4학년 국어 복습 자료 2권 인문학적 버전 [긴급!]

1, 받아쓰기 빈칸 채우기 (10점)

(1) 마우스를 케이블로 들었어요.

(2) 마이크로시팅.

(3)그래서 손님들은 모두 먼저 가겠다고 얼굴색을 바꾸고 자리를 떴다.

(4) 아직.

(5) 재능은 강산도 변한다.

2. 병음에 따라 한자를 채우시오. (4점)

귀신 셩, 음 마이, 머리와 뼈 숑 란, 레이 약,

3. 관련 단어로 빈칸을 채우세요.

4. 책에 대한 인용문을 가장 좋은 단어로 쓰십시오. (4점)

5. 수사법을 올바르게 판단하는 것을 고르시오 ()(2점)

(1)말은 모든 동물 중에서 키가 크고 신체 부위의 비율이 가장 잘 맞고 아름답습니다.

(2)늙은 임팔라는 유성이 떨어지듯 곧바로 쓰러졌다.

(3)그것은 묶이지 않고, 붙잡히지 않고, 멈추지 않을 것이다.

가. 반복되는 비유 산문 나. 비교 직유 산문 다. 비교 비유 반복 라. 반복되는 비유 반복

6. 다음 단락에 결론 문장을 추가하시오. (2점)

요리할 때는 불, 병으로 약을 먹을 때는 복용량, 비판하고 칭찬할 때는 비율에 유의해야 한다. "너무 많다"와 "적다"는 좋지 않으므로.

7. 다음 구절의 의미는 무엇인가(4점)

희망은 아무것도 아니다, 전혀 아니다. 그것은 지상의 길과 같다: 사실 지상에 길은 없고, 그 위를 걷는 사람이 많다.

그것도 길이 된다.

이 단락의 의미는 다음과 같습니다.

8. 모방 문장. (4점)

이상이 없는 그의 삶은 황량하고 생명이 없는 고비사막과 같다.

이상 없이는 그의 삶은 황량하고 생명이 없는 고비와 같다.

9. 필요에 따라 실수를 바로잡는다. (3점)

지난 몇 년 동안 중간고사를 준비하기 위해 학교의 고학년 학생들은 막바지 노력을 기울이고 있다. 대부분의 학생들이 밤 12시까지 공부하는 것으로 이해됩니다. 이 정신은 소중하지만 그 효과가 반드시 좋은 것은 아닙니다. 많은 교사들이 교실 수업의 효율성을 떨어 뜨린다는 반응을 보였고 많은 학생들이 수업에 우울해하고 있습니다.

(1) 텍스트의 오타를 수정합니다. 대체

(2) 본문의 잘못된 문장을 고칩니다. (올바른 문장을 직접 적습니다.)

II.통합 학습 및 쓰기구술적 의사소통 능력:(6점)

활동 수업에서 말의 세계에 대해 배웠을 것입니다. 교실 에세이 선택(9점)

갑자기 한 남자가 "불이야"라고 외쳤고, 남편도 외쳤고, 여자도 외쳤습니다. 두 아이가 갑자기 눈물을 흘렸습니다. 한 번에 수십만 명의 사람들이 소리를 지르고, 수백 명의 아이들이 울고, 수백 마리의 개가 짖었습니다. 중간 힘이 아래로 당기는 소리, 불 소리, 휘파람 바람 소리, 수백 개의 조각이 함께 일하는 소리, 수백 개의 도움을 요청하는 소리, 가족을 끌고가는 소리, 물을 움켜 쥐고 튀는 외침이있었습니다. 이럴 때는 아무 소리도 나지 않는 것과 같은 것이 아니라 어느 정도 소리가 나야 합니다. 사람이 손과 손가락이 백 개라도 한 쪽 끝을 가리킬 수 없고, 입이 백 개라도 혀가 백 개라도 입안에 있습니다. 장소의 이름을 지을 수 없습니다. 이 경우 손님은 얼굴을 겁먹은 표정을 짓지 않고 자리를 떠나 소매에 팔을 쓰다듬고 다리를 떨며 거의 도망치려고 허둥지둥했습니다.

