영어 교육을 세부적으로 잘 수행하는 방법

영어를 잘 가르치는 방법

오늘날 가장 인기 있는 외국어로서 영어는 시골 중학교의 영어 교사로서 점점 더 많은 사람들에게 가치 있고 사랑받고 있습니다. 학교생활을 하다 보면 영어의 중요성도 알고 있고, 고등학교 입시에서도 영어가 필수과목으로 차지하는 비중이 매우 크다. 하지만 영어를 가르치고 배우는 것은 말하기는 쉽지만 하기는 어렵고, 잘하기는 더욱 어렵습니다. 수년 동안 영어 교육에 대해 몇 가지 세부 사항을 간략하게 이야기해 보겠습니다.

1. 매일 공부 습관을 기르는 데 주의를 기울이세요

학생들의 공부 습관이 잘 발달되어야만 학생들의 능력이 향상될 수 있습니다. 더 효율적으로 올라갔습니다. 그렇다면 학생들의 공부습관을 어떻게 개선할 수 있을까요? 다음 세 가지 측면에서 길러져야 한다고 생각합니다.

1. 말하고 읽는 습관.

제2외국어이기 때문에 학생들이 접하게 되면 처음에는 공백 상태가 됩니다. 그러므로 교사는 학생들에게 정확한 발음을 가르쳐야 하며, 먼저 학생들이 단어의 발음을 익힌 다음 반복적으로 읽어서 능숙하게 읽어야 합니다. 자신의 귀가 느려질 것입니다. 곧 이 단어에 익숙해질 것이고, 앞으로 들어도 낯설지 않을 것입니다. 우리 수업에서 제가 가장 두려워하는 것은 "멍청한 영어"입니다. 왜냐하면 대부분의 학생들은 시골 출신이고 내성적이고 수줍음이 많으며 적극적으로 참여하는 것을 꺼려하기 때문입니다. 이러한 사고 방식을 없애는 유일한 방법은 학생들을 진지하게 훈련시키는 것입니다. 말하기와 읽기 습관. 또한, 다독은 정확한 읽기를 통해 듣기와 말하기 능력을 더욱 향상시킬 수 있고, 다독은 읽기와 쓰기 수준을 완전히 향상시킬 수 있습니다.

2. 듣기 습관

언어로서 학생들이 말하고 싶다면 먼저 들을 수 있어야 합니다. 나는 학생들의 듣기 능력 배양에 큰 관심을 기울이고 있습니다. 이 듣기에는 테이프를 듣는 것뿐만 아니라 수업 중 교사의 발음, 학생의 발음, 교사와 학생 간의 대화, 학생 간의 대화도 포함됩니다. , 그리고 자신의 발음까지 주의 깊게 파악하고, 숙고하고, 차이점을 이해하여 끊임없이 발음을 교정해야 합니다. 동시에 저는 학생들이 과외 시간을 활용하여 공부할 수 있도록 수업 후에 학생들에게 영어 노래를 자주 추천합니다. 이 학습 과정에서 학생들의 듣기 및 말하기 능력도 향상됩니다.

3. 글쓰기 습관

좋은 기억은 나쁜 글쓰기보다 더 나쁘다는 말이 있습니다. 영어 학습은 듣기와 읽기를 기반으로 해야 합니다. 그러나 영어를 완전히 마스터하고 언어를 포괄적으로 사용하는 능력을 키우려면 듣기와 읽기만으로는 충분하지 않습니다. 글쓰기와 응용능력의 형성. 나는 보통 수업 시간에 학생들의 글쓰기 습관에 큰 관심을 기울입니다. 우선, 학생들은 수업 시간에 배운 몇 가지 중요한 지식 사항을 잘 필기해야 합니다. 나는 각 단원의 작문 작업을 꼼꼼하게 완료하고, 전체 수정을 하고, 때로는 건설적인 평가와 의견을 제시하여 수정합니다. 학생들이 문장을 틀리면 제가 학생들보다 더 많이 썼습니다.

그리고 글쓰기에도 완벽함을 추구합니다. 어떤 학생들은 초등학교 때부터 편지를 쓰다가 이 실수를 중학교에 가져왔습니다. 예를 들어, D를 쓸 때 어떤 학생들은 먼저 수직선을 쓴 다음 반원을 씁니다. 이를 위해 수업 시간에 26자 쓰기를 구체적으로 시연했고, 학생들이 하루에 한 번 영어 내용을 복사하도록 마련했으며, 영어 쓰기 대회를 조직했습니다. 일정 기간이 지난 후 학생들의 서예 실력은 눈에 띄게 향상되었습니다.

2. 발음기호와 단어 교육에 주의하세요

중학생의 경우 아직 배우는 영어는 기초적인 부분이고, 발음기호와 단어는 기초입니다. 재단의 내용을 명심해야 합니다. 학생들이 발음 기호와 단어를 잘 익히지 못하면 그들이 하는 모든 일은 공허한 말일 것입니다.

