중국시가넷 - 중양절 시구 - 소나무 성딱정벌레 교안
소나무 성딱정벌레 교안
소나무 성딱정벌레 교안 (1)
교육 목표:
1. 풍뎅이를 이해하고 학생들이 야생 동물 사랑과 보호를 하도록 영감을 줍니다.
2. 글의 정확한 해석, 생동감, 이미지, 세밀한 묘사를 느끼다. 해석에 문학 스타일을 사용하는 것을 이해하고 언어의 정확성과 이미지성을 찾으려고 노력하다.
3. 작가의 엄밀한 과학적 태도를 배우고 세심하게 관찰하는 습관을 길렀다.
교육 중점 및 어려움:
1. 풍뎅이를 이해하고 학생들이 야생 동물 사랑과 보호를 하도록 영감을 줍니다.
2. 글의 정확한 해석과 생동감 있고 세밀한 묘사를 느껴보세요.
교수법: 인식법
교육 일정: 1 수업
교육 과정:
첫째, (보여 주세요. ) 을 참조하십시오
1, 학생들에게 그가 본 성딱정벌레의 이미지에 대해 이야기하고 새로운 수업을 소개하도록 하세요.
2. 저자 소개.
(1) 학생들에게 소개하게 하다.
(2) 청산: 파불스 (1823? 19 15), 프랑스 곤충학자, 작가. 다윈이 그를 칭찬했다고? 모방하기 어려운 관찰자? 그가 일생동안 쓴' 곤충세계' 10 권은? 과학과 시의 완벽한 조화? 。 이 글은' 곤충세계' 에서 뽑혔다.
둘째, 자율 학습
송금거북의 외모 특징, 생활습관, 결혼, 발음, 죽음, 번식 등을 과학적으로 소개하며 곤충에 대한 저자의 인문적 배려가 스며들고 있다. 독학 본문, 다음과 같은 문제에 주의해라.
1. 본문을 열심히 읽으면 큰 소리로 읽고, 묵묵히 읽고, 짝꿍이 번갈아 읽을 수 있다. 자신이 좋아하는 방식을 선택하여 전문을 읽고, 낭독의 리듬과 악센트를 주의해라.
2. 본문의 새 단어를 그리고 익히고, 네가 좋다고 생각하는 단어, 문장, 단락을 그려라.
3. 성딱정벌레의 외모, 생활습관, 결혼, 발음, 죽음, 번식을 이해합니다.
5. 이 글은 동물이 특징을 파악하고, 해석이 정확하고, 묘사가 생동감 있는 과학 소품이다. 당신이 감상하는 문장 몇 개를 찾아 체험해 보세요.
6. 독학에서 어려운 문제를 찾아내다.
셋째, 피드백 교류
1. 일부 단어와 루비를 추가합니다.
안테나와 상악골은 모두 부지런히 자신의 매력을 과시하고 있다.
아첨하고, 지척에 가깝고, 무관심하다
요구 사항: 학생이 일어나서 읽게하십시오. 만약 어떤 잘못된 점이 있다면, 다른 학생들이 고치도록 하세요.
파블의 주요 발견은 무엇입니까? 성딱정벌레의 외모, 생활습관, 결혼, 발음, 죽음, 번식을 이해하다. ) 을 참조하십시오
명시적: 단락 (L-3), 모양 특징.
네 번째 단락은 성 딱정벌레의 생활 습성을 소개한다.
5 번? 일곱 번째 단락은 성 딱정벌레의 사랑과 결혼 생활을 소개합니다.
여덟 번째 단락, 18, 성딱정벌레의 노래, 발음 원리, 노래 이유를 소개합니다.
19 항과 20 항은 성딱정벌레의 사망과 번식을 소개했다. ) 을 참조하십시오
요구 사항: 텍스트 내용에 익숙하고 저자의 작문 의도를 이해합니다.
3. 그는 왜 이런 발견을 했을까? 당신에게 무슨 깨우침이 있습니까?
