아이 시진과 총리 사이의 전쟁에 대한 이야기를 아는 사람이 있나요?

어느 날 노부부가 아팠습니다. 방앗간을 밀 사람이 없어 장사를 할 수 없었습니다. 셰 노인은 아내에게 이렇게 말했습니다."저기, 반평생을 살아온 딸이 있어요. 저는 50대에 자식이 없어요. 앞으로 어떻게 하면 좋을까요? 아이를 키우면 화도 안 나잖아요!"

그에게는 분노가 없었습니다.

라오시는 55세 때 하얗고 뚱뚱한 아들을 얻었습니다. 말할 필요도 없이 노부부는 행복했습니다. 이 아이를 눈의 사과처럼 사랑했습니다. 시간이 흘러 어느새 저는 여섯 살이 되었습니다. 소년은 똑똑했습니다. 다른 사람을 보면 책을 읽고, 다른 사람을 보면 편지를 읽었습니다. 하지만 한 가지 문제가 있었어요. 소년은 말을 할 수 없었죠. 부모는 '자식이 없는데 왜 그러냐, 아들이 있으면 멍청하다'고 생각하며 짜증을 냈습니다.

이 날 라오시는 두부 계좌에 대한 도움을 요청했습니다. 여느 때처럼 아이는 끝없이 찾아왔다. 노시에 노인은 불안해하며 아이에게 한 입 먹여주었습니다. 짠!

"뭘 보고 있니?"

걱정이 된 아이가 말했습니다."사람들이 글을 쓰는 게 보여요."

이상하게도, 이상하게도, 아이가 말합니다.

"좋아! 책 읽는 걸 좋아하니까 책을 사서 학교에 보내줄게!"

기쁜 마음에 아이는 계산서를 잊어버리고 두부 두 통을 집어 들고 자리를 떴습니다. 어떻게? 아이들을 학교에 보내고 두부를 팔았습니다. 가는 길에 나는 각각 <성호사설>, <천문지>, <백성지>라는 책 세 권을 샀다. 곧장 서재로 갔어요. 서재 선생님의 성은 뤄씨였습니다. 뤄씨 집 문 앞에 도착하자 뤄제는 일이 늦어질까 봐 문을 열어달라고 소리쳤습니다. 그는 문을 부르면서 이렇게 외쳤습니다."두부 선생님, 두부 선생님 ......"

선생님이 들었습니다."뭐야, 내가 두부 선생님이 됐어. 문을 열어보니 오래된 솔루션이었습니다.

"오래된 해결책, 두부 돈이 부족해요?"

"아니요, 아이들을 학교에 보냈습니다."

선생님은 아이가 잘생기고 똑똑한 것을 보자마자 아이를 돌봐주었습니다.

"자, 들어와요!"

라오시는 두부 양동이를 마당으로 들고 나가 내려놓고 서재로 들어갔다. 선생님이 물었습니다."아이 이름이 뭐니?"

"음소거라고 불러."

"사람들이 벙어리라고 부르나요?"

"말을 못하지만 벙어리라고 불러요."

"그건 입력이 아니에요! 벙어리가 글을 읽을 수 있나요? 빨리 가져가세요." 그 당시에는 청각 장애인을 위한 학교가 없었기 때문입니다.

"이제 말을 하네요." "잘됐네요! 물어볼게요. 이름이 뭐죠?"

"아버지는 글을 읽거나 이름을 말하지 못했어요."

교사는 그 아이가 벙어리가 아니라 꽤 합리적으로 말한다는 것을 들었습니다. 그는 기뻐하며 "이름을 지어줄게, 시진, 홍쿠이라는 큰 이름을 지어줄게"라고 말했습니다.

라오제는 그 옆에서 서둘러 말했다."선생님, 그 아이는 긴장을 풀지 마세요!""

"뭐야, 네 갈 길 가! 월말에 크레인 두 대를 보내서 돈을 고쳐주시오."" "선생님, 저희는 가난해서 그 많은 학비를 감당할 수 없습니다." "그럼 제가 공짜로 가르치겠습니다." 선생님은 여전히 그 소년을 좋아했고 기꺼이 무료로 가르치고 싶었습니다. "그럼 선생님을 괜히 선생님이라고 부를 수는 없죠. 이 아이가 하루 종일 선생님과 함께 공부하면 두부 두 조각을 보내드리겠습니다."

그 말을 들은 선생님은 두부로 가르침을 바꿨습니다."너, 여기서 장난치지 마. 난 아무것도 원하지 않아. 날 보러 오면 다 줄게."라고 말했습니다. 올드 스트리트는 기분이 좋아졌습니다.

선생님이 아이를 불렀습니다. "시진, 이리 와, 내가 책을 써줄게."

첫 번째 책은 백 성씨에 관한 책이었다. 선생님이 말했죠. "세 번의 여행에서, 건순, 정왕, 추위,, 장씨. 읽어라!"

서진은 "세 번만 주시면 안 읽겠습니다."라고 말했습니다. "그럼 두 번만 읽어!" "두 번은 안 읽을 거예요." "여행?!"" "한 번도 가기 싫어요." "그럼 학교에 가지 말고 집에 가!" "선생님, 왜 저를 여기 학교에 보내세요?" "네! 여덟 단어만 배우기 위해 여행을 거부하면 아직 여행의 전반부에 있다고 말할 수 있습니까?" "아니! 선생님, 너무 적게 주시는 것 같아서 더 읽어야겠어요."

