Gaoding 시골 주택의 해석 | 감사 요약 | 설명

촌거 < P > 고정 < P > 2 월 잔디 오리올스 비행, 버드나무 취한 봄연기. < P > 아이들은 학교가 끝나고 일찍 돌아왔기 때문에 동풍을 타고 연을 날리느라 바쁘다. < P > 제목이나 배경에 대한 주석 < P >, 자익, 청대 함풍년인. 절강 항주. 그의 창작은 대부분 자연의 풍경을 묘사한 시가이다. < P > 통역 < P > "2 월 풀이 길고 버드나무가 봄담배를 피운다." 이른 봄 2 월에는 날씨가 따뜻해지고 산, 개울, 벌판에 풀이 돋아나고 대지는 연녹색의 봄옷으로 갈아입었다. 봄을 아는 꾀꼬리, 풀이 무성한 산야에서, 이른 봄 꽃의 가지에서 자유롭고 즐겁게 울며 춤을 춘다. 댐의 버드나무는 긴 가지를 늘어뜨리고, 작고 연한 노란 잎을 뽑았고, 버드나무는 시냇가를 맞으며 흩날렸다. 마치 봄연기가 자욱한 경치에 도취된 것 같았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) ] < P >' 초장오리올스' 는 2 월이 일년 중 가장 좋은 계절이라고 썼다. "긴" 은 풀의 생명력과 무성한 성장을 가리킨다. 날다' 는 꾀꼬리의 춤으로, 꾀꼬리가 산과 숲 속에서 나는 이미지의 아름다움을 묘사한다. 잔디장' 은 역동적인 묘사이지만' 꾀꼬리 비행' 을 배경으로 한 정적 장면으로' 꾀꼬리' 의 가무에 생기발랄한 녹색 배경을 제공한다. "긴" 은 "비행" 을 돕고, "잉" 의 가무 자세는 더욱 생동감 있고 감동적이다. 2 월일' 의 아름다운 봄빛이' 초목 장오리올스' 의' 촌거' 에 도착했다.

두 번째 문장의' 버드나무' 는 첫 번째 문장의' 풀',' 오리올스',' 버드나무',' 오리올스' 를 반영하며' 2 월 일' 에 대한 구체적인 묘사다. 불어' 는 긴 버드나무 버들가지가 강둑을 문지르는 우아하고 다채로운 동작을 묘사하며 첫 번째 문장에서' 길다',' 날다' 라는 두 글자를 바짝 붙인다. "버드나무" 는 해안에서 가볍게 펄럭이고, "풀" 은 땅에서 자라며, "꾀꼬리" 는 하늘을 날고 있다. 이렇게 위에는 날아다니는 꾀꼬리가 있고, 가운데에는 버드나무가 있고, 밑에는 풀이 있어 완벽한 입체화와 소리 없는 시를 이루고 있다. "봄 연기" 는 봄 공기 중의 옅은 안개를 가리킨다. "풀꾀꼬리" 와 "버드나무" 는 양춘의 아름다운 경치를 형성하고, "봄연기" 는 "풀꾀꼬리" 와 "버드나무" 를 돋보이게 한다. 한편' 봄담배' 는' 2 월일' 을 돌보는데, 이는 봄 2 월에만' 봄담배' 의 아름다운 풍경이 있다는 뜻이다. 첫 대련의 시는 주로' 취함' 이라는 글자에 집중되어 있는데, 이는 도취와 도취를 의미한다. "취함" 이라는 글자에 넋을 잃고, "춘연" 을 미혹시키는 것은 단지 "류" 가 아니라, "초오리올스" 가 왜 "춘연" 에 취하지 않는가! < P > 1 부에서는' 촌거' 에 조화로운 봄빛을 써 산과 들판의 초록빛이 완연한 모든 자연미를 썼다. < P > "아이들은 학교가 끝나고 일찍 돌아와 동풍에서 연을 날리느라 바쁘다." 2 월이 가장 좋은 계절이다. 아이들은 학교에서 일찍 숙제를 마치고 기뻐서 집으로 돌아갔다. 아이들은 양춘의 아름다운 풍경에 도취되어 동풍이 불어오는 바람을 즐기고 있다. 그들은 연을 가지고 야외로 달려가 자연의 품으로 달려갔다. 그들은 두루마리를 놓아 동풍이 연을 매우 높고 먼 곳으로 보내게 했다. 아이들은 정신을 집중하여 바라보며 환호하며 깡충 뛰었다. ]