1, 설명할 단어를 몇 개 추가하시오(1점)

사람은 손이 백 개가 있어도 모두 이름을 다 말할 수 없다.

2, 아래에 추가된 단어를 소리 나는 대로 표기하시오(1점)

쉬셩은 방 가운데 있는 집을 끌고 갔다.

3, 적절한 시간 단어를 선택하고 가로줄을 필요에 따라 채우시오(4점)

( 후보: 조금 있다, 즉시, 제때, 일시적으로, 곧, 갑자기, 갑자기)

(1)일정한 시간 내에 일어났다는 뜻이고, (2)오랜 시간 동안 일어나지 않았다는 뜻입니다.

(3)은 두 가지 일이 차례로 일어난다는 뜻, (4)는 동시에 일어난다는 뜻, (5)는 갑자기 일어난다는 뜻입니다.

4. 이 글은 긍정 서술과 측면 서술의 조합을 사용합니다. 복화술사의 공연 내용은 서술에 속하고, 손님들의 표정과 동작은 부수적 묘사에 속합니다. 손님이 "먼저 가고 싶다"는 장면은 복화술사를 돋보이게 한다. (3점)

(2) 방과 후 에세이 선택지 (6점) 쉬탄 공부.

쉐탄은 진청에서 공부하지만 실력이 없어 지쳐서 그만둔다. 푸지에 잠시 들른 그는 쿠의 외곽에서 고별 파티를 열며 거문고를 만지작거리지만 귀가 먹먹합니다. 탄쉐는 정반대의 말을 쏘고 있었고, 평생 감히 그의 말을 되돌리지 못했다.

5. 본문에 나오는 다음 신조어의 뜻은 무엇입니까? (2점)

① 진청부지: ② 매우 울림:

6, 번역: 탄나이 고압 반란. (2점)

번역:

7. 이 이야기에서 어떤 영감을 얻었나요? (2점)

4. 현대 읽기 (34점)

(1)다음 글을 읽고 그 뒤에 나오는 질문에 답하시오 (19점)

3개월 후, 점점 무성해지는 푸른 덩굴에서 날카롭고 섬세한 지저귐이 들려왔습니다. 짐작하셨겠지만, 그들이었습니다. 그들은 아이를 가졌습니다. 그리고 그다음은. 나뭇잎을 들어 올려 들여다보거나 호기심 어린 눈빛으로 먹이와 물을 주려고 방해하지 마세요. 얼마 지나지 않아 갑자기 작은 머리가 중앙에서 튀어나옵니다. 작아, 물고기! 이 작은 녀석이었어요!

작은 몸집이지만 좁은 케이지에서 쉽게 빠져나올 수 있습니다. 붉은 부리와 붉은 발, 회청색 털 등 어미와 많이 닮았지만 아직 등에 있는 동그란 흰색 반점이 없고, 몸 전체가 털뭉치처럼 보일 정도로 살이 쪘어요.

처음엔 새장 주위를 빙빙 돌기만 하던 녀석은 방 안을 날아다니다가 어느 순간 찬장 위에 착지하고, 다음엔 책꽂이 위에 당당히 서서 책 뒷면에 적힌 위대한 작가들의 이름을 쪼아대더니, 잠시 후 전등줄을 앞뒤로 두드리더니 액자 속으로 뛰어들었다. 큰 새는 화난 울음소리를 내자마자 새장 안으로 다시 날아가곤 했습니다.

내버려 둬요. 그렇게 시간이 지나면 창문을 열어도 기껏해야 액자 위에 잠시 서 있을 뿐 날아가지 않습니다.

그러다가 점차 대담해져서 테이블 위에 내려앉았습니다.

처음에는 다칠 수 없을 만큼 멀리 떨어져 있다가 조금 더 가까이 다가와서 컵에 뛰어들어 차 한 잔을 마시고는 고개를 숙여 반응을 살폈습니다. 웃으며 여전히 글을 쓰던 개는 대담하게 원고지 위로 뛰어올라 펜 끝을 따라 껑충껑충 뛰어다니며 작고 욱신거리는 붉은 발로 종이를 쿵쾅쿵쾅 밟았습니다.