선생님은 수년 동안 가르쳤지만 처음부터 너무 적은 학생을 만난 적이 없었습니다. "네, 조금요. 네 번만 읽게 해줄게요." "네 번은 안 읽어요." "그리고 전반부는 여덟 번!" "전 기사의 절반도 읽지 않았어요." "그래요?" 선생님은 약간 당황했습니다. "선생님께서 마지막 한 장을 주실 때까지 읽지 않아요." "책이요? 나중에 또 외워야 하나요?" 그 시절 공부는 읽고, 암송하고, 타이핑하는 것이 전부였고, 뒷부분을 읽고 나서 말을 하지 않았고, 외우지 못하면 타이핑하는 것이 전부였습니다.

선생님은 아이가 모르는 것이 두려웠지만 직접적으로 상기시켜 주었습니다. 아이는 이렇게 말했습니다."저는 외울 수 없습니다. 선생님이 저를 때려도 불평하지 않겠습니다." "글쎄, 책을 줘! 이리 오세요 :첸선 자오 리, 우 저우 정 왕 ... 상황 시공, 백 성씨 결승전. 읽어 보세요."

그 남자는 "왜 그렇게 빨리? 아니, 지금 백 성씨를 낭송하고 있는데 다들 자고 있잖아.

소년은 책을 집어 들고 자기 책상으로 돌아갔습니다. 그는 책을 책상 위에 올려놓았지만 읽지는 않았습니다. 아이는 공부를 하고 있었고 상체가 떨리고 있었습니다. 이것을 "몸이 바빠서 피곤함을 잊고 있다"고 합니다. 무슨 일이 있었나요? 공부할 때 어떻게 말해야 할지 몰라서 계속 외웠어요. 읽으면 상체는 움직이지 않고 눈은 책에 고정되어 있고 읽을 때 당신의 말이 들리지 않습니다. 어떻게요? 잠이 들었어요. -아이, 손가락을 물에 담그고 테이블 위에 쓰세요. 자오를 먼저 쓰고, 그다음에 돈을 쓰고, 한 번에 한 단어씩 써요.

옆에 있는 남학생이 그걸 보고 있죠? 이 친구는 왜 안 읽지? 그는 몰래 그에게 "셰진, 빨리 읽어, 외우지 못하면 나중에 선생님이 널 때릴 거야"라고 외쳤습니다.

시진도 그를 무시했습니다. 이 학생이 그 학생을 불렀습니다."야! 형님, 저 친구도 글을 못 읽어요." "아! 형님, 저 친구도 글을 읽지 않아요."

이 학생은 저 표정, 저 학생은 이 표정이라고 불렀습니다. 순식간에 60여 명의 학생들이 모두 공부를 멈추고 그 형제만 남았습니다. 선생님은 거기서 시편을 읽고 있었습니다. 서재에 고요한 침묵이 흐르자 선생님은 고개를 들어 물었습니다. 다 읽지 마! 읽든 안 읽든 때가 되면 암송하면 돼요. 외울 수 없다면 타이핑을 해보세요. 잠시 후, 학생들이 여전히 진의 해답을 바라보고 있을 때 선생님이 자를 탁자 위에 내려놓으며 "외워!"라고 말했습니다.

아이가 깜짝 놀랐습니다. 뭘 외운 걸까요? 그는 단 한 단어도 외우지 못했습니다. 선생님은 신경 쓰지 않았습니다. "왕원위안, 이리 와서 외워라."라고 말했습니다.

소년은 성 아메시스트의 작품을 읽었다. 딱 세 줄이었어요. "태초에 자연은 선하고, 자연은 가깝고, 배움은 멀고, 가르침은 없고, 자연은 움직인다."였습니다. 아, 그는 해독제를 한 눈에 보고 처음 두 줄만 기억하고는 모두 잊어버렸습니다. 그는 책을 내려 놓을 수없고, 선생님 앞에 놓고, 그가 배웠고, 외울 수없고, 훔칠 수 있음을 드러내는 아이디어를 생각했습니다. 그가 뒤돌아 보자마자 선생님은 책을 닫았습니다. 그는 그것을 깨닫지 못한 채 다음과 같이 낭송했습니다."인생은 본질적으로 좋다. 책을 뒤집으면 보이지 않는다." "물러서." "뒤집으면 볼 수도 없고, 외울 수도 없고, 읽을 수도 없습니다."

그는 여기서 방법을 찾았습니다.

선생님은 화를 내며 "가! 거기 무릎 꿇고 읽어!" "왜 가르치지도 않고 성적으로 ......?"

단순히 말해, 60명의 아이들이 외우지 못했습니다. 선생님이 생각했죠:오늘 시진이 왔을 때 아무도 책을 외우지 않았어요. 다시 외우지 못하면 "셰진, 이리 와서 책을 외워!"라고 세게 혼낼 거예요.

아이가 책을 들고 현자 카드에 절을 하고 선생님께 절을 하고 책을 탁자 위에 올려놓고 돌아서서 말했습니다."첸선 자오 리.... 모든 성은 끝났습니다." 그는 그것을 낭송했다.

선생님은 이렇게 말했다."진실을 말하지 않으면 널 때릴 것이다. 다른 데서 공부했니?" "선생님, 저는 글을 배운 지 얼마 안 됐어요."

전 세계의 학부모들이 좋아합니다. 선생님은 특히 아이가 얼마나 똑똑한지 보고 기뻐했습니다."너희들은 계속 쳐다만 보고 외우지 않잖아. 그는 그것을 암송 할 것입니다. 오늘 오후에는 모두 집에 가서 밥 먹고 열심히 공부합시다. 못 외우면 내가 한 명씩 때려줄게."

