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시를 감상하는 방법
시를 감상하는 방법
1. 풍경을 묘사하는 관점에서 감상한다.
다양한 시는 서로 다른 각도에서 장면을 묘사하며, 일부는 공간적 순서에 중점을 두고, 일부는 색상 묘사에 중점을 두고, 일부는 인물의 감각 기관의 관점에서 풍경을 묘사합니다. 우리가 읽을 때 이러한 각도를 읽으면 시의 풍경의 특징을 이해할 수 있다.
(1) 공간 각도
장면을 묘사할 때는 항상 순서가 있고, 높고 낮음, 위아래, 내부와 외부, 무슨 일이 있어도 항상 명확한 수준이 있습니다. 첫 번째 영화인 Su Shi의 "Partridge Sky"는 먼 곳에서 가까운 곳, 높은 곳에서 낮은 곳까지 선명한 수준으로 풍경을 묘사합니다. "깨진 숲 속 대나무는 담 뒤에 숨어 있고, 작은 연못에는 매미와 썩어가는 풀이 있다." 먼저 산이 선명하게 보이는 저 멀리 숲의 끝을 쓰고, 그 다음에는 근처의 녹색을 쓴다. 담장을 가리고 있는 대나무, 죽은 풀로 뒤덮인 작은 연못, 곳곳에서 매미 소리가 들린다. “빈 페이지를 넘기면 가끔씩 새들이 보이고, 물 속에 붉은 싹이 돋아나는 모습도 보입니다. 높은 곳에서 낮은 곳까지 질서정연하게 향기를 맡는다. 공간의 질서는 산수시를 감상하는 관점임을 알 수 있다.
(2) 색의 관점
시에 쓰여진 풍경은 서로 다른 색을 띠고 있으며 이를 하나의 그림으로 결합하면 시 속의 그림 같은 효과를 얻을 수 있다. 감상 장면의 특성을 장면 색상의 관점에서 분석할 수 있다. 왕웨이의 '목가(목가)' 두 줄에서 "복숭아색은 여운을 담고 있고, 버드나무 녹색은 아침 연기를 담고 있다"고 하는데, 빨간색과 녹색의 대비가 뚜렷하여 사람들을 연상시킨다. 봄비가 내린 밤에 만개한 화사한 복숭아꽃, 그리고 숲에 감싸인 푸른 버드나무의 시샤 연기 속 매력적인 풍경. '빨간색'과 '녹색'이라는 두 가지 색은 감상에 있어서 매우 중요한 역할을 한다. 시를 감상하고 색을 표현하는 말에 주목하여 그려진 형태와 색의 아름다움을 분석할 때 장면묘사의 특징이 부각되게 된다. .
(3) 감각기관의 관점에서 본 감상
시에서 작가는 자신의 청각, 시각, 후각 등의 관점에서 글을 쓰는 경우가 많다. 보고, 듣고, 느끼는 것을 감상할 때 시인을 고려하십시오. 예를 들어, 백거이(Bai Juyi)의 시 "밤의 눈"은 시의 모든 문장이 눈을 묘사하고 있지만, 작가는 자신의 감정, 시각, 청각을 순서대로 써서 눈의 거대함을 강조합니다. 작가의 느낌은 또 다른 감상의 각도이다.
2. 표현기법 측면에서 감상
시인은 장면을 묘사할 때 순서를 배열하는 것 외에도 항상 몇 가지 표현기법을 사용한다. 가장 일반적인 방법은 서정적이고 서술적인 방법으로, 전자는 풍경을 빌려 감정을 표현하고, 장면과 음악을 혼합하여 슬픔을 돋보이게 하며, 후자는 움직임과 고요함을 결합하는 것(또는 움직임을 사용하여 고요함을 돋보이게 하는 것), 가상과 현실을 결합하는 것(혹은 가상현실을 활용하여 현실을 표현하는 것) 등의 기법은 시를 감상할 때 시와 연계하여 자세히 분석할 필요가 있다. Wang Changling의 "Wee Er에게 작별 인사"의 처음 두 문장은 이별을 고할 때의 환경을 묘사하는 실제 장면을 묘사하며, 마지막 두 문장은 이별 후의 장면을 상상하는 가상 장면입니다. 주제를 개념화하고 심화시킵니다. 표현기법의 활용은 시를 더욱 흥미롭게 만들고, 감상할 때 빼놓을 수 없는 부분이다.