이 작은 녀석의 친밀감을 조용히 즐기며 조용히 글을 쓰고 있습니다. 그러면 완전히 안심이 됩니다. 왁스 칠한 작은 빨간 뿔이 달린 떨리는 펜촉을 '클릭'하기만 하면 됩니다. 섬세한 솜털 사이로 손을 넣으면 겁을 먹지 않고 손가락으로 몇 번 친근하게 쪼아줄 거예요.

낮에는 장난꾸러기처럼 장난을 치다가 해가 지면 부모의 반복되는 부름에 새장으로 날아와 동그란 몸을 꿈틀거리며 초록 잎을 쥐어짜서 안으로 들어갑니다.

어느 날 테이블 위에 글을 쓰고 있는데 갑자기 제 어깨 위로 떨어졌습니다. 도망갈까 봐 무의식적으로 손에 쥐고 있던 펜을 멈췄습니다. 얼마 지나지 않아 고개를 돌리자 어깨에 기대어 잠든 작은 아이가 은회색 눈꺼풀로 눈을 가리고 가슴의 긴 솜털까지 자란 빨간 발이 보였습니다. 어깨를 부드럽게 들어 올리자 그는 깨어나지 않고 푹 자고 있었습니다! 그리고 그의 입술을 쫓아, 꿈을 꾸고 있습니까?

펜 끝이 일시적인 느낌을 쏟아낸다:신뢰는 종종 아름다운 영역을 만든다. "낮에는 장난꾸러기처럼 장난을 치다가 해질녘이면 부모의 거듭된 부름에 새장으로 날아갔다"(2점).

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5. 이 글의 언어가 매우 독특합니다. 어느 것이 가장 마음에 드나요? 그리고 그 이유를 설명하세요. (3점)

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6. 이 기사를 통해 무엇을 배웠습니까? 30단어 내외로 이야기하십시오 (4점)

(2)기사를 읽고 다음 질문에 답하십시오 (15점)

나는 타고르의 시를 좋아합니다. 제가 중등학교에 다닐 때 타고르의 시에 매료되었습니다. 얇은 책인 <새들>을 섬세한 손가락으로 찢어 읽었습니다. 빛과 환상으로 가득 찬 많은 시가 십대의 마음을 여러 번 감동시켰죠...

(2) '새들'은 찢어졌고, A(희망과 그리움)는 다른 책을 구했습니다. 그러나 문화대혁명이 시작되면서 이 작은 소망은 꿈으로 바뀌었다. 부서진 '새들'은 길거리에서 불타는 책의 불길 속으로 던져졌습니다...

나는 여전히 타고르를 사랑합니다. 격동의 세월 속에서 마음의 평화를 얻기 위해 그의 시를 조용히 암송합니다.

(4)어느 날 갑자기 B(환상):헌책방에 가서 좋은 책이 있는지 찾아보았습니다. 결과는 당연히 실망스러웠습니다. 하지만 가끔 서가에 '불처럼 약한' 책이 몇 권 있는 것을 발견했습니다. 아마도 이것은 점원의 부주의 때문일 것입니다. 그래서 운 좋게도 이틀이나 사흘 후에 중고 서점에 갔습니다. 어느 일요일 아침, 저는 다시 폐서점에 들어섰습니다. 한참 동안 붉은 등뼈를 훑어보는데 갑자기 밝은 빛이 눈에 들어왔습니다. 붉은 등뼈 사이에 연두색 등뼈가 서 있었습니다. 아, 새였어요!

5다른 새가 있을 리가 없죠, 그렇죠? 내 눈을 믿을 수가 없었어요. 자세히 보니 정말 타고르의 이름이었어요. 즉시 저는 다시 긴장했습니다. 네, 지난 며칠 동안 너무 많은 이득과 손실이 있었습니다. "새"의 녹색을 짜내다 보니 길거리에 불에 탄 책 더미와 하늘에 날리는 종이 먼지가 생각납니다....... 서둘러 책장을 향해 손을 뻗습니다.

