중국시가넷 - 중양절 시구 - 교사를 위한 교육의 중요성에 관한 시입니다.

교사를 위한 교육의 중요성에 관한 시입니다.

교육의 중요성에 대한 시 1.교육의 중요성에 대한 시 1. 교육의 중요성에 대한 명언 1.꽃이 교육을 받듯이 아이도 교육을 받고 정성껏 물을 주고 거름을 주고 보살펴야만 성공할 수 있습니다. 하지만 모든 사람이 실제로 꽃을 잘 키울 수 있는 것은 아닙니다. 잘 모른다면 다른 사람에게 조언을 구하고 꽃을 키우는 경험과 기술을 배우세요. --[가운데]슈

2. 자녀를 잘 교육하려면 부모의 교육 기술을 계속 향상시켜야 합니다. 교육 기술을 향상시키기 위해서는 부모의 개인적인 노력과 지속적인 자기 학습이 필요합니다. -[구소련] 수홈린스키

3. 부모는 자녀의 신체 발달뿐만 아니라 심리적 발달에도 책임을 져야하며, 자녀의 지능 발달뿐만 아니라 모든 측면에서 자녀의 능력 배양에도 관심을 기울여야하며, 자녀에게 지식을 배우는 방법뿐만 아니라 인간이되는 방법도 가르쳐야합니다 -[중국어]. 양젠우.

4. 성공적인 과외는 성공적인 자녀를 낳고, 실패한 과외는 실패한 자녀를 낳는다. -[미국] 타이먼 존슨

5. 아이의 학업 성적도 중요하지만, 아이의 양질의 교육이 더 중요하다. 자녀의 강한 동기는 야심 찬 목표를 지속적으로 추구하는 데서 비롯됩니다. 따라서 부모는 자녀가 어린 시절부터 야심 찬 목표를 설정하고 현실적인 목표를 위해 불굴의 의지와 자기 동기를 부여하도록 도와야합니다. -[정] 아침 햇살 속에서

6. 사회생활을 하는 사람으로서 도덕성은 인간의 중요한 의미이며 인간의 존엄성, 가치, 성취를 결정합니다. -[정] 쇼단

7. 정신적으로 건강한 모든 어린이는 학습에 대한 열의와 자신감이 넘칩니다. 이러한 자질은 아이의 성장에 필수적입니다. -[중국어]양광더

8. 부모는 자녀를 주의 깊게 관찰하고 자녀의 모든 행동과 말에서 호기심을 발견하는 데 능숙해야 합니다. -[일본어]기무라 게이이치

9. 잘 배우고 익히는 사람은 절반의 노력으로 두 배의 결과를 얻고, 법을 지키지 않는 사람은 절반의 노력으로 절반의 결과를 얻는다. -[종]지위안

10. 소위 학습의 장벽은 지식을 배우고 학업 성과를 향상시키는 데 방해가 되는 모든 종류의 내부 또는 외부의 불리한 요인을 말합니다. 시간의 주인이 되는 법을 배우면 큰 도움이 될 것입니다. -(미국) 제임스 돕슨

12, 아이에게 신체적 결함이 있는 것은 끔찍한 일이 아닙니다. 무서운 것은 자녀의 삶을 지배하는 부모가 가정 교육과 교육 방법에 대한 올바른 개념이 부족하다는 것입니다. -[미국] 제니 알리무

13. 자신을 존중할 줄 아는 사람은 자녀를 포함한 타인을 존중하는 방법도 알게 됩니다. -[중국] 구젠뱌오

체벌과 질책의 방법과 기술을 습득해야만 교육의 목적과 효과를 달성할 수 있습니다. 부적절한 체벌은 아이에게 자신도 모르게 상처를 줄 수 있습니다. -[미국] 돈 알림

15, 아이의 건강한 심리를 기르는 것은 아이의 신체를 돌보는 것보다 더 중요합니다. 아이가 정신적으로 건강해야만 미래에 도전하고 성공할 수 있습니다. -[미국] 브루어 카터

