (포기하고) (테이블을 따라) 갈 것입니다." 팡위안은 "당신과 당신의 가족은 일본에 있을 것입니다. 일본과 중국에 가지 않으면 믿음이없고 (신용이 없음) 아버지를 징계하는 것은 무례합니다. "내 친구는 부끄러워서 (惭愧) 차에서 내려 (拉，引) (팡위안을 대신하여) 이끌었습니다. 어쨌든 팡위안은 (뒤돌아보며) 출발했습니다.

"나오코는 이웃을 의심한다":송나라에 비를 만나 담을 무너뜨린 부잣집이 있었습니다. 그의 아들은 "담을 쌓지 않으면 도둑이 들 거예요"라고 말했습니다. 이웃집 아버지(노인)도 같은 말을 했습니다. 황혼(저녁) 과실(果實) 과실(果實) 과실(果實) 과실(果實) 과실(果實) 과실(果實) 과실(果實) 과실(果實) 과실(果實) 과실(果實) 과실(果實) 과실(果實) 과실(果實) 과실(果實) 과실(果實) 과실 과실(果實) 과실 과실 과실 과실 과실 과실 과실 과실 과실 과실 과실 과실 과실 과실 과실 과실 과실 과실 과실 과실 과실 과실 과실 과실 과실 과실 과실 과실 과실 과실 과실 과실 과실 과실 과실 과실) 과실 과실 과실 과실 과실 과실 과실 과실 과실 과실 과실 과실 과실 과실 과실 과실 과실 과실 과실 과실 과실 과실 과실 과장 성을 만들지 않는다면, 그 집에는 과실의 과실만 남게 될 것이니, 그 성은 모두 다 망할 것이라고 말했다고 전해지고 있습니다. 과일 과일 과일 과일 과일 과일 과일 과일 과일 과일 과일 과일 과일 과일 과일 과일 과일 과일 과일 과일 과일 과일 과일 과일 과일 과일 과일 과일 과일 과일 과일 과일 과일 ... (아들만큼이나) 똑똑하지만 (사실 이것은 전환점 인 것 같습니다) 이웃 (아버지)을 의심합니다.

"말을 잃은 냉전사":요새 근처에서 그 남자는 솜씨가 좋았는데(......), 말은 아무 이유 없이(아무 이유 없이) 후로 죽어(달아나) 버렸다. 모두(모두가) 그를 교수형에 처했고(죽은 말을 가리킴), 그의(그의) 아버지는 "어떻게 (이것이) (어떻게) 축복이(가) 아닌가?"라고 말했습니다. 몇 달 후, 그의 말은 후를 (이끌고) 돌아와서 만족할 것입니다. 모두가 그를 축하했고 그의 아버지는 "이것이 왜 재앙인가?"라고 말했습니다. 가족은 부유했고 가족은 잘 살았고 아들은 말을 타는 것을 좋아했지만 넘어져 콧수염이 부러졌습니다. 모두가 매달렸고 그의 아버지는 "왜 이것이 축복이 아닌가?"라고 말했습니다. 1년을 살다가 후다렌은 오두막에 들어갔고, 딩좡런은 줄을 뽑아 싸웠습니다. 교통 체증 근처에 있던 사람들 중 19명(10명 중 9명)이 죽었습니다. 이것만으로는 아버지와 아들이 보호 (보존)할 수없는 (원인, 이유), 아버지와 아들이 보호 할 수 없습니다.

예시, 그래프, 은유, 비교, 분류, 정의 등 7가지 일반적인 설명 방법이 있습니다.

X. 문학 텍스트의 참고 번역:

1, '유치한 관심사': 어렸을 때 눈을 뜨고 태양을 똑바로 볼 수 있었고 시력이 뛰어났던 것을 기억합니다. 작은 사물을 발견할 때마다 그 질감을 자세히 살펴야 했기 때문에 사물 자체에 초월된 듯한 짜릿함을 자주 느꼈습니다.

여름 밤에 모기가 우레와 같은 울음소리를 내면 저는 모기를 하늘을 나는 학에 비유하곤 합니다. 생각해보면 제 눈앞에는 말 그대로 수백 마리의 학이 있습니다. 학을 올려다보면 제 목까지 뻣뻣해집니다. 흰 커튼에 모기 몇 마리를 남겨두고 연기를 천천히 뿌려 모기가 연기 속으로 날아가 비명을 지르면 초록색 구름 속에 흰 학이 있는 그림이 만들어지는데, 정말 기분이 좋아졌어요.