6 거의 동시에 그의 옆으로 한 손이 뻗어 새 떼를 잡고 있었다. 가늘고 하얀 손, 어린 소녀의 손이었다. 고개를 돌리자 시야에 들어온 것은 중학생 정도의 어린 소녀가 내 옆에 서서 고개를 들어 올려다보는 맑은 얼굴, 맑은 샘물처럼 반짝이는 두 개의 아름다운 눈이 잔잔하게 파문을 일으키며 약간 놀란 듯이 깜박이고 있었다.

⑦ 얼어 붙은 손, 척추를 움켜 쥐고 어떻게해야할지 모르겠습니다. "너도 갖고 싶니?"라고 말한 것은 그녀였다. 그럼 네 거야." 그 목소리는 새가 노래하는 것처럼 맑았다.

오늘 문득 생각이 떠올랐습니다. 이런 때에도 그녀는 여전히 타고르를 좋아했을까요? 그녀가 그 책이 어떤 책인지 몰랐던 걸까요? 그러고는 "누구의 책인지 아세요?"라고 부드럽게 물었습니다.

⑨"누구의 책?" 소녀는 조금 놀란 표정으로 책을 올려다보았다. 소녀는 아름다운 눈을 굴리며 행복하게 웃었습니다. 소녀는 웃으면서 "할아버지 책이에요, 흰 수염을 기른 인도 할아버지 책이에요. 할아버지처럼요." 말을 마치자 그는 콧수염에 손을 대고 다시 킥킥 웃었습니다. 잔잔한 연못에 돌을 던지듯 웃음소리가 조용한 가게에 파문을 일으켰다....

⑩아, 타고르에 대해 잘 아는 사람이구나! 그녀와 타고르에 대해, 내가 가장 좋아하는 작가에 대해, 잊혀질 뻔한 그 세계에 대해 이야기하고 싶었다! 그러나 분명히 그런 해에, 그런 경우에, 그런 대화는 부적절하며, 당신이 어리더라도 여전히 이것을 알고 있습니다. 어린 소녀는 침묵 만보고 새를 선반에서 털어 내고 손에 밀어 넣었습니다."여기, 집에 또 다른 사본이 있습니다!""라고 말했습니다. 어떤 반응도 하기 전에 소녀는 돌아섰습니다. 내가 볼 수 있는 것은 그녀의 뒷모습뿐이었다: 흰 꽃이 달린 연보라색 셔츠, 허리까지 늘어뜨린 두 개의 긴 머리띠, 힘찬 발걸음으로 흔들리는 그녀의 모습....

(11)그녀는 가벼운 바람처럼, 시원한 비처럼, 아름다운 노래처럼 사라졌다...

7. 가, 나, 다의 빈칸을 가장 많은 단어 ()로 채우시오(2점)

가. 희망은 환상을 품고 숨긴다 나. 희망은 환상을 품고 숨긴다 다. 희망을 품고 숨긴다.

8. 이 글의 사건 전개에 따라 표를 채우시오 (3점)

9. 문단 (10)에 밑줄이 그어져 있습니다. 세 개의 "그러한"은 무엇을 의미합니까? (3점)

올해-

이러한 사건-

이 대화-

10, (9)항에서 어린 소녀는 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __로 묘사되어 있습니다. (4점)

11.이 글의 마지막에 사용된 수사적 방법은 무엇이며, 그 기능은 무엇인가? (3점)

동사(동사의 약어) 에세이 (60점)

학생들은 초등학교 때부터 많은 시험을 치렀습니다. 교양 지식과 같은 유형의 '시험'은 물론이고 무형의 '인생 시험'도 여러 번 경험했습니다. 학생들은 시험을 최대한 폭넓게 이해해야 합니다. "잊을 수 없는 시험"을 제목으로 하여 500자 내외의 서술형 에세이를 작성해 보세요.