16, 아이의 기분이 변하면 어리석은 부모는 아이를 탓하고 똑똑한 부모는 아이를 애지중지한다. -[중국] 자오동화

관심은 최고의 스승이다. 특정 분야에 대한 사람의 관심이 야망과 결합되면 성공은 그리 멀지 않습니다. -[미국]제임스 존

18. 가족의 긴장, 부모의 독재, 자녀의 인격 존중 부족, 민주주의 부족은 자녀의 학습과 생활에 직접적인 영향을 미칩니다. -[미국]에드워드

19. 좌절 교육은 단순히 아이들에게 힘든 삶을 살게 하고 열심히 일하게 하는 것이 아닙니다. 좌절 교육의 초점은 좌절에 직면한 아이들의 강인한 자질을 키우는 것입니다. -[중국어]류다웨이

20. 부모는 자녀에게 성장의 길이 순탄치 않다는 것을 알려주어야 합니다. 성공은 종종 고난과 좌절을 동반합니다. -[미국] 바베라 로스

21. 교육을 진지하게 받아들이지 않으면 숨겨진 위험이 많다는 점을 강조할 필요가 있습니다. 부모가 자녀를 너무 일찍 즐기게 하는 것은 현명하지 못하다. ---휴고

/s?wd = % BD % CC % D3 % FD % BA % A2 % D7 % D3 % B5 % C4 % C3 % FB % C8 % CB % C3 % FB % d 1% D4 & amp; cl=3

여기로 직접 가보세요! 찾아보세요, 더 많이 있습니다!

2. 도움이 되는 영감을 주는 시는 어떤 것이 있나요?

1. 어젯밤 서풍에 푸른 나무 시들고 홀로 높은 건물에 올라가 세상 끝을 바라보니,

2. 약한 물은 삼천이지만 한 모금만 받아 마시리라,

3. 태어날 때가 되면 늙을 때가 되면 너는 늦게 태어난 나를 미워하고 나는 일찍 태어난 네가 싫다,

4. 종이 위에 이야기하기엔 천박하고 이 일을 해야 하는지 모르겠다,

5. 기다리지 마라, 하얗구나. 젊은이의 머리, 공허하고 슬픈;

6. 하늘이 감상적이고 늙었다면 세상은 올바른 곳에 있습니다;

7. 생수의 근원이 있기 때문에 운하가 너무 맑도록 요청하십시오;

8. 떨어지는 빨간색은 무자비한 것이 아니며 꽃을 보호하기 위해 봄 진흙으로 변했습니다;

9. 장에 불사의 묘약을 훔친 것을 후회해야합니다, 푸른 바다는 깨끗하고 밤은 밤입니다 .

10. 우리가 꽃 덤불에서 마지막으로 만난 시간 한 번 만났을 때, 우리가 헤어진 꽃에서, 여기, 일년 후, 다시 꽃이 있습니다;

11, * * * 서쪽 창문의 촛불을 자르지 만 저녁 비에 대해 이야기 할 때;

12, 꽃은 똑바로 접을 수 있으며 더 이상 꽃이 없을 때까지 기다릴 필요가 없습니다;

13, 칼날은 날카롭게에서오고 매화 향기는 쓴 감기에서오고;

14, 일부 뼈 분쇄 추위없이 매화는 어떻게 매화? 향기롭게 될 것이다;

15, 다시 일어서서 재능을 제한하지 말라;

16, 꽃이 꿀로 수확 된 후, 누가 열심히 일하고 누가 달콤하며;

17, 곡식은 실제로 예절을 알고, 옷과 음식은 명예와 수치를 알고;

18, 천 곡을 들고 소리를 듣고 천 칼을보고 악기를 식별하고;

19, 자신을 확인하여 사람을 알고, 현재를 확인하여 고대를 알 수 있습니다;

. 20. 내 마음 속에 자기 바늘 돌이 있고, 남쪽이 휴식을 거부한다는 의미는 아닙니다 .

21, 등산은 감정이 가득하고 바다는 의미가 가득합니다 .

22, 떨어지는 붉은 색은 무정한 것이 아니라 꽃을 보호하기 위해 봄 진흙 속으로 .

23, 매화 쉬 슌슈 눈은 세 점의 흰색이지만 눈은 매화 향기를 잃었습니다 .

24. 의심의 분석의 감사의 이상한 획 .