오후 방과 후 시에진은 천자문을 들고 선생님께 가서 "선생님, 이 자리 주세요."라고 말했습니다. "아, 하루에 두 권씩 읽어요! 나는 가르칠 수 없고, 얼마나 빨리 읽었는지 잊어 버렸고, 끝낼 수 없습니다. 아침에 배운 내용을 외우는 게 좋을 거야."

그 후부터 선생님은 이 아이에게 다른 아이들보다 더 열심히 공부하고 다른 아이들보다 더 많은 책을 읽으라고 가르쳤습니다. 아이는 무슨 말을 해야 할지 몰라서 물었습니다. 1년이 지나자 아이는 시편을 읽어야 했습니다. 그런데 2학년이 되자 아이는 이미 에세이와 시를 쓸 수 있었습니다.

그의 시는 문제만 일으켰습니다. 어느 날 비가 내리는데 학교에서 조 총리의 저택 입구까지 걸어가고 있었어요. 그는 비를 피하기 위해 문으로 가다가 계단을 오르다가 미끄러졌습니다. 대문 양쪽의 게으른 벤치에는 조 총리의 저택의 하인과 하인들이 앉아 있었습니다. 그들은 그 모습을 보고 웃었습니다. 소년은 생각했다: 내가 넘어졌는데 왜 웃는 거지? 계단을 올라가면서 그는 모두에게 "삼촌, 할아버지, 여기 모두 멋지십니다."라고 인사했습니다. "알아요." "그런데 왜 웃으세요?"

이 말을 듣고 아무도 대답할 수 없었습니다. 어떻게? 넘어지셨는데 웃으셨잖아요, 너무 이상하잖아요. 그냥 "넘어졌지만 울지 않고 웃었어요."라고 말하세요. 사실 그건 너무 터무니없어요. "삼촌들, 지루해요?" "제가 지루하다면요?" "시 한 편 지어드릴까요?" "그 나이의 아이가 시를 쓸 수 있다니, 말해봐요!"

"봄비는 기름값처럼 비싸고,

온 동네에 비가 내리고,

떨어지는 학사,

소떼를 조롱하네."

아이가 입을 벌리고 왔다.

"이 아이가 우리 모두를 저주했어!" "누구 아이야?"" "두부 공장 건너편에 있는 우리 집 뒷마당입니다." "가서 주인을 찾아!"

아이를 두부 공장으로 끌고 갑니다. "옛날 이야기야, 너희들은 저주받았어."

이 사실을 알고 있던 노인은 총리궁 앞에서 7급 관리에게 감히 대들지 못했습니다. 그는 아이에게 "왜 욕을 하느냐?"고 물었습니다.

"아빠, 전 욕 안 했어요." "저주하지 않았지? 방금 아빠에게 쓴 시를 읽어봐!"

"내가 방금 한 일은:

봄비는 비싸다,

온 거리에 비가 내린다,

문학 학사를 부수고,

네 친구들을 모두 조롱해라."

"야! 넌 거짓말을 잘하는구나, 이 녀석아. 소 떼를 가지고 농담하는 거 아니야?" "아빠, 제가 '친구들을 모두 조롱한다'고 말한 건 친구들을 친구처럼 대하는 거예요. 걔들은 스스로 소가 되려고 하니까 우리가 통제할 수 없어요." "우리가 어떻게 이렇게 불운할 수 있죠! 시에 영감님, 이 아이를 돌보지 않으면 내일 큰일 날 거예요."

또 다른 날, 라오제는 두부를 팔고 집으로 돌아오다가 도중에 더전을 만났습니다. 그는 아버지와 함께 그곳에 있었습니다. 곡물 가게 문을 지나가던 그는 족쇄를 찬 두 명의 승려가 차를 사기 위해 곡물 가게를 찾고 있는 것을 보았습니다. 매듭을 보세요: 이 두 승려가 어떻게 범죄를 저질렀을까요? 승려들은 "오행이 아닌 삼계에서 뛰어내려야 한다"고 합니다! 글쎄, 좋은 사람들이 아니야! 아이가 화가 나자 스님들에게 다가와 주먹을 휘둘렀습니다. "스승님, 목에 걸린 이 물건의 이름이 뭡니까?"

스님은 "모르겠습니다."라고 대답했습니다. "나는 그것이 당신이라는 것을 압니다." "알면서도 묻는구나!" "제가 시를 지어 드릴까요?" "시를 쓸 줄 아는 아이는 몇 명 되지 않아요, 그럼요."

아이가 손가락으로 가리키며 말했다."멍에를 메고 스님이 되어라,

머리를 자르는 것은 불법이다,

큰 수박으로,

두 개의 끈질긴 나무 조각으로."

"

"

스님이 되어라."

"

"

"

"

"

"라고.

"누구 아이야? 왜 이렇게 짜증나!"

라오쉐가 달려와서 말했다."사부님, 화내지 마세요. 이 아이는 말을 못합니다. 왜 이 아이의 머리가 수박처럼 생겼습니까? 수박은 무슨 색이고 머리는 무슨 색입니까?"라고 물었습니다.

두 사업가는 다툴까 봐 두려워했습니다."알았어요, 알았어요, 당신도 가세요."

그는 집에 돌아와서 소년에게 말했다."네 시를 또 들으면 널 때릴 거야."

.

그러나 아이는 익숙해져 있었습니다. 그는 입만 열면 달려들었다. 올드 스트리트는 아이에게 바닥을 쓸라고 말했습니다."네가 바닥을 쓸어라." 아이는 "코트 앞에서 천천히 쓸어"라고 말했습니다. "네가 닭들을 덮어주면 다 도망갈 거야." 아이는 "닭장 안의 닭들을 조심스럽게 덮어줘"라고 말했습니다. "무슨 일이야, 또 그러고 있잖아!" "분명히 시를 읊으라고 말하네요." 좋아요! 시를 한 줄도 놓치지 않았어요.