1, 생략

2, 돌아오다, 안개, 소름 끼치다, 약하다

3, 만약, 켜다

4, 생략

5, 나

6. 아이는 모든 일을 바르게 해야 합니다.

7. 의미: 이 구절은 길의 은유를 사용하여 희망은 실천에 의해 존재한다는 것을 보여줍니다. 실천하지 않으면 희망이 없으며, 이 희망은 "아무것도 중요하지 않다"는 것을 희망과 실천에 대한 관심이 있으면 "아무것도 중요하지 않다"는 것을 깨달을 수 있습니다. 좋은 희망은 사람들의 노력을 통해서만 실현될 수 있습니다.

8. 생략

9. (1) "왼쪽"을 "왼쪽"으로, "잉"을 "잉"으로 바꾸십시오. "

(2) "전력질주" 또는 "투쟁"을 삭제하고, "그리고"를 다음과 같이 바꿉니다. "하지만"

"교실 효율을 떨어뜨린다"와 "많은 학생들이 수업에 우울해한다"를 반대로 바꿉니다.

둘째, 1, 용과 말의 기운이 주도하고 있다

2, 붉은 토끼의 백마령 등으로 바꿉니다.

셋째, 1, 심지어 말했다

2, 생략

3, 1은 시간 2, 잠깐이지만 길지 않다, 3, 그 다음 4, 1, 5, 갑자기.

4. 긍정적 묘사; 도입부에서 복화술의 뛰어난 연기를 묘사합니다.

5. 중지(예약): 중지...

6. 쉬탄은 자신이 잘못했다는 것을 알고 청에게 사과하고 머물러 달라고 요청했다.

7.도덕:배움에는 자만이나 교만 없이 겸손하고 신중한 태도가 필요하다.

4, 1, 약간

2. 사람을 '두려워하는' 새에서 '신뢰하는' 새; 소심하고 점차 대담하고 친밀하고 완전한 신뢰.

3. 목소리, 외모, 움직임 및 태도

4. 나는 한편으로는 작은 맹금류의 장난스럽고 장난스러운 성격에 대해, 더 중요한 것은 " "로 감정의 변화에 대해 썼고, 점점 더 가까워지고, 나는 그것을 믿습니다.

5. 생략

6. 생략

7. 비

8. 싸울 책을 찾는다

9. 문화 혁명 기간 동안 공공장소(서점)에서 타고르와 자신이 좋아하는 작가에 대해 이야기한다. 잊혀질 뻔한 세계에 대해 이야기하기.

10. 언어와 제스처가 순수하고 활기차고 지적이고 귀엽다.

11, 상투적인 은유; 격동의 시대에도 여전히 인간 문화의 최고를 추구하는 어린 소녀의 순수하고 아름다운 마음을 찬양합니다.

V. 기준은 C.E.C.의 기준과 동일

둘: I. 따옴표 사용

특정 제목

1. 아버지는 나에게 슬레이트에 '설탕 바람'을 던지라고 가르치셨다.

2. 과학자들은 고래를 주의 깊게 연구한 결과 이상적인 "유선형" 모양을 가지고 있다는 것을 발견했다.

아들아, 아빠가 돌아오면 파란 헬멧을 줄게.

특별한 의미, 은유의 사용

1. 사악한 총알도 연약한 '평화의 꽃'을 위협합니다.

어떻게 이렇게 재해가 잦은 강이 중화민족의 요람이 될 수 있었을까?

특별한 의미, 강조

1. 그는 물고기를 너무 사랑해서 나를 잊어버렸기 때문에 "특별하다"고 한다.

2. 그러나 지난 2000년 동안 황하가 어떻게 "행동"했는지 보면 놀랍습니다.

3. 당신에게 잘해 주지만 당신은 나를 죽이고 싶어합니다! 옛말이 있습니다. "적 중의 적은 바로 너다"라는 말이죠.

특별한 의미

1. 학교 다닐 때 반 친구들은 그를 "토론자"라고 불렀습니다.

2. 가장 먼저 부화한 새끼는 그룹의 "스카우트"였다.