분명히: 그가 이런 발견을 한 것은 그가 실험실을 나와 들판으로 들어가 곤충의 생활에 깊이 들어갔기 때문이다. 장기적으로 세심하게 관찰하고 진지하게 생각한 결과. 본문에? 나는 그들을 미행하고 관찰할 기회를 잡았다. 만약 당신이 그것들을 명확하게 관찰하고 싶다면? 잠깐만요, 문장 또 썼어요? 검지가 유리판에서 앞뒤로 마찰하여 성딱정벌레의 발음 원리를 연구하는가? 잠깐, 이것들은 모두 증거이다.
영감: 많이 관찰하고 많이 생각해 보세요.
4. 파블이 평생 쓴' 곤충세계' 는? 과학과 시의 완벽한 조화? , 그리고이 기사는 곤충 세계에서 선택됩니다. 본문과 함께 이 문장에 대한 당신의 이해에 대해 이야기할 수 있습니까?
예: ① 송풍뎅이가 멋있다. 검은색 또는 갈색 외투를 입고 금속 광택과 흰색 반점이 있어 간단하고 우아해 보입니다.
(2) 그것은 여름 황혼의 장식으로 여름부터 그날까지 하늘에 있는 아름다운 외투이다.
분명히, 그들은 미녀를 추구하고 있으며, 매일 밤늦게까지 진행하고 있다. 이튿날 아침, 수컷과 암컷은 보통 낮은 나뭇가지에 멈추어 쌍쌍이 되어 꼼짝도 하지 않고 주변 사물에 눈을 멀게 한다.
이 글은 동물의 특징을 소개하고, 정확하고, 묘사가 생동감 있는 과학 소품이다.
글에서 쓰는 단어의 정확하고 생동적이어서 작가의 세심한 관찰과 불가분의 관계에 있다. 저명한 생물학자인 다윈이 파블스를 칭찬한 것도 놀라운 일이 아닙니다. 모방하기 어려운 관찰자? 너는 이 문장 공부에서 어떤 깨우침을 얻었니? (학생 교류)
넷째, 본문 제 8 항-13 에 초점을 맞추다.
(1) 학생들은 본문을 읽고 조별 협동 학습을 통해 다음과 같은 문제를 완성한다.
① 저자는 선문 제 8 항에서 어떤 추측을 했습니까? 작가는 이 추측에 대해 결론을 내리지 못했는데, 이것은 그의 태도를 보여준다.
(2) 저자는 어떻게 송딱정벌레의 발성 원리를 탐구합니까?
③? 정상적인 상황에서 두 사람 모두 소나무의 나뭇가지에 즐겁게 살고 있다. 멀리서 서로 호응하고 아내와 듀엣을 하는 것이 가능한가? 한마디? 가능할까요? 세 글자를 삭제할 수 있습니까? 왜요
(2) 패널 대표가 성명을 교환하다.
분명히: (1) 작가는 송돌원구가 쌍쌍이 노래를 부를 가능성이 있다고 의심한다. 결론을 내리지 못한 이유는. 증언할 수 없나요? 이것은 실사구시의 과학적 태도를 반영한다.
(2) 먼저 발성부위를 찾은 다음 자세히 관찰하면 특별한 발성기를 찾을 수 없기 때문에 복부의 마지막 구간은 마찰 칼집날개의 뒷날개라고 추정한다.
3 안 돼요. -응? 가능할까요? 이것은 단지 추측일 뿐 확정이 아니라는 것을 설명한다. ) 을 참조하십시오
5. 쓰기: 일상생활에서 좋아하거나 익숙한 작은 동물 (또는 식물) 을 골라서 1, 200 자로 유쾌한 몸매나 동작을 생동감 있게 써낸다. (힌트: 동물을 묘사하려면 형태 특성과 행동 특성뿐만 아니라 정적과 동적으로 반영된 생활습관과 생활환경도 설명해야 한다. ) 을 참조하십시오
학생 그룹을 조직하여 서로 작품을 교환하고, 비교와 평론을 진행하며, 평가 내용과 수정 의견을 본문에 하나씩 첨부한다.
6. 과외연구: 만약 당신이 지금 기술자라면, 한 과수원에 풍뎅이가 많이 나타나 과일나무를 심각하게 위험에 빠뜨립니다. 네가 수집한 정보에 근거하여 예방 조치와 시행 세칙을 제정하다.