' 아이' 는' 봄날 취한 류투' 중 아주 귀여운 이미지다. 방초, 꾀꼬리가 날아가는 배경에서' 아이' 는 더욱 유치하고 장난꾸러기, 영아처럼 활발하고 영아처럼 노래하고 춤을 추며 자유로워졌다. 일찍 돌아오다' 는' 2 월일' 에 아이들이 양춘 2 월의 아름다운 풍경에 도취되어 학교가 일찍 돌아왔다. "아침" 은 책을 일찍 다 쓴 것을 의미하고, 밤에는 아직 이르다. 아침' 은' 취춘담배' 와 호환되고,' 류' 는' 취함' 이며, 아이는 더욱' 취함' 이다. 학교에 가기를 바라고 일찍 돌아오기를 갈망한다. 일찌감치' 방초',' 꾀꼬리 비행' 으로 인해' 버드나무 봄의 연기' 에 반한 것은 흥미, 취미, 기쁨이 담겨 있다. 아침' 은 총명하고 개구쟁이 아이가 돌아오는 길에 깡충깡충 뛰면서 잔디를 밟고 버드나무 가지를 흔드는 모습을 생생하게 썼다. < P >' 동풍' 은 4 계절풍의 으뜸으로 여기서 번영을 의미한다. "동풍" 은 상련의 "꾀꼬리" 와 "버드나무" 를 물려받았다. "동풍" 이 없으면 자연의 "오리올스" 와 "버드나무" 가 없다. "긴", "비행", "계획" 이라는 세 동사는 모두 "동풍" 을 중심으로 하며, "초장", "꾀꼬리 비행", "버드나무 제방" 은 모두 "동풍" 을 뛰는 것을 의미한다. "동풍" 은 나중에 "종이 연" 이라고도 불린다. 세 번째 문장' 아이' 뒤에는' 종이 연' 이 있다. 다른 시각의 묘사를 통해 시인은 시 속 주인공' 아이' 의 이미지를 점점 더 생동감 있게 만들었다. 네 번째 문장의' 바쁜 동안' 가 가장 시적이다. 아이들은' 동풍' 을 잃을까 봐 황혼 전의 귀중한 시간을 낭비하며 일찍 집으로 돌아갔다. "아침" 은 "바쁘다" 를 의미합니다. 바쁜' 은 아이들이 야외에서 연을 날리는 긴장감을 생생하게 묘사했다. 이용' 이라는 단어는 아이들이' 동풍' 을 포착하는 데 몰두하는 이미지와 정신을 형상적으로 묘사했다. "놓기" 라는 글자는 아이들이 연을 날리는 후의 기쁨을 전달한다. 시의 끝말에서' 바쁘다',' 이용',' 내려놓다' 등의 단어는' 아이' 의 내면세계를 생동감 있게 그려내며, 시 속의 발랄하고 귀여운' 아이' 이미지를 감동적인 힘으로 만들었다. 우리는 마치 아이들이 연을 날리는 어린아이 소리를 들은 것 같고, 춘초의 맑은 향기와 흙의 부드러운 향기를 맡는 것 같다. (윌리엄 셰익스피어, 어린왕자, 어린왕자, 어린왕자, 어린왕자, 어린왕자, 어린왕자, 가족명언) < P > 요약 < P > 이 시는 시골 초봄의 아름다운 풍경과 아이들이' 동풍으로 연을 날리다' 는 재미있는 장면을 그려 아름다운 봄, 조용한 시골 생활, 천진난만한 아이들에 대한 시인의 사랑을 표현했다. < P > 이 시는 언어가 신선하고 풍격이 선명해' 초장오리올스',' 버드나무',' 제방 닦기',' 초봄 안개' 의 특징을 부각시켜 아름다운' 시골 춘경' 을 그려냈다. < P > 시인은 세심한 관찰과 섬세한 필치로 천진귀여움의 농촌 어린이들을 일부러 묘사했다. 바쁘게 지내다' 라는 단어는 특히 어린이들을 탐내는 활발한 정태를 생동감 있게 묘사했다.