25. 가난한 것은 혼자, 좋은 것은 모두 세상;

26. 산과 강이 부러진 바람 표류, 인생 경험 기복;

27. 젊은이들은 삶을 위해 싸우고 게으르지 않고 시간;

28. 세상 일 통찰 통찰력, 사람들의 재배는 기사;

29. 사흘 동안 태워지는 옥 테스트, 7 년 동안 물질 평가;

30, 책은 사용해도 슬프지 않고,

31. 물은 맑고 물고기는 없으며, 사람들은 제자들을 검사한다.

3. 후천적 교육의 중요성에 관한 시

시종우

당나라 두보

새로운 방법을 알기 위해 선을 찾고, 책을 펼쳐 침대를 해결하라. 사파이어 케이스를 노래하고 보라색 가방을 부러워하지 마십시오.

축제에서 와인을 마시고 내년에 나는 어른이 될 것입니다. 넌 이미 기사를 좋아하니까 거리 곳곳에 있어야 해.

열다섯 명, 삼천 명의 제자. 여름 순회에 참여하여 도달 한 사람들은 교회로 승격됩니다.

자랑스러운 시

......

나는 예전에는 글을 잘 읽었지만, 이제는 직접 글을 씁니다.

마흔이 되도록 벼룩과 진드기 먹일 고기가 없네.

조부에게 배우지 말고 A와 B에게 배우도록 조심하라

장량 황시 거리 사마파.

황제의 스승이 되는 것이 더 미묘하다.

겨울밤 독서, 장자가 말했다

송 - 루유

고대인은 배울 것이 없고, 젊은이는 늙지 않는다.

종이 위에 적힌 것은 얕고, 무엇을 해야 할지 알지 못한다.

또 그는 자신의 시를 배운 경험을 정리하면서 아들에게 "시를 배우려면 반드시 밖에서 일해야 한다"고 단호한 어조로 말했다. (시지)

자녀와 손자에게 글을 가르치다

송 - 샤정

가볍고 공허하며, 야망을 세지 않는다. 입이 보이면 암송하고, 입이 들리면 귀를 기울인다.

달콤한 맛으로 조용히 기억하라. 한 번에 열 번을 이기는 것은 어렵지 않다.

마음을 평온하게 하고, 마음을 열고 집중하고, 산만하지 않게 생각하기 위해 읽는다는 뜻입니다. 책이 보이면 입에 대고 읽습니다. 소리 내어 읽는 자신의 목소리를 들으면 맛있는 음식을 음미하듯 생각하고 기억하는 데 집중하게 됩니다. 이런 식으로 책을 읽으면 한 번에 열 번 이상 읽어도 피곤하지 않습니다.

그러니 책은 결코 피곤하지 않고 진지한 독서는 스스로를 자각하는 것입니다.

- 역사

근원 때문에 운하가 그렇게 맑아지기를 간청합니다. 젊은이가 열심히 일하지 않으면 노인이 슬퍼할 것이다.

--한얼부 민요>

젊음은 한번 사라지면 다시는 돌아오지 않고, 다음 날도 볼 수 없다. 중년이 되면 스스로를 격려해야 할 때입니다. 시간은 흘러가도 아무도 기다려주지 않으니까요.

--타오진위안밍>

청춘은 일찍 찾아와야 하는데, 어떻게 하면 십대로 성장할 수 있을까요?

--탕멍자오>

게으르지 말고 하얗고 슬퍼하지 마라.

--송월비>

4. 교육에 관한 명언과 격언

1."선생이라면 모든 덕목의 은유가 되도록 가르칠 수 있다."

.

--논어

2. "왕 선생은 가르치는 것을 전문으로 해서는 안 되며, 그의 임무는 사람을 사람답게 가르치는 것이고, 학생은 읽는 것을 전문으로 해서는 안 되며, 그의 임무는 삶의 도리를 배우는 것이다."

.

--타오싱즈

3. "스승의 손에 청년의 운명이 달려 있고, 청년의 운명은 국가와 인류의 운명이다."

--타오싱즈

4."도덕은 인간됨의 근원이다. 근본적으로 나쁘면 지식과 기술이 있어도 아무 소용이 없다."

--타오싱즈

5."스승의 의무는 천 가지를 가르치고 사람들에게 진리를 찾도록 가르치는 것이며, 학생의 위치는 '천 가지를 배우고 인간이 되는 법을 배우는 것'이다."

--타오싱즈

.