소나무 딱정벌레 수업 계획 (2)
첫째, 교육 목표
(1) 문장 구조를 정리하고 각 부분의 대의를 자신의 말로 요약한다.
② 관찰을 통해 송풍뎅이의 생태 습성을 이해한다.
③ 해설에서 문체를 깨닫고 언어의 정확성과 이미지성을 헤아린다.
둘. 교학 중점
학생들에게 송금거북의 형태 특징, 생태 습성, 결혼, 발육 원리를 이해하게 하다.
셋. 수업 전 준비
(1) 본문을 예습하고 참고서를 이용하여 단어 장애를 제거하다.
② 관련 서적과 인터넷 자원을 이용하여 파불스의 생애와 이야기, 성딱정벌레 사진 및 관련 지식을 이해한다.
제 1 종
강의 내용: 전반적인 인식, 문장 구조 파악.
I. 새로운 수업 소개:
가난과 편견은 곤충학자 파블처럼 많은 과학자들의 삶을 괴롭힌다. 그는 자신의 화학과 수학 방면의 재능을 이용하여 지름길을 타고 박수와 영예를 얻으며 일반인이 꿈꿔왔던 좋은 생활을 할 수 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 과학명언) 곤충 세계의 마법과 진리를 추구하고 진리를 찾는 그의 정신은 그에게 또 다른 생명을 주었다. 오늘, 우리는 함께 곤충의 세계로 들어가서 그들이 얼마나 매력적인지 보자.
우리가 오늘 배울 문장 소나무 딱정벌레, 곤충에서 발췌입니다. 도시에서 자란 아이로서, 당신은 성딱정벌레에 익숙하지 않을지 모르지만, 파블의' 소나무 속의 성딱정벌레' 를 다 읽으면 성딱정벌레에 익숙하고 가까워질 것이라고 믿는다. 이제 파블스의 획을 따라 놀라운 송딱정벌레를 만나 자연의 경이로움을 맛보도록 하겠습니다. 학생 여러분, 여름이 왔습니다. 날벌레는 들판의 포인트가 되고, 여러분의 학습과 생활을 방해할 수도 있습니다. 그러나, 그들은 곤충학자인 파불스와 친구가 될 수 있다. 왜요 다음으로,' 소나무 성딱정벌레' 에서 끝까지 살펴봅시다.
둘. 저자
파불스 (1823? 19 15), 프랑스 곤충학자, 작가. 그는 일생동안' 곤충세계' 10 권을 썼는데, 로 여겨졌나요? 과학과 시의 완벽한 조화? 。 내가 뭘 얻었지? 곤충 시인? 다윈은 그의 명성을 칭찬했다. 모방하기 어려운 관찰자? 우고도 그를 칭찬하는 거야? 곤충계의 호머! (이야기 약술)
어렸을 때 외할머니 댁의 흰 거위, 송아지, 양을 좋아했고 야외 자연의 꽃, 식물, 곤충, 새를 좋아했다. 자라서 그는 선생님이 되었지만 벌레를 위해 역사를 쓰는 사람이 되기로 결심했다. 수십 년 동안 그는 자연 과학 연구, 곤충 관찰 및 연구에 전념해 200 만 자의' 곤충 세계' 를 썼다.
이 글의 저자는 파불스 (1823 19 15) 이다. 그는 자연과학 연구에 힘쓰고, 곤충을 관찰하고 연구하며, 200 만 자의' 곤충세계' 를 썼다. 이 책은 곤충의 생활을 사실적으로 기록했을 뿐만 아니라, 인간의 본성으로도 곤충의 본성을 관찰했다. 곤충의 본능, 습성, 노동, 결혼, 죽음, 번식은 모두 인문적 배려에 스며들어 곤충의 본성으로 사회생활을 반영한다. 슬기로운 철학적 사고가 종이에 뛰어오르다. 더 중요한 것은 작품 전체가 생명에 대한 존중, 사랑, 경외심으로 가득 차 있어 작은 곤충에 관한 이 책을 인류가 지식, 재미, 미감, 사상을 얻는 걸작으로 만들었다.