어느 날 풀밭에서 벌레 두 마리가 싸우는 것을 보고 무릎을 꿇고 관찰했어요. 저는 매우 흥미로웠어요. 갑자기 거대한 짐승이 언덕을 타고 올라와 나무에서 떨어졌어요. 개구리로 밝혀졌고 혀를 튕기면서 두 벌레를 모두 잡아먹었습니다. 당시 저는 아주 어렸고, 그 광경을 보는 데 너무 몰두한 나머지 깜짝 놀라 비명을 지르지 않을 수 없었습니다. 정신을 차리고 나서 개구리를 붙잡아 수십 번 채찍질한 다음 마당의 다른 곳으로 몰아냈다.

2. 논어 X:

공자가 말하기를, "(지식을) 배우고 나서 일정한 때에 그것을 실천(복습)하는 것이 즐겁지 않습니까?"라고 하였다. 멀리서 친구를 사귀는 것이 즐겁지 않습니까? 다른 사람들은 나를 모르지만 나는 그것을 원망하지 않습니다. 그것도 신사답지 않나요?"

쩡즈는 "나는 하루에 여러 번 나 자신을 반성한다."나는 다른 사람을 위해 최선을 다해 일했는가? 친구들에게 정직했는가? 선생님이 가르쳐준 것을 복습했는가?"

Zi는 "오래된 지식을 복습해야만 새로운 경험과 발견을 할 수 있고, 그래야만 선생님이 될 수 있다"고 말했습니다."

Zi는 말했습니다.

쯔가 말했다:

쯔가 말했다:"생각하지 않고 읽는 것은 혼란스럽고, 아무것도 얻지 않고 읽는 것은 혼란스럽고, 독서 없이 꿈만 꾸는 것은 위험하다."

쯔가 말했다:

.

자(子)는 "아는 것과 모르는 것의 태도를 가르쳐 주겠다: 아는 것은 아는 것이고, 모르는 것은 모르는 것이며, 이것이 바로 지혜이다."라고 말했다.

공자는 "지혜로운 사람을 보면 그를 우러러본다고 생각하고, 부도덕한 사람을 보면 자신도 그와 비슷한 문제가 있는지 반성하라"고 말했다.

"나는 동료를 세어 볼 때 그들에게서 배울 것입니다. 그들의 강점을 선택해 배우고 약점은 고쳐나갈 것입니다."라고 말했습니다.

"학자는 큰 사명이 있고 갈 길이 멀기 때문에 마음이 넓고 결단력이 있어야 합니다. '인의'의 이상을 실현하는 것을 자신의 사명으로 삼는 것이 중요하지 않습니까? 죽을 때까지는 아직 갈 길이 멀지 않습니까?"

"소나무와 편백나무가 가장 먼저 잎을 잃는 것은 추운 겨울에야 비로소 알게 된다."

고 공자가 말했다.

자공이 물었다."

"평생 추구할 수 있는 명언이 있습니까?"

. 공자가 말하길, "그것은 아마도 용서(도)일 것입니다!"

. ! 자신이 싫어하는 것을 남에게 강요하지 말라는 뜻입니다."

3."산시":산 주변의"산시"는 지천현의 8경 중 하나이지만 몇 년에 한 번 나타나지 않는 경우가 많습니다. (어느 날) 태양과 동료 친구들이 위층에서 술을 마시다가 갑자기 산 꼭대기에 외로운 탑이 구름 속으로 우뚝 솟아 있는 것을 보았습니다. (모두가) 저를 쳐다보았고, 저도 깜짝 놀라며 이 근처에 불교 사원이 없는 줄 알았어요. 얼마 지나지 않아 녹색 기와와 높은 지붕을 가진 수십 개의 궁전을 보고 이곳이 '산악 도시'라는 것을 깨달았습니다. 얼마 지나지 않아 다시 나타난 높은 성벽과 낮고 오목한 성벽(위쪽)이 6~7마일에 걸쳐 뻗어나가면서 도시로 드러났어요. 도시에는 파빌리온, 홀, 동네가 있었고 모두 선명하게 보였고 무수히 많았습니다. 갑자기 강풍이 불고 연기가 피어오르며 도시 전체가 뿌옇게 흐려졌어요. 잠시 후 강풍이 멈추고 하늘이 신비롭게 변했습니다. 이전의 모든 장면이 사라졌습니다. 하늘과 연결된 높은 건물이 하나만 남았습니다. 각 층에 다섯 개의 방이 있었고 창문은 열려 있었습니다. 건물 밖 하늘에는 다섯 개의 밝은 곳이 있었습니다. 층별로 숫자를 가리키며 위로 올라갈수록 밝은 곳이 작아지고, 8층까지 올라가면 밝은 곳은 별만큼 작아지고, 그 이상 올라가면 아무것도 없는 것처럼 어두워져서 층이 잘 보이지 않았습니다. 위층에서는 사람들이 저마다 다른 자세로 난간에 기대거나 서 있는 등 각자의 일을 하며 오가고 있었습니다. 잠시 후 건물이 점점 낮아지고 지붕이 보이기 시작했습니다. 처음에는 평범한 건물 같았다가 점차 높은 방갈로가 되었고, 갑자기 주먹만 한 크기로 줄어들었다가 (다시) 콩만 한 크기로 줄어들더니 마침내 완전히 사라졌습니다.