--타오싱즈

6. "지혜, 자비, 용기는 중국의 중요한 정신적 유산입니다. 과거에는 '세계의 여신'으로 여겨졌으며 오늘날에도 완벽한 개인적 발전의 중요한 상징으로 남아 있습니다."

--타오싱즈

7. "1%의 교육 낭비는 국가에 심각한 손실을 초래합니다..."

--마카렌코

8. "저는 우리 교육에서 실용적이고 실용적인 목적만을 위한 단순한 지적 교육에 대한 지나친 강조가 도덕 교육의 해악으로 직결된다고 생각합니다."

- 알버트 아인슈타인

9. "학교의 목표는 항상 다음과 같아야 한다: 젊은이를 전문가가 아닌 조화로운 인간으로 남겨야 한다는 것이다."

-아인슈타인

10. "학교의 목표는 독립적으로 행동하고 사고하지만 사회에 대한 봉사를 인생의 최고 목표로 삼는 개인을 배출하는 것이어야 한다."

아인슈타인

5. 교육 명언

긍정적으로 그날을 맞이해야 한다~응답자:8008000-마법 수습생 레벨 1-9 18:19 실패에는 단 한 가지 종류가 있는데, 그것은 도전을 포기하는 것이다.

마음은 환경에 의해 만들어지고 환경은 마음에 의해 만들어진다. 진정한 무사는 비참한 삶과 흠뻑 젖은 피를 감히 마주한다 - 루쉰 응답자:활사 - 레벨4 아첨은 비열한 행위다:1-9 18:25 ● 아첨, 아첨, 완전한 존경, 주추명에게 부끄러움, 가을에게 부끄러움. ● 아첨의 사악함과 비열함에 대해 몇 번이나 경고했는지 모르겠지만, 아첨하는 자는 항상 우리 마음의 허점을 찾고 있기 때문에 항상 소용이 없다.

세상에서 가장 똑똑한 사람은 가장 정직한 사람이다. 정직한 사람만이 사실과 역사의 시험을 견뎌낼 수 있기 때문이다.

주은래●인생은 속이지 않는다. 사람은 정직하고 공개적으로 살아야 한다. 거짓말쟁이 펑쉐펑이 얻은 것은 그가 진실을 말해도 아무도 그를 믿지 않는다는 것이다.

이솝우화●정직과 근면은 당신의 영원한 동반자가 되어야 합니다. 프랭클린:친구의 충고를 거부하지 마라● 교만으로 다른 사람을 경멸한다면, 그것은 자만하고 안주하는 것이며, 외부 세계의 귀중한 영적 양식을 흡수하는 것을 차단하는 것이며, 친구를 차단하고 그들의 비판과 공헌을 거부하는 것이다.

-- "테리 쉬의 교육적 글 모음집" ● 친구가 곤경에 처했을 때 도와주고, 친구가 절망에 빠졌을 때 소란을 피우지 마라. --이솝우화 ● 사람이 다른 사람의 비방에서 받는 빛은 자신의 이해와 판단에서 받는 빛보다 더 깨끗하고 순수하다.... --베이컨의 대표작 ● 인간 사이의 가장 큰 신뢰는 조언에 대한 신뢰이다.

-- 베이컨 전집 ● 진정한 친구는 아무리 날카로운 말이라도 진실을 말해야 한다.... --오스트로프스키: 강연, 수필, 편지 ● 우정이라고 불리는 것은 무엇보다도 성실함이며, 동지를 비판하는 오류는 바로 성실함이다. --불을 질러주세요, 오스트로프스키 ● 우정! 차를 마시 며 즐거운 대화와 약점에 대한 상호 관용과 관련하여이 단어를 말하는 사람이 세상에 얼마나 많은가! 하지만 이것이 우정과 무슨 관련이 있을까요? --위선이 덕을 가리지 마라 ● 좋은 것을 칭찬하는 것은 좋지만 나쁜 것을 칭찬하는 것은 거짓말쟁이와 사기꾼의 행동이다. --데모크리토스:그리스-로마 철학 ● 못생긴 사람이 자신의 아름다움에 대해 칭찬받기를 원하고 절름발이가 자신의 절름발이에 대해 칭찬받기를 원한다면, 원래 우리의 동정심을 불러일으켰던 불행한 상황이 다시 우리를 웃게 만들 것이다. --필딩:조셉 앤드류스 ● 허영심은 우리로 하여금 있는 그대로의 모습을 꾸미게 하고, 그렇게 함으로써 타인의 인정을 받도록 유도하며, 위선은 타인의 비난을 피하기 위해 자신의 죄를 미덕의 옷으로 덮도록 이끈다.