그러나 발음 기호와 단어를 외우는 것은 매우 지루하며 중학생이 오랫동안 한 곳에 집중하기가 어렵습니다. 단순히 학생들에게 수십 단어를 던지고 그것을 적는 데 시간이 얼마나 걸릴지 명시한다면. 학생들은 분명히 매우 혐오감을 느낄 것이며 그 효과는 상상할 수 있습니다. 반대로, 학생들에게 매우 편안하고 쾌적한 학습 환경을 조성하여 학생들이 놀이를 통해 학습하고 게임을 통해 암기할 수 있게 해준다면 학생들은 발음 기호와 단어를 암기하는 작업을 쉽게 완료할 수 있을 것입니다.

1. 발음 기호 학습

발음 기호를 올바르게 숙지해야만 단어의 철자를 더 잘 쓸 수 있습니다. 속담처럼 칼을 갈면 다시는 나무를 자르지 못할 것입니다. 학생들은 음성 기호를 배우는 데 시간을 보내는 것을 두려워해서는 안됩니다.

더 나은 결과를 얻기 위해 발음 기호를 가르칠 때 머리를 썼는데, 전통적인 교육 방법을 사용하면 어떻게든 교사가 가르치고 학생들은 따라가는 것처럼 보이지만 실제로는 일부 학생들이 학습합니다. 그러나 일정 기간 공부한 후에도 발음 기호 학습의 중요성을 진심으로 깨닫지 못하여 낙담하는 학생들이 더 많습니다. 롤모델의 힘은 무한하다는 속담처럼 저는 학급 전체에게 소리나는 기호를 서두르지 않고 먼저 영어를 좋아하는 몇 명의 학생들에게 소리나는 기호를 배우게 했습니다. 그 결과, 발음 기호를 배운 몇몇 학생들은 많은 단어를 빠르고 잘 기억하는 것으로 나타났습니다. 발음기호를 배우지 못한 학생들이 부러워하게 되는 것이죠. 이때 발음기호 학습의 중요성에 대해 설명하였습니다. 그것을 듣고 모두가 발음 기호를 배우도록 강력히 요청했습니다. 이런 식으로 내 목표가 달성되고 발음 기호 학습에 대한 학생들의 열정과 주도성이 완전히 자극됩니다.

2. 단어 외우기

단어를 외우는 방법은 여러 가지가 있습니다. 제가 가장 많이 사용하는 방법은 현지 자료를 활용하는 방법입니다.

이 암기법은 국산 재료를 사용하는 원리를 활용한 것이기 때문에 교재 걱정은 하지 않아도 된다. 편리하고 실용적이며 학생들에게 매우 흥미롭고 사물에 대한 이해도 깊어질 수 있습니다. 가끔 저는 학생의 책가방을 들고 학생들에게 이렇게 말합니다. "이 책가방의 내용물을 영어로 어떻게 말하는지 아세요?" 누가 그것을 발견할 수 있는지 볼까요? ?그리고 필통, 연필, 펜, 책, 지우개, 자, 연필깎이, 사전, 공책을 차례로 꺼냈는데 학생들이 한 마디 했어요. 연필\연필\펜\책\지우개\자\ 연필\사전\no tbook?

물론 제가 만든 그림 소품을 꺼내서 학생들에게 물어보는 경우가 많습니다. 학생들은 손을 들고 열성적으로 이야기를 나누며 매우 흥미로워합니다. 교실 분위기는 매우 활동적입니다. 예를 들어, 지난 주에 수행한 활동에서 최고의 DIYer가 되세요. 작업 중에 우리는 블렌더, 흔들다, 켜다 등 우리가 배운 단어를 반복적으로 통합하기 위해 수많은 실제 개체를 나열했습니다... 기억 효과 학생이 단어를 외우다가 '합격 단위'를 먼저 선택한 경우도 있었습니다. 그 이유를 묻자 그는 "기억하세요"라고 말했습니다. 이 단원의 단어

때때로 경쟁의 형태로 단어를 외우기도 했습니다. 얼마 전 8단원과 9단원에서 어휘를 배울 때 지금은 외우고, 각 조를 대표해 몇몇 학생들에게 칠판에 받아쓰기 대회 형태로 하게 했던 기억이 난다. 학생들끼리 비교도 했고, 다들 열심히 암기했고, 결과도 평소보다 훨씬 좋았습니다.

인간의 망각의 법칙에 따르면 기본적으로 각 단원의 단어에 대해 받아쓰기 피드백을 최소 3회 이상 요구합니다. 이렇게 하면 학생들의 어휘 기억력이 매우 강해 기본적으로 잊어버리기가 어렵습니다. .

가끔 학생들이 단어 학습을 마친 후 즉시 '평가 및 테스트'를 풀고 위의 번역 단어 부분을 완성하도록 요청합니다. 영어를 영어로 설명하는 문제도 있는데 학생들과 함께 단어퍼즐게임을 하고 있는데, 단어의 인상이 더욱 깊고 잊혀지지 않습니다.