그 아이는 아홉 살이 될 때까지, 음력 스물여섯째 날까지 시를 읽었습니다. 선생님이 "학교는 끝났고 내년 6일에 개학한다"고 말했습니다.

시진은 "선생님, 저는 내년 이튿날에 오겠습니다."라고 말했습니다. 선생님은 "오지 마, 오지 마"라고 말했습니다. "선생님, 왜 저를 보내지 않으세요?" "말도 안 돼, 내년이 다가오는데 내가 가르칠 테니 네가 가르쳐!" "당신이 가르쳐요." "내가 뭘 가르치겠어! 내가 읽은 책은 다 읽었잖아. 하나만 물어볼게요. 네가 성공하면 나를 어디에 선생으로 앉혀줄 거니?"

"선생님, 제자가 부자가 되면 선생님의 친절을 잊지 않을 거예요."

이 아이는 이렇게 말했습니다. "좋아! 내년에도 언제든 오세요. 한 쌍의 답례로 시를 읊는 것도 문제없습니다. 여기 세뱃돈 두 푼 드릴 테니 새해에 집에 가세요." 3년 동안 공짜로 배웠는데 돈 두 닢을 받은 셈입니다.

아이가 책가방과 책상을 들고 집으로 돌아왔습니다(이 책상은 경첩과 못이 달린 작은 벤치보다 크지 않은 널빤지 세 개였습니다). 그 당시에는 학교에 갈 때 그런 작은 책상을 혼자서 가져갔습니다. 집에 도착했을 때 두부를 튀기는 것을 보았습니다. 내년에 채소가 많이 나와서 두부를 튀겨서 판매한다고 했어요. 아이가 들어와서 "아빠, 불 피우는 거 도와줄게요"라고 소리쳤어요.

올드 스트리트는 아이를 바라보며 "어떻게 책상을 되찾았어?"라고 물었습니다. "연차 휴가." "내년에 떠나는데 왜 책상을 쐈어?" "선생님이 내년에 저를 보내지 않으실 거예요." "왜요?" "선생님이 내년에 갈 거라고 하셨어요. 선생님이 저를 가르친 건가요, 아니면 제가 가르친 건가요?" "말도 안 되는 소리 하지 마, 두부 두 개만 쓸 수 있다면. 잠깐, 두부 볶자. 내가 길거리에 나가서 엄마한테 꽃 두 송이, 너한테 폭죽 몇 개, 생선과 고기 좀 사줄게, 새해 복 많이 받으세요. 두 켤레 더 사서 새해처럼 붙이세요." "한 켤레만 붙이고, 아무것도 사지 마세요." "안 사면 어떡해요?" "네가 종이를 사면 내가 쓸 수 있잖아." "뭐? 넌 쌍으로 쓸 수 있어! 오, 이런! 우리 부모님, 심지어 저도 8대째 문맹이에요. 이제 네가 쌍을 쓸 차례다, 아들아! 너는 네 무덤에 끓는 물을 붓고 있는 거야, 조상을 속인 거야."

그는 재치가 넘쳤습니다. "좋아! 가서 종이를 좀 사올게요. 자네는 글을 잘 쓰니, 모든 사람이 볼 수 있도록 대문에 붙이면 내 영광이고 자네 얼굴이 될 거야."

그 종이는 곧 다시 사들였습니다. "아이야, 네가 글을 쓰면 내가 장을 볼게."

아이가 생각하기를 "내가 글을 쓰려면 '한와당원은 수명을 연장하고 저우통판명은 부유하고 길하다'거나 '홍판은 재물이 아홉 가지 영역 중 첫 번째이고 대학은 10장 반으로 돈을 관리한다'처럼 네가 쓸 수 없는 괜찮은 것을 써야겠구나 싶었죠. 너무 유치해요. 네, 나가서 문제를 찾아보세요.

정문 밖을 내다보면 총리의 관저 뒤뜰이 보입니다. 총리님은 대나무를 아주 잘 기르셔서 키가 아주 크게 자랍니다. 벽에서 들여다보면 정말 예뻐요. 아이는 이걸 보고 아주 좋아했어요. 그가 안으로 돌아와서 글을 썼습니다.첫 번째 부분은 천 대나무의 문, 두 번째 부분은 만 두루마리가있는 가족, 두 번째 부분은 위대한 작품입니다. 필체가 오래되고 힘이 있습니다. 글을 쓴 후 도장을 찍어 밖에 붙일 수 있었습니다. 집에 돌아와서 앉아서 문패, 부의 신패, 자오왕패, '복(福)' 자, '싸움', '행복을 보러 나간다', '행복을 바라보며', '춘절...'을 썼어요. 이 아이는 곤경에 처할 것입니다.

그는 자신이 곤경에 처한 것을 알지 못합니다.

총리님은 왜 이걸 주목하는 걸까요? 그는 (황제가 공부하던) 남학당의 황실 교사였기 때문입니다. 이 왕조의 황제들은 그와 함께 이 책을 읽었고 그는 매우 학식이 높았습니다. 그래서 그는 이 현판이 좋은지 나쁜지 보고 싶어 했습니다.