3. 독일에 산림 공무원이 있었습니다. 그는 취임하자마자 숲을 "개간"하라고 명령했습니다.

4. 우리의 "큰 잠자리"는 하늘을 꾸준히 날아다녔다. "연을 날리다"라는 문구에서 쉼표가 거꾸로 되어 있는 것은 진짜 잠자리가 아니라 잠자리 모양의 연이라는 것을 나타냅니다.

e 참고

1. 사람들은 "구이린은 천하제일이다."라고 말합니다.

f는 아이러니 또는 부정을 나타냅니다. 예를 들면:

1. 사람은 고귀한 머리를 낮추지 못하고 죽음이 두려워 '자유'를 구걸한다. (혁명 순교자의 두 시)

여기에서 쉼표가 반전된 것은 표현된 것이 부정되어 진정한 자유가 아님을 나타냅니다.

(가) 축약은 이러한 수사적 장치를 제거하는 것으로, 다음 사항에 유의해야 합니다.

1."the"

2."get"뒤의 모든 것을 제거합니다. 방은 찜통처럼 뜨거웠다. "the"라는 단어 뒤에 오는 것은 수사적 패턴 앞의 더위에 불과하므로 압축된 문장은 다음과 같습니다: 방은 뜨거웠다.

3. 압축된 문장은 다음 여섯 가지 기본 문장 패턴 중 하나에 맞아야 합니다: 누가 무엇이고 무엇이 무엇인지.

누가 무엇을 하는가?

누가 무엇을 좋아하는가?

4. 또한 '어디서'와 시간과 같은 단어는 문장에서 제거해야 합니다(예: 새장 속의 빵은 쪼그라들었다:빵이 익었다).

5. "나는 침대에서 잠들었다"는 절대 제거할 수 없습니다. 잠이 들었다는 뜻으로, "잠이 들었다"라는 단어를 제거하는 것은 잘못된 것입니다.

6. 마지막으로, 누구일 필요는 없는 주어에 대해 명확히 하세요. '무엇'을 포함하여 제가 제시한 여섯 가지 문장 패턴(예: 아나운서의 목소리가 방에 울려 퍼졌다. 아나운서의 목소리가 방에 울려 퍼졌다. 포인트 1은 이를 제거해야 한다고 말합니다.

7. 부정 문장을 축약할 때는 부정사를 함께 써야 하며, 그렇지 않으면 문장의 의미가 달라집니다. 예를 들어 "나는 그가 거짓말을 했다는 이야기를 믿지 않는다."입니다. "나는 헛소리를 믿지 않는다"가 아니라 "나는 헛소리를 믿지 않는다"로 줄여야 합니다.

(2) 연습

1. 수천 명의 사람들이 천안문 광장을 간절한 눈으로 지켜보았습니다.

양메이는 봄의 이슬을 탐욕스럽게 빨아들였다.

3. 호수 옆 넓은 잔디밭에서 한 무리의 활기찬 아이들이 뛰놀고 있었다.

현미경을 통해 무수히 많은 박테리아를 보았다.

장엄한 국가 소리에 맞춰 국기가 천천히 게양되었습니다.

6. 저는 너무 흥분해서 눈물을 흘렸습니다.

7. 깊고 푸른 하늘에 황금빛 달이 떠올랐다.

8. 노동자들은 축제 기간에도 계속 일을 고집했다.

9. 시끄러운 종소리가 오랫동안 허공에 울려 퍼졌다.

V. 문장 고치기

(1) 재료가 부족하다:

1. 6개월의 노력 끝에 마침내 따라잡았다.

2. 명예롭게 중국 * * * 프로듀서가 되었다.

모두가 놀이터에서 행복했습니다.

우리는 사회주의 조국을 건설하는 임무를 맡았다.

5. 선생님이 내준 숙제를 끝냈다.

6. 고층 건물들이 차례로 지어졌다.

7. 인민을 진심으로 섬기는 레이펑은 영원히 우리에게 영감을 줄 것이다.