담역, 상하이 문화생활출판사, 1999.
3. 전체적인 느낌:
1. 본문을 열심히 읽으면 큰 소리로 읽고, 묵묵히 읽고, 짝꿍이 번갈아 읽을 수 있다. 자신이 좋아하는 방식을 선택하여 전문을 읽고, 낭독의 리듬과 악센트를 주의해라.
2. 단어 미리 보기 테스트 (1). 너는 아래의 문장 부호가 있는 단어를 정확하게 읽을 수 있니? 그렇지 않다면 사전을 찾아보고 이 단어들을 어떻게 쓰는지 기억해 주세요. 인테리어? 삽? 위턱? 구애? 탈지? 세심하게? 아첨하는 것을 과시하는가? 우울증? 매력? 딱정벌레? 불평 귀뚜라미, 완두콩? 콩꼬투리? 지척에 있는 인재? 스스로 즐기세요? 동굴? 썩은 나무? 외관? 자? 무관심하고 서로 호응하다. 2. 비슷한 글자에 음성조어를 표기해 주세요. 한 쌍의 커플을 모으시겠습니까? 인테리어 개각? 퇴학? (요구 사항: 한 학생에게 일어나서 소리내어 읽도록 요청하십시오. 만약 어떤 곳을 잘못 읽었다면, 다른 학생들에게 시정해 주십시오. ) 을 참조하십시오
텍스트의 내용을 전체적으로 인식하고 문장 구조를 파악하십시오.
(1) 본문을 자세히 읽고 송딱정벌레에 대해 아는 것을 알려주세요.
(2) 송금거북의 외모 특징과 생활 습성을 과학적으로 상세히 설명하고 결혼, 발음, 번식 등을 포함한다. 독자들이 독서에서 이런 흔한 곤충에 대한 과학적 지식을 얻을 수 있게 해준다. 본문을 처음 읽을 때 내용이 복잡하고 혼란스러울 수 있습니다. 우리는 텍스트 내용의 정렬 순서에 따라 텍스트에 대한 구조도를 그려 문장 사고를 정리할 수 있습니다. 스스로 하고, 그룹으로 소통합니다.
본문 구조는 다음과 같습니다: (L-3 항, 외모 특징.
네 번째 단락은 성 딱정벌레의 생활 습성을 소개한다.
5 번? 일곱 번째 단락은 성 딱정벌레의 사랑과 결혼 생활을 소개합니다.
제 8 항, 18, 금거북의 창곡, 발음원리, 창성의 원인을 소개한다.
19 항과 20 항은 성딱정벌레의 사망과 번식을 소개했다. ) 을 참조하십시오
2 1 단락은 소나무, 딱정벌레, 농작물의 관계에서 사람들에게 호소한다. 방해하지 마세요? 저자의 곤충에 대한 인문적 배려가 스며들었다.
(a) 학습의 첫 번째 부분
첫 번째 부분을 읽음으로써 학생들은 성딱정벌레의 어떤 모양 특징을 알게 되었나요?
학생은 책 속의 관련 문장을 그어 손을 들어 대답했다.
명료함: 세인트딱정벌레는 멋있고 검은색이나 갈색 외투를 입고 금속 광택이 있고 위에 흰 반점이 있습니다. 수컷의 두 개의 짧은 촉각 끝에는 7 개의 태슬이 있어 기분의 변화에 따라 부채처럼 펼쳐지거나 닫힌다.
작가는 왜 수컷의 일곱 이삭을 두드러지게 해야 하는데, 그것들은 암컷과 어떻게 다른가?
명료함: 수컷 곤충을 돋보이게 하는 태슬은 성숙과 구애의 상징이다. 동시에 구조적으로도 아래와 같은 역할을 하여 그의 혼인을 위해 복선을 묻었다.
(b) 학습의 두 번째 부분
손을 들어 대답하다.
명료함: 송금거북의 생활습관은 여름의 지일날에 나타나서 밤에 나무를 오르는 것이다.