그것을 보고 그는 두부집에 왔습니다. 이 두부 공방은 집집마다 다섯 글자씩 붙어 있어서 글씨가 커서 총리는 멀리서 두부 공방이 한 쌍을 붙인 것을 보았습니다. 그는 아직 그 단어가 행복하다는 것을 보지 못했고, 두부 가게가 다른 쌍을 올리는 방법을 스스로에게 말했습니다. 두부 가게는 8 대 동안 한 마디도 몰랐고 여전히 매년 한 쌍을 올렸다고 들었습니다. 그 해에 한 쌍을 붙이는 것이 얼마나 기뻤는지! 책의 첫 번째 부분은 "전 세계적으로 비즈니스가 호황을 누리고 있다"입니다. 사람들이 책 한 권을 썼을 때 그가 글을 읽지 못한다는 것을 알았기 때문에 책의 두 번째 부분은 그가 "돈을 굴려서 3연타를 치고 있다"고 썼어요. 그는 그것을 몰랐기 때문에 십자말풀이를 거꾸로 뒤집어 맨 아래에 붙이고 두 번째 부분을 맨 위에 붙여 넣었습니다. 올해 너무 일찍 게시되어 어떤 농담이 되었는지 모르겠습니다.

세단 의자는 두부 공장 문에서 멀지 않은 곳에 있고 총리는 수염을 쓰다듬으며 음악을 연주 할 준비가되어 있지만 단어도 이해합니다. 첫 번째 부분은 "천 대나무의 문"입니다, 요! 단어가 바뀌었다. 그는 콧수염을 쓰다듬으며 "집에 만 권의 책", "아!"라는 다음 커플을 보았습니다. 그 순간의 열기 속에서 수염 난 남자는 갈비뼈 네 개를 찢었고 두부 공장은 유능한 남자를 배출했습니다! "천 대나무의 문"은 내 대나무에 관한 것입니다. "우리 집에는 만 개의 두루마리가 있다"는 터무니없는 구절입니다. 작은 두부 공방에서도 감히 천만 권의 책을 소장하고 있다고 말하네요! 나는 도시 연구의 왕실 스승입니다. 오늘 만세, 같이 공부하자 그런 큰 재상은 감히 수천 권의 책을 쓸 수도 없습니다! 젠장! 가로 비문을 다시 봐요, 더 화가 나네요. "훌륭한 기사"? 말도 안 돼요! "큰 두부"를 쓰는 두부 워크숍.

수상은 생각할수록 화가 나서 집사를 불렀습니다."조안, 두부 공장에 가서 누가 이 글을 썼는지 물어보고 가져와!"

"네!"

"네!"

조안은 방금 돌아서서 나가려고 했습니다. 총리는 혼자 생각했습니다."아니, 내가 사람들을 체포하고 무너뜨리면 사람들은 내가 큰 힘으로 작은 사람들을 억압하고 정부로 국민을 괴롭힌다고 말할 것입니다. 그냥 흐름을 따라가자. 집에서 이야기합시다. 그는 말을 바꿨다."조안, 집에서 얘기합시다."

수상은 집에 가서 서재에 앉아 생각했습니다."그래, 이 쌍이 어떻게 쓰고 붙여 넣었지? 직접 뜯어보라고 할게요. 첫 번째가 '천 대나무의 문'이 아니었나? "집집마다" 보내줄게요. "조안, 어서! 동산으로 가서 왕산, 조시, 발꾼, 유 노인과 너, 이렇게 넷을 데리고 와서 뒤뜰의 대나무를 절반만 남기고 절반만 잘라서 담장 끝에 대나무 뚜껑을 던져서 밖에서 대나무가 보이지 않게 해라. 가!" "네!"

조안이 뒤뜰에 가보니 왕산, 조시, 노류 네 사람이 대나무를 자르고 있었습니다. 조안, 난 하기 싫어요. 설날엔 좀 쉬어요. 전 대나무 깎는 거랑은 상관없어요. 다 잘라서 벽에 던져버려요 다 버리면 총리에게 이렇게 대답하세요."나와 함께 돌아올 테니 대나무 모자는 모두 버려요." "밖에 아무것도 안 보이나요?" "아무것도 안 보여요." "두부 공방에 가서 문에 걸린 두부가 찢어졌는지 확인해 보겠나?"

수상이 생각한 것은 '만 권의 책을 숨기려고 천 개의 대나무를 반대하는 것'이었습니다. 와, "만 권의 두루마리를 숨기려고" 벽에 기대고 있다면 그럴 자격이 없습니다. 그는 두루마리를 찢어버렸을 것입니다.

조안은 집을 나와 곧장 두부 공장으로 갔다. 두부 공방에 도착했을 때 두부는 여전히 눈에 띄는 곳에 있었습니다. 자세히 살펴보니:어? 샹 사부님은 다섯 글자 쌍이라고 하셨어요. 왜 한 쌍이 여섯 글자인 걸까요?

어떻게 된 거죠?