-- 필딩:조셉 앤드류스 ● 반짝이는 것이 모두 금은 아니다. -셰익스피어:베니스의 상인예의와 교양● 진주나 옥보다 말을 잘하는 것이 더 중요하고, 말로 사람을 해치는 것이 칼이나 총이나 칼자루보다 더 중요하다.

순자●갑작스런 일이 닥쳐도 놀라지 않고, 이유 없이 화를 내지 않는 용감한 사람이 세상에 있다. -손자 ●젊은 사람은 남을 해치지 말고 가진 것을 남에게 베풀고 위선과 속임수를 피하며 진실하게 보이고 남을 기쁘게 하여 올곧은 것을 배워야 한다 ●젊은 사람은 남을 해치지 말고 가진 것을 남에게 베풀고 위선과 속임수를 피하고 진실하게 보이고 남을 기쁘게 하여 올곧은 것을 배워야 한다.

논어 ● 예의는 특히 어린이와 젊은이들이 길러야 할 습관입니다. --존 로크:교육적 주절거림● 분노는 어리석음에서 시작하여 후회로 끝난다.

피타고라스● 분노는 강해서 쉽게 문제를 일으킬 수 있다. 부적절한 일에 주의를 돌리는 것은 나쁜 습관입니다. 충동적이고 비합리적인 행동입니다. --피터 아벨라르 ● 화를 내는 것은 인간의 가장 사악한 본성 중 하나입니다. 이성을 잃은 사람은 인류 발전의 사다리에서 한 걸음 뒤로 물러난다.

다윈 교만해지지 마라 ● 성과를 얻었다고 해서 남들이 쏘지 못하는 공처럼 높이 뛸 수는 없다. 성취가 클수록 더 겸손하고 신중해야 합니다.

왕진시●고귀함과 관대함, 비열함과 사악함, 겸손함과 총명함, 교만함과 어리석음은 사람이 서 있든 움직이든 외모와 몸짓에서도 반드시 표현된다. --코르세노폰: 회고록 ● 자신의 입으로 칭찬하는 것은 얼마나 지루한 일인가! --몽테스키외:페르시아 서간 ● 나는 아름다운 미덕과 자연스러운 태도를 가진 사람들을 만났으니, 그들은 자신의 의무를 주저함 없이 행하고 모든 일을 본능처럼 하기 때문에 덕을 느끼지 않는다.

그들은 자신의 희귀한 장점을 전혀 알지 못하는 것 같아서 그것을 지적하면서 길게 말하지 않을 것입니다. 위의 사람들이 제가 가장 좋아하는 사람들입니다. 저는 자신의 미덕에 놀라는 듯한 사람들을 좋아하지 않습니다. 자신의 선행이 마치 기적인 것처럼 사람들에게 말하는 것은 놀라운 일이 아닙니다.

-- 몽테스키외: 페르시아에 보내는 서신 ● 교만을 극복하는 것만큼 어려운 습관은 없습니다. 교만을 숨기고, 극복하고, 파괴하려고 노력해도 교만은 무의식적으로 흘러나온다.

--프랭클린의 자서전 ● 자신의 영리함과 수완에 행운을 빚진 대부분의 사람들은 불행한 최후를 맞는다. --베이컨 전집 ● 일이 끝나기도 전에 자랑을 하는 것은 정말 끔찍한 일이다.

-- 크릴로프의 우화 ● 교만에 사로잡히지 마라. 한번 교만해지면 동의해야 할 때 고집을 부리게 되고, 한번 교만해지면 다른 사람의 충고와 우정을 거부하게 된다. 한번 교만해지면 객관적인 기준을 잃게 됩니다.

--파블로프 ● 항상 모든 것을 알고 있다고 생각하지 마십시오. 사람들이 당신을 아무리 높이 평가하더라도 스스로에게 '나는 아무것도 모른다'고 말할 수 있는 용기를 가져야 합니다.

