꿀 수확을 설명하는 관용구

1.꿀벌의 꿀 수확을 설명하는 관용구. 고대 텍스트 "꿀 비장 음벌" 기

꽃 시장은 일 년에 여러 번, 낮과 밤, 추위와 따뜻함으로 넘쳐납니다.

꿀을 만들기 위해 꽃을 수확하는 꿀벌, 그 수고로움을 누가 보상하고 누가 단맛을 맛보고 싶어 하는가?

"벌의 시" 송양완리 벌은 인간의 헛간을 먹지 않고, 율루는 홉을 먹고 있다. 꿀을 짜느라 바쁘지 않고 꿀을 모으느라 바쁘고, 꿀은 꽃으로 가득하다. 벌에게 바치는 찬가" 우밍청 엔.

류페이는 날아가는 화살처럼 꽃을 달고, 향기를 찾는 별똥별처럼 끈적끈적한 솜털을 달고 있다.

작은 몸으로 무거운 짐을 나르고 얇은 날개로 바람을 탈 수 있다. 벌에게 바치는 찬가 현대의 리슈는 낮에는 꿀을 수확하고 밤에는 부채질을 하며 설탕을 만드는 데 능숙한 놀라운 벌입니다. 발로 수천 개의 섬세한 가슴을 쓸어내리면 혀에 매력이 가득합니다. 부지런히 흔들며 헛간을 천천히 봉인하고 두 발로 바구니를 보내 가루의 향기를 모았습니다. 젊은이와 노인이 서로 먹고, 후계자를 키우고, 젊은이와 젊은이가 밀랍을 정제하고 둥지를 짓습니다. 심각한 질병, 관절 류머티즘을 치료하기 위해 경혈을 스트레칭하는 바늘, 로얄 젤리를 주사하는 관절 류머티즘이 없습니다. (이 시는 1982년 <새싹> 창간호에 실린 시다.) 벌에 대한 찬가 게시엔팅(현대)

300일 동안 규슈에 와서 중국 남부와 북부에서 꽃을 따고,

종일 꿀을 만들면 심신이 지치고, 땅의 단맛은 효과가 있다.

2. 벌의 고된 노동을 묘사한 고대 중국 벌

당나라:노음

지하든 높은 산이든 꽃이 피는 곳이면 어디든 벌들이 바쁘게 움직입니다.

꿀이 되기 위해 꽃을 따고 나면 누가 누구를 위해 열심히 일하고 누가 달콤할까요?

우화, 찬가, 동정, 초등학생이 꼭 외워야 할 70편의 고사성어.

번역 및 참고 사항

번역

평지든 산꼭대기든 아름다운 풍경은 벌들이 차지하고 있다.

꿀벌아, 너는 모든 꽃을 따서 꿀을 만들었구나. 누구를 위해 열심히 일했고 누구를 위해 단맛을 맛보고 싶습니까?

참고...

산:봉우리.

무한경관:매우 아름다운 경치.

점유하다, 소유하다.

채취하다:채취하다, 여기서는 꿀을 채취하는 것을 가리킨다.

3. 꿀을 모으는 벌의 노고를 묘사한 시

'문제 해결'이라는 시는 벌이 꽃을 따서 꿀을 만드는 자연 현상을 인간의 즐거움을 위해 이용하는 것을 묘사함으로써 작가의 냉소적인 생각과 감정을 표현한 시이다.

평지든 산꼭대기가든 무한한 풍경이 점령하고 있다[1].

꽃이 모여 꿀이 되고 나면,

누가 수고하고 누가 달콤한가[2]?

주석에 ...

[1]점유하다:점유하다. 이 두 문장은 벌들이 봄의 모든 색을 점령하고 사방에서 꿀을 모으기 위해 열심히 일한다는 것을 말하고 있다

[2] for (wèi not) : 위하여, 위하여

주해평지든 산꼭대기든 꽃이 만발한 곳이면 벌들이 점령하고 있다. 꿀을 얻기 위해 꽃을 모두 따고 나면 벌들은 누구를 위해 바쁘게 움직일까요? 누구를 위해 부드러운 꿀을 만들까요?