아이가 아직 집에서 글을 쓰고 있지 않나요? "생각해보세요: 내가 얼마나 멋진 문을 가지고 있는지! 지금 밖에 많은 사람들이 이 문을 보고 있을 거예요. 밖에 나가서 보세요. 문이 보이지만 아무도 없으면 고개를 들어 방 건너편을 바라보세요. 대나무는 다 어디 갔지? 여기서 나는 궁금해하고 있었는데 벽에서 대나무 모자를 던지는 소리가 들렸습니다. 이렇게 멋진 대나무가 어떻게 반으로 잘릴 수 있을까요? 너무 안타까워요! 이게 무슨 일이죠? 아이는 눈을 굴리자마자 알아듣고 말했습니다."오! 이 쌍의 나를 위해. 속담처럼 총리의 배는 배를 지탱할 수 있지만이 총리의 배는 말할 것도없고 넥타이도 배를 지탱할 수 없습니다. 생각해 보면이 결론에 대해 매우 화가 나야합니다. 결국 나는 두부 집이고, 감히 천만 권의 가족 컬렉션을 쓰고, 그의 총리의 집이 얼마나 추악한 지 감히. 그는 내 옷을 찢었고 괴롭힘이 무서워서 대나무를 반으로 잘라서 찢어 버렸습니다. 글쎄, 당신은 작으니 나를 비난하지 마십시오. 나는 당신에게 화가났습니다. 그래, 찢지 말고 두 단어도 추가하십시오. 총리님, 제가이 대나무 뿌리를 파 내지 못하게하는 것이 이상합니다. 아이는 다시 안으로 들어가서 종이 두 장을 오려서 '짧다'와 '길다'라는 단어를 써서 라벨에 붓으로 칠한 다음 밖에 붙였습니다.

그렇게 한 후 아이는 바닥에 누워 있는 대나무를 보고 안에서 아버지에게 외쳤습니다."아빠, 총리께서 내년에 두부를 많이 구울 텐데 장작이 부족할까 봐 걱정이세요. 대나무 뚜껑을 모두 잘라서 땔감으로 주세요. 빨리 주워와요." 웃기지 마세요. 총리께서 이렇게 좋은 대나무를 내어주실 겁니까?" "이리 와서 같이 보시죠."

올드 스트리트는 밖을 내다보며 "정말 우리를 위한 거야!"라고 말했습니다. 아버지와 아들은 병원에 있는 동안 서로 껴안고 조금 싸웠습니다. 올드 스트릿은 "총리님이 우리에게 정말 잘해주셨어요."라고 말했습니다. 통신은 "내가 얼마나 많은 문제를 일으켰는지 모릅니다. 문을 열고 닫은 후 조안계가 들어왔다. 조안계가 쳐다보며:야, 나 눈물 안 흘렸어! 다행이다. 머리를 닦은 후 그는 다시 샹푸 서재로 달려갔습니다."당신은 나와 함께 돌아가, 나는 두부 가게에 가서 한 쌍을 보러 ......""한 쌍이 사라 졌다고요?" "예, 그뿐만 아니라 다른 조각이 자란 것 같습니다." "말도 안 돼요, 바깥쪽으로 자라는 한 쌍이 없다고요?" "네, 여섯 단어요." "무슨 단어요?" "첫 번째는 '문은 천 대나무로 짧다'이고, 그다음은 '집은 만 두루마리로 길다'입니다."

"위쪽 절반에는 '짧다'라는 단어가 있고 아래쪽 절반에는 '길다'라는 단어가 있어요. 맞아요! 내 대나무는 짧지만 그의 책은 길어요. 정말 짜증나! 조안, 뒤뜰에 가서 왕산과 다른 네 사람을 찾아서 뿌리가 있는 대나무를 파내서 칸막이를 버려주게." "알겠습니다!"

조안은 뒤뜰로 가서 네 사람과 함께 대나무를 캐기 시작했다. 투덜거리며 대나무를 심었다. 작년에는 대나무 페디큐어를 하려고 머리를 깎았어요. 나는 대나무를 계획하고 벽 밖으로 던졌다.

조는 서재로 돌아와 "할아버지와 함께 돌아가서 대나무를 뿌리째 갈아엎어라"라고 말했다. "아무것도 남지 않았나요?" "더 이상 나무가 없어요." "그럼 두부 가게에 가 봐. 그 두부는 없어졌을지도 몰라." "그래."

조안은 총리 관저를 나와 두부 가게 문으로 갔다. "총리님, 이번에는 어떻게 하실 겁니까? 대나무를 뿌리째 뽑아버리긴 했지만 그 대나무를 찢어버리지는 않았잖아요. 또 화를 내시면 그 집을 부숴버릴 겁니다.

무슨 일이야?

아이가 시어 할머니와 함께 대나무 모자를 들고 집으로 돌아가서 축원문 같은 걸 쓰고 있지 않나요? 길거리 소리를 들으면서 썼는데 그 아이가 그걸 받았어요. 그는 셰 노인에게 전화해 "아버지, 총리가 태울 장작이 부족해서 대나무를 뿌리째 뽑아 버렸어요"라고 말했죠.

"말도 안 돼!" "못 믿겠어."

아버지와 아들은 그 사실을 확인하기 위해 밖으로 나왔습니다. 아이는 엄마를 부르기도 했고, 세 사람은 작은 마당이 꽉 차자 대나무를 껴안고 마당을 가득 메웠다. 오래된 코멘트 : "시앙 씨는 마음이 착하고 관대하지 않습니다." 아이는 스스로에게 말했다 :이번 재난으로 인해 많은 피해가 발생했습니다. 이제이 쌍을 찢으면 아무것도 남지 않을 것입니다. 우리가 그것을 찢지 않으면 옳고 그름이 될 것입니다. 다시 생각해보면 그런 어른은 나와 싸우고 찢기를 거부합니다. 소년은 숨을 쉴 수 없었습니다. 집으로 돌아와서 종이 두 장을 오려서 '아니오'와 '예'를 한 단어씩 썼습니다. 다 쓰고 나서 현관문에 있는 부부 밑에 놓아두었습니다. 제가 글을 올린 직후에 조안이 우연히 이곳에 왔었는데, 그 글을 보고는 "야, 재밌어! 재밌다고요. 머리를 닦고 서재로 달려와서 "저 두부 가게 ......" "찢어버려!" "아직 거기 있습니다." "안 찢어졌어?" "찢어지지 않았을 뿐만 아니라 한 조각이 자랐어요. '문에서 대나무 천 개가 없어졌지만 집안에는 두루마리가 만 개 있다'는 뜻이죠."