동시에 학생들에게도 단어를 스스로 습관처럼 외울 것을 요구하는데, 언제 어디서나 단어를 외우는 것이 가장 좋습니다. 꽃, 나무, 새와 동물, 구름, 안개, 천둥과 번개, 눈, 비, 바람과 서리, 해, 달과 별, 강, 호수와 바다, 평야와 언덕 등 외부 세계는 항상 아름답고 다채롭습니다. , 산과 들, 학교, 공장, 건물, 공원, 부두. 공항, 끊임없는 차량 흐름, 남북으로 이동하는 사람들의 흐름, 풍부하고 다채로운 민속 풍습을 모두 사용할 수 있습니다. 저는 학생들이 자연으로 가서 듣고, 보고, 냄새 맡고, 만지고 느낄 수 있도록 돕습니다. 이렇게 하면 추상적이고 지루한 영어 단어를 더 쉽게 기억할 수 있습니다. 캠퍼스에서 나는 수업 시간에 학생들의 옷에 적힌 단어를 항상 함께 읽고 암기했습니다. 곧 우리는 학교에가는 길에 때때로 학생들과 함께 걸었습니다. 주변을 관찰하도록 안내하고 기억을 안내하기 위해 배운 단어를 찾으려고 노력할 것입니다. 매일 저는 프리토크를 통해 날짜, 날씨, 주, 계절적 요인에 대해 학생들과 이야기를 나눕니다. 이를 통해 학생들은 영어 관련 단어나 구문을 더 많이 배우고 기억할 수 있습니다.

3. 계층적 관리에 주의하고 학생의 적성에 맞춰 지도합니다

단어를 외울 때 학생의 능력에 따라 다른 요구 사항을 제시합니다. 학생들에게 단어 10개를 외우라고 하면 기억력이 약한 사람은 교사의 요구 사항을 완료할 수 있고, 기억력이 좋은 사람은 더 많이 기억할 수 있습니다. 모두에게 패배를 인정하지 않는 정신을 고취시키기 위해, 앞선 사람을 격려하고 성취도가 낮은 사람을 격려하기 위해 나는 항상 다음 날 더 잘 쓰여진 숙제를 받아 의외로 매일 모든 학생들 앞에서 칭찬하곤 했습니다. 일부 학생들은 더 많은 단어를 잘 외우고 있으며 점점 더 많은 학생들이 과제를 초과할 것입니다.

숙제를 줄 때 몇 가지 선택 질문과 필수 질문을 레이어로 배열해 놓는데, 학생들은 자신의 수준에 맞게 레이어를 완성할 수 있습니다.

학생들을 관리하고 영어를 가르칠 때, 학생들마다 서로 다른 업무를 맡게 할 것입니다. 예를 들어, 지난번 영어 실습 활동인 "Be the Best DIYer"에서는 실습 능력이 뛰어난 학생이 운영을 담당하고, 성적이 우수한 학생은 지침을 정리하고 설명하는 일을 담당하고, 손글씨가 좋은 학생은 글쓰기를 담당했습니다. 칠판에 절차를 지시하고 다른 학생들은 행사장의 위생, 안전 등 사소한 사항을 책임졌습니다. 이러한 방식으로 전체 그룹 활동은 질서정연하게 조직되고 모든 사람의 업무 분담이 명확하며 활동이 원활하게 진행됩니다.

4. 격려에 주의하고 칭찬을 잘하세요

우리 반에 우마오위(Wu Maoyu)라는 학생이 있습니다. 이 학생은 멍청하지는 않지만 진지한 학생입니다. 형편없는 수학은 90점 이상, 심지어 90점도 넘고, 중국어도 별로 나쁘지 않은데, 제가 그 일을 맡았을 때 영어 점수는 50점 정도였어요. 지난 학기에 수업을 청소하느라 몇 분 지각한 적이 있다는 걸 옆에서 들었는데, 당시 영어 선생님한테 원한이 있었고 영어 배우는 걸 별로 안 좋아하더라고요. 평소에는 엄격했고, 자주 가르쳐주면서 3개월 넘게 훈련한 결과, 이제는 쉽게 영어를 통과할 수 있게 되었다고 칭찬하고 격려해 줍니다.

친절한 말 한 마디가 겨울을 따뜻하게 해준다는 말처럼 누구나 좋은 말과 칭찬의 말을 듣는 것을 좋아합니다. 교사는 학생들의 성장에 도움이 되는 좋은 말, 칭찬의 말, 친밀한 몸짓으로 전혀 인색해서는 안 됩니다. 무심한 칭찬과 미소가 담긴 친절한 꾸짖음, 따뜻한 손길은 학생들에게 밤을 새는 즐거움을 줄 수 있고, 슬픔을 힘으로 바꾸는 촉매제가 될 수 있으며, 학생의 인생에 전환점을 마련하는 열쇠가 될 수 있습니다. 삶.

한마디로 영어를 가르치는 과정에서 우리가 주의해야 할 점이 많다. 하지만 저는 최선을 다해 모든 면을 잘하려고 노력한다면 저의 가르치는 수준은 확실히 향상될 것이라고 믿습니다. ;