이 시는 꿀벌의 고귀한 성품을 찬양하는 동시에 공짜로 무언가를 얻는 사람들에 대한 작가의 증오와 분노를 암시합니다. 이 시는 예술적 표현의 몇 가지 특징이 있습니다. 과거를 포착하여 전달하고 싶지만 강력하게 표현하고, 내러티브는 수사적이며 한숨과 감정을 노래하고, 의미는 심오하며 두 가지 방식으로 해석할 수 있습니다.

이것은 우화적인 시입니다. 시 속의 벌은 봉건 사회에서 수천, 수백만 명의 평범한 농민입니다. 그들은 여러 세대에 걸쳐 열심히 일해왔고, 그 노동의 결실은 마침내 청소부들에게 약탈당합니다. "꿀을 얻기 위해 꽃을 따고 나면 누가 누구를 위해 일할 것인가?" 결론은 수사학적으로 꿀을 만드는 성실한 꿀벌은 아무런 노력 없이 수년 동안 열심히 일하고, 착취자들은 무상으로 무언가를 얻는다는 것을 암시하여 시의 의미를 심오하고 강력하게 만듭니다.

4. 언어 독해 문제에서 쉽게 점수를 얻는 방법은? 먼저, 지문을 주의 깊게 읽고 어떤 중심을 중심으로 전개되는지 확인합니다. 첫 번째 질문은 아마도 이렇게 물어볼 것입니다. 어느 단락의 중심은 무엇인가요? 아니면 전체 텍스트의 중심은 어디인가요? 이 질문은 대부분 첫 번째 또는 마지막 문장에 있고 일부는 중간 또는 끝에 있습니다. 두 번째 질문은 아마도 이 짧은 에세이를 읽고 무엇을 생각하거나 얻었나요? 이 질문은 조금 어려운 질문이지만 자세히 살펴보면 쉽습니다. 예를 들어, 제 느낌은 인간이 자신의 집을 돌볼 수 있다면 이런 비극은 일어나지 않을 것이라는 것입니다. 나무를 심고, 물을 돌보고, 동물을 보호해야 우리의 삶이 점점 더 나아질 것입니다. 이제 우리는 나무 심기, 길가의 쓰레기 줍기, 쓰레기통에 버리기 등 우리가 할 수 있는 작은 일들을 할 수 있습니다. 셋째, 물과 음식을 낭비하지 말아야 합니다. 이때는 인터넷에서 정보를 찾아볼 수 있습니다. 시험을 치르고 있다면 지난번 이 질문에 대한 답을 기억할 수 있지만 먼저 네 번째 질문인 병음을 알아내야 합니다. 이 작은 병음은 한 음절만 틀리더라도 과소평가해서는 안 됩니다. 괄호 안에 병음을 스캔하고 한 번 읽은 다음 함께 읽어보세요. 다섯 번째 문제: 구두점. 이런 종류의 문제가 발생하면 먼저 구절을 읽으면 됩니다. 훨씬 쉽습니다. 예를 들어, 작은 벌이 꿀을 모으기 위해 꽃으로 날아갔습니다. "꿀벌아, 꿀 좀 줄래? 오늘은 바구니가 없어요." 작은 벌의 친구가 "그래, 다음에 꼭 가져와"라고 말합니다. 작은 벌이 대답했습니다....! 여섯째: 스스로에게 질문하세요. 먼저 물어보고 싶은 질문이 있는지 확인하세요. 예를 들어, 다섯 번째 질문의 단락인 꿀벌은 친구들을 도와주나요? 벌에 대해 어떻게 생각하세요? 답변: 네, 벌은 도움이 되고 다른 사람을 돕는 것을 좋아한다고 생각합니다. 모두가 좋아하는 사람입니다. 질문은 실제로 매우 간단하며 짧은 텍스트에 답이 모두 있습니다.