(II) 말의 오용

1. 모두의 노력 덕분에 우리의 학업 성적이 크게 향상되었다.

다리는 단단할 뿐만 아니라 아름답습니다.

우리는 샤오홍이 "세 명의 좋은" 선수 중 한 명으로 선정되었다는 사실을 축하했습니다.

4. 꼬마 기상캐스터는 매일 날씨를 확인해야 한다고 고집합니다.

우리는 명예로운 혁명 전통을 고수해야 합니다.

6. 우리는 학습 목표를 수정하고 학습 태도를 명확히 해야 합니다.

7. 수업시간에 쉬 선생님은 많은 흥미로운 사례와 이야기를 들려주셨다.

우리는 식사 전후에 손을 씻는 습관을 들였습니다.

9. 실수를 하면 개선하기로 결심해야 합니다.

10. 선생님의 친절한 얼굴과 다정한 가르침이 항상 내 귓가에 울려 퍼졌다.

11.언니는 춤과 음악을 제일 좋아해요.

12.톱은 루반이 발견했습니다.

(3) 반복

약 50명이 회의에 참석했다.

우리 학교에는 1000명이 넘는 학생이 있습니다.

오빠가 아름다운 꽃다발을 가져갔어요.

나는 이 나쁜 사람들이 두렵지 않아요?

색색의 깃발이 하늘을 날고 있어요.

6. 그는 우리 반에서 노동을 가장 좋아하고 노동에 적극적인 사람입니다.

7. 다른 계획이 있어요.

광장은 전국에서 온 노동자들과 농민들로 붐볐다.

(라) 어순 오류

1. 그는 가방에서 두툼한 위안화 뭉치를 꺼냈다.

2. 황지광은 그의 영광스러운 삶을 바쳤다.

2. 엄마는 탁상용 램프 아래서만 책을 읽었다.

할아버지는 소박한 삶을 살았다.

4. 강남 농촌의 여름은 일 년 중 가장 바쁜 농사철입니다.

우리는 열심히 일하는 영광스러운 전통을 계승하고 발전시켜야 합니다.

(5) 불합리(모순)

1.수학 연습장을 다 끝냈고 이제 한 문제만 남았습니다.

이 선행은 우리 반의 첸홍이 한 것이라고 결론을 내릴 수 있습니다.

우리 반은 이번 기말고사에서 낙제한 학생이 거의 없었습니다.

노동자, 농민, 인민해방군, 학생, 초등학생, 정부 관료 등 다양한 사람들이 학예회에 참석했습니다.

선생님이 저를 칭찬해 주셨어요. 나는 큰 사과 같았다.

6. 군인들은 폭우와 진흙탕 길을 무릅썼다.

7. 학생들의 숙제는 기본적으로 제출되었다.

8. 먹구름과 폭우가 공중에서 쏟아졌다.

하위 동사 복습 주요 지문

1. '백 강남은 노래다.

, '강남을 회상하다'는

이름, 풍경 글의 '

'라는 문장은 '

. "를 각각 설명합니다.

,

,

이 풍경들.

2. 시 '징팅산에 홀로 앉아'는 ()에서 ()까지의 순서로 쓰여 있습니다.

시에서 시인에 대해 어떤 감정을 표현하고 있습니까?

3. '동팅을 바라보며'는 한국 시인 ()이 썼습니다. 이 시는 아름다운 풍경(时)을 묘사하며 작가를 표현하고 있습니다. 이 시에서 작가는 동팅호의 준산을 동팅호에 비유하고 있습니다.

4. '시골의 4월'은 북한을 소재로 하여 이 계절의 시골 풍경을 묘사한 시입니다. 풍경을 묘사한 시는 「시골의 사계」이고, 사람들이 쓴 시는 「시골의 사계」입니다.

「시골의 사계」는 북한에서 쓰인 시로 、、、、 을 묘사한 시입니다.

5. "지창이 사격을 배우다" 장에서 웨이페이는 지창에게 먼저 시력 연습을 하라고 부탁했습니다. 지창은 웨이페이의 요청에 따라 집에 가서 먼저 연습을 했습니다.

