장난감에 관한 좋은 시 한 수

아이들이 학교가 끝나고 일찍 돌아왔기 때문에 동풍이 불어올 때 그들은 보라색 담배를 피우느라 바빴다. (셋) 어느 시인가? 청대 시인 고정의 시골 주택.

풀꾀꼬리가 2 월을 날고, 버드나무가 봄담배를 취하고, 아이들은 학교가 일찍 돌아오자 동풍을 틈타 연을 날리느라 바쁘다.

아이들이 학교가 끝나고 일찍 돌아왔기 때문에 그들은 동풍에 종이 (연) 를 넣느라 바쁘다.

아이들이 학교가 끝나고 돌아오자 모두 동풍에서 연을 날리며 시인의 심정을 표현하느라 바쁘다. 촌거' 라는 시는 봄날, 아이들이 마을 옆의 잔디밭에서 연을 날리는 모습을 묘사한다. 이것은 생기와 봄이 가득한 시골 생활의 그림이다. 이른 봄 2 월, 풀장 버드나무가 제방을 닦고, 아이들은 흥미진진하게 연을 날렸다. 어떤 사람이 할 일이 있고, 생활의 정취가 충만하여 생기발랄한' 즐거운 봄지도' 를 그린 장면이 있다. 시 전체의 행간에서 시인 고정은 봄이 온 것에 대한 기쁨과 찬양을 드러냈다. 촌거' 라는 시를 읽고 나면 독자들은 시인 고정과 함께 아름다운 봄빛을 감상하고 아이들이 연을 날리는 즐거움을 함께 나누는 것 같다.

첫 번째와 두 번째 문장은 "2 월 잔디 긴 오리올스 비행, 제방 위 류취춘연" 이다 시간과 자연 풍경을 쓰고 봄의 대자연을 생동감 있게 묘사하며 봄 시골 특유의 아름답고 매혹적인 경치를 쓴다. 이른 봄 2 월에 풀에는 푸른 싹이 돋아나고 황달이 하늘을 날고 즐겁게 노래를 불렀다. 제방 옆 버드나무의 긴 가지가 가볍게 지면을 스치며, 마치 술에 취한 듯 봄연기에 떨렸다. 이것은 전형적인 춘경도이다. "방초, 꾀꼬리가 날아간다" 는 말은 봄의 모든 경치를 살렸다. 사람들은 회복과 번영의 분위기를 느끼는 것 같고, 사람들의 시선은 봄의 맥박에 따라 용솟음치는 것 같다. 기슭의 버드나무가 봄담배를 취하다', 마을의 들판의 버드나무는 부드럽고 가느다란 가지로 강둑을 가볍게 스쳐 지나갔다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 봄에는 대지가 맑고 안개가 자욱하며 버드나무가 미풍 속에서 좌우로 흔들린다. 시인 고정은' 취하다' 라는 단어를 버드나무의 매혹적인 자태를 묘사하였다. 버드나무의 부드러움을 쓰다. 버드나무의 매력을 써내다. 이것은 전형적인 춘경도이다.

세 번째와 네 번째 문장 "아이들은 학교가 끝나고 일찍 돌아왔기 때문에 동풍에서 연을 날리느라 바쁘다." 사람의 활동에 대해 이야기하며, 한 무리의 활발한 아이들이 아름다운 봄에 연을 날리는 생동감 있는 장면을 묘사한다. 아이들은 일찍 학교에서 돌아와 동풍을 타고 연을 날리러 갔다. 그들의 웃음소리는 봄을 더욱 활기차게 했다. 아이들, 동풍, 연, 시인 고딩의 글과 일은 아름다운 봄빛에 생기와 희망을 더했다. 마지막 두 문장은 마지막 두 문장 중의 사물로 써서 이른 봄의 멋과 취기를 생생하게 표현했다.

시 전체가 또렷하고, 글씨가 세련되었다. 시 전체가 유쾌한 감정으로 가득 차서 독자들에게 아름다운 감정 감염을 주었다.

아이들은 학교가 일찍 끝나서 동풍으로 신혼여행을 하느라 바쁘다. 이 시의 왕조와 작가는 무엇입니까? 이 시는 청대 시인 고정의 작품' 촌거' 이다.

원래의 시는 다음과 같다.

촌거

청대의 고정

2 월 잔디 긴 오리올스 비행, 버드 나무 술 취한 봄 연기.

아이들이 학교가 끝나고 일찍 돌아왔기 때문에 그들은 동풍을 타고 연을 날리느라 바쁘다.

감사:

촌거' 는 봄에 아이들이 마을 옆 잔디밭에서 연을 날리는 모습을 묘사한다. 생기와 봄이 가득한 전원생활화로 자연풍과 감동적인 인물이 어우러져 있다. 이른 봄 2 월, 풀장 버드나무가 제방을 닦고, 아이들은 흥미진진하게 연을 날렸다. 어떤 사람이 할 일이 있고, 생활의 정취가 충만하여 생기발랄한' 즐거운 봄지도' 를 그린 장면이 있다. 행간은 시인이 봄이 오는 기쁨과 찬양을 드러낸다. 이 시를 읽고 나면 독자들은 시인과 함께 아름다운 봄빛을 감상하고 아이들이 연을 날리는 즐거움을 함께 나누는 것 같다.

