누가이 페이지의 수업 관리 아이디어를 복사 할 수 있도록 도와 줄 수 있습니까? 좋아, 당신은 그들을 추가할 수 있습니다.

요약: 곽원상' 세부 사항은 학교' 의 영향을 받아 물질 제도 정신의 세 가지 차원에서 전통 반 문화 건설을 빗고 생각하며 초중고 반 문화 건설의 비결을 요약했다.

따뜻한 힌트 바, 반풍 전시 창, 유명인 라이트 박스 광고

교실 밖 벽에는 따뜻한 안내란, 반풍 전시창, 유명인등상자 광고를 설치할 수 있습니다.

따뜻한 힌트바: 교실 입구 근처의 벽에 위치하며 주로 다음과 같은 내용으로 구성될 수 있습니다. (1) 일기예보로, 학생들에게 제때에 옷을 추가하라고 경고합니다. 건강 관리 및 계절 전염병 예방 지식; 당일 학교 활동 및 관심 그룹 준비; 당직 교사를 위한 출석 상황; 학교 안팎의 중대한 뉴스.

반풍 전시 창: 주로 본 반 학생들이 창작한 서예, 그림, 종이 오려내기, 사진, 수공 예술 작품 등이 포함되어 있습니다. 우수한 필사본과 우수한 문학 작품; 조사 보고서, 실험 보고서, 인터뷰, 작은 발명, 작은 디자인, 작은 아이디어, 작은 아이디어, 요령 등과 같은 종합적인 실천 활동의 성과를 보여 줍니다. 수업 테마 활동, 문화 활동, 휴가 생활 등.

유명인 라이트 박스 광고: 전통적인 "오래된 아바타" 를 대체했습니다. 이곳의' 유명인' 은 이미 학교를 떠났거나 아직 학교에 있는 모범적인 인물이다. 아이들은 그들과 매우 친숙하여 친근감을 가지고 있다. 학교는 사진, 좌우명, 위탁어로 등상자 광고를 만들어 복도에서 아름다운 풍경이 되도록 그들의 사적에 대한 소개를 할 수 있다. 나는 어제의 네가 부럽다. 지금의 나는 네가 될 것이다. 내일의 나는 너를 능가할 것이다.

작업 코디네이터, 교사 윤리 감독관

학과 선생님 간의 소통 부족으로 각 과의 업무량이 균형을 이루지 못하는 것은 불가피하다. 숙제 코디네이터의 임무는 학과 교사에게 숙제 정보를 통보하고 학생의 목소리를 반영하는 것이다.

선생님은 늘 옷차림이 단정하지 않고, 수업에 지각하고, 조퇴하고, 면회하고, 핸드폰을 받고, 수업을 연기하고, 수업시간에 담배를 피우며, 심지어 수업시간에 과격한 행동을 취하여 학생에게' 심리적 처벌' 을 한다. 사덕사풍 감독관직을 설립할 것을 건의하다. 학생들은 경쟁과 훈련을 통해 법에 따라 사덕사풍을 감독하고 기록한다. 그들은 줄거리의 경중을 근거로 수업 위반 교사에게 레드옐로카드를 제시하면서 경고와 심각한 경고 처분을 할 권리가 있다. 만약 선생님이 여전히 무관심하다면, 즉시 학교에 반영할 수 있다.

스승차, 문명백, 성실봉투를 존중하다

스승차, 문명백, 성실백은 학생에게 문명예의와 성실교육을 실시하는 효과적인 전달체이다.

경선생님 차: 선생님 노동에 대한 존중을 나타내기 위해 스승을 존경하고 학생을 사랑하는 분위기를 조성하기 위해 반은 수업시간에 학생들이 번갈아 가며 선생님을 위해 차를 준비하고 봉하는 활동을 펼칠 수 있습니다. 수업 전이나 수업 후에 수업을 기다리는 선생님, 입술이 건조하고 입술이 지쳐서 학생으로부터 사랑으로 가득 찬 향차 한 잔을 받을 때 선생님의 마음은 봄기운이 넘치고,' 피곤하고 즐거워' 하는 심정을 가지고 일에 몰두할 것이라고 상상해 보십시오. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)

문명백: "네가 버린 것은 쓰레기고, 내가 주운 것은 품질이다" 라고 적힌 비닐봉지. 학생들은 실내와 실외의 청결을 유지하기 위해 그것을 책상 한쪽에 걸었다.

성실가방: 교사와 학생을 편리하게 하기 위해 반에 설치된 무인 응급가방입니다. 연습장, 연필 등 학용품도 있고 바느질, 수건 등 생활용품도 있고 체온계, 염화수은, 자주약, 반창고 등 의료용품도 있어 학생들의 급용을 준비한다. 내구재에 속하는 학생은 사용 후 제때에 돌려주어야 한다. 소모품이라면, 학생이 쓰고 나면 제때에 구매해야 한다.

기분나무, 성장사슬, 친절한 우편함

심경 나무: 교실 벽에 잎이 많은 심경 나무 한 그루를 그린다. 각 학생은 이날 자신의 심정에 따라 다른 색깔의 심과를 선택해 심경나무에 매달았다. 선생님은 반의 모든 학생들의 감정 상태와 변화를 한눈에 볼 수 있다. 학생이 기분이 좋을 때 선생님은 기회를 틈타 자신의 언행에 대해 새로운 요구를 할 수 있다. 학생들이 지루하고 기분이 좋지 않을 때, 교사는 이유를 묻고 효과적인 심리 유도를 실시해야 한다.