다시 연습한다

. 비안 까치는 "피부병은 그것으로 치료할 수 있고, 그것으로 치료할 수 있을 정도로 발전하고, 발전하더라도 치료할 수 있으며, 한 번만

, 의사는 더 이상 존재하지 않는다"고 설명합니다. 까치의 치료법은 우리에게 그것을 말해줍니다.

7. ""와 ""와 같은 로댕의 인물 조각은 전 세계인의 사랑을 받고 있습니다. 로댕의 이야기는 다음과 같습니다 :

8. "어부 아버지 이야기"는 세 개의 단편으로 구성된 "어부 아버지 이야기"라고도 불리는 유명한 고대 민화 모음집에 수록되어 있습니다. 유명한 이야기는 다음과 같습니다

이 책은 세계 민속의 "창립 작품"으로 간주됩니다.

7. 다음 문장들에서 어떤 수사적 장치가 사용되었는지 판단하십시오.

사람들은 황하가 중국 민족의 요람이라고 말한다. (

)

(2) 무슨 일이 일어나고 있는가? 숲에 재앙을 가져온 것은 산림 관리의 기발한 명령이었습니다. ( )

이 나뭇잎들이 나무에서 떨어지지 않았나요? ( )

(4)비행기는 공중에서 온갖 기동을 민첩하게 했다: 때로는 선회하고, 때로는 급강하하고, 때로는 뒤집고, 때로는 옆으로 날았다.... (5)작은 보트는 어때요? 두 사람이 나란히 등을 대고 누워 세 번째 사람이 겨우 들어갈 수 있는 크기입니다. ( )

(6)구이린의 산들은 이상하다. 마치 노인, 코끼리, 낙타처럼 서로 연결되지 않은 채 차례로 솟아 있습니다. (7)그러나 오늘날 잦은 미사일 발사는 별들의 보금자리를 어지럽히고 있다. ( )

(8) 모든 새들은 높이 날고, 고독한 구름은 한가롭다. ( )

(9) 물레방아가 물을 퍼 올리면 물은 자동차와 함께 가고 자동차는 물 공급을 멈춘다. ( )

다음 문장을 선언문으로 바꾸세요.

(1)산이 막 열린 아직 봄은 아니지만, 이맘때 꽃을 피우지 못하는 천산에 비할 수 있는 봄 동산이 어디 있겠는가?

(2)복권에서 자동차에 당첨되는 것은 부도덕한 일인가?

(3)사방이 어두워서 벽에 부딪히기 쉽지 않아요.

(4)왜 숙제를 그렇게 부주의하게 하세요?

9. '하루하루' 분류. (암송)

1단원:풍경을 묘사한 옛 시

2단원:행동 요령에 관한 명언

3단원:날씨와 관련된 속담

4단원:전쟁을 묘사한 네 글귀

5단원:생활 속 명언 쓰기

6단원:목가적인 풍경을 묘사한 시

6.

단원 7:인물의 영적 의지에 대한 네 단어를 쓰시오.

단원 VIII:주저함(암시가 있는 것 포함)과 흥미로운 한시 구절.

X. 작가

징팅산에 홀로 앉아서-당나라 이백 동팅을 바라보며-당나라 유유시

장난의 기억-당나라 백주이 기억하기 진화쌍룡동굴 - 예성타오

꽃의 용기 - 송나라 4월의 시골 풍지채 - 웽롤

사계절 들판의 찬란한 영광 --판청다 어부의 아버지 - 송나라 장탕허지

11. 교과서에 있는 수업 후 문제를 암기합니다.

12. 교과서에 있는 차별이라는 단어를 복습한다.

13. 수업 시간에 배운 단어 네 개 복습하기

14. 단어 목록 받아쓰기

15. 본문 외우기

16. 복습하기

1.16 미사여구의 장점

2.33 흥미로운 언어

3.49 부사의 장점

4.79 은유의 장점

13. /p>

5.117 페이지 의인화된 문장의 이점

XVII 관용구의 분류