또 아침 일찍 일어나 시간을 맞추기 위해 산에 올라간 사람들이 산에 있는 집과 시장, 상점을 보는데, 그 모습이 지상의 상황과 다르지 않다고 해서 사람들은 '유령 시장'이라고도 부른다고 합니다.

4, 시슈 신야오 2: 쉬용: 눈이 내리는 추운 밤, 쉬 박사는 가족을 모아 아들과 조카와 함께 시와 수필에 대해 이야기를 나누었습니다. 갑자기 눈이 너무 많이 내려 선생님이 "이 폭설이 어떻게 생겼지?"라고 흐뭇하게 말했습니다. 그의 형의 큰아들 후얼은 "마치 공중에 소금을 뿌리는 것 같아요"라고 말했습니다. 형의 딸 다오 웨이는 "하늘에 버드나무 조각을 날리는 것이 그런지보다 낫다"고 말했습니다. 선생님은 행복하게 웃었습니다. 다오윈은 선생의 맏형이자 좌장군 왕녕지의 아내인 셰우이의 딸이었다.

천타이추와 우정의 시대: 천타이추는 친구에게 정오에 함께 나가 만나자고 했다. 이미 정오가 지났고 타이추는 기다리지 않고 떠났다. 타이추가 떠난 후 인재가 찾아왔습니다. 중위의 장남인 천위안팡은 일곱 살 때 문 밖에서 놀고 있었습니다. 남자는 팡위안에게 "네 아버지는 집에 계시니?"라고 물었습니다. 팡유안은 "당신이 오랫동안 오지 않았다면 이미 떠났을 거예요"라고 대답했습니다. 그 남자는 이성을 잃고 욕을 퍼부었습니다."정말 부끄러운 일이야! 다른 사람에게 같이 가자고 부탁했지만 그들을 두고 혼자 갔어요."라고 말했습니다. 팡위안은 "당신과 아버지가 정오에 함께 떠나기로 약속을 했잖아요. 정오에 도착하지 않으면 약속을 지키지 않는 것입니다." 아들을 대신해 아버지를 꾸짖는 것은 무례한 일이었습니다. 그 남자는 부끄러움을 느꼈고 차에서 내려 팡위안과 악수하고 싶었지만 그는 뒤도 돌아보지 않고 차 문으로 들어갔습니다.

5. 두 우화:

1. 이웃을 의심한 나오코

송나라에 한 부자가 있었습니다. 폭우로 인해 벽이 무너졌습니다. 그의 아들이 말했다:

"빨리 담을 쌓지 않으면 도둑이 들어올 거예요."

. 옆집 노인도 같은 말을 했습니다. (하지만 부자는 듣지 않았습니다.) 아니나 다를까 그날 밤 많은 재산이 사라졌습니다. 가족들은 아들의 영리함에 감탄했지만 도둑이 옆집 노인의 소행이라고 의심했습니다.

2. 일곱 번째 말

만리장성 근처 사람들 중에 수학을 잘하는 사람이 있었습니다. 어느 날 그의 말이 무슨 이유에서인지 후로 도망쳤고, 사람들이 그를 위로하러 왔을 때 그는 "이것은 축복이 아닌가?"라고 말했습니다. 몇 달 후, 그의 말은 후왕으로부터 좋은 말을 한 무더기 사들고 돌아왔습니다. 사람들은 그를 축하하러 갔지만 그는 "이건 재앙이 아닌가?"라고 말했습니다. 그 집에는 좋은 말이 많았습니다. 그의 아들은 말을 타고 노는 것을 좋아했습니다. (어느 날) 그는 말에서 떨어져 허벅지가 부러졌습니다. 사람들이 그를 위로하러 왔지만 그는 "이것은 축복이 아닌가?"라고 말했습니다. 1년 후 후나라 사람들이 무력으로 공격해 만리장성으로 들어왔습니다. 용맹한 사람들이 무기를 들고 싸웠습니다. 만리장성 근처의 남자들은 대부분 전투에서 죽었습니다. 아들은 절름발이였기 때문에(전투에 투입되지 않았기 때문에) 아버지와 아들은 살아남을 수 있었습니다.