- 젊은이들에게 보내는 편지 및 파블로프의 명언 ● 친구를 신중하게 선택하라 ● 세 사람이 모였을 때 좋은 사람만 골라서 따르는 것은 좋지 못하다 ● 나로부터 배워야 한다.

6. 교육의 중요성에 대한 명언

교육의 목적은 젊은이들이 평생 스스로 학습할 수 있도록 준비시키는 것이다.

--R.M.H

인간을 창조하는 것은 자연이지만, 그를 고무하고 교육하는 것은 사회이다.

-벨린스키

사람을 훈련시킨다는 것은 미래에 대한 희망을 갖도록 훈련시키는 것이다.

마카렌코

교육은 영혼에게 조각이 대리석과 같은 것이다.

에디슨

그녀가 태어나 사랑했던 삶에 대해 말하자면, 그녀의 어머니는 용감하고 두려움이 없었다.

고르키

신은 모든 곳에 있을 수 없기에 어머니를 창조했다.

-속담

어머니의 사랑은 세상에서 가장 큰 힘이다.

-밀

부모에게 홈스쿨링은 무엇보다도 자기 교육입니다.

- 크룹스카야

자녀가 어릴 때는 뿌리를 깊게 내려주고, 자라면 날개를 달아주라.

- 인도 속담

자녀를 불행한 사람으로 만드는 방법을 알고 있습니까? 그 방법은 그에게 순종하는 것입니다.

- 루소

자녀를 둔 부모는 가축에게조차 무례한 언어를 사용해서는 안 된다.

- 기무라 케이이치

7. 교육의 중요성에 대한 명언에는 어떤 것이 있나요?

1. 진정한 방법을 아는 것만으로는 충분하지 않으며, 그것을 사용하는 방법을 아는 것만으로는 충분하지 않다. --(영어) 디드로

사람은 다른 사람을 인도할 수 있을 뿐이지 그 대신 걸을 수는 없다. 로맹 롤랑

항상 손을 잡아줄 수는 없지만 독립적으로 걷게 하고 스스로 책임지고 삶에 대한 자신의 태도를 형성하게 하라. --(소련) 수호믈린스키

4. 지식 자체는 그 사용법을 알려주지 않으며, 그 사용법은 책 너머에 있다. 그것은 실험 없이는 배울 수 없는 기술이다. -(영어) 베이컨

5. 아이들의 학습에 대한 흥미를 자극한 다음, 그 흥미가 성숙해지면 학습 방법을 가르친다. 이것이 참으로 모든 좋은 교육의 기본 원칙이다. -(프랑스)루소

6. 관심은 최고의 교사다. -(독일)알버트 아인슈타인

7. 아이를 사랑하라. 이것이 암탉이 하는 일이다. 그러나 그들을 잘 교육하는 것은 국가적으로 중요한 문제이며, 이를 위해서는 재능과 삶에 대한 심오한 지식이 필요하다. --(소련) 고르키

8. 교육에 대한 나의 정의: 인간의 지혜는 결코 그 목표에서 벗어나지 않는다. "소위 교육이란 학교에서 배운 모든 것이 잊혀진 후에 남는 기술이다." -(독일) 알버트 아인슈타인. -(독일) 알버트 아인슈타인

9. 독창성을 키우고 지식의 즐거움을 자극하는 것이 교사의 최고의 기술입니다. -(독일어) 알버트 아인슈타인 의심할 여지없이 그것은 배움이 없는 것과 같다. -(영어)풀러

10. 교사는 결과를 가지고 사람들을 가르치는 것이 아니라, 가장 중요한 것은 결과를 얻는 방법을 가르치는 것이다. -량치차오:교육학

11.지식은 사람의 세계관이 사고, 감정, 의지, 활동 등 정신생활의 모든 영역을 지배할 때 유용해진다. 창의적인 노동에서 사고를 개발하는 것은 교육적 기술의 중요한 표현입니다. 이 기술을 통해 교육은 사람들을 똑똑하게 만듭니다. -[수]:인격의 전방위적 발달에 대하여

12. 배우는 것만으로는 충분하지 않고 가르치는 것은 어렵다. 충분히 알지 못하면 다른 뺨을 돌려서 어려움을 알고 자기 계발을 하면 된다. 그래서 가르치고 배우는 것도 유익합니다. 논어에 "반으로 배우라"는 말이 있습니다. 무슨 뜻일까요? --13. 왕 선생은 가르치는 것을 전문으로 해서는 안 된다; 그의 임무는 사람들이 인간이 되도록 가르치는 것이다. 학생은 독서를 전문으로 해서는 안 된다. 그의 임무는 삶의 방식을 배우는 것이다. --타오싱치: 장자의 편지, p.109.