결혼 사랑 생활: 수컷이 자발적으로 암컷에게 구애한다.
소나무 딱정벌레는 음악적 재능을 가지고 있으며 노래 할 수 있습니다.
발음의 원리는 복부가 수축할 때 복부의 마지막 부분이 칼집날개의 뒷날개와 마찰한다는 것이다.
소리를 내다 노래를 부르는 이유는 주로 고통을 표현하기 위해서이다.
7 월 초에 수컷은 천천히 늙어 죽고 암컷은 알을 낳는다. 아이를 낳고 나면 그녀는 상관하지 않는다.
파블은 왜 이런 발견을 했을까요? 원인을 분석해 주세요. 학생들에게 본문에서 관련 문장을 찾게 하다.
왜 저자는 송딱정벌레를 이렇게 상세하고 과학적으로 설명할 수 있을까? 이 모든 것은 무엇 때문입니까? ) 을 참조하십시오
분명히: 그가 이런 발견을 한 것은 그가 실험실을 나와 들판으로 들어가 곤충의 생활에 깊이 들어갔기 때문이다. 장기적으로 세심하게 관찰하고 진지하게 생각한 결과. 본문에? 나는 그들을 미행하고 관찰할 기회를 잡았다. 만약 당신이 그것들을 명확하게 관찰하고 싶다면? 잠깐만요, 문장 또 썼어요? 검지가 유리판에서 앞뒤로 마찰하여 성딱정벌레의 발음 원리를 연구하는가? 잠깐, 이것들은 모두 증거이다. J 에게 더 많이 관찰하고 더 많이 생각하도록 영감을 주다. ) 을 참조하십시오
동사 (verb 의 약어) 과정 요약:
그래서 파블은 정말 하나인가요? 모방하기 어려운 관찰자? 。 이렇게 장기적이고 세밀한 관찰이 있어야만 직접 자료를 얻을 수 있고, 이렇게 진실되고 믿을 만한 문장 () 를 쓸 수 있다. 우리는 작은 관찰자가 되어 자연의 수많은 이유를 해결할 수 있습니다!
제 2 교시
교육 내용: 이 문장 중 정확한 묘사와 생동감 있게 묘사된 언어를 배운다.
교육용 디자인:
I. 소개
소나무 딱정벌레는 매우 보잘것없는 벌레이지만, 작가의 글에서는 매우 재미있다. 오늘, 이 문장 특유의 언어를 감상합시다.
둘째, 첫 번째와 두 번째 부분을 계속 배우십시오.
1. 설명문은 지식성이 강한 문체이다. 그 목적은 사람을 만드는 것입니까? 그거 아세요? 그래서이 스타일의 가장 중요한 특징은 정확합니다. 학생들은 이 문장 속 언어의 정확성을 설명하기 위해 몇 가지 예를 들어 줄 수 있습니까?
①? 대부분의 성딱정벌레는 입으로 솔침을 갉아먹고, 뒷발은 나뭇가지를 갉아먹는다? , 그 중? 씹어? ,? 갈고리? 매우 정확합니다. 변하면요? 밥 먹어요? ,? 받아요? 크게 손색없을 거예요.
② 예를 들어? 흰 점 좀 가져와? 네? 일부? 수정과 제한의 역할을 하며, 삭제하면 해석의 정확성에 영향을 줄 수 있습니다.
③? 심야까지 짝짓기를 하지 않을까요? ,? 서로 호응할 수 있을까요? ,? 증언할 수 없어? ,? 아직 잘 모르겠어요? 네? 그렇지 않을 수도 있습니다. 아직? 언어의 정확성을 표현할 수 있을 뿐만 아니라, 저자가 과학 탐구에 대한 깊은 흥미와 실사구시의 과학적 태도를 표현할 수 있다.
2. 곤충 세계는? 과학과 시의 완벽한 조화? 학생들을 1, 2 부를 정독하고 해석적 언어의 생동감을 체험하도록 지도하다.
수사적인 문장을 찾거나 생동감 있는 단어를 동그라미하고 그 역할을 설명하다. ) 을 참조하십시오
지우기:
① 자연단 1 의인화와 비유로 송금거북의 외모 특징을 설명했다. 이미지가 생동감 있고 사랑스럽다.