성장사슬: 반 전체 사제 분투 과정의 진실한 묘사, 사제 성장 인재의 이미지 표현은 인심을 결집하고, 고무하며, 격려에 중요한 역할을 한다. 학급이 영예를 얻었을 때, 반이 인상적인 성과를 거두었을 때, 새로운 기네스 기록이 탄생했을 때 ... 반회에서 담임 선생님은 정성스럽게 성장사슬에 성공을 대표하는 동그라미를 그리고, 이유가 있는 작은 쪽지 한 장을 붙였다. 초롱환 의식을 거행하는 그 순간은 모든 학생들의 가장 행복한 순간이다. 사랑반, 영광우리 반' 의 이념은 동심 동취가 가득한 작은 동그라미에' 물화' 이다. 이것은 얼마나 시적인 느낌인가! 반 발전과 학생 성장의 성장 사슬을 동시에 목격하며' 반보' 처럼 학교사 전시관에 보관할 수 있다. 몇 년 후, 학생들이 모교로 돌아가 성장사슬을 보면 반드시 좋은 추억을 불러일으킬 것이다.

심심우편함: 교사와 학생 간의 감정 교류의 녹색 통로를 열기 위해 반에는 전용 심심사서함을 설치할 수 있다. 담임 선생님은 학생들에게 분명히 말할 수 있습니다: 공부에 선생님의 도움이 필요할 때, 만약 당신이 반 관리와 선생님의 가르침에 대해 어떤 건의가 있다면, 만약 선생님이 소홀하거나 실수를 해서 자신을 다치게 한다면, 만약 당신이 성장발전에서 무슨 작은 고민이 있다면, 만약 당신이 선생님과 단둘이 이야기하고 싶다면, 당신은 조용히 편지와 노트를 우편함에 넣을 수 있습니다. 선생님은 반드시 적절한 시간과 장소를 선택하여 만족스러운 답변을 드릴 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 선생님은 당신의 지음이 되어 당신과 함께 아름다운 공부생활을 하고 싶습니다!

개인별 반명,' 주식제' 반훈, 반가, 반휘 (반표)

전통적인 반명은 모두 통일되고 차가운 숫자이다. 왜 반에서 개인화된 반명 모집 활동을 하지 않습니까? 서향 중대, 뇌봉 중대, 햇빛 중대, 꿀벌 중대 등. , 심지어 담임 선생님의 이름으로 그들에게 이름을 지어주는 것을 고려해 보십시오.

반훈은 종이에 썼고, 반가는 입가에 걸려 있고, 반휘는 도안에 머물렀지만, 학생의 마음속에 들어갈 수 없었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 어떻게 학생들의 반훈, 반가, 반휘에 대한 정체성을 높일 수 있습니까? 반에서 다음과 같은 활동을 하는 것이 좋습니다. (1) 반훈, 반가, 반휘 (반휘) 의 해석을 수집합니다. 10 수업훈련, 반가, 반휘장의 이유를 찾다. 이렇게 모든 학생은 저자이고, 저자로서 자연스럽게 반의 진정한 주주가 되고, 정체성과 소속감도 자연스럽게 생겨난다. 이때 반훈, 반가, 반휘 (반휘) 는 더 이상 추상적인 도안과 상징이 아니라 반의 각 학생의 인생 동력으로 내면화되었다.

학생 자신이 창작한 교실 표어

필자에 따르면 중학생 30% 미만이 반에 걸려 있는 네 가지 표어의 내용을 정확히 기억할 수 있는 것으로 나타났다. 초등학생의 90%, 특히 1, 2 학년 학생들은 표어의 내용을 완전히 이해할 수 없었다. 교실 안의 표어는 누구에게 주는 것입니까? 성공했어? 이 문제들은 우리가 깊이 생각해 볼 만한 가치가 있다. 학생들이 스스로 교실 표어를 만들 수 있도록 하는 것을 고려해 볼 수 있다. 첫째, 반에서 모두가 좋아하는 명언이나 평소 귓속말을 모아 서예 대회를 열고 필기자를 선정하고 매달 현수막을 교체하는 것이다. 학생들은 초등학교 1, 2 학년 때 병음 현수막을 만들 수 있다.

교사와 학생 간의 도덕 장거리 달리기

반은' 매일 좋은 일을 하고, 매주 도리를 따지며, 매달 한 가지 습관을 유지하는' 도덕적 장거리 달리기 활동을 할 수 있다. 매일 좋은 일을 하는 것은' 매일 좋은 일을 한다' 는 편협한 내포를 어제 진보하는 것보다 낫고, 스스로 일을 하는 것이 좋다. 다른 사람을 방해하지 않는 것이 좋다. 결론적으로, 마음선, 인선, 명선은 모두' 선' 이다. 주명의 원칙은 매주 학생들에게 이치를 이해하게 하는 것이다. "마음이 연결되어 있다" 는 것은 마음을 움직일 수 있고, 마음은 행동할 수 있다. 한 달에 한 번 공부하는 것은 학생들에게 매달 좋은 행동 습관을 길러 주는 것이다. 우수한 행동은 우수한 것이 아니라, 우수한 습관이야말로 진정한 우수이다. 담임 선생님은 주명 () 의' 한 가지 이유, 한 달 훈련' 의 내용을 전면적으로 고려해서 질서 정연하고 체계적이며 꾸준히 잡아야 한다.

학급 명절

학생의 나이, 심리, 학급 실제에 따라 특기 전시일, 무과 비판일, 숙제교류일, 짝꿍표창일, 독서절, 과학기술절, 예술제 등 다양한 특색 있는 학급 축제를 설치한다.

자체 경고 카드

자기 경고 카드는 학생 책상 구석에 균일하게 게시되는 자기 구속, 자기 동기 부여, 자기 경고의 작은 카드입니다. 카드의 내용은 자신의 목표, 경쟁 업체, 좌우명, 바꿔야 할 나쁜 습관 등이다.