14. 학교의 목표는 항상 다음과 같아야 한다: 젊은이들은 전문가가 아니라 조화로운 사람이 되기 위해 학교를 떠난다. ..... 독립적 사고와 독립적 판단력을 기르는 일반적인 능력과 전문 지식의 습득이 항상 우선시되어야 한다. --독일]ㅏ-아인슈타인, 알버트 아인슈타인 기념 번역집, 70쪽

15.먼저 의심하고 나서 질문하고, 먼저 질문하고 나서 알고, 무엇이 진실인지 알고, 그것을 믿으십시오. 그러므로 의심하는 사람은 깨달음의 씨앗이다. -천밍셴니안. 황청종시의 '명 유학의 경우', '백사의 경우'에서 발췌 및 인용.

8. 후천적 교육의 중요성에 관한 시

시종우

당나라 두보

새로운 방법을 인식할 줄을 찾고, 책을 펼쳐 침상을 해결하라. 보라색 가방을 부러워하지 말고 사파이어 케이스를 노래해 보세요.

축제에서 와인을 마시고 내년에 나는 어른이 될 것입니다. 넌 이미 기사를 좋아하니까 거리 곳곳에 있어야 해.

열다섯 명, 삼천 명의 제자. 여름 순회에 참여하여 도달 한 사람들은 교회로 승격됩니다.

자랑스러운 시

......

나는 예전에는 글을 잘 읽었지만, 이제는 직접 글을 씁니다.

마흔이 되도록 벼룩과 진드기 먹일 고기가 없네.

조부에게 배우지 말고 A와 B에게 배우도록 조심하라

장량 황시 거리 사마파.

황제의 스승이 되는 것이 더 미묘하다.

겨울밤 독서, 장자가 말했다

송 - 루유

고대인은 배울 것이 없고, 젊은이는 늙지 않았다.

종이 위에 적힌 것은 얕고, 무엇을 해야 하는지 알 수 없다.

또 그는 자신의 시를 배운 경험을 정리하면서 아들에게 "시를 배우려면 반드시 밖에서 일해야 한다"고 단호한 어조로 말했다. (시지)

자녀와 손자에게 글을 가르치다

송 - 샤정

가볍고 공허하며, 야망을 세지 않는다. 입이 보이면 암송하고, 입이 들리면 귀를 기울인다.

달콤한 맛으로 조용히 기억하라. 한 번에 열 번을 이기는 것은 어렵지 않다.

마음을 평온하게 하고, 마음을 열고 집중하고, 산만하지 않게 생각하기 위해 읽는다는 뜻입니다. 책이 보이면 입에 대고 읽습니다. 소리 내어 읽는 자신의 목소리를 들으면 맛있는 음식을 음미하듯 생각하고 기억하는 데 집중하게 됩니다. 이런 식으로 책을 읽으면 한 번에 열 번 이상 읽어도 피곤하지 않습니다.

그러니 책은 결코 피곤하지 않고 진지한 독서는 스스로를 자각하는 것입니다.

--수송시 < & amp; 안네 로긴디를 위한 시> & gt

원수 때문에 운하가 맑아지기를 간청한다.

--송주희 & gt

바다로 흐르는 강물은 바다로 흐르는데, 언제쯤 서쪽으로 돌아올까. 젊은이가 열심히 일하지 않으면 노인이 슬퍼할 것이다.

- 한레푸 민요

젊음은 한번 사라지면 다시는 돌아오지 않고, 다음 날을 볼 수 없다. 중년이 되면 스스로를 격려해야 할 때입니다. 시간은 흐르고 아무도 기다리지 않습니다.

--타오진 "위안밍"

청춘은 일찍 찾아와야 하는데, 어떻게 하면 십대로 성장할 수 있을까요?

--탕멍자오 "탕멍자오"

게으르고 하얗고 슬퍼하지 마세요.

--송월페이