"좋아! 내 대나무는 짧아져서 없어졌는데 그의 책은 계속 자라고 있네요. 정말 짜증나네요! 괴롭힌다고 날 탓할 수는 없지. 조안! 빨리 두부 공방에 가서 저 대나무를 먼저 찢어버리고, 저 대나무를 쓴 사람을 쇠사슬에 묶어 내게 데려와!" "네!"

총리 앞의 7급 관리, 주인이 아무리 크든 부하가 아무리 크든 조안도 화가 났다 :새해 전날, 나는 한 쌍 때문에 두부 가게에 여덟 번이나 갔다. 누가이 쌍을 썼는지 물어보고 싶어서 꺼내야합니다. 두부 가게 문에 도착했을 때 문을 눌렀지만 계속 열려있었습니다. 언뜻 보기에 저는 "내가 누구지?"라고 말했습니다. 알고 보니 총리 관저의 집사였어요. 가정부가 여기서 할 일이 있을 겁니다."

"물론이죠." "내년에 시앙 씨가 채식 요리를 할 거고, 저를 돌봐주실 거라고 생각해요. 두부, 마른 두부, 채 썬 두부, 튀긴 두부 몇 블록을 원하시나요?"

"다 나한테 팔아요! 물어볼게요, 문에 써 있는 이 글씨는 누가 썼어요?" "제 아들이 썼어요." "좋네요!" "가정부가 너무 아첨하네요."

"칭찬하는 사람. 이 신발을 쓰느라 얼마나 고생했는지 아세요? 이 신발 때문에 우리 총리는 주킹을 두 번이나 찾아가서 신발을 찢어달라고 부탁했어. 그는 찢지 않고 몇 번이고 할아버지를 조롱하는 말을 덧붙였습니다. 아이템 마스터가 짜증을 냈어요. 이 한 쌍을 찢고 그 글을 쓴 사람을 가두라고 했어요! 알겠어? 저리 가라고 해!"

올드 스트리트는 두려움에 떨었다."젊은 버틀러 사부님, 좀 피곤하신가 보군요. 돌아가서 샹 사부님께 집에 안 계신다고 전해 주세요." "아뇨, 집에 없습니다. 어디로 가셨습니까?" "방에서 한 쌍을 쓰고 있어요." "말도 안 돼, 귀찮게 하지 말고 말해." "네."

올드 스트리트는 현관문으로 들어가 문을 쾅 닫고 플러그를 꽂은 다음 볼트로 잠갔습니다. 집안으로 달려가 확인했다. 소년은 여전히 글을 쓰고 있었다. 마음이 급한 건 이해하지만 불안하고 화가 났어요. 저는 아이에게 다가가서 "또 어디 쓰고 있니?"라고 물었습니다. 저는 시앙 사부님이 정말 친절하다고 했어요! 이것은 좋은 대나무입니다. 불을 피우자! 오랜만에 글을 쓰셨네요. 수상은 짜증이 나서 집사에게 그를 여기 가두라고 했어요! 당신은 벽에서 뛰어내려 도망쳤어요!" "아빠, 무서워하지 마세요. 얼마나 많은 군대를 보냈어요?" "순병, 말은 안 돼! 청지기는 못 버텨!" "걱정 마, 내가 다시 보낼게." "뭐, 네가 보내면 그가 돌아간다고? 어떻게 보내는지 볼게요!"

아이들은 밖으로 나갔다. 밖에서 조안은 문을 잠그면서 더욱 화를 냈다. 그는 계속 문을 두드리며 "문 열어! 당장 열어!" 아이는 당황하지 않고 "누가 문 밖에서 소란을 피우는 거야?"라고 말했습니다. 조안이 들었습니다."왜 이렇게 시끄럽지? "문 열어, 나야."

아이가 문을 열고 조안을 보고는 깊이 절을 했다."제가 누구입니까? 알고 보니 샹푸의 사부님은 이미 도착하셨고, 제자들은 멀리서 조안을 만나지 못했습니다. 부디 용서해 주십시오."

"우리 재상이 네 얼굴 때문에 두 번이나 연속으로 대나무를 찾아왔는데, 너는 그 얼굴을 찢기는커녕 조롱하는 말을 반복했고, 할아버지가 너무 짜증이 나서 나를 보내 널 묶어 놓으라고 했다. 자, 가둬!"

"아! 불합리한 게 아니야! 저리 가!"

조안은 아이의 외침에 깜짝 놀랐습니다."아, 무슨 일이야?"

"버틀러 씨, 제 제자가 살인자입니까?" "아니요." "그럼 도둑인가요?" "정확히는 아니죠." "그리고!" "제 제자는 살인자가 아니니 걱정하지 마세요. 설령 살인자나 도둑, 혹은 소박한 아버지라 할지라도 당신의 가족을 방해하지는 않을 겁니다. 당신의 주인이 내 아름답고 멋진 대본 중 하나를보고 싶어합니다. 제게 조언을 구하고 싶으시면 초대장을 받아 보내시면 됩니다. 제 학생들은 글을 쓰면서 친구를 사귈 수 있으니 정부에서 이야기 할 수 있습니다. 왜, 날 가두려고? 내 두부 가게 앞에서 소란을 피우는 이 대담하고 가증스러운 놈, 말도 안 돼, 가증스러운 놈! 여긴 웬일이야?"