② 제 7 항? 무용 공연은 아첨하는 것을 뽐내는데, 무관심한가? 이와 같은 글은 수컷이 암컷에게 구애하는 장면을 생생하게 묘사한다.
3 마지막에 쓰나요? 그것은 여름 황혼의 장식품으로 여름부터 날까지 하늘에 박힌 아름다운 보석이다. -응? 전문을 끝낸 저자는 시적인 언어로 풍뎅이의 아름다움을 찬양하고 있을 뿐이다.
참고: 저자가 성딱정벌레에 대한 사랑을 통해 언어의 생동감을 표현하는 것은 어려운 일이며, 공부에서 파악하기가 쉽지 않다. 선생님은 간단히 말씀해 주세요. 언어의 생동감을 경험하기 위해서 학생들은 그것을 읽어야 한다. 셋째, 학습 세 번째 부분
1.2 1 단락 함께 보세요. 이 단락의 내용에 근거하여, 저자가 이 문장 쓴 의도를 헤아려 보십시오.
분명: 사람을 불러? 방해하지 마세요? 저자가 성딱정벌레에 대한 인문적 배려를 스며들었다.
넷. 작문 방법의 귀납
1. 관찰에서 시작하여 과학적 해석을 하다.
2. 생생한 언어.
3. 언어의 정확성은 사물을 해석하는 정확성과 하나가 된다.
동사 (verb 의 약어) 교실 연습
(여러 곤충을 보여주는 사진)
그 중 하나를 선택하고 외관 특징을 소개해야 합니다. 200 자 정도입니다. (언어의 정확성과 생동감에 주의하라)
과정 요약
오늘날 우리는 송금거북의 형태 특징, 생태 습성, 결혼, 발육 원리에 대해 더 많이 알게 된 것이 행운이다. 바로 파불스가 우리에게 이 생동감 있는 교훈을 가르쳐 준 것이다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 남녀명언) 우리가 그와 같이 더 많이 추구하고 집착을 더 많이 한다면, 반드시 대자연의 무자책을 풀 수 있을 것이다. (존 F. 케네디, 독서명언) 우리 함께 노력합시다!
의견:
이런 교수 설계는 학생들의 읽기 능력과 표현 능력을 높이는 데 중점을 두고 있으며, 학생들의 학습 능동성을 충분히 발휘할 수 있다. 디자인 아이디어가 명확하고 맥락이 분명하며 배치가 합리적이다. 그러나 관련된 지식은 광범위하지 않고 확장이 넓지 않다. ) 을 참조하십시오
칠판 디자인 색상
빛, 광택 빛나고, 빛나고,
태슬 (남자)
태슬의 작용은 매우 민감하다.
질문을 받은 학생
글에 관심이 있는 문제에 대해 질문하고, 서로 교류하고, 문제가 있으면 관련 자료를 찾는다.
곤충이 도대체 왜 이렇게 이 문제를 부르는지 알아내는 것이 무슨 의미가 있는가?
강좌 요약:
파블과 곤충이 이렇게 화목하게 지내는 것을 보면, 우리는 자연에 들어가 자연과 친해지는 충동이 있는 것 같다. 우리도 저자처럼 곤충에 대한 인문적 배려를 나타낸다면, 우리는 반드시 그 곤충들과 친구가 될 것이라고 믿는다.
첨부: 칠판 디자인? 찾았어? 언어? 느슨한 모양? 나무 생활 습성? 정확합니까? 킴. 결혼? 생생한? 거북이? 포논 사망 재현
7. 숙제: 일상생활에서 좋아하거나 익숙한 작은 동물 (또는 식물) 을 골라 1 ~ 200 자로 유쾌한 자세나 동작을 생동감 있게 써낸다.
(힌트: 동물을 묘사하려면 형태 특성과 행동 특성뿐만 아니라 정적과 동적으로 반영된 생활습관과 생활환경도 설명해야 한다. ) 을 참조하십시오
3. 자신이 비교적 좋아하는 말을 발췌하고 외운다.