첫 문장과 두 번째 문장은 시간과 자연 풍경을 묘사하고, 봄의 자연을 생동감 있게 묘사하며, 봄의 시골 특유의 아름답고 매혹적인 경치를 썼다. 이른 봄 2 월에 풀에는 푸른 싹이 돋아나고 황달이 하늘을 날고 즐겁게 노래를 불렀다. 제방 옆 버드나무의 긴 가지가 가볍게 지면을 스치며, 마치 술에 취한 듯 봄연기에 떨렸다. 이것은 전형적인 춘경도이다. "방초, 꾀꼬리가 날아간다" 는 말은 봄의 모든 경치를 살렸다. 사람들은 회복과 번영의 분위기를 느끼는 것 같고, 사람들의 시선은 봄의 맥박에 따라 용솟음치는 것 같다. 기슭의 버드나무가 봄담배를 취하다', 마을의 들판의 버드나무는 부드럽고 가느다란 가지로 강둑을 가볍게 스쳐 지나갔다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 봄에는 대지가 맑고 안개가 자욱하며 버드나무가 미풍 속에서 좌우로 흔들린다. 시인은 버드나무의 섬세한 자태를 묘사하기 위해' 취함' 이라는 글자를 사용했다. 버드나무의 부드러움을 쓰다. 버드나무의 매력을 써내다. 이것은 전형적인 춘경도이다.

세 번째와 네 번째 문장은 사람의 활동에 관한 것으로, 활발한 아이들이 아름다운 봄에 연을 날리는 생생한 장면을 묘사한다. 아이들은 일찍 학교에서 돌아와 동풍을 타고 연을 날리러 갔다. 그들의 웃음소리는 봄을 더욱 활기차게 했다. 시인이 선택한 아이, 동풍, 연, 사람, 일은 아름다운 봄빛에 생기와 희망을 더했다. 마지막 두 문장은 마지막 두 문장 중의 사물로 써서 초봄의 멋과 취기를 생생하게 표현했다.

이 시는 명확하고 명료하여 글로 연습한 것이다. 시 전체가 유쾌한 감정으로 가득 차서 독자들에게 아름다운 감정 감염을 주었다.

시인 소개:

고정은 만청 시인이다. 단어 하나, 단어 서투른, Renhe (이 절강 항주) 사람들. 고정은 아편전쟁 이후 함풍년 (1851~1861) 에 살고 있다. 그의 사적은 많지 않아, 대부분의 시가 그 시대와 어울리지 않는다. 대부분의 사람들이 그를 언급하는 것은 단지 그가 연날리기에 관한 책' 촌거' 를 썼기 때문이다. 그의 작품에는' 나의 시' 등이 포함되어 있다.

아이들은 일찍 학교가 끝나고 집에 돌아와 동풍을 불고, 그들은 종이를 놓느라 바쁘다. 학교가 끝난 후 시촌의 아이들은 지체하지 않고 일찍 집으로 돌아갔다. 그들은 강한 동풍을 이용하여 푸른 하늘에서 연을 날렸다.

촌거' 는 봄에 아이들이 마을 옆 잔디밭에서 연을 날리는 모습을 묘사했다. 이것은 자연 풍광과 감동적인 인물의 농촌 생활 화면으로 활력과 봄이 충만하다. 이 시를 읽은 후, 우리는 시인과 함께 시골의 아름다운 봄빛을 감상하며 아이들이 연을 날리는 즐거움을 나누고 있는 것 같다.

(), (). 아이들이 학교가 끝나고 일찍 돌아왔기 때문에 그들은 동풍을 타고 연을 날리느라 바쁘다. 우리는 또한 "",시: 잔디 긴 오리올스 비행 2 월, 버드 나무 음주 봄 연기와 같은 어린이의 삶에 대 한 몇 가지 이야기를 읽어보십시오. 아이들이 학교가 끝나고 일찍 돌아왔기 때문에 그들은 동풍을 타고 연을 날리느라 바쁘다. 우리는 또한 아이들의 삶에 관한 이야기를 읽었습니다. 우리는 시를 볼 수 있다: 목동은 황소를 타고, 노래는 임악을 진동한다.

"아이가 학교가 일찍 돌아오면 동풍연날리기를 하느라 바쁘다" 는 성어의 대표는 무엇입니까? 온화한 행군

"아이들이 학교가 끝나고 일찍 돌아왔기 때문에 그들은 동풍을 타고 연을 날리느라 바쁘다." 연' 이라는 시는 지금 어떤 장난감을 가리키고 있습니까? 연 잔디 길이, 오리올스 비행 2 월, 버드나무가 제방을 스치고 있다. ⑘ ⑘ 스커트 클러스터

아이가 학교가 끝나고 일찍 돌아와 동풍으로 연을 날리는데, 아이의 천진난만한 귀여움을 묘사하는 것이 아닌가? 네, 이 시는 아이들이 학교가 끝난 후 즐겁게 연을 날리는 장면을 묘사하고, 아이들의 순진함과 귀여움을 부각시키고, 화창한 봄의 활력을 묘사한다.