"걸어서 왔어요." "어서 돌아가, 이 자식아!"

조안은 멍하니 글을 쓰다가 화를 내며 돌아갔다. 생각:글쎄, 두부 쓰레기가 나에게 교훈을 쓰게 해야겠군. 서재에 들어서자마자 그는 이렇게 말했다."이 자식아, 이리 와!" "누구를 위해 운전하는 거야?" "두부 찌꺼기가 저를 꾸짖고 있어요." "두부 찌꺼기가 누구야?" "두부 가게 두부 찌꺼기는 사람이 적은 두부 찌꺼기 아닙니까?" "이거! 두부 가게는 가게 주인이 부족해요. 가게 주인이 부족하다고 말하고 싶으면 그냥 소리쳐요. 아무 이유 없이 키 작은 가게 주인이라고 부르지 말고, 학생이라고 부르거나 두부 찌꺼기라고 부르세요. 왜 이름을 부르지 않으세요?" "이봐요! 내 말 좀 들어봐요. 처음 만나자마자 두부 찌꺼기라고 부르지 않았어요. 두부 공방에 가서 전화를 걸자마자 라오시는 나와서 저에게 마른 두부와 채 썬 두부를 얼마나 샀는지 물어보면서 불쌍한 척을 했어요. 시키는 대로 했더니 나중에 문을 닫았어요. 다시 초인종을 눌렀더니 안에 있던 사람이 "누가 밖에서 시끄럽게 굴어요?"라고 물었어요. 저는 '문 열어, 나야'라고 대답했죠. 문을 열자 한 아이가 나오는 게 보였어요. 아이는 "제가 누구죠?"라고 물었어요. 알고 보니 샹푸의 청지기가 도착했는데 학생들이 멀리서 저를 반갑게 맞이하지 않았어요. 용서해 주세요." "지금 꾸짖는 건가요?" "저를 꾸짖을 말은 아직 안 했어요!" "잔소리 그만하고 말해요!"

조안은 재상에게 아이의 문제를 이야기하며 상자를 가져가 달라고 부탁했습니다. 재상이 듣고는 "이 아이는 충분히 잘한다! 괜찮아, 괜찮아! "조안, 내 초대장을 가져가서 이 아이에게 초대장을 붙여라!"

"저와 함께 두부를 먹고 싶으면 외상으로 기름과 소금 가게에 가서 먹을게요 ......"

"누가 두부를 외상으로 배달해?" 조안은 그 말을 듣고 화를 냈습니다. "외상도 안 받으면서 왜 두부 쓰레기를 초대해?" "그는 딩바이이고 나는 현대인입니다. 그가 초대를 수락하면 경범죄라고 하고, 경범죄는 '보내는' 범죄입니다. 너무 무거우면 살아남지 못해요, 알겠어요?"

조안은 아이의 외침에 깜짝 놀랐다."아, 무슨 일이에요?"

"버틀러 씨, 제 제자가 살인자인가요?" "아니요." "그럼 도둑인가요?" "정확히는 아니죠." "그리고!" "제 제자는 살인자가 아니니 걱정하지 마세요. 설령 살인자나 도둑, 혹은 소박한 아버지라 할지라도 당신의 가족을 방해하지는 않을 겁니다. 당신의 주인이 내 아름답고 멋진 대본 중 하나를보고 싶어합니다. 제게 조언을 구하고 싶으시면 초대장을 받아 보내시면 됩니다. 제 학생들은 글을 쓰면서 친구를 사귈 수 있으니 정부에서 이야기 할 수 있습니다. 왜, 날 가두려고? 내 두부 가게 앞에서 소란을 피우는 이 대담하고 가증스러운 놈, 말도 안 돼, 가증스러운 놈! 여긴 웬일이야?"

"걸어서 왔어요." "어서 돌아가, 이 자식아!"

조안은 멍하니 글을 쓰다가 화를 내며 돌아갔다. 생각:글쎄, 두부 쓰레기가 나에게 교훈을 쓰게 해야겠군. 서재에 들어서자마자 그는 이렇게 말했다."이 자식아, 이리 와!" "누구를 위해 운전하는 거야?" "두부 찌꺼기가 저를 꾸짖고 있어요." "두부 찌꺼기가 누구야?" "두부 가게 두부 찌꺼기는 사람이 적은 두부 찌꺼기 아닙니까?" "이거! 두부 가게는 가게 주인이 부족해요. 가게 주인이 부족하다고 말하고 싶으면 그냥 소리쳐요. 아무 이유 없이 키 작은 가게 주인이라고 부르지 말고, 학생이라고 부르거나 두부 찌꺼기라고 부르세요. 왜 이름을 부르지 않으세요?" "이봐요! 내 말 좀 들어봐요. 처음 만나자마자 두부 찌꺼기라고 부르지 않았어요. 두부 공방에 가서 전화를 걸자마자 셰 노인이 나와서 마른 두부, 채 썬 두부를 얼마나 샀는지 물어보면서 저에게 불쌍한 척을 했어요. 시키는 대로 했더니 나중에 문을 닫았어요. 다시 초인종을 눌렀더니 안에 있던 사람이 "누가 밖에서 시끄럽게 굴어요?"라고 물었어요. 저는 '문 열어, 나야'라고 대답했죠. 문을 열자 한 아이가 나오는 게 보였어요. 아이는 "제가 누구죠?"라고 물었어요. 알고 보니 샹푸의 청지기는 이미 도착한 상태였고, 학생들은 멀리서 저를 맞이하지 않았어요. 용서해 주세요." "이게 당신을 저주하는 건가요?" ?