3. 시의 구조적 특성으로 본 감상
고대시는 대개 시의 첫 부분에서 장면과 서사를 기술한다. , 두 번째 부분은 서정적 논의이다. 시가 일반적인 규칙에 따라 쓰여지지 않으면 그 자체의 구조적 특성을 가지게 되며 감상할 때 이러한 특성을 분석할 필요가 있다. 한 문장에 하나의 장면이 들어가거나, 모든 문장이 장면을 묘사하거나, 장면이 결론으로 쓰이거나, 앞뒤를 잘 살피고 구조가 엄격하다. 이는 감상할 때 쉽게 간과하기 쉬운 시 구조의 특징이다. 구조적 관점에서 시를 감상하려면 의외의 결과가 나올 수밖에 없다. 예를 들어 앞서 언급한 왕웨이의 『목가』는 붉은 복숭아, 푸른 버드나무, 떨어지는 꽃, 노래하는 꾀꼬리를 순서대로 각 장면마다 한 문장씩 쓰고 있는데, '떨어지는 꽃'은 '복숭아홍', '꾀꼬리의 울음소리'에 해당한다. 이 시는 엄격한 구조를 가지고 있으며 이는 단지 색상의 특징보다는 시의 장면 묘사의 하이라이트가 될 수도 있습니다.
4. 말 단련의 관점에서 감상
고대인들은 시를 지을 때 말의 단련에 큰 관심을 기울였으며, '일자 명인'과 같은 좋은 이야기를 남겼다. "시험" 이야기를 감상하고 이러한 표현 단어를 파악하면 쓰여진 풍경의 특징, 창작된 예술적 개념, 표현된 감정, 심지어 시의 구조적 특성까지 이해할 수 있습니다.
"어젯밤에 나뭇가지에 꽃이 피었다", "스님이 달빛 아래 문을 두드렸다", "강 남쪽 기슭에 다시 봄바람이 푸르러진다", "저 멀리 강 앞에 걸려 있는 폭포를 바라보며" "... 시에는 표현적인 단어가 사용됩니다. 이러한 단어의 사용은 전체 장면을 생생하게 만듭니다. 사람들에게 그 곳에 있는 듯한 느낌, 그들의 목소리를 듣는 듯한 느낌, 그들의 사람들을 보는 듯한 느낌을 줄 수 있습니다. 한 마디 말에 풍경의 특징이 생생하게 재현되어 있고 작가의 감정이 표현되어 있다. 시를 감상할 때 어찌 이를 잊을 수 있겠는가?
5. 수사학의 관점에서 감상
문학 작품의 풍경 묘사는 수사학의 사용과 불가분의 관계에 있으며, 수사학은 풍경에 생명을 불어넣을 수 있으며, 고전시도 예외는 아닙니다. 풍경을 묘사하는 시에서도 마찬가지입니다. 일반적으로 사용되는 수사적 기법으로는 은유, 의인화, 과장, 대조, 말장난, 상호텍스트성, 질문, 수사적 질문 등이 있습니다. 사물의 특성을 잘 살릴 뿐만 아니라 작가의 감정을 적절하게 표현할 수 있고, 시 문장을 깔끔하고 음악의 아름다움을 반영할 수 있습니다. 감상할 때 수사학의 감상도 무시할 수 없습니다. 풍경을 묘사한 『이슬은 진주 같고 달은 활 같구나』는 수사학적 관점에서만 그 아름다움을 탐색할 수 있고, 작가가 드러내는 생각과 감정을 탐색할 수 있다.
위의 다섯 가지 각도에서 풍경을 묘사한 시를 감상할 수 있다면, 시를 읽은 후에는 어느 각도에서 물어봐도 자유롭게 질문에 답할 수 있습니다.
물론 풍경을 묘사한 시를 감상하는 데에는 다른 각도도 있습니다. 어떤 각도에서 시작하든 이러한 문제를 해결하는 데 주의를 기울여야 합니다. 이러한 풍경의 특징은 무엇인가? 첫째, 작가는 어떤 표현기법을 사용하여 풍경을 묘사하였으며, 둘째, 작가는 이러한 풍경을 표현하기 위해 어떤 종류의 생각과 감정을 사용하였는가? 처음에 제기된 질문에 대한 적절한 답변, 장면 묘사의 특징을 다각도에서 이해하고 포괄적이고 정확한 감상문을 작성하기 위해서는 이러한 측면을 자세하게 설명해야 합니다.
- 上篇: 금강학원 소개 청두 금강서원은 쓰촨 청두에 위치하고 있다. 청강희 43 년 (1794), 쓰촨 성 안찰사 유재문옹석실 옛터에 건설되었다. 청두 금강서원에는 보고청과 기숙사가 있습니다. 학생이 학자 위에 있는 학생을 선택하다. 교육은 "먼저 의를 배우고, 후학문, 선학우, 후학진" 을 요구한다. 송대 왕안석의' 삼택법' 을 채택하여 상습, 부과, 가산 수업을 실시하다. 처음에는 주요 과목에 51 명의 학생이 있었고, 보조 수업에는 51 명의 학생이 있었다. 외부 과정의 학생 수는 그들의 성적과 주요 및 보충 과정의 학생 수에 따라 달라집니다. 처음에는 약 21 명의 학생이 있었는데, 예비비였다. 화주반 학생은 매달 1.5 두미터, 1.5 냥은, 보조반 학생은 반으로 줄고, 외반 학생은 보내지 않는다. 下篇: 나는 당신의 시가 구름에 관한 것이라고 생각합니다 (구름에 관한시는 